語(yǔ)文園地第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料。

小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。第一課時(shí)

你在閱讀時(shí)關(guān)注段落中的關(guān)鍵語(yǔ)句了嗎？結(jié)合讀過(guò)的文章和同學(xué)交流。梳理與交流

有些段落的開(kāi)頭一句表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開(kāi)頭這句話來(lái)寫(xiě)的，也就說(shuō)關(guān)鍵語(yǔ)句在段落開(kāi)頭。在我的家鄉(xiāng)，一年四季都是美麗的。春天，海天相連，呈現(xiàn)出一幅迷人的畫(huà)面；夏天，在陽(yáng)光的照射下，沙灘上金燦燦的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上總是霧蒙蒙的，給人一種朦朧的感覺(jué)，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，陽(yáng)光依然明媚，依然是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、花紅草綠、溫暖如春。自由朗讀，找出每段話的關(guān)鍵語(yǔ)句。片段練習(xí)

校園的東墻邊，有一張兵乓球臺(tái)，球臺(tái)的四周圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。球臺(tái)兩端站著兩位同學(xué)，手握球拍，不斷揮舞。乒乓小將們打得多開(kāi)心??！他們你追我擋，一個(gè)球常常打了幾十個(gè)回合還分不出勝負(fù)。你看，田野到處是金黃色的，稻谷成熟了，谷穗綻開(kāi)了金色的笑臉，農(nóng)民伯伯在田野里揮動(dòng)著鐮刀。打谷機(jī)的聲音和著人們的歡聲笑語(yǔ)……池塘里的魚(yú)兒肥了，池塘邊人們正忙著把一筐筐魚(yú)裝上車。秋天真是個(gè)收獲的季節(jié)。

自由朗讀課本上交流平臺(tái)中學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)的話，說(shuō)說(shuō)你的感受。

有的時(shí)候，一段話的開(kāi)頭就表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開(kāi)頭這句話來(lái)寫(xiě)的。

找到這樣的句子，可以幫助我們更好地理解一段話的意思。這樣的句子也有可能在一段話的末尾或者中間。我們習(xí)作的時(shí)候也可以學(xué)著這樣寫(xiě)。關(guān)鍵句可以在段落開(kāi)頭。關(guān)鍵句可以在段落末尾。關(guān)鍵句也可以在段落中間。有些段落的內(nèi)容是圍繞關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)寫(xiě)的。習(xí)作的時(shí)候也可以這樣寫(xiě)。

借助關(guān)鍵語(yǔ)句可以幫助我們更好地理解一段話的意思。在習(xí)作中，我們也可以圍繞關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)寫(xiě)，這樣可以把意思寫(xiě)得更清楚。

各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。

王老師急得直跺腳。

他跑得像兔子一樣快。讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。詞句段運(yùn)用這三個(gè)句子都有一個(gè)“得”字。比較讀一讀，說(shuō)說(shuō)更喜歡哪一組句子，為什么？

各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。

魚(yú)很多。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。

樹(shù)很茂盛。

王老師急得直跺腳。

王老師很著急。

他跑得像兔子一樣快。

他在跑。第一組第二組

喜歡第一組句子?！暗谩弊趾秃竺娴膬?nèi)容能讓被描述的情形更加具體生動(dòng)。

知道了“得”字和后面的內(nèi)容的作用，大家再來(lái)聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)下面的句子吧?！鯆寢尷鄣?/p>

?！鮛___________得

?！鮛____________得

?！鮛______得________。直不起腰來(lái)背上的書(shū)包重像小女孩紅撲撲的臉蛋像一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)天上的云彩黑像墨水一樣蘋(píng)果紅課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起交流、梳理了關(guān)鍵語(yǔ)句在段落中可能的位置和關(guān)鍵語(yǔ)句的作用，我們還知道了如何讓自己的語(yǔ)言更加具體生動(dòng)。懶洋洋慢騰騰

顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩

亂糟糟鬧哄哄“顫”是翹舌音，“巍”和“哄”讀一聲。讀下面的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。第二課時(shí)第一行是神態(tài)描寫(xiě)。第二行是環(huán)境描寫(xiě)。齊讀詞語(yǔ)，嘗試分類。懶洋洋慢騰騰

顫巍巍

興沖沖靜悄悄空蕩蕩

亂糟糟鬧哄哄紅_____笑_____黑_____氣_____白_____怒_____彤彤瞇瞇洞洞鼓鼓茫茫沖沖這種ABB形式的詞語(yǔ)你也能說(shuō)嗎？想一想，說(shuō)一說(shuō)。懶洋洋慢騰騰

顫巍巍

興沖沖靜悄悄空蕩蕩

亂糟糟鬧哄哄選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的畫(huà)面說(shuō)給同桌聽(tīng)。市場(chǎng)里鬧哄哄、亂糟糟的，有的在閑聊，有的在高聲叫賣，還有的和顧客討價(jià)還價(jià)。春天靜悄悄地來(lái)，不動(dòng)聲色，不大肆喧嘩；最后又離開(kāi)了，留下空蕩蕩的世界，準(zhǔn)備迎接新的一年。

你能用上積累的詞語(yǔ)，圍繞給出的開(kāi)頭試著說(shuō)一段話嗎？車站的人可真多……我喜歡夏天的夜晚……閱覽室里一片靜悄悄……圍繞“真多”“喜歡”“靜悄悄”分別說(shuō)一段話。你可以從哪些方面說(shuō)呢？

從車站人的數(shù)量、人在干什么、有什么樣的人等方面。

從夏夜里最喜歡干的事、聽(tīng)到的聲音、看到的景色等方面。交流發(fā)現(xiàn)

從閱覽室的環(huán)境、人們的表現(xiàn)等方面。看著這三張圖片，你想到了哪些詞語(yǔ)？車站的人可真多。不僅椅子上坐滿了人，過(guò)道上站滿了人，就連角落里都擠滿了人。孩子的哭聲，人們的笑聲、吆喝聲……亂糟糟、鬧哄哄的。

我喜歡夏天的夜晚，夏天的夜晚的河，像一條通往天上的水泥道，非常迷人，螢火蟲(chóng)提著小燈籠，正在尋找好朋友，蟋蟀在動(dòng)情地唱歌。這時(shí)候的夜晚，你聽(tīng)，你聞，你看，多美！閱覽室里一片靜悄悄，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲，像是風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉輕輕響。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，照亮了每一張專注的臉龐，時(shí)間仿佛在這一刻停滯，只剩下知識(shí)的海洋在每個(gè)人的心中悄然擴(kuò)展。日積月累

我們學(xué)過(guò)李白的很多古詩(shī)，你能記住哪幾首呢？《靜夜思》《贈(zèng)汪倫》《望廬山瀑布》早發(fā)白帝城[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。李白早上從白帝城出發(fā)。

早發(fā)白帝城出發(fā)。早晨。在現(xiàn)在的重慶奉節(jié)。解詩(shī)題借助注釋理解詩(shī)意（1）白帝城：故址在今重慶市奉節(jié)縣白帝山上。（2）發(fā)：?jiǎn)⒊?。朝：早晨。辭：告別。（3）彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢(shì)高聳，從山下江中仰望仿佛聳入云間。（4）江陵：今湖北荊州市。從白帝城到江陵約一千二百里，其間包括七百里三峽。（5）還：歸，返回。猿：猿猴。啼：鳴、叫。?。和Ｏ?。（6）萬(wàn)重山：層層疊疊的山，形容有許多。清晨告別五彩云霞映照中的白帝城，千里之遙的江陵，一天就可以到達(dá)。兩岸猿聲還在耳邊不停地回蕩，輕快的小舟已駛過(guò)萬(wàn)重青山。詩(shī)句解析你仿佛看到了怎樣的景象？聽(tīng)到了什么聲音？展開(kāi)想象早發(fā)白帝城[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

公元759年，唐肅宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜郎，取道四川趕赴被貶謫的地方，行至白帝城的時(shí)候忽然收到赦免的消息，驚喜交加，隨即乘舟東下江陵，所以詩(shī)題一作《下江陵》。此詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)喜悅暢快的心情。寫(xiě)作背景早發(fā)白帝城[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。彩云間輕舟你從詩(shī)中哪些字詞也讀到了詩(shī)人的高興？早發(fā)_______

[唐]李白朝辭

彩云間，千里

一日還。兩岸

，輕舟

。根據(jù)提示，試背古詩(shī)。背誦全詩(shī)，一邊背一邊想象詩(shī)中描繪的畫(huà)面。課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起積累了ABB形式的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)了圍繞一個(gè)意思說(shuō)一段話，還積累了李白的《早發(fā)白帝城》。一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、用自己喜歡的符號(hào)給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并回答問(wèn)題。3.第一行的加點(diǎn)字都帶有蟲(chóng)(偏旁),我還能寫(xiě)幾個(gè)這樣的字:蜘、蝦。4.我發(fā)現(xiàn)第二行的加點(diǎn)字都帶有魚(yú)(偏旁),這些字大多和魚(yú)有關(guān)。三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。顫巍巍(ABB式)靜悄悄

興沖沖

鬧哄哄各種各樣(ABAC式)一模一樣

無(wú)邊無(wú)際

繪聲繪色四、讀一讀,連一連。五、日積月累。1.補(bǔ)充句子并重新排列,把正確的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(2)千里江陵一日還。(4)輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。(1)朝辭白帝彩云間,(3)兩岸猿聲啼不住,2.這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人李白。六、課外閱讀我能行。美麗的香港香港是我國(guó)通向世界的南大門(mén),那里有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦的淺水灣,是旅游、度假的好地方。每逢節(jié)假日,人們結(jié)伴來(lái)到這里,漫步在金色的沙灘上,沐浴著輕柔的海風(fēng),傾聽(tīng)著浪濤拍岸的聲響,真是舒服極了。香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場(chǎng),經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上,幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有的頂球,有的鉆圈,有的舉重,有的嬉水跳躍,游客不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑。銅鑼灣是香港三大鬧市口之一。摩(mó)天大樓鱗(lín)次櫛(zhì)比,商店里的各種商品琳瑯(lín

láng)滿目,寬闊的街道上人如潮涌。香港,真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。1.根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ),并寫(xiě)在后面括號(hào)里。(1)像魚(yú)鱗或梳子的齒一樣,一個(gè)挨著一個(gè)地排列著,多形容房屋等密集。

(鱗次櫛比

)(2)形容各種美好的東西很多(多指書(shū)籍或工藝品)。(琳瑯滿目

)2.這篇短文共有5個(gè)自然段,第2至4自然段各是圍繞哪一句話寫(xiě)的?用“”畫(huà)出來(lái)。浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦的淺水灣,是旅游、度假的好地方。香港