幼兒園主題活動策劃與實(shí)施案例匯編（四）核心活動示例活動一：歌曲《我愛我的小動物》*活動目標(biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲，嘗試模仿幾種常見小動物的叫聲和動作。2.體驗(yàn)音樂活動的樂趣，萌發(fā)喜愛小動物的情感。*活動準(zhǔn)備：1.小貓、小狗、小兔、小雞等動物頭飾或圖片。2.歌曲《我愛我的小動物》音頻。*活動過程：1.導(dǎo)入：教師佩戴動物頭飾，學(xué)小動物的叫聲“喵喵喵”，提問：“小朋友們聽聽是誰來了？”引出小貓。2.展開：*教師出示小貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小貓的外形特征，學(xué)學(xué)小貓的叫聲和走路姿勢。*教師范唱歌曲片段“我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵?！?帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，并鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做動作。*用同樣的方法學(xué)習(xí)歌曲中關(guān)于小狗（汪汪汪）、小兔（跳跳跳，此處可將叫聲改為動作）、小雞（嘰嘰嘰）的段落。3.結(jié)束：鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的動物頭飾，跟著音樂邊唱邊表演，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。*活動延伸：在表演區(qū)投放動物頭飾，鼓勵(lì)幼兒自由表演歌曲。活動二：觀察活動《小兔乖乖》*活動目標(biāo)：1.觀察小兔的外形特征（長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴）和動態(tài)。2.嘗試用簡單的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。3.學(xué)習(xí)輕輕撫摸小兔，培養(yǎng)愛護(hù)小動物的情感。*活動準(zhǔn)備：1.邀請飼養(yǎng)小兔的家長帶小兔來園，或準(zhǔn)備寵物兔及相關(guān)用品（籠子、食物、墊子等）。2.小兔喜歡吃的食物（胡蘿卜、青菜葉等）。3.安全提示。*活動過程：1.導(dǎo)入：神秘地告訴幼兒：“今天我們班來了一位可愛的小客人，它有長長的耳朵，走起路來蹦蹦跳跳，猜猜是誰？”2.展開：*出示小兔，引導(dǎo)幼兒圍繞“小兔長得什么樣？”進(jìn)行觀察和討論，鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。*教師小結(jié)小兔的外形特征。*引導(dǎo)幼兒觀察小兔的動作，如走路、吃東西、耳朵的變化等。*在教師指導(dǎo)下，讓幼兒輪流輕輕撫摸小兔，感受小兔皮毛的柔軟。*請幼兒給小兔喂食，觀察小兔吃東西的樣子（三瓣嘴如何咀嚼）。3.結(jié)束：討論：“我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小兔？”引導(dǎo)幼兒知道要輕輕對待小動物，不傷害它們。*活動延伸：*在自然角飼養(yǎng)小兔一段時(shí)間，引導(dǎo)幼兒參與照料，如喂食、觀察記錄等。*在美工區(qū)提供材料，讓幼兒畫出自己觀察到的小兔。活動三：美術(shù)活動《給小動物穿花衣》*活動目標(biāo)：1.嘗試用撕貼、涂色等方法裝飾小動物輪廓圖。2.體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，發(fā)展手部精細(xì)動作。*活動準(zhǔn)備：1.已畫好的小貓、小狗、小兔等小動物輪廓圖（每人一張）。2.彩色卡紙（剪成小碎片用于撕貼）、蠟筆、膠水等。*活動過程：1.導(dǎo)入：“小動物們要去參加森林舞會，可是它們沒有漂亮的衣服，我們來幫它們穿上花衣服吧！”2.展開：*教師出示裝飾好的小動物范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，討論可以用什么方法裝飾。*介紹操作材料和方法：可以用蠟筆涂色，也可以用彩色紙片撕貼。*幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，選擇自己喜歡的顏色。3.結(jié)束：將幼兒的作品展示出來，舉辦“小動物時(shí)裝秀”，互相欣賞作品。*活動延伸：將作品布置在主題墻上，或用于角色游戲。（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.主題墻：設(shè)置“可愛的小動物”主題墻，分為“我認(rèn)識的動物朋友”（張貼動物圖片和幼兒收集的資料）、“我們和小動物”（張貼活動照片）、“小動物的家”（幼兒繪畫或手工作品）等板塊。2.自然角：飼養(yǎng)小兔、金魚等小動物，讓幼兒觀察、照料。3.區(qū)域：*語言區(qū)：投放關(guān)于小動物的繪本、動物卡片、指偶等。*美工區(qū)：提供彩紙、蠟筆、橡皮泥等材料，供幼兒制作小動物。*益智區(qū)：投放動物配對、動物拼圖等玩具。*表演區(qū)：投放動物頭飾、相關(guān)道具，供幼兒進(jìn)行角色扮演。（六）家園共育1.請家長和孩子一起收集有關(guān)小動物的圖片、圖書、玩具，并帶到幼兒園與同伴分享。2.鼓勵(lì)家長利用周末帶孩子去動物園、寵物市場觀察小動物，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。3.與孩子一起閱讀關(guān)于小動物的繪本，討論小動物的生活習(xí)性。4.請有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的家長來園分享飼養(yǎng)小動物的趣事和經(jīng)驗(yàn)。（七）活動反思與調(diào)整在“可愛的小動物”主題活動中，孩子們表現(xiàn)出了極高的熱情。通過觀察、模仿、歌唱、繪畫等多種形式，孩子們對常見小動物的外形特征和生活習(xí)性有了初步的認(rèn)識。在觀察小兔的活動中，孩子們的觀察非常細(xì)致，提出了很多有趣的問題，如“小兔的眼睛為什么是紅的？”“小兔為什么總是跳著走？”這提示我們可以在后續(xù)活動中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究這些問題。在美工活動中，發(fā)現(xiàn)部分小班幼兒撕紙能力還有待提高，后續(xù)可以在區(qū)域活動中加強(qiáng)這方面的練習(xí)。主題墻的創(chuàng)設(shè)也應(yīng)更注重幼兒的參與，多展示幼兒的作品和發(fā)現(xiàn)，使其真正成為幼兒學(xué)習(xí)過程的記錄。家園共育方面，家長們提供了很多支持，帶來了小動物和相關(guān)資料。后續(xù)可以嘗試組織一次“親子動物故事會”，讓家長和孩子共同參與，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情。案例二：中班主題活動——“我的家鄉(xiāng)真美”（一）主題由來隨著幼兒認(rèn)知范圍的擴(kuò)大，他們對自己生活的地方逐漸產(chǎn)生好奇。在一次談話活動中，孩子們聊到了自己家附近的公園、商店，還有喜歡吃的本地小吃。為了滿足幼兒對家鄉(xiāng)的探究欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，我們開展了“我的家鄉(xiāng)真美”主題活動，引導(dǎo)幼兒從家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、特色美食、人文風(fēng)情等方面入手，感受家鄉(xiāng)的美麗與富饒。（二）主題目標(biāo)（略）（三）主題網(wǎng)絡(luò)圖（略）（四）核心活動示例（略）（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（略）（六）家園共育（略）（七）活動反思與調(diào)整（略）*(注：案例二“我的家鄉(xiāng)真美”及后續(xù)案例可參照案例一的結(jié)構(gòu)和詳略程度進(jìn)行撰寫，此處為篇幅所限，暫不展開。)*案例三：大班主題活動——“有趣的水”（一）主題由來（略）（二）主題目標(biāo)（略）（三）主題網(wǎng)絡(luò)圖（略）（四）核心活動示例（略）（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（略）（六）家園共育（略）（七）活動反思與調(diào)整（略）四、結(jié)語幼兒園主題活動是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，它要求教師具備敏銳的觀察力、靈活的應(yīng)變能力和深厚的專業(yè)素養(yǎng)。本匯編所提供的策劃思路與案例僅為參考，實(shí)際操作中，教師應(yīng)充分結(jié)合