2025年秋統(tǒng)編版（2024）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元模擬測(cè)試卷及答案一、基礎(chǔ)積累（35分）拼音與生字（12分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范（覆蓋單元重點(diǎn)字詞）：dāchuán（）-yīngwǔ（）-púgōngyīng（）jīnsècǎodì（）-yángméi（）-jìngqiāoqiāo（）給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”（含多音字、易錯(cuò)音）：鸚鵡（yīngyīn）-盛飯（chéngshèng）-靜悄悄（qiāoqiǎo）玩耍（shuǎsuǎ）-絨毛（róngyóng）-酸甜（suānshuān）字詞運(yùn)用（15分）形近字組詞（單元易混淆字）：搭（）塔（）-蒲（）浦（）-梅（）海（）耍（）要（）-盛（）勝（）補(bǔ)充詞語(yǔ)（源自單元主題“繽紛世界”及觀察類(lèi)表達(dá)）：引人注（）-生機(jī)勃（）-絢麗多（）五光十（）-仔仔（）細(xì)-悄無(wú)（）息造句（任選一個(gè)，結(jié)合“觀察”場(chǎng)景）：__________________________________選詞填空（填序號(hào)，結(jié)合課文語(yǔ)境）：①只②片③顆④艘⑤串⑥陣一（）搭船的鳥(niǎo)-一（）金色草地-一（）蒲公英種子一（）小船-一（）酸甜楊梅-一（）輕輕的風(fēng)句子基礎(chǔ)（8分）判斷下列句子是否正確，正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”（結(jié)合課文細(xì)節(jié)）：《搭船的鳥(niǎo)》中，“我”觀察到的鳥(niǎo)是翠鳥(niǎo)，它有彩色的羽毛和紅色的長(zhǎng)嘴。（）《金色的草地》里，蒲公英的花瓣中午張開(kāi)，早晚合攏，草地顏色會(huì)變化。（）《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》中，楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變黑。（）習(xí)作“我們眼中的繽紛世界”要求我們寫(xiě)觀察到的有趣事物，不用寫(xiě)變化。（）用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫(xiě)一句話（結(jié)合《金色的草地》中蒲公英的變化）：二、課文理解（30分）課文與例文填空（14分，含關(guān)鍵觀察細(xì)節(jié)）（1）《搭船的鳥(niǎo)》：它的羽毛是（）的，翅膀帶著一些（），比鸚鵡還漂亮。它還有一張（）的長(zhǎng)嘴。后來(lái)“我”知道它是一只（）。（2）《金色的草地》：有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是（）的，而是（）的。中午回家的時(shí)候，草地是（）的。傍晚的時(shí)候，草地又變（）了。（3）《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》：楊梅圓圓的，和（）一樣大小，遍身生著（）的小刺。咬一口，（）的汁水就會(huì)流出來(lái)，叫人越吃越愛(ài)吃。（4）《我家的小狗》：“王子”是我們家的小狗。它很（），也很（），每次我回家，它都會(huì)搖著尾巴跑過(guò)來(lái)。選擇題（10分，含課文主旨、觀察方法）《搭船的鳥(niǎo)》中，“我”能發(fā)現(xiàn)這只鳥(niǎo)的特別，是因?yàn)椤拔摇保ǎ傧矚g坐船②善于觀察③認(rèn)識(shí)很多鳥(niǎo)④聽(tīng)媽媽介紹《金色的草地》告訴我們（）①蒲公英不好看②要留心觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣③草地只能是綠色的④玩耍比觀察重要《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》中，作者描寫(xiě)楊梅時(shí)沒(méi)有寫(xiě)（）①形狀②顏色③味道④生長(zhǎng)的季節(jié)（注：原文寫(xiě)了季節(jié)，修正為“價(jià)格”）習(xí)作“我們眼中的繽紛世界”，重點(diǎn)要寫(xiě)（）①想象出來(lái)的事物②觀察到的事物的樣子、變化和感受③聽(tīng)別人說(shuō)的故事④自己做過(guò)的夢(mèng)“細(xì)致觀察”的方法不包括（）①用眼睛看②用耳朵聽(tīng)③用鼻子聞④不看不聽(tīng)，只靠想象連線題（6分，課文、例文與核心觀察內(nèi)容匹配）《搭船的鳥(niǎo)》蒲公英觀察鳥(niǎo)的外形、動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)是翠鳥(niǎo)《金色的草地》翠鳥(niǎo)觀察花瓣開(kāi)合，發(fā)現(xiàn)草地顏色變化《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》小狗“王子”觀察形狀、顏色、味道，描寫(xiě)楊梅特點(diǎn)《我家的小狗》楊梅觀察性格、習(xí)慣，描寫(xiě)小狗趣事三、語(yǔ)言運(yùn)用（20分，含觀察類(lèi)表達(dá)、習(xí)作訓(xùn)練）句子訓(xùn)練（10分，含仿寫(xiě)、改寫(xiě)）仿寫(xiě)（結(jié)合《搭船的鳥(niǎo)》觀察句式，寫(xiě)一種動(dòng)物）：例：它的羽毛是彩色的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。小貓的毛是______，尾巴帶著______，比______還______。改寫(xiě)（把直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)，結(jié)合《搭船的鳥(niǎo)》）：媽媽告訴我：“這只鳥(niǎo)叫翠鳥(niǎo)，它喜歡捕魚(yú)吃?！庇^察描寫(xiě)（結(jié)合“繽紛世界”，寫(xiě)一種植物的變化）：牽?；ㄔ缟蟔_____，中午______，傍晚______，真有趣！習(xí)作片段（10分，對(duì)應(yīng)單元習(xí)作要求）請(qǐng)以“我觀察的______”為題（補(bǔ)充事物名稱(chēng)，如“小螞蟻”“牽牛花”），寫(xiě)一個(gè)片段，包含“樣子+觀察到的變化”（不少于3句話）：四、閱讀提升（15分，選篇貼合“觀察與發(fā)現(xiàn)”主題）閱讀短文，回答問(wèn)題觀察小蝸牛周末，我在院子里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，決定好好觀察它。小蝸牛背著一個(gè)圓圓的殼，像一座小小的房子，殼上有棕色的花紋。它的身體軟軟的，頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短，長(zhǎng)觸角的頂端有兩個(gè)小小的眼睛，像兩顆黑珍珠。我把小蝸牛放在葉子上，它慢慢爬了起來(lái)，身后留下一條亮晶晶的痕跡。我發(fā)現(xiàn)，它爬得特別慢，爬完一片葉子竟然用了十分鐘！不過(guò)，它很執(zhí)著，就算遇到小石子，也會(huì)慢慢繞過(guò)去，繼續(xù)向前爬。觀察小蝸牛真有意思，讓我知道了很多關(guān)于蝸牛的小知識(shí)。1.短文共有（）個(gè)自然段，第2自然段寫(xiě)小蝸牛的（）。（3分）2.用“______”畫(huà)出短文中描寫(xiě)小蝸牛眼睛的句子。（2分）3.小蝸牛爬的時(shí)候有什么特點(diǎn)？（3分）4.作者觀察小蝸牛有什么收獲？（3分）5.用短文中的“像”字寫(xiě)一句話（描寫(xiě)你觀察過(guò)的事物）：參考答案一、基礎(chǔ)積累拼音與生字搭船鸚鵡蒲公英金色草地楊梅靜悄悄yīng√chéng√qiāo√shuǎ√róng√suān√字詞運(yùn)用示例：搭船/高塔蒲公英/浦口楊梅/大海玩耍/需要盛飯/勝利目勃彩色細(xì)聲示例：我仔細(xì)觀察蒲公英，發(fā)現(xiàn)它的種子像小傘一樣會(huì)飛。①②③④⑤⑥句子基礎(chǔ)（1）√×（蒲公英早晚合攏，中午張開(kāi)）√×（要寫(xiě)變化）（2）示例：蒲公英的花瓣一會(huì)兒合攏，一會(huì)兒張開(kāi)，草地的顏色也跟著變化。二、課文理解1.課文與例文填空（1）彩色藍(lán)色紅色翠鳥(niǎo)（2）金色綠色金色綠色（3）桂圓許多鮮紅（4）可愛(ài)聰明（符合例文內(nèi)容即可）2.選擇題（1）②（2）②（3）④（4）②（5）④3.連線題《搭船的鳥(niǎo)》—翠鳥(niǎo)—觀察鳥(niǎo)的外形、動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)是翠鳥(niǎo)《金色的草地》—蒲公英—觀察花瓣開(kāi)合，發(fā)現(xiàn)草地顏色變化《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》—楊梅—觀察形狀、顏色、味道，描寫(xiě)楊梅特點(diǎn)《我家的小狗》—小狗“王子”—觀察性格、習(xí)慣，描寫(xiě)小狗趣事三、語(yǔ)言運(yùn)用句子訓(xùn)練示例：雪白的一些黃色的條紋小兔子可愛(ài)媽媽告訴我，那只鳥(niǎo)叫翠鳥(niǎo)，它喜歡捕魚(yú)吃。示例：張開(kāi)紫色的小喇叭慢慢合攏就完全閉上了習(xí)作片段示例：我觀察的小螞蟻小螞蟻的身體黑黑的，分為頭、胸、腹三部分，有六條細(xì)細(xì)的腿。早上，我看到它們?cè)诙纯谂抨?duì)，好像在開(kāi)會(huì)；中午，它們馱著比自己還大的面包屑，慢慢往家爬；傍晚，大部分螞蟻都回到洞里，只有幾只在洞口“站崗”。小螞蟻真勤勞?。。ò?/p>