江蘇省宜興市伏東中學(xué)初中音樂(lè)《大海啊，故鄉(xiāng)》說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課《大海啊，故鄉(xiāng)》設(shè)計(jì)思路緊扣初中音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)，以歌曲教學(xué)為主線(xiàn)，通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感內(nèi)涵，培養(yǎng)音樂(lè)審美能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情境，注重學(xué)生主體參與，提高音樂(lè)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品情感的理解與表達(dá)。

2.提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力，增強(qiáng)音樂(lè)感知力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，激發(fā)音樂(lè)創(chuàng)作興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并準(zhǔn)確演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，把握歌曲的旋律和節(jié)奏。

②探究歌曲中表達(dá)的情感，通過(guò)歌詞和旋律體會(huì)大海的遼闊與故鄉(xiāng)的深情。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)暮粑桶l(fā)聲技巧，確保歌曲演唱的音色和音準(zhǔn)。

②引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的意境，通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)手法傳達(dá)歌曲的情感。

③設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生克服演唱中的緊張情緒，提高集體演唱的默契度。

④鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編，發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力，將情感融入音樂(lè)創(chuàng)作中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《大海啊，故鄉(xiāng)》歌曲教材，包含歌詞和樂(lè)譜。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與大海、故鄉(xiāng)相關(guān)的圖片、視頻，以及歌曲的創(chuàng)作背景資料。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備播放歌曲，確保音響效果良好。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供音樂(lè)樂(lè)器，創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于大海的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，感受大海的壯闊與美麗。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于大海的詩(shī)詞、歌曲等，引導(dǎo)學(xué)生回顧與大海相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》的創(chuàng)作背景、歌詞含義、旋律特點(diǎn)等。

-舉例說(shuō)明：播放歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》的音頻，讓學(xué)生聆聽(tīng)并感受歌曲的旋律和情感。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)歌曲的理解和感受，教師進(jìn)行總結(jié)。

3.新課練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨音頻演唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在演唱中存在的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的演唱技巧。

4.創(chuàng)編活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，為歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》創(chuàng)作新的歌詞或旋律。

-教師指導(dǎo)：提供創(chuàng)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成創(chuàng)作，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》所表達(dá)的情感和意境。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注大自然，感受生活中的美好。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：課后收集關(guān)于大海的詩(shī)詞、歌曲等資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意收集資料的方式，確保作業(yè)的完成質(zhì)量。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)提供借鑒。

（以下為課后反思的具體內(nèi)容）

課后反思：

1.學(xué)生在演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》時(shí)，普遍能夠把握歌曲的旋律和節(jié)奏，但對(duì)歌曲情感的理解還有待提高。

2.在創(chuàng)編活動(dòng)中，部分學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的歌詞或旋律，但整體創(chuàng)作水平仍有待提高。

3.課堂氛圍較為活躍，學(xué)生參與度較高，但部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)較為沉默，需在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.在新課講解環(huán)節(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情感，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

2.在創(chuàng)編活動(dòng)中，提供更多創(chuàng)作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高創(chuàng)作水平。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，關(guān)注每位學(xué)生的表現(xiàn)，提高學(xué)生的參與度。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.歌曲演唱能力提升：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練地演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲，掌握了歌曲的旋律和節(jié)奏。他們?cè)谘莩^(guò)程中，呼吸控制得到加強(qiáng)，音準(zhǔn)和音色也更加準(zhǔn)確，表現(xiàn)出良好的音樂(lè)表現(xiàn)力。

2.音樂(lè)鑒賞能力提高：

學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、分析和討論《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲，提高了對(duì)音樂(lè)作品情感內(nèi)涵的鑒賞能力。他們能夠理解歌曲所表達(dá)的對(duì)大海和故鄉(xiāng)的深情，從而更加深刻地體會(huì)音樂(lè)作品中的情感共鳴。

3.創(chuàng)作能力增強(qiáng)：

在創(chuàng)編活動(dòng)中，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出新的歌詞或旋律，展現(xiàn)了他們的音樂(lè)創(chuàng)造力。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生不僅鞏固了音樂(lè)理論知識(shí)，還提高了實(shí)際操作能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：

在小組討論和合作創(chuàng)編過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重團(tuán)隊(duì)的決定，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了溝通，學(xué)會(huì)了在集體中發(fā)揮自己的作用。

5.音樂(lè)審美觀念轉(zhuǎn)變：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲，對(duì)音樂(lè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，審美觀念得到了轉(zhuǎn)變。他們開(kāi)始關(guān)注音樂(lè)中的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)從不同角度欣賞音樂(lè)，提升了自身的藝術(shù)素養(yǎng)。

6.文化素養(yǎng)豐富：

通過(guò)了解歌曲的創(chuàng)作背景和內(nèi)涵，學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，豐富了他們的文化底蘊(yùn)。他們認(rèn)識(shí)到音樂(lè)不僅僅是藝術(shù)，也是文化的載體，增強(qiáng)了文化自信。

7.情緒管理能力提高：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)歌曲表達(dá)情感，學(xué)會(huì)了用音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，能夠通過(guò)音樂(lè)來(lái)放松心情，提高了情緒管理能力。

8.主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生在課堂上的積極參與，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。他們?cè)谡n后主動(dòng)收集相關(guān)資料，進(jìn)一步拓寬了知識(shí)面，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9.價(jià)值觀塑造：

通過(guò)學(xué)習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲，學(xué)生體會(huì)到了家鄉(xiāng)和祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感。他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)：

學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到音樂(lè)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷努力和實(shí)踐，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，咱們來(lái)看看教學(xué)反思吧。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法上，我嘗試了分組討論和創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的參與度挺高的。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢開(kāi)口表達(dá)自己的看法，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟粔?。所以，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

2.在教學(xué)策略上，我注重了音樂(lè)情感的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)歌曲體會(huì)大海的遼闊和故鄉(xiāng)的深情。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于歌曲的背景知識(shí)了解不夠，這影響了他們對(duì)歌曲的理解。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，增加對(duì)音樂(lè)背景知識(shí)的介紹，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。

3.在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生還是有點(diǎn)小動(dòng)作，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生的知識(shí)收獲：通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生們掌握了《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲的演唱技巧，了解了歌曲的創(chuàng)作背景和情感內(nèi)涵。他們?cè)谥R(shí)上有了新的增長(zhǎng)。

2.技能提升：學(xué)生在演唱和創(chuàng)編活動(dòng)中，提高了自己的音樂(lè)技能，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用音樂(lè)表達(dá)情感。

3.情感態(tài)度：學(xué)生們?cè)诟枨懈惺艿搅思亦l(xiāng)和祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí)也學(xué)