第二課時第一課時語文三年級上冊語文園地梳理與交流第一課時探索自然，發(fā)現(xiàn)生命之美。感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。古詩三首大自然的聲音讀不完的大書

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。讀到這個段落，你會用什么方法把它積累下來呢？摘抄讀書時，我會先畫出寫得好的語句，再抄寫下來。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，葡萄甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我的習(xí)作很有幫助。描寫冬天的詞語天寒地凍玉樹銀花白雪皚皚滴水成冰寒風(fēng)呼嘯銀裝素裹冰天雪地數(shù)九寒天描寫心情的詞語忐忑不安心花怒放惶惶不安欣喜若狂喜出望外萬念俱灰大喜過望大驚失色

摘抄時，遇到寫得生動的語句，我會在旁邊寫寫感受，特別喜歡的還會背下來。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。運用對比和比喻的修辭手法，寫“我”和父親的不同神態(tài)，表現(xiàn)出了父親的專注，體現(xiàn)了父親與樹林融為一體的情境。我會在合適的地方注明摘抄內(nèi)容的出處。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

——《讀不完的大書》摘抄的方法隨機摘抄好詞佳句歸類摘抄摘抄時寫下感受摘抄時注明出處摘抄的好處有助于記憶課文內(nèi)容有利于理解課文可以豐富知識摘抄的詞句可以用在習(xí)作中識字加油站讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想每行加點的字有什么特點。加點的字分別和“蟲”“魚”有關(guān)，都是形聲字。??

蝌蚪?lǐ

鯉魚?jì鯽魚?shā鯊魚?luó田螺??螃蟹pángxiè讀一讀，說一說形聲字有什么特點。

左半部分的部首“蟲”是形旁，表義，而右半部分的“累、科、斗、旁、解”是聲旁，表音。??

蝌蚪?luó田螺??螃蟹pángxiè?

lǐ

鯉魚?

jì

鯽魚?

shā鯊魚部首“魚”是形旁，表義,而余下部分的“里、即、沙”是聲旁，表音。形聲字的特點：聲旁表音、形旁表義。??

蝌蚪?luó田螺??螃蟹pángxiè?

lǐ

鯉魚?

jì

鯽魚?

shā鯊魚讀一讀，看一看，把名字和相應(yīng)的圖片匹配到一起。蝌蚪鯽魚田螺螃蟹鯉魚鯊魚想一想：還有哪些部首是“魚”或“蟲”的字呢？蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蜘蛛鱈魚魷魚鮑魚鱸魚鯰魚詞句段運用讀下面的句子，注意加點的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭。讀句子，想象畫面，補充句子，欣賞歌曲。遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……

彎彎的小橋下面是__________，__________旁邊，是______________。彎彎的小河彎彎的小河我可愛的家鄉(xiāng)第二課時語文三年級上冊語文園地書寫提示觀察例字，說說有什么發(fā)現(xiàn)。都有撇和捺。未欠英蒼梨奧楚欲“倉”上面的撇、捺相交于豎中線左側(cè)，收筆撇低捺高。觀察例字，說說書寫要點。觀察八個例字，先描紅再臨寫在田字格中。注意把撇和捺寫得舒展。未欠英蒼梨奧楚欲日積月累采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。再讀古詩，說說讀了古詩后理解了什么。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。像是用同一顏色的衣料剪裁的。一色裁指荷花。芙蓉大意：采蓮少女的綠羅裙融入到荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。雜入、混入。亂入才知道。始覺大意：（采蓮少女）混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。再讀古詩，借助插圖，想象畫面。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙______，________兩邊開。____池中看不見，聞歌____有人來。反復(fù)朗讀古詩，背誦古詩。一色裁芙蓉向臉亂入始覺一、讀拼音,寫詞語。二、照樣子,加偏旁變新字并組詞。例:鳥

鳴(鳴叫)又

受(感受

)

少

妙(美妙

)

馬

螞(螞蟻

)豆

短(長短

) 昔

獵(獵人

) 務(wù)

霧(大霧

)三、在寫錯的字的下面畫上橫線,并在括號里寫出正確的字。1.當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都急動起來,合奏出一首雄偉的樂曲。(

激

)2.我只聞到農(nóng)農(nóng)的苦苦的草木氣息,沒有聞到什么鳥的氣味。(

濃濃

)四、按要求寫句子。1.我望著父親。(擴句)我茫茫然地望著像樹一樣兀立的父親。2.山林中的小溪淙淙地流向河流。(縮句)小溪流向河流。彎彎的小橋旁邊有一條彎彎的小船。

五、讀古詩,完成練習(xí)。采

蓮

曲1.把古詩補充完整。2.給詩中加點詞語選擇正確的解釋。(填序號)(1)一色裁(

B

)A.一樣的。 B.像是用同一顏色的衣料剪裁的。(2)亂入(A

)A.雜入,混入。 B.亂動。(3)聞(

B)A.聞到。

B.聽到。六、想一想,寫一寫。新雨小學(xué)三年級一班的同學(xué)正在開展有關(guān)手機問題的交流會。主持人:同學(xué)們,隨著科技的發(fā)展、時代的進(jìn)步,手機在人們生活中扮演著越來越重要的角色,人們對手機的依賴程度也與日俱增;而過度使用手機的危害也是有目共睹的。你有什么看法?小雨:我發(fā)現(xiàn)愛玩手機的人特別多。我爸爸回家后就老是玩手機,我叫他他都不理。我認(rèn)為我們不能總是玩手機,應(yīng)該花更多的時間關(guān)心身邊的人。