綠色通道申請書申請書一：

尊敬的校領導：

在當前疫情防控形勢依然嚴峻復雜的背景下，為進一步保障廣大師生的健康安全，促進校園生活的有序進行，我謹代表[部門/班級/個人名稱]鄭重向?qū)W校提出申請，設立“綠色通道”，以支持特殊情況下人員、物資和信息的快速流通，確保教學、科研和生活等各項工作的順利開展。

###一、申請內(nèi)容

本次申請旨在申請設立“綠色通道”，具體包括以下幾個方面：

1.**人員通行綠色通道**：為保障教學、醫(yī)療、科研等關鍵崗位人員以及確有特殊需求的師生提供快速通行服務，減少在閘機、登記點等環(huán)節(jié)的等待時間。

2.**物資配送綠色通道**：為急需藥品、物資、實驗材料等提供優(yōu)先配送服務，確保其在最短時間內(nèi)到達指定地點。

3.**信息傳遞綠色通道**：為疫情防控相關的重要通知、科研進展、學術交流等提供快速發(fā)布和傳遞機制，確保信息的及時性和準確性。

###二、申請原因

####1.申請的目的和意義

設立“綠色通道”是當前疫情防控工作的迫切需求。隨著疫情防控政策的不斷調(diào)整，校園內(nèi)的活動和管理模式也在持續(xù)變化，部分師生因特殊原因需要頻繁出入校園或接收緊急物資，若按照常規(guī)流程辦理，不僅會延誤時間，還可能增加交叉感染的風險。因此，設立綠色通道能夠有效優(yōu)化資源配置，提高通行效率，降低感染風險，為校園疫情防控工作提供有力支持。

####2.對申請事項的認識

在疫情防控常態(tài)化的大背景下，校園管理需要更加精細化、人性化。綠色通道的設立并非放松防控要求，而是通過科學合理的流程優(yōu)化，確保特殊需求得到滿足，同時最大限度減少不必要的人員聚集和接觸。這既是對師生實際需求的回應，也是對疫情防控科學性的體現(xiàn)。此外，綠色通道的設立還能提升校園管理的靈活性，為應對突發(fā)情況提供更多保障。

####3.現(xiàn)狀分析

當前，我校在疫情防控方面已經(jīng)建立了較為完善的制度體系，但在實際執(zhí)行中仍存在一些問題。例如，部分師生因工作需要必須頻繁出入校園，按照常規(guī)流程登記、測溫、掃碼等環(huán)節(jié)耗時較長，不僅影響工作效率，還可能造成排隊聚集；又如，物資的緊急配送需求未能得到及時響應，可能導致關鍵時刻物資短缺。這些問題都需要通過綠色通道的設立來解決。

###三、決心和要求

####1.決心和態(tài)度

我們深刻認識到，設立“綠色通道”是一項系統(tǒng)工程，需要學校各部門的協(xié)調(diào)配合。我們承諾，在綠色通道運行過程中，將嚴格遵守學校的各項規(guī)定，確保通道的規(guī)范性和安全性。同時，我們將積極配合學校的監(jiān)督檢查，及時反饋運行中存在的問題，不斷完善管理機制。

####2.具體要求

1.**人員通行綠色通道**：建議學校在主要出入口設立專用通道，由專人負責引導，對符合條件的人員提供快速驗證服務。具體條件可包括：教學、醫(yī)療、科研等關鍵崗位人員，確有特殊需求的師生（如就醫(yī)、隔離轉(zhuǎn)運等），需經(jīng)相關部門審批后通行。

2.**物資配送綠色通道**：建立物資優(yōu)先配送清單，由后勤部門與相關部門對接，確保急需物資在24小時內(nèi)送達指定地點。同時，可設立臨時倉儲點，用于接收和分發(fā)緊急物資。

3.**信息傳遞綠色通道**：建議學校開通專用信息發(fā)布平臺，由宣傳部門、教務部門、科研部門等協(xié)同合作，確保重要信息在第一時間傳達至相關人員。此外，可建立內(nèi)部聯(lián)絡群，方便各部門快速溝通。

4.**監(jiān)督與反饋機制**：建議設立綠色通道監(jiān)督小組，由校領導、相關部門負責人和師生代表組成，定期評估通道運行效果，并根據(jù)實際情況調(diào)整優(yōu)化。

####3.管理責任

為確保綠色通道的順利運行，我們建議：

-**明確責任部門**：由校疫情防控工作領導小組牽頭，聯(lián)合后勤、安保、教務等部門共同負責綠色通道的管理。

-**制定操作細則**：制定詳細的綠色通道使用流程和審批標準，確保通道的公平性和透明度。

-**加強培訓宣傳**：對相關工作人員進行培訓，確保其熟悉操作流程；同時向師生宣傳綠色通道的使用規(guī)則，避免誤解和濫用。

###四、結尾

請考驗，望領導批準。

此致

敬禮

落款：

[部門/班級/個人名稱]

（蓋章）

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人：張明

性別：男

民族：漢族

出生年月：1995年8月15日

身份證號/p>

學號/工號：20201012345

所在單位/部門：信息工程學院計算機科學與技術專業(yè)2020級

聯(lián)系電話/p>

聯(lián)系地址：北京市海淀區(qū)XX路XX號信息工程學院XX宿舍

申請日期：2023年11月15日

在當前疫情防控常態(tài)化的背景下，為更好地保障個人學習及科研工作的順利進行，同時嚴格遵守學校的各項疫情防控規(guī)定，特根據(jù)實際情況，鄭重提出以下申請。

二、申請事項

本人張明，作為信息工程學院計算機科學與技術專業(yè)2020級的一名學生，因個人學習及科研工作的特殊需求，現(xiàn)申請在嚴格遵守學校疫情防控各項要求的前提下，辦理“綠色通道”進入校園的特權。具體申請事項包括：

1.申請在非教學時間（具體為每周二、四下午2點至5點）憑有效身份及健康證明，通過校園主入口的綠色通道進入校園，以便于進行科研實驗數(shù)據(jù)的處理與分析。

2.申請在科研急需情況下，攜帶少量（不超過2公斤）未開封的科研所需精密儀器配件，通過校園快遞服務中心的綠色通道直接送達實驗室，以保障實驗進度不受疫情影響。

3.申請在完成必要的線上學習任務后，若需進入圖書館查閱特定紙質(zhì)文獻或使用特定實驗設備，可在提前預約并報備疫情防控辦公室的情況下，通過綠色通道進入校園，以高效完成學業(yè)任務。

三、事實與理由

（一）學習與科研需求的必要性

作為計算機科學與技術專業(yè)的學生，我的學業(yè)不僅包含大量的理論課程學習，更注重實踐與實驗操作的結合。特別是在當前的疫情防控形勢下，學校雖大力推行線上教學，但部分核心課程的教學實驗、課程設計以及畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)，仍需在校園內(nèi)特定的實驗室環(huán)境中進行。這些實踐環(huán)節(jié)直接關系到我的專業(yè)知識的掌握程度以及未來科研能力的培養(yǎng)，其重要性不言而喻。

以我目前正在進行的畢業(yè)設計項目“基于深度學習的圖像識別算法優(yōu)化研究”為例，該項目的核心任務在于通過在特定的高性能計算實驗室環(huán)境中，利用實驗室的GPU服務器集群進行大規(guī)模的模型訓練與調(diào)優(yōu)。這一過程不僅對計算資源有極高的要求，更需要在特定的實驗設備與環(huán)境中進行。然而，由于疫情防控政策的限制，我無法在非教學時間自由進入校園進行實驗操作。這不僅嚴重影響了我的畢業(yè)設計進度，更可能對我未來的學術發(fā)展造成不利影響。

此外，該項目的順利進行還需要定期查閱圖書館的特定紙質(zhì)文獻資料，以及使用圖書館提供的部分專業(yè)軟件。這些資源在校內(nèi)線上學習環(huán)境中難以完全獲取，必須進入校園才能有效利用。若長期無法進入校園，我的畢業(yè)設計項目可能無法按期完成，這將直接導致我的學業(yè)受到影響。

（二）遵守疫情防控規(guī)定的決心

我深知，當前疫情防控形勢依然嚴峻復雜，學校采取的各項疫情防控措施都是為了保障廣大師生員工的身體健康和生命安全。因此，我在申請“綠色通道”的同時，鄭重承諾將嚴格遵守學校的各項疫情防控規(guī)定，做到以下幾點：

1.嚴格遵守校園出入管理規(guī)定，僅在工作或?qū)W習必要時申請使用綠色通道，絕不違反規(guī)定隨意出入校園。

2.每次進入校園前，均會提前通過學校官方渠道確認最新的疫情防控政策要求，并確保自身健康狀況良好，無發(fā)熱、咳嗽等癥狀。

3.進入校園后，將嚴格遵守佩戴口罩、測量體溫、掃碼驗碼等措施，不聚集、不串門，保持良好的個人衛(wèi)生習慣。

4.如在校園內(nèi)或出入校園過程中發(fā)現(xiàn)任何疑似疫情癥狀人員，將第一時間向?qū)W校疫情防控辦公室報告。

5.堅決配合學校的各項檢查工作，如實提供所需信息，不隱瞞、不謊報。

6.在非必要情況下，盡量減少在校園內(nèi)的活動范圍和時間，優(yōu)先通過線上方式完成學習與科研任務。

（三）申請綠色通道的合理性與必要性

考慮到我的申請事項均與我的學習及科研工作密切相關，且已充分做好了個人防護措施，我認為申請“綠色通道”是合理且必要的。具體理由如下：

1.**保障學業(yè)順利完成**：我的申請事項直接關系到畢業(yè)設計項目的順利進行，而畢業(yè)設計是大學階段最重要的學術任務之一。若無法進入校園進行必要的實驗操作和文獻查閱，我的學業(yè)將無法順利完成，這將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠影響。

2.**促進科研能力提升**：通過在實驗室進行實踐操作，我能夠更好地將理論知識應用于實際問題，提升自身的科研能力。這不僅有助于我的學業(yè)成績，更為我未來的學術發(fā)展奠定了基礎。在當前科研競爭日益激烈的環(huán)境下，擁有扎實的科研能力是必不可少的。

3.**減少資源浪費**：學校投入了大量資源建設了先進的實驗室和圖書館，若因疫情防控政策而無法充分利用這些資源，將造成極大的資源浪費。我的申請旨在通過綠色通道的設置，在保障安全的前提下，最大限度地發(fā)揮這些資源的效用。

4.**符合學校發(fā)展需求**：作為高校學生，我的學習和科研工作對于學校的教學科研發(fā)展具有重要意義。我的申請不僅是為了個人的發(fā)展，更是為了能夠更好地完成學業(yè)任務，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明

2023年11月15日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學校疫情防控工作領導小組、教務處及后勤管理處領導：

在當前疫情防控形勢依然復雜嚴峻，校園管理進入常態(tài)化防控關鍵階段的大背景下，為進一步優(yōu)化校園管理流程，提高疫情防控效率，同時切實滿足教學、科研及學生個人發(fā)展的實際需求，保障校園的正常運轉(zhuǎn)和師生的健康安全，我謹代表[部門/學院/年級/學生個人，根據(jù)實際情況選擇或修改]向?qū)W校相關部門提出以下申請，懇請批準設立“綠色通道”。

二、申請事項與理由

（一）申請事項的具體內(nèi)容

本申請旨在請求學校在現(xiàn)有疫情防控管理框架內(nèi)，增設“綠色通道”，以應對特殊情況下的人員、物資和信息流轉(zhuǎn)需求。具體申請事項包括：

1.**人員通行綠色通道**：申請在嚴格遵守校園出入管理規(guī)定（如佩戴口罩、測溫、掃碼、查驗健康碼和行程碼等）的基礎上，為以下幾類特定人群設立優(yōu)先通行或?qū)Ｓ猛ǖ溃詼p少其在校門口登記、等待的時間，降低因人員集中造成的交叉感染風險。

***教學科研關鍵崗位人員**：包括承擔線上線下混合式教學任務的主講教師、實驗技術人員、科研管理員等，以及需要每日進入校園進行設備維護、實驗準備或處理緊急科研事務的人員。這些人群體對保障正常的教學科研秩序至關重要。

***確有緊急醫(yī)療需求的師生**：包括因突發(fā)疾病需緊急就醫(yī)、陪護就醫(yī)人員，以及需要定期前往校內(nèi)或校外指定醫(yī)療機構進行必要診療的師生。此類情況往往具有不可預見性和緊迫性，需要快速通行以爭取最佳救治時機。

***承擔重要校區(qū)運行保障任務的人員**：如校內(nèi)食堂工作人員、安保人員、保潔人員等，他們需要每日多次進出校園或在不同校區(qū)間流動，設立綠色通道有助于保障校園基本運行服務的連續(xù)性。

***參與學校重要校際交流活動或競賽的師生**：在提前報備并符合要求的前提下，為即將參加校外學術會議、體育競賽或交流活動，需要攜帶必要文件、設備并需快速往返校園的師生提供通行便利。

***其他經(jīng)審批的特殊情況人員**：例如，受邀來校進行短期講學或合作的校外專家、學者，在履行報到、登記等手續(xù)后，根據(jù)實際工作需要，經(jīng)相關部門審批可申請臨時通行便利。

2.**物資配送綠色通道**：申請為急需物資、教學科研關鍵物資以及師生個人確有困難且符合規(guī)定的生活必需品設立優(yōu)先配送機制。具體包括：

***物資**：如口罩、消毒用品、抗原檢測試劑等，需確保其在疫情需要時能夠快速、準確地送達相關使用單位或個人手中。

***教學科研物資**：如實驗耗材、特殊儀器配件、圖書文獻、教學設備等，特別是對于影響教學進度或科研突破的關鍵物資，應優(yōu)先保障其供應。

***師生個人應急生活物資**：在特殊時期，如遭遇突發(fā)事件或極端天氣，或因個人特殊困難導致生活物資暫時短缺，經(jīng)學生工作部門或輔導員核實確認后，可為相關師生提供應急生活物資的快速領取或配送服務。

3.**信息傳遞綠色通道**：申請建立更高效、更精準的信息發(fā)布與傳達機制，確保疫情防控相關政策、通知、預警信息以及教學科研活動的最新安排能夠快速、準確地觸達目標群體。

***精準推送**：利用校園信息化平臺，根據(jù)師生所屬部門、年級、校區(qū)等信息標簽，實現(xiàn)對特定人群的精準信息推送，避免信息冗余和無效傳播。

***快速響應**：建立信息快速響應機制，對于師生反映的與疫情防控相關的緊急問題或需求，能夠迅速受理、處理并反饋。

（二）申請理由的詳細闡述

1.**應對疫情防控常態(tài)化需求的必然選擇**：當前，新冠疫情仍在全球范圍內(nèi)流行，國內(nèi)疫情也呈現(xiàn)多點散發(fā)態(tài)勢。學校作為人員高度密集的場所，面臨著持續(xù)存在的感染風險。在此背景下，校園管理必須堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”的總策略和“動態(tài)清零”的總方針，各項管理措施應兼顧安全與效率。設立“綠色通道”，是在嚴格執(zhí)行防控規(guī)定的前提下，對管理流程進行的必要優(yōu)化，旨在提高“安全門”的通過效率，減少不必要的等待和聚集，從而降低校園整體感染風險。這并非放松要求，而是科學精準防控的體現(xiàn)。

2.**保障正常教學科研秩序的重要支撐**：教學和科研是高校的根本任務。隨著疫情防控進入新階段，學校的教學模式已調(diào)整為線上線下相結合的混合式教學為主，但實驗、實訓、畢業(yè)設計、學術交流等環(huán)節(jié)仍需在校園內(nèi)進行。教師需要進入教室、實驗室進行備課、授課和指導；科研人員需要進入實驗室開展研究工作；學生也需要進入圖書館、實驗室完成學習任務和科研實踐。如果所有人員都按照統(tǒng)一的、嚴格的校門管理規(guī)定逐個核驗，將嚴重拖慢通行速度，影響教學科研活動的正常開展?！熬G色通道”的設立，能夠確保關鍵崗位人員和確有緊急需求的師生能夠高效、安全地進入校園，從而保障教學科研工作的連續(xù)性和質(zhì)量。

3.**滿足師生實際需求，體現(xiàn)人文關懷**：學校師生是校園生活的主體，他們的實際需求應得到充分尊重和考慮。在嚴格的疫情防控管理下，部分師生因工作、學習或個人生活的特殊原因，確實存在需要快速進出校園或接收緊急物資的情況。例如，實驗技術人員可能需要在非工作時間處理緊急實驗事務；部分學生可能需要在校內(nèi)外之間進行必要的通勤（如在指定醫(yī)院就診）；科研人員可能需要從校外快速取回實驗所需的關鍵設備或樣品。如果不提供必要的便利，不僅會給個人帶來極大不便，甚至可能因延誤而產(chǎn)生更嚴重的問題（如影響實驗結果、延誤就醫(yī)等）。設立“綠色通道”，體現(xiàn)了學校對師生的人文關懷，有助于增強師生的歸屬感和安全感，激發(fā)大家克服困難、安心學習和工作的積極性。

4.**提升校園管理效率和服務水平的有效途徑**