2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫(kù)——犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果影響力評(píng)估考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果2.影響力評(píng)估3.邏輯框架法（LogicModel）4.形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果影響力評(píng)估的主要目的。2.比較定性評(píng)估方法和定量評(píng)估方法在犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果影響力評(píng)估中的主要特點(diǎn)與適用場(chǎng)景。3.在進(jìn)行犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果影響力評(píng)估時(shí)，需要考慮哪些主要的內(nèi)部和外部因素？4.簡(jiǎn)述選擇合適的評(píng)估方法時(shí)需要遵循的基本原則。三、論述題（每小題15分，共30分）1.論述犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果影響力評(píng)估過(guò)程中可能遇到的主要挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。2.結(jié)合你所在地區(qū)或你了解的犯罪學(xué)領(lǐng)域，論述如何運(yùn)用多準(zhǔn)則決策法（MCDA）對(duì)一個(gè)犯罪預(yù)防項(xiàng)目進(jìn)行影響力評(píng)估的設(shè)想，包括你將考慮哪些關(guān)鍵影響指標(biāo)以及權(quán)重如何設(shè)定。四、案例分析題（20分）該項(xiàng)目由當(dāng)?shù)卮髮W(xué)犯罪學(xué)教授團(tuán)隊(duì)與社區(qū)合作開(kāi)展，旨在通過(guò)提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、法治教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，預(yù)防社區(qū)青少年（14-18歲）的違法犯罪行為。項(xiàng)目運(yùn)行一年以來(lái)，覆蓋了約300名青少年，組織各類活動(dòng)200余場(chǎng)。項(xiàng)目方認(rèn)為，參與青少年的違紀(jì)記錄減少了，參與率也有一定提高。但項(xiàng)目面臨資金不穩(wěn)定、部分青少年參與積極性不高等問(wèn)題。請(qǐng)基于上述案例，分析該項(xiàng)目影響力評(píng)估中需要重點(diǎn)關(guān)注哪些方面？如果讓你對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行初步的影響力評(píng)估，你會(huì)提出哪些具體的評(píng)估問(wèn)題和方法建議？試卷答案一、名詞解釋1.犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果：指應(yīng)用犯罪學(xué)理論、知識(shí)和方法，通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)（如犯罪預(yù)防項(xiàng)目、社區(qū)警務(wù)計(jì)劃、犯罪干預(yù)措施等）所產(chǎn)生的可見(jiàn)的、可測(cè)量的效果和影響，既包括直接減少犯罪或改善治安的成果，也包括提升公眾安全感、改變社區(qū)環(huán)境、促進(jìn)個(gè)體行為改變等間接影響。**解析思路：*定義需涵蓋實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用性、犯罪學(xué)的學(xué)科背景、成果的多樣性（直接與間接、有形與無(wú)形）。2.影響力評(píng)估：指對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)、計(jì)劃或項(xiàng)目（如犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果）在特定時(shí)間段內(nèi)，對(duì)其目標(biāo)群體或widersociety產(chǎn)生的各種預(yù)期和非預(yù)期效果與影響進(jìn)行系統(tǒng)性的、有證據(jù)支持的考察、測(cè)量和解釋的過(guò)程。**解析思路：*定義需強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、證據(jù)支持、效果與影響的區(qū)分、以及針對(duì)特定實(shí)踐成果。3.邏輯框架法（LogicModel）：一種用于規(guī)劃、實(shí)施、監(jiān)測(cè)和評(píng)估項(xiàng)目（包括犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果）的工具，通過(guò)圖形化或文本形式展示項(xiàng)目的目標(biāo)、活動(dòng)、產(chǎn)出、成果（短期、中期、長(zhǎng)期影響）以及項(xiàng)目所依賴的假設(shè)條件（外部因素）之間邏輯關(guān)系的過(guò)程模型。**解析思路：*定義需包含其作為工具的性質(zhì)、圖形化/文本化形式、核心要素（目標(biāo)、活動(dòng)、產(chǎn)出、成果、假設(shè)）及其邏輯關(guān)系。4.形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估：前者是在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行的評(píng)估，主要目的是監(jiān)測(cè)進(jìn)展、提供反饋、及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)項(xiàng)目策略與活動(dòng)，以確保項(xiàng)目按計(jì)劃有效運(yùn)行并達(dá)成預(yù)期目標(biāo)；后者是在項(xiàng)目結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)估，主要目的是總結(jié)項(xiàng)目成果與影響，評(píng)價(jià)項(xiàng)目整體的有效性、效率、效益和可持續(xù)性，為未來(lái)的項(xiàng)目決策提供依據(jù)。**解析思路：*定義需清晰區(qū)分兩種評(píng)估在時(shí)間點(diǎn)（過(guò)程vs結(jié)束）、目的（反饋改進(jìn)vs總結(jié)評(píng)價(jià)）、功能上的不同。二、簡(jiǎn)答題1.犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果影響力評(píng)估的主要目的：*證明項(xiàng)目或活動(dòng)的有效性（是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)）和效率（投入資源是否合理）。*了解項(xiàng)目產(chǎn)生的具體影響和范圍（對(duì)誰(shuí)產(chǎn)生了影響？影響有多大？是預(yù)期的還是非預(yù)期的？）。*為項(xiàng)目決策提供依據(jù)（是否應(yīng)該繼續(xù)、擴(kuò)大、縮小或終止項(xiàng)目？如何改進(jìn)項(xiàng)目？）。*提升項(xiàng)目透明度和公信力，向資助方、受益群體和公眾展示項(xiàng)目?jī)r(jià)值。*豐富犯罪學(xué)理論和實(shí)證知識(shí)，為理解和干預(yù)犯罪問(wèn)題提供新的視角和證據(jù)。*促進(jìn)資源優(yōu)化配置，確保有限的犯罪防控資源投入到最有效、最具影響力的項(xiàng)目上。**解析思路：*從項(xiàng)目自身改進(jìn)、決策支持、外部溝通、學(xué)科發(fā)展、資源管理等多個(gè)維度闡述評(píng)估目的。2.比較定性評(píng)估方法和定量評(píng)估方法在犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果影響力評(píng)估中的主要特點(diǎn)與適用場(chǎng)景：*定性評(píng)估：特點(diǎn)在于深入、描述性、探索性，關(guān)注“為什么”和“怎么樣”，強(qiáng)調(diào)理解過(guò)程中的復(fù)雜性和背景。常用方法包括訪談、焦點(diǎn)小組、案例研究、觀察法。適用于探索性研究、了解參與者的主觀體驗(yàn)和觀點(diǎn)、評(píng)估難以量化的影響（如態(tài)度改變、社區(qū)氛圍）、解釋定量結(jié)果。但其結(jié)果往往難以推廣，數(shù)據(jù)分析相對(duì)主觀。*定量評(píng)估：特點(diǎn)在于客觀、概括性、可測(cè)量，關(guān)注“多少”和“頻率”，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和因果推斷。常用方法包括問(wèn)卷調(diào)查（測(cè)量態(tài)度、知識(shí)、行為）、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)分析（如回歸分析）。適用于評(píng)估可測(cè)量的行為變化、量化項(xiàng)目覆蓋范圍和效果、比較不同群體或干預(yù)措施的效果、進(jìn)行大規(guī)模評(píng)估。但其可能忽略過(guò)程的復(fù)雜性和個(gè)體的具體情況。*適用場(chǎng)景：理想的評(píng)估應(yīng)結(jié)合兩者。定性方法適合理解背景和機(jī)制，定量方法適合測(cè)量程度和范圍。例如，評(píng)估一個(gè)社區(qū)警務(wù)項(xiàng)目，可用問(wèn)卷調(diào)查定量測(cè)量居民安全感變化和警民互動(dòng)頻率，用訪談定性了解居民對(duì)警員行為的看法和社區(qū)安全感知的變化機(jī)制。**解析思路：*先分別闡述兩種方法的核心特點(diǎn)（數(shù)據(jù)類型、分析方式、關(guān)注點(diǎn)），再列舉主要適用方法，最后說(shuō)明各自的優(yōu)缺點(diǎn)及相對(duì)適用場(chǎng)景，并強(qiáng)調(diào)結(jié)合使用的價(jià)值。3.在進(jìn)行犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果影響力評(píng)估時(shí)，需要考慮哪些主要的內(nèi)部和外部因素？*內(nèi)部因素：*項(xiàng)目本身：目標(biāo)是否清晰、活動(dòng)是否得當(dāng)、產(chǎn)出是否達(dá)到預(yù)期、項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量和持續(xù)性。*參與者：參與者的特征（年齡、性別、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、犯罪史等）、參與動(dòng)機(jī)和程度、對(duì)項(xiàng)目的反應(yīng)和反饋。*評(píng)估設(shè)計(jì)：評(píng)估目標(biāo)是否明確、指標(biāo)選擇是否恰當(dāng)、測(cè)量工具的信效度、數(shù)據(jù)收集方法是否合適、評(píng)估人員的能力和偏見(jiàn)。*外部因素：*社會(huì)環(huán)境：宏觀經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)治安整體水平、公眾對(duì)犯罪問(wèn)題的態(tài)度、媒體宣傳、政策法規(guī)變化。*政治環(huán)境：地方政府的支持程度、部門(mén)間的協(xié)調(diào)、資金來(lái)源的穩(wěn)定性與波動(dòng)。*文化背景：社區(qū)文化、人際關(guān)系、信任程度、價(jià)值觀等對(duì)項(xiàng)目效果的影響。*偶然事件：未預(yù)料到的社會(huì)事件（如重大案件發(fā)生、自然災(zāi)害）可能干擾評(píng)估結(jié)果。**解析思路：*采用分類方法，清晰區(qū)分項(xiàng)目?jī)?nèi)在要素和外在環(huán)境因素。內(nèi)部因素聚焦于項(xiàng)目本身和參與者的可控或半可控變量；外部因素則關(guān)注宏觀和中觀層面不可控或較難控制的環(huán)境變量。4.選擇合適的評(píng)估方法時(shí)需要遵循的基本原則：*與評(píng)估目的相匹配：選擇的方法必須能夠有效回答評(píng)估所要解決的問(wèn)題和達(dá)到的目標(biāo)。*與評(píng)估對(duì)象（項(xiàng)目）特性相適應(yīng)：考慮項(xiàng)目的性質(zhì)（干預(yù)類型、目標(biāo)群體、環(huán)境）、預(yù)期影響的特點(diǎn)（是行為改變還是態(tài)度轉(zhuǎn)變？是短期還是長(zhǎng)期？）、可獲取的資源（時(shí)間、資金、人員）。*考慮評(píng)估指標(biāo)的可測(cè)量性：選擇的方法能夠有效測(cè)量設(shè)定的評(píng)估指標(biāo)，指標(biāo)應(yīng)具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)。*確保信度和效度：方法本身應(yīng)具有科學(xué)性，能夠產(chǎn)生可靠（信度）和有效（效度）的評(píng)估數(shù)據(jù)。*平衡成本與效益：在有限的資源下，選擇成本效益比較高的方法，同時(shí)考慮評(píng)估結(jié)果的實(shí)用價(jià)值。*考慮參與者的接受度：選擇的方法應(yīng)易于被參與者理解和配合，減少其對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的干擾。*綜合運(yùn)用多種方法（三角互證）：常常需要結(jié)合定性和定量方法，或者采用多種不同的數(shù)據(jù)來(lái)源，以相互印證，提高評(píng)估結(jié)果的可信度。**解析思路：*列舉選擇方法時(shí)應(yīng)考慮的關(guān)鍵維度，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向、對(duì)象匹配、指標(biāo)可測(cè)、方法科學(xué)、成本效益、參與度和方法整合（三角互證）。三、論述題1.論述犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐成果影響力評(píng)估過(guò)程中可能遇到的主要挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。*挑戰(zhàn)一：影響與項(xiàng)目干預(yù)之間的因果關(guān)系難以確立。**闡述：*現(xiàn)實(shí)世界充滿復(fù)雜性，犯罪學(xué)項(xiàng)目的影響往往與其他因素（如社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政策變化、媒體宣傳）的作用交織在一起，難以完全剝離項(xiàng)目本身的獨(dú)特貢獻(xiàn)，精確證明“因?yàn)橛辛诉@個(gè)項(xiàng)目，所以產(chǎn)生了這種影響”。**應(yīng)對(duì)策略：*采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（如前后測(cè)對(duì)比組設(shè)計(jì)、時(shí)間序列設(shè)計(jì)）或匹配比較組設(shè)計(jì)，盡可能控制無(wú)關(guān)變量的影響；運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法（如回歸分析、傾向得分匹配）嘗試識(shí)別項(xiàng)目效應(yīng)；進(jìn)行過(guò)程評(píng)估，詳細(xì)記錄項(xiàng)目活動(dòng)與實(shí)施過(guò)程，輔助判斷影響機(jī)制；承認(rèn)因果關(guān)系的復(fù)雜性，評(píng)估重點(diǎn)可放在“相關(guān)性”、“可能性”和“貢獻(xiàn)度”上。*挑戰(zhàn)二：評(píng)估數(shù)據(jù)的獲取困難與質(zhì)量問(wèn)題。**闡述：*相關(guān)數(shù)據(jù)可能不存在、不完整、不準(zhǔn)確；獲取數(shù)據(jù)的成本高昂（如需要大量訪談或?qū)嶒?yàn)）；數(shù)據(jù)收集過(guò)程可能受到參與者社會(huì)期許效應(yīng)、記錄者偏見(jiàn)的干擾；測(cè)量工具（問(wèn)卷、量表）的信效度可能不足。**應(yīng)對(duì)策略：*評(píng)估設(shè)計(jì)初期就充分考慮數(shù)據(jù)需求，明確所需數(shù)據(jù)類型和來(lái)源；采用多種數(shù)據(jù)收集方法互補(bǔ)；加強(qiáng)數(shù)據(jù)收集人員的培訓(xùn)，規(guī)范操作流程，減少人為偏差；對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和信效度檢驗(yàn)；在評(píng)估報(bào)告中坦誠(chéng)數(shù)據(jù)存在的局限。*挑戰(zhàn)三：影響評(píng)估的長(zhǎng)期性要求與資源限制的矛盾。**闡述：*犯罪學(xué)實(shí)踐成果（尤其是深層社會(huì)影響）往往需要長(zhǎng)期才能顯現(xiàn)，但評(píng)估項(xiàng)目往往受到時(shí)間（項(xiàng)目周期）和資金（評(píng)估預(yù)算）的嚴(yán)格限制，難以進(jìn)行足夠長(zhǎng)期的追蹤評(píng)估。**應(yīng)對(duì)策略：*在項(xiàng)目規(guī)劃階段就明確評(píng)估的長(zhǎng)期性要求，爭(zhēng)取持續(xù)的資金和資源支持；采用滾動(dòng)評(píng)估或分階段評(píng)估方式，逐步積累長(zhǎng)期數(shù)據(jù)；設(shè)定合理的評(píng)估時(shí)間框架，優(yōu)先評(píng)估短期、中期影響；利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源（如官方犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)）進(jìn)行補(bǔ)充分析；明確告知評(píng)估的局限性。*挑戰(zhàn)四：評(píng)估的客觀性與項(xiàng)目相關(guān)方主觀期望的沖突。**闡述：*項(xiàng)目資助方、實(shí)施方、受益方等不同主體對(duì)項(xiàng)目成功的定義和期望可能存在差異，他們可能傾向于夸大項(xiàng)目效果或選擇性呈現(xiàn)正面信息，影響評(píng)估的客觀公正。**應(yīng)對(duì)策略：*評(píng)估應(yīng)由獨(dú)立于項(xiàng)目實(shí)施方的第三方進(jìn)行，或成立包含不同利益相關(guān)方代表的評(píng)估委員會(huì)；評(píng)估設(shè)計(jì)應(yīng)透明公開(kāi)，讓各方理解評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和流程；采用多種數(shù)據(jù)來(lái)源交叉驗(yàn)證，減少單一來(lái)源的偏見(jiàn)；鼓勵(lì)和保護(hù)評(píng)估對(duì)象的匿名反饋；在評(píng)估報(bào)告中呈現(xiàn)各方觀點(diǎn)和不同結(jié)果。*挑戰(zhàn)五：評(píng)估結(jié)果的應(yīng)用與反饋困難。**闡述：*評(píng)估結(jié)果可能因不夠直觀、過(guò)于學(xué)術(shù)化或觸及相關(guān)方的敏感利益而未被有效利用；評(píng)估團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目實(shí)施方之間可能缺乏溝通機(jī)制，導(dǎo)致評(píng)估建議難以落地。**應(yīng)對(duì)策略：*采用易于理解的報(bào)告形式，將復(fù)雜的評(píng)估結(jié)果轉(zhuǎn)化為具體的、可操作的建議；加強(qiáng)與項(xiàng)目方的持續(xù)溝通，及時(shí)反饋評(píng)估進(jìn)展和初步發(fā)現(xiàn)；評(píng)估團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)結(jié)果應(yīng)用；建立評(píng)估結(jié)果反饋和應(yīng)用的機(jī)制，將評(píng)估與項(xiàng)目改進(jìn)、決策調(diào)整緊密結(jié)合。**解析思路：*梳理犯罪學(xué)影響力評(píng)估中的五大核心挑戰(zhàn)，對(duì)每項(xiàng)挑戰(zhàn)進(jìn)行詳細(xì)闡述，并提出具體、可操作的應(yīng)對(duì)策略。論述需邏輯清晰，論證充分。2.結(jié)合你所在地區(qū)或你了解的犯罪學(xué)領(lǐng)域，論述如何運(yùn)用多準(zhǔn)則決策法（MCDA）對(duì)一個(gè)犯罪預(yù)防項(xiàng)目進(jìn)行影響力評(píng)估的設(shè)想，包括你將考慮哪些關(guān)鍵影響指標(biāo)以及權(quán)重如何設(shè)定。*MCDA應(yīng)用設(shè)想：假設(shè)在一個(gè)城市社區(qū)實(shí)施“青少年違法犯罪行為早期干預(yù)項(xiàng)目”，運(yùn)用MCDA方法評(píng)估其影響力，旨在全面、系統(tǒng)地評(píng)價(jià)項(xiàng)目在多個(gè)維度上的表現(xiàn)，而不僅僅是單一指標(biāo)（如犯罪率下降）。*步驟一：確定評(píng)估目標(biāo)和準(zhǔn)則（Criteria）。首先與項(xiàng)目方、社區(qū)代表、專家等利益相關(guān)者協(xié)商，明確評(píng)估的主要目標(biāo)（例如，減少青少年犯罪、改善青少年福祉、提升社區(qū)安全感、促進(jìn)社會(huì)融合等）。基于目標(biāo)，識(shí)別出關(guān)鍵的評(píng)估準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則是衡量項(xiàng)目影響的具體維度。對(duì)于“青少年違法犯罪行為早期干預(yù)項(xiàng)目”，可能的關(guān)鍵準(zhǔn)則包括：*犯罪相關(guān)指標(biāo)：青少年逮捕率/犯罪率變化、重新犯罪率、與司法系統(tǒng)接觸頻率。*個(gè)體層面指標(biāo)：青少年行為問(wèn)題改善（如違紀(jì)記錄減少）、心理狀態(tài)改善（如抑郁、焦慮水平降低）、學(xué)業(yè)成績(jī)變化、就業(yè)/升學(xué)率。*社區(qū)層面指標(biāo)：社區(qū)安全感感知變化、居民對(duì)項(xiàng)目滿意度、社區(qū)參與度、社區(qū)氛圍改善（如人際關(guān)系和諧度）、社會(huì)凝聚力。*項(xiàng)目過(guò)程指標(biāo)：項(xiàng)目活動(dòng)參與率、參與者覆蓋率、項(xiàng)目活動(dòng)完成度、服務(wù)提供質(zhì)量。*步驟二：收集數(shù)據(jù)并確定各準(zhǔn)則的績(jī)效水平（PerformanceLevels）。針對(duì)每個(gè)準(zhǔn)則，收集基線數(shù)據(jù)（項(xiàng)目前）和評(píng)估期數(shù)據(jù)（項(xiàng)目后），或與對(duì)照組進(jìn)行比較。例如，通過(guò)官方犯罪數(shù)據(jù)、學(xué)校記錄、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式收集上述準(zhǔn)則的數(shù)據(jù)。將收集到的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為績(jī)效等級(jí)或得分（如高、中、低；或具體分值）。*步驟三：確定各準(zhǔn)則的權(quán)重（Weights）。這是MCDA的核心環(huán)節(jié)，需要確定每個(gè)準(zhǔn)則在整體評(píng)估中的重要程度。權(quán)重反映了不同利益相關(guān)者對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的偏好。設(shè)定權(quán)重的方法有多種，如：*專家咨詢法：邀請(qǐng)犯罪學(xué)專家、社會(huì)學(xué)家、項(xiàng)目管理者等進(jìn)行咨詢，通過(guò)問(wèn)卷或會(huì)議達(dá)成共識(shí)。*層次分析法（AHP）：通過(guò)構(gòu)建判斷矩陣，讓專家對(duì)不同準(zhǔn)則的重要性進(jìn)行兩兩比較，計(jì)算得出相對(duì)權(quán)重。*利益相關(guān)者參與法：通過(guò)參與式工作坊，讓社區(qū)居民、青少年、家長(zhǎng)等共同討論和協(xié)商權(quán)重。*假設(shè)情景法：設(shè)定不同的情景（如某個(gè)準(zhǔn)則達(dá)到極好效果但其他準(zhǔn)則很差），讓決策者選擇，