學(xué)籍室申請檔案袋申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今教育體系日益完善、學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升的背景下，學(xué)籍檔案作為記錄學(xué)生成長軌跡、評價(jià)學(xué)業(yè)水平、服務(wù)升學(xué)就業(yè)的重要載體，其規(guī)范管理和有效利用顯得尤為重要。作為一名在校大學(xué)生，我深刻認(rèn)識到學(xué)籍檔案的嚴(yán)肅性和重要性，因此，我懷著對教育事業(yè)的熱忱和對個(gè)人發(fā)展的責(zé)任感，鄭重向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望獲得學(xué)籍檔案袋的補(bǔ)充與完善。

###一、申請內(nèi)容

我申請領(lǐng)取一份全新的學(xué)籍檔案袋，用于存放和整理個(gè)人在校期間的相關(guān)學(xué)習(xí)資料、成績單、獲獎證書、實(shí)習(xí)報(bào)告等文件，確保學(xué)籍檔案的完整性和規(guī)范性。同時(shí)，我希望學(xué)校能夠提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助我正確填寫和歸檔相關(guān)材料，以便在未來的升學(xué)、就業(yè)或深造過程中，能夠順利提交符合要求的學(xué)籍檔案。

###二、申請?jiān)?/p>

####1.學(xué)籍檔案的重要性

學(xué)籍檔案是學(xué)生身份的憑證，也是評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。它不僅記錄了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)術(shù)成果、榮譽(yù)獎勵，還包括了學(xué)生的思想品德、社會實(shí)踐、心理健康等多方面信息。在當(dāng)前社會競爭日益激烈的背景下，學(xué)籍檔案的完整性和權(quán)威性直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)和未來發(fā)展。因此，規(guī)范管理個(gè)人學(xué)籍檔案，不僅是對學(xué)校教育工作的尊重，也是對個(gè)人未來發(fā)展的負(fù)責(zé)。

####2.個(gè)人發(fā)展需求

作為一名在校大學(xué)生，我深知學(xué)籍檔案在學(xué)業(yè)生涯中的重要作用。目前，我正在積極準(zhǔn)備考研和就業(yè)，需要準(zhǔn)備大量的申請材料，其中就包括學(xué)籍檔案。然而，由于之前檔案管理不夠規(guī)范，部分文件缺失或存放混亂，導(dǎo)致我在準(zhǔn)備材料時(shí)遇到了諸多不便。為了確保申請材料的完整性和準(zhǔn)確性，我迫切需要一份全新的學(xué)籍檔案袋，以便系統(tǒng)整理和歸檔相關(guān)文件。

####3.對學(xué)校教育工作的支持

作為學(xué)校的一員，我始終以積極的態(tài)度參與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動，并努力提升自身的綜合素質(zhì)。我深知學(xué)校對學(xué)生學(xué)籍檔案管理的重視，因此，我希望通過此次申請，能夠進(jìn)一步了解學(xué)校對學(xué)籍檔案管理的要求，并在未來的學(xué)習(xí)生活中，積極配合學(xué)校的工作，共同維護(hù)學(xué)籍檔案的規(guī)范性和完整性。

###三、決心和要求

####1.決心

我深知學(xué)籍檔案的重要性，因此，我將以高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真對待此次檔案申請工作。我將積極配合學(xué)校工作人員，提供必要的材料和信息，確保檔案的完整性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我將以此次申請為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)籍檔案管理的學(xué)習(xí)，提升自身的檔案管理能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

####2.具體要求

（1）希望學(xué)校能夠提供一套全新的學(xué)籍檔案袋，并配備必要的檔案管理工具，如檔案盒、標(biāo)簽紙等，以便我系統(tǒng)整理和歸檔相關(guān)文件。

（2）希望學(xué)校能夠安排專業(yè)的檔案管理人員，對我進(jìn)行檔案管理的指導(dǎo)，幫助我正確填寫和整理檔案材料，確保檔案的規(guī)范性和完整性。

（3）希望學(xué)校能夠提供相關(guān)的檔案管理培訓(xùn)，幫助我進(jìn)一步了解學(xué)籍檔案的管理要求和規(guī)范，提升自身的檔案管理能力。

（4）希望學(xué)校能夠建立完善的檔案管理制度，加強(qiáng)對學(xué)籍檔案的監(jiān)督和管理，確保檔案的安全性和保密性。

####3.態(tài)度

我將以積極的態(tài)度配合學(xué)校的工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成檔案申請和管理工作。同時(shí)，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自身的檔案管理能力，為學(xué)校的檔案管理工作貢獻(xiàn)自己的力量。

###四、結(jié)尾

我深知此次申請關(guān)系到個(gè)人未來的發(fā)展，因此，我將以高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真對待此次檔案申請工作。希望學(xué)校能夠認(rèn)真考慮我的申請，并提供必要的支持和幫助。請考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：XXX

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

民族：漢族

出生年月：2000年5月18日

學(xué)號：2020123456

所在學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：軟件工程

年級：2020級

聯(lián)系電話：（預(yù)留空白）

電子郵箱：（預(yù)留空白）

家庭住址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號

面貌：中共預(yù)備員

申請日期：2023年10月26日

在信息時(shí)代高速發(fā)展的今天，教育作為推動社會進(jìn)步的重要力量，其管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。學(xué)籍檔案作為記錄學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)期間學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面情況的重要載體，不僅是學(xué)生個(gè)人學(xué)業(yè)歷程的忠實(shí)記錄，也是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)依據(jù)。隨著個(gè)人學(xué)業(yè)生涯的深入和未來發(fā)展規(guī)劃的逐步明確，學(xué)籍檔案的完整性和規(guī)范性顯得愈發(fā)關(guān)鍵。因此，我，張明，作為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程專業(yè)2020級的學(xué)生，在此鄭重提出學(xué)籍檔案袋的申請，以期規(guī)范管理個(gè)人學(xué)籍材料，為未來的升學(xué)深造、職業(yè)發(fā)展以及各類資格認(rèn)證提供有力支持。

二、申請事項(xiàng)

本次申請的核心事項(xiàng)是請求學(xué)校相關(guān)部門為我提供一份全新的、符合規(guī)范要求的學(xué)籍檔案袋，并協(xié)助完成檔案內(nèi)相關(guān)材料的整理與歸檔工作。具體包括但不限于以下幾個(gè)方面：

1.申請領(lǐng)取一套符合國家及學(xué)校檔案管理標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)籍檔案袋，確保檔案袋材質(zhì)堅(jiān)固、封套規(guī)范，能夠有效保護(hù)內(nèi)部文件的安全與完整。

2.申請學(xué)校提供自入學(xué)至今的所有官方學(xué)籍材料，包括但不限于入學(xué)登記表、學(xué)籍異動證明、各學(xué)年成績單、課程學(xué)分登記表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及評審意見、獎懲記載、體質(zhì)健康測試報(bào)告、教師資格考試合格證明（如適用）、普通話水平測試等級證書、英語等級考試證書、各類學(xué)科競賽獲獎證書、社會實(shí)踐活動證明、志愿服務(wù)記錄、入申請書及意見、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接證明等。

3.申請學(xué)校檔案管理部門或指定指導(dǎo)教師對個(gè)人學(xué)籍檔案進(jìn)行一次全面的整理與審核，確保檔案內(nèi)材料的齊全性、準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性，并按照規(guī)定對檔案材料進(jìn)行分類、排序、編目和標(biāo)注。

4.申請學(xué)校對個(gè)人進(jìn)行一次學(xué)籍檔案管理知識的培訓(xùn)，幫助我了解學(xué)籍檔案的法律法規(guī)要求、管理規(guī)范流程以及未來使用場景，提升個(gè)人檔案管理意識和能力。

5.申請學(xué)校在檔案袋封口處加蓋學(xué)校檔案管理部門的公章，確保檔案的官方認(rèn)證效力，以便在需要提供學(xué)籍檔案時(shí)，能夠順利通過相關(guān)機(jī)構(gòu)的審核。

三、事實(shí)與理由

申請學(xué)籍檔案袋并非一時(shí)興起，而是基于我對個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展、未來職業(yè)規(guī)劃以及國家對人才檔案管理要求的深刻認(rèn)識。以下將從幾個(gè)方面詳細(xì)闡述申請的必要性和緊迫性：

1.學(xué)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求

作為軟件工程專業(yè)的一名學(xué)生，我深知當(dāng)前信息技術(shù)領(lǐng)域競爭的激烈程度。無論是計(jì)劃繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位，還是準(zhǔn)備進(jìn)入知名企業(yè)從事軟件開發(fā)、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、研究等相關(guān)工作，學(xué)籍檔案都扮演著不可或缺的角色。完整、規(guī)范的學(xué)籍檔案能夠直觀展示我的學(xué)術(shù)能力、科研潛力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)，是申請研究生、參加人才引進(jìn)計(jì)劃、獲取職業(yè)資格認(rèn)證等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要依據(jù)。例如，在申請研究生時(shí)，招生院校會通過審查學(xué)籍檔案，全面評估申請者的學(xué)業(yè)成績、科研經(jīng)歷和綜合表現(xiàn)；在求職過程中，企業(yè)也往往要求提供學(xué)籍檔案以核實(shí)申請者的學(xué)歷背景和專業(yè)能力。因此，擁有一個(gè)內(nèi)容詳實(shí)、管理規(guī)范的學(xué)籍檔案，對于我實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)、提升就業(yè)競爭力具有至關(guān)重要的意義。

2.職業(yè)規(guī)劃的的現(xiàn)實(shí)要求

我的職業(yè)規(guī)劃是成為一名優(yōu)秀的軟件工程師，并在未來逐步向技術(shù)管理或架構(gòu)師方向發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還需要具備一定的綜合素質(zhì)和持續(xù)學(xué)習(xí)能力。而學(xué)籍檔案作為記錄我綜合素質(zhì)發(fā)展歷程的重要文件，能夠證明我在校期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會責(zé)任感。例如，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果、參與的高水平學(xué)科競賽獲獎證書、主持或參與的科研項(xiàng)目證明、獲得的各類技能等級證書等，都是我職業(yè)能力的重要體現(xiàn)。隨著畢業(yè)時(shí)間的臨近，我開始積極準(zhǔn)備求職材料和參加各類招聘活動，卻發(fā)現(xiàn)部分學(xué)籍材料的整理和歸檔工作存在疏漏，如早期成績單的丟失、實(shí)習(xí)證明的格式不規(guī)范、獲獎證書的原件保管不善等，這些都可能成為我求職過程中的障礙。因此，申請全新的學(xué)籍檔案袋，并系統(tǒng)整理所有相關(guān)材料，是確保我能夠順利通過用人單位資格審查、獲得理想工作機(jī)會的迫切需求。

3.國家政策的法規(guī)要求

根據(jù)《中華人民共和國檔案法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)生學(xué)籍檔案是個(gè)人重要的人事檔案組成部分，具有法律效力。學(xué)校有責(zé)任為學(xué)生建立、管理和保管學(xué)籍檔案，確保檔案的真實(shí)性、完整性、系統(tǒng)性和安全性。同時(shí)，國家在公務(wù)員錄用、事業(yè)單位招聘、職稱評定、出國留學(xué)、戶籍遷移等眾多領(lǐng)域都對申請人提供學(xué)籍檔案提出了明確要求。例如，在公務(wù)員考試中，報(bào)考者需要提供學(xué)籍檔案以證明其學(xué)歷資格；在申請出國留學(xué)時(shí)，國外院校會要求提供經(jīng)過公證的學(xué)籍檔案以評估申請者的學(xué)術(shù)背景。這些政策法規(guī)的強(qiáng)制性要求，使得規(guī)范管理個(gè)人學(xué)籍檔案不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)國家號召，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，確保個(gè)人學(xué)籍檔案的規(guī)范管理，為未來的各類發(fā)展場景做好充分準(zhǔn)備。

4.個(gè)人管理的客觀需要

在過去的學(xué)習(xí)生活中，由于缺乏系統(tǒng)的學(xué)籍檔案管理意識，我對個(gè)人學(xué)籍材料的收集、整理和保管工作做得不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分材料散失、損壞或分類混亂。例如，早期的一些課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等重要學(xué)習(xí)材料沒有及時(shí)歸檔，使得我在準(zhǔn)備考研復(fù)試或撰寫專業(yè)論文時(shí)無法提供完整的學(xué)習(xí)過程證明；一些獲獎證書的原件由于保管不當(dāng)而出現(xiàn)卷曲、褪色，影響了材料的展示效果和使用價(jià)值。此外，隨著學(xué)業(yè)的深入，我逐漸認(rèn)識到學(xué)籍檔案的系統(tǒng)性管理對于個(gè)人學(xué)習(xí)生涯的規(guī)劃和發(fā)展具有重要作用。一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容完整的學(xué)籍檔案，不僅能夠方便我在需要時(shí)快速查找相關(guān)材料，還能夠通過材料的系統(tǒng)積累，全面展現(xiàn)我的成長軌跡和發(fā)展?jié)摿?。因此，申請全新的學(xué)籍檔案袋，并借助學(xué)校的專業(yè)指導(dǎo)，對個(gè)人學(xué)籍材料進(jìn)行一次徹底的整理和規(guī)范化管理，是提升個(gè)人檔案管理能力、促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展的客觀需要。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校學(xué)籍管理部門領(lǐng)導(dǎo)：

在此，我懷著對學(xué)校教育的尊重和對個(gè)人學(xué)籍檔案規(guī)范管理的迫切需求，鄭重地向貴部門提交這份申請書，希望能獲得批準(zhǔn)，為本人辦理新的學(xué)籍檔案袋及相關(guān)材料的整理歸檔事宜。

二、申請事項(xiàng)與理由

####1.申請事項(xiàng)

本次申請的核心事項(xiàng)是請求學(xué)校學(xué)籍管理部門為本人提供一套全新的、符合國家及學(xué)校最新檔案管理標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)籍檔案袋，并協(xié)助或指導(dǎo)本人完成以下相關(guān)工作的辦理：

（1）領(lǐng)取一套專用學(xué)籍檔案袋：該檔案袋應(yīng)具備良好的密封性和保護(hù)功能，能夠安全、長久地保存檔案材料，其尺寸和設(shè)計(jì)應(yīng)符合檔案長期保存的要求，并印有學(xué)校官方標(biāo)識。

（2）補(bǔ)充完善學(xué)籍材料：申請對本人自入學(xué)至今的所有學(xué)籍相關(guān)材料進(jìn)行一次全面的梳理、補(bǔ)充和歸檔，確保檔案材料的完整性。這包括但不限于：入學(xué)登記表、學(xué)籍注冊表、學(xué)籍異動證明（如轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等）、每學(xué)期的成績單及學(xué)分登記表、課程成績單（特別是必修課和核心課程）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及其開題報(bào)告、中期檢查、答辯記錄和評審意見、獲得的各類獎學(xué)金證明、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號證書、參加國家級、省級、校級各類學(xué)科競賽（如數(shù)學(xué)建模、程序設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)等）的獲獎證書或證書復(fù)印件、參與的科研項(xiàng)目證明（如立項(xiàng)通知書、結(jié)題報(bào)告等）、實(shí)習(xí)單位出具的實(shí)習(xí)證明及鑒定意見、社會實(shí)踐活動證明或志愿服務(wù)證書、普通話水平測試等級證書、大學(xué)英語四六級考試或其他英語能力證明（如托福、雅思成績單）、計(jì)算機(jī)等級考試證書、教師資格證書（如適用）、學(xué)生證復(fù)印件（用于證明在讀身份）、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接證明、個(gè)人思想?yún)R報(bào)或重要思想認(rèn)識材料等。

（3）檔案材料的整理與裝訂：申請學(xué)校提供專業(yè)的指導(dǎo)或服務(wù)，對上述材料進(jìn)行系統(tǒng)分類、排序編號、撰寫目錄、粘貼封面和封底，并按照檔案管理規(guī)范進(jìn)行裝訂，確保檔案的系統(tǒng)性、規(guī)范性和易查閱性。

（4）檔案袋的規(guī)范標(biāo)識與蓋章：申請?jiān)谛碌膶W(xué)籍檔案袋封面上準(zhǔn)確、清晰地填寫本人基本信息（姓名、學(xué)號、學(xué)院、專業(yè)、入學(xué)年份等），并由學(xué)校學(xué)籍管理部門或檔案管理部門在檔案袋封口處加蓋官方公章，以確認(rèn)檔案的真實(shí)性、完整性和有效性。

（5）學(xué)籍檔案管理知識的學(xué)習(xí)：申請學(xué)校能夠提供相關(guān)的檔案管理培訓(xùn)或?qū)W習(xí)資料，幫助本人了解學(xué)籍檔案的法律法規(guī)要求、管理保密規(guī)定、未來使用場景以及如何妥善保管和使用個(gè)人檔案。

####2.申請理由

（1）學(xué)籍檔案的極端重要性日益凸顯：隨著社會對人才綜合素質(zhì)要求的不斷提高，以及教育體系的持續(xù)改革深化，學(xué)籍檔案作為記錄個(gè)人在特定教育階段成長軌跡、學(xué)業(yè)成就、能力表現(xiàn)和思想狀況的最權(quán)威、最全面的官方文件，其作用和地位愈發(fā)重要。它不僅是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平、評價(jià)綜合素質(zhì)的核心依據(jù)，更是個(gè)人未來發(fā)展道路上的關(guān)鍵通行證。無論是繼續(xù)深造（考研、保研、出國留學(xué)），還是求職就業(yè)（企業(yè)招聘、公務(wù)員錄用、事業(yè)單位考試、技能鑒定），乃至個(gè)人身份認(rèn)證、社保辦理、戶籍遷移等眾多方面，都離不開學(xué)籍檔案的支撐和證明。一個(gè)完整、規(guī)范、真實(shí)、可信賴的學(xué)籍檔案，能夠直接反映個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力、實(shí)踐能力、發(fā)展?jié)摿?，是個(gè)人核心競爭力的有力體現(xiàn)。反之，若檔案材料缺失、混亂或存在瑕疵，則可能成為個(gè)人發(fā)展道路上的嚴(yán)重阻礙，錯(cuò)失寶貴的發(fā)展機(jī)遇。

（2）個(gè)人學(xué)籍管理現(xiàn)狀亟待規(guī)范與提升：回顧本人自入學(xué)以來的學(xué)習(xí)生涯，雖然在學(xué)校的整體管理下，學(xué)籍檔案得到了基本的建立和維護(hù)，但在個(gè)人層面，由于對檔案管理重要性的認(rèn)識不足、早期材料收集不夠系統(tǒng)、部分材料保管不夠妥善等原因，目前本人的學(xué)籍材料存在一定程度的零散、不完整和保管不善的問題。具體表現(xiàn)在：部分早期課程的成績單或證明材料未能及時(shí)歸檔或存在遺失風(fēng)險(xiǎn)；參與的某些實(shí)踐活動、競賽項(xiàng)目或科研活動的證明材料收集不全或原件保管環(huán)境不佳；畢業(yè)設(shè)計(jì)等關(guān)鍵學(xué)術(shù)成果的材料整理不夠精細(xì)；隨著畢業(yè)臨近，個(gè)人開始積極準(zhǔn)備升學(xué)或就業(yè)相關(guān)材料，發(fā)現(xiàn)需要調(diào)取的學(xué)籍檔案材料時(shí)，往往需要花費(fèi)大量額外時(shí)間四處尋找、核實(shí)，甚至面臨部分材料無法提供的情況，這給個(gè)人的升學(xué)規(guī)劃和求職準(zhǔn)備帶來了顯著的不便和潛在風(fēng)險(xiǎn)。本人深刻認(rèn)識到，這種不規(guī)范的管理狀態(tài)，不僅影響了當(dāng)前的學(xué)習(xí)和規(guī)劃工作，更可能對未來產(chǎn)生長遠(yuǎn)的不利影響。因此，亟需通過本次申請，借助學(xué)校的正規(guī)渠道和專業(yè)力量，對本人的學(xué)籍檔案進(jìn)行全面、系統(tǒng)的整理和完善，建立一套科學(xué)、規(guī)范、長效的個(gè)人學(xué)籍材料管理機(jī)制。

（3）未來發(fā)展規(guī)劃對學(xué)籍檔案提出更高要求：本人對未來的發(fā)展有著明確的規(guī)劃，一方面希望能在軟件工程領(lǐng)域繼續(xù)深造，攻讀更高層次的研究生學(xué)位，以提升專業(yè)理論水平和科研創(chuàng)新能力；另一方面，也計(jì)劃在畢業(yè)后進(jìn)入優(yōu)秀的IT企業(yè)工作，從事軟件開發(fā)、系統(tǒng)架構(gòu)或相關(guān)技術(shù)管理崗位。無論是升學(xué)還是就業(yè)，都對學(xué)籍檔案的完整性和規(guī)范性提出了更高的要求。在考研申請中，招生單位會通過嚴(yán)格審查學(xué)籍檔案，評估申請者的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)。在求職過程中，尤其是大型知名企業(yè)或?qū)θ瞬乓筝^高的崗位，往往在簡歷篩選后，會要求提交學(xué)籍檔案以進(jìn)行最終核實(shí)，用以判斷申請者的真實(shí)學(xué)歷背景和在校表現(xiàn)。此外，若未來有意愿考取教師資格證、參加各類專業(yè)技術(shù)