關于撤銷立案異議申請書申請書一：

尊敬的校領導：

在當前的社會環(huán)境下，教育領域的公正與公平顯得尤為重要。作為一名在校大學生，我深感自身權益的保護與維護至關重要。因此，我在此鄭重提出關于撤銷立案異議的申請，希望能夠得到領導的重視與支持。

一、申請內(nèi)容

本人現(xiàn)申請撤銷在XX學院立案的關于本人違反校規(guī)校紀的立案，并請求相關領導對立案的合理性與公正性進行重新審查。自立案以來，我始終積極配合學校的工作，但經(jīng)過深入思考與了解，我認為該立案存在諸多不合理之處，有必要進行重新審視與糾正。

二、申請原因

首先，從立案的依據(jù)來看，學校的立案主要基于一份未經(jīng)證實的舉報材料，且在過程中并未充分收集相關證據(jù)。根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《高等學校學生行為準則》，學校在處理學生違紀問題時，應當遵循事實清楚、證據(jù)確鑿、程序正當?shù)脑瓌t。然而，在本次立案中，學校并未充分履行職責，導致立案的依據(jù)存在嚴重缺陷。

其次，從程序的角度來看，學校在立案過程中并未給予本人充分的陳述與申辯機會。根據(jù)《中華人民共和國行政處罰法》的相關規(guī)定，行政機關在作出行政處罰決定前，應當充分聽取當事人的陳述與申辯。然而，在本次立案中，學校并未給予本人合理的陳述與申辯時間，導致程序存在嚴重瑕疵。

再次，從法律適用方面來看，學校在立案過程中對本人行為的定性存在偏差。根據(jù)《高等學校學生行為準則》的相關規(guī)定，本人所涉及的行為并未達到違紀的程度，而學校卻將其定性為違紀行為，這在法律適用上存在嚴重錯誤。

最后，從社會影響方面來看，本次立案對本人造成了嚴重的不利影響。作為一名在校大學生，我始終遵守校規(guī)校紀，積極參與學校的各項活動，且在學術研究方面取得了一定的成績。然而，由于本次立案，我的學業(yè)成績受到了影響，且在同學中的形象也受到了損害。這不僅是我的個人損失，更是學校教育工作的損失。

三、決心和要求

面對本次立案，我始終保持冷靜與理性，積極配合學校的工作，并始終相信正義終將得到伸張。在此，我鄭重提出以下要求：

1.請求學校對本次立案進行全面復查，重新審視立案的合理性與公正性。

2.請求學校在復查過程中充分收集相關證據(jù)，確保結果的客觀與公正。

3.請求學校在復查結束后給予本人明確的答復，并消除本次立案對本人造成的不利影響。

我深知，教育不僅是知識的傳授，更是人格的塑造。作為一名在校大學生，我始終以高標準嚴格要求自己，積極參與學校的各項活動，努力提升自身的綜合素質(zhì)。然而，由于本次立案，我的學業(yè)成績受到了影響，且在同學中的形象也受到了損害。這不僅是我的個人損失，更是學校教育工作的損失。

因此，我懇請學校能夠認真對待本次申請，重新審視立案的合理性與公正性，并給予本人一個公正的處理結果。我堅信，在學校領導的公正處理下，本次立案的問題將得到妥善解決，我的權益也將得到有效保護。

在此，我決心積極配合學校的復查工作，并提供所有必要的證據(jù)與材料。我將以實際行動證明自己的清白，并繼續(xù)努力學習，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

請考驗，望領導批準。

四、落款

申請人：XXX

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

出生年月：2000年5月15日

民族：漢族

學號：2020113456

所在學院：計算機科學與技術學院

專業(yè)：軟件工程

年級：2020級

聯(lián)系電話：138xxxxxxxx

家庭住址：江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)XX路XX號

電子郵箱：zhangming@

二、申請事項

本人張明，現(xiàn)鄭重向?qū)W校提出撤銷立案異議的申請。申請事項為撤銷計算機科學與技術學院于2023年9月15日作出的關于本人涉嫌違反《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》及相關校規(guī)校紀的立案決定，并請求學校對相關程序及認定事實進行重新審查，以正視聽，維護本人的合法權益。

三、事實與理由

（一）事實經(jīng)過

2023年8月20日，本人因使用個人電腦進行網(wǎng)絡學習，期間因網(wǎng)絡波動導致電腦意外斷電，隨后重啟電腦時發(fā)現(xiàn)個人賬戶密碼被修改，且部分個人文件被非法訪問。為保障個人信息安全，本人立即聯(lián)系學校網(wǎng)絡中心，并報警處理。警方到場后，對現(xiàn)場進行了勘查，并提取了相關電子數(shù)據(jù)。后學校根據(jù)警方的初步結果及網(wǎng)絡中心的反饋，于2023年9月1日對本人立案，指控本人涉嫌利用網(wǎng)絡技術手段非法侵入他人計算機系統(tǒng)，違反了《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》第二十三條及學校《學生違紀處分規(guī)定》第十二條之規(guī)定。

（二）申請撤銷立案的理由

1.證據(jù)不足，事實不清

根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第五十五條之規(guī)定：“對犯罪嫌疑人采取強制措施，必須經(jīng)過人民檢察院批準或者人民法院決定。”而學校作為教育機構，并無權對在校學生采取強制措施或進行刑事立案。本次立案，學校僅依據(jù)網(wǎng)絡中心的初步反饋及警方的初步結果，即認定本人涉嫌違反《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》，缺乏充分的證據(jù)支持。特別是，警方在過程中并未發(fā)現(xiàn)本人有故意利用網(wǎng)絡技術手段非法侵入他人計算機系統(tǒng)的行為，反而初步判斷可能是由于網(wǎng)絡攻擊或系統(tǒng)漏洞導致。然而，學校在未獲取充分證據(jù)的情況下，即對本人立案，顯然違反了相關法律法規(guī)及學校規(guī)章制度。

2.程序違法，剝奪了本人的陳述權與申辯權

根據(jù)《中華人民共和國行政處罰法》第三十二條之規(guī)定：“行政機關作出行政處罰決定前，應當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據(jù)，并聽取當事人的陳述和申辯?！比欢?，在本次立案過程中，學校并未充分告知本人作出立案決定的事實、理由及依據(jù)，也并未給予本人充分的陳述和申辯機會。本人曾多次向?qū)W校提出申辯，要求對案件進行進一步，并提供更多證據(jù)，但學校均以“正在緊張進行中”為由，拒絕本人的合理訴求。這種做法嚴重侵犯了本人的合法權益，違反了正當法律程序。

3.法律適用錯誤，定性不準

根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》第二十三條之規(guī)定：“任何個人和不得利用網(wǎng)絡從事危害國家安全、榮譽和利益，擾亂社會經(jīng)濟秩序、損害公民個人信息等違法犯罪活動?！倍救耸褂脗€人電腦進行網(wǎng)絡學習，期間因網(wǎng)絡波動導致電腦意外斷電，隨后重啟電腦時發(fā)現(xiàn)個人賬戶密碼被修改，且部分個人文件被非法訪問，這屬于個人網(wǎng)絡安全事件，并非本人故意利用網(wǎng)絡技術手段非法侵入他人計算機系統(tǒng)。學校將本人無意識的行為定性為違反《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》，顯然屬于法律適用錯誤，定性不準。

4.處理結果可能對本人造成嚴重不利影響

根據(jù)學?！秾W生違紀處分規(guī)定》第十二條之規(guī)定，涉嫌違反《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》的學生，可能會被給予記過以上處分。若本次立案最終認定本人違反了《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》，那么本人將面臨記過以上的處分，這將對本人的學業(yè)、就業(yè)及個人聲譽造成嚴重不利影響。本人自入學以來，一直遵守校規(guī)校紀，積極參與學校的各項活動，并在學術研究方面取得了一定的成績，絕無任何違紀行為。學校若對本人作出不公正的處理，不僅將損害本人的合法權益，也將損害學校的社會聲譽。

（三）補充說明

1.本人自立案以來，始終積極配合學校的工作，并提供了所有必要的證據(jù)材料。本人也愿意繼續(xù)配合學校對案件進行進一步，并提供任何有助于查明事實的證據(jù)。

2.本人深知網(wǎng)絡安全的重要性，并一直遵守國家相關法律法規(guī)及學校規(guī)章制度。本次事件的發(fā)生，本人也深感痛心。本人將以此次事件為教訓，進一步加強網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護能力，避免類似事件再次發(fā)生。

3.本人相信，在學校領導的公正處理下，本次立案的問題將得到妥善解決，本人的合法權益也將得到有效保護。

四、落款

申請人：張明（蓋章）

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學校紀律委員會領導、各位老師：

二、申請事項與理由

（一）申請事項

本人，XXX，系XX學院XX專業(yè)XX級學生，學號：XXXXXXXX?，F(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》及《XX大學學生管理規(guī)定》等相關法律法規(guī)及規(guī)章制度，鄭重向?qū)W校紀律委員會提出撤銷對我作出的《關于給予XXX違紀處分決定書》（處分文號：XX紀處〔2023〕XX號）的異議申請。請求學校紀律委員會對原處分決定所依據(jù)的事實認定、證據(jù)采信及適用法規(guī)進行全面審查，并依法撤銷原處分決定，恢復本人的聲譽與權益。

（二）申請理由

1.原處分決定所依據(jù)的事實認定不清，主要證據(jù)之間存在矛盾，無法形成完整、排他的證據(jù)鏈。

2.原處分決定在事實認定過程中，未能全面、客觀地收集和審查相關證據(jù)，存在遺漏關鍵證據(jù)、采信了未經(jīng)核實的信息的情況，導致對事實的認定存在嚴重偏差。

3.原處分決定適用法律錯誤，對本人行為的性質(zhì)和情節(jié)作出了不恰當?shù)恼J定，導致處分輕重失度。

4.原處分決定作出過程中，未充分保障本人的陳述權、申辯權等合法權利，程序存在嚴重瑕疵。

5.原處分決定對本人造成了嚴重的不利影響，與本人的實際情況嚴重不符，請求予以撤銷。

詳細理由闡述如下：

1.關于事實認定不清，主要證據(jù)之間存在矛盾的問題。

原處分決定認定本人于2023年X月X日在XX地點參與了一次違規(guī)集會活動，并發(fā)表了不當言論，擾亂了校園秩序。該認定主要依據(jù)《XX大學學生管理規(guī)定》第XX條關于“不得或參與非法集會、游行、示威”的規(guī)定，以及現(xiàn)場一名學生（以下簡稱證人A）的證言和一段未經(jīng)證實的視頻片段。

首先，證人A的證言存在諸多疑點。該證人系本人好友，但根據(jù)其陳述，其在現(xiàn)場時并未看清本人是否在發(fā)表言論，且其提供的證言內(nèi)容與現(xiàn)場另一名學生（以下簡稱證人B）的證言存在明顯矛盾。證人B系現(xiàn)場另一位參與活動的學生，其證言表明，當時現(xiàn)場氣氛緊張，本人并未發(fā)表任何言論，而是在維持秩序。證人B的證言得到了現(xiàn)場多名其他學生的證實。然而，學校在過程中，僅采信了證人A的證言，而未對證人B及其他學生的證言進行充分的和核實。這表明，學校在事實認定上存在偏見，未能全面收集和審查相關證據(jù)。

其次，那段未經(jīng)證實的視頻片段也存在嚴重問題。該視頻片段由現(xiàn)場一名學生使用手機拍攝，拍攝角度模糊，聲音嘈雜，無法清晰識別視頻中的具體內(nèi)容，更無法確認視頻中的那個人是否為本人。此外，該視頻拍攝者與證人A系同一名人，其動機和可信度均值得懷疑。學校在未對視頻片段進行技術鑒定，也未對拍攝者進行詢問的情況下，即采信該視頻片段作為認定事實的證據(jù)，顯然違反了證據(jù)規(guī)則。

再次，原處分決定認定本人參與了違規(guī)集會活動，但并未提供任何證據(jù)證明該活動系本人。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條之規(guī)定，受教育者享有“在學業(yè)成績等方面獲得公平評價”的權利。本人自入學以來，一直遵守校規(guī)校紀，學習成績優(yōu)良，積極參加學校的各項活動，從未有過任何違紀記錄。學校在沒有充分證據(jù)的情況下，即認定本人了違規(guī)集會活動，嚴重損害了本人的名譽和權益。

綜上所述，原處分決定所依據(jù)的事實認定不清，主要證據(jù)之間存在矛盾，無法形成完整、排他的證據(jù)鏈，其認定的事實根本不成立。

2.關于原處分決定在事實認定過程中，未能全面、客觀地收集和審查相關證據(jù)的問題。

根據(jù)最高人民法院《關于行政訴訟證據(jù)若干問題的規(guī)定》第五條之規(guī)定：“在訴訟過程中，當事人應當圍繞爭議的事實提供證據(jù)?！睂W校在過程中，未能全面、客觀地收集和審查相關證據(jù)，而是有選擇性地收集了對本人不利的證據(jù)，并忽略了有利于本人的證據(jù)，導致對事實的認定存在嚴重偏差。

首先，學校在過程中，僅傳喚了證人A進行詢問，而未傳喚證人B及其他學生進行詢問。如前所述，證人B及其他學生的證言能夠證明本人并未發(fā)表不當言論，也未參與違規(guī)集會活動。學校忽略這些有利于本人的證據(jù)，顯然違反了程序規(guī)則。

其次，學校在過程中，未對那段未經(jīng)證實的視頻片段進行技術鑒定，也未對拍攝者進行詢問。這表明，學校在收集和審查證據(jù)時，存在嚴重的不作為。

再次，學校在過程中，未調(diào)取現(xiàn)場的其他監(jiān)控錄像。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十七條之規(guī)定，公安機關及其人民警察收集證據(jù)，可以采取詢問、查詢、勘驗、鑒定、勘驗、辨認、查詢、調(diào)取證據(jù)等多種手段。學校作為教育機構，在學生違紀事件時，也應當采取多種手段收集證據(jù)，以查明事實真相。然而，學校在過程中，僅依賴于有限的證據(jù)，未采取其他必要的手段，導致對事實的認定存在嚴重偏差。

綜上所述，學校在事實認定過程中，未能全面、客觀地收集和審查相關證據(jù)，導致對事實的認定存在嚴重偏差，其作出的原處分決定缺乏事實依據(jù)。

3.關于原處分決定適用法律錯誤，對本人行為的性質(zhì)和情節(jié)作出了不恰當?shù)恼J定，導致處分輕重失度的問題。

原處分決定依據(jù)《XX大學學生管理規(guī)定》第XX條關于“不得或參與非法集會、游行、示威”的規(guī)定，對本人作出了記過處分。然而，根據(jù)《中華人民共和國集會游行示威法》第十五條之規(guī)定：“舉行集會、游行、示威，必須依照本法規(guī)定向主管機關申請批準；未經(jīng)批準，不得舉行集會、游行、示威。”以及《XX大學學生管理規(guī)定》第XX條關于“學生不得參與非法集會、游行、示威”的規(guī)定，本人參與的活動并非“集會、游行、示威”，而是一次正常的學術交流活動。該活動事先已向?qū)W校相關部門報備，并得到了學校的批準，符合學校的相關規(guī)定。

其次，即使本人參與的活動存在一些瑕疵，也并未達到“擾亂校園秩序”的程度。根據(jù)《XX大學學生管理規(guī)定》第XX條關于“擾亂校園秩序”的定義，本人并未實施任何擾亂校園秩序的行為。學校在未提供充分證據(jù)證明本人行為“擾亂了校園秩序”的情況下，即依據(jù)《XX大學學生管理規(guī)定》第XX條對本人作出了記過處分，顯然適用法律錯誤，處分輕重失度。

綜上所述，原處分決定適用法律錯誤，對本人行為的性質(zhì)和情節(jié)作出了不恰當?shù)恼J定，導致處分輕重失度，其作出的原處分決定缺乏法律依據(jù)。

4.關于原處分決定作出過程中，未充分保障本人的陳述權、申辯權等合法權利，程序存在嚴重瑕疵的問題。

根據(jù)《中華人民共和國行政處罰法》第三十二條之規(guī)定：“行政機關作出行政處罰決定前，應當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據(jù)，并聽取當事人的陳述和申辯?！睂W校在作出原處分決定前，未充分保障本人的陳述權、申辯權等合法權利，程序存在嚴重瑕疵。

首先，學校在過程中，未向本人提供完整的證據(jù)材料，也未告知本人的證據(jù)來源和證據(jù)內(nèi)容。這使得本人無法對的證據(jù)進行充分的審查和核實，也無法針對的證據(jù)提出有針對性的申辯意見。

其次，學校在作出原處分決定前，未與本人進行充分的溝通和協(xié)商，也未給予本人充分的陳述和申辯機會。這使得本人無法表達自己的真實想法和意愿，也無法對原處分決定提出有針對性的意見。

再次，學校在作出原處分決定后，未將原處分決定告知本人，也未告知本人申請行政復議或提起行政訴訟的權利。這使得本人無法及時了解原處分決定的內(nèi)容，也無法維護自己的合法權益。

綜上所述，原處分決定作出過程中，未充分保障本人的陳述權、申辯權等合法權利，程序存在嚴重瑕疵，其作出的原處分決定缺乏程序依據(jù)。

5.關于原處分決定對本人造成了嚴重的不利影響，與本人的實際情況嚴重不符，請求予以撤銷的問題。

原處分決定對本人作出了記過處分，這不僅損害了本人的名譽和權益，也給本人的學業(yè)