第11課查表計算（教案）五年級下冊信息技術(shù)浙教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第11課查表計算（教案）五年級下冊信息技術(shù)浙教版

本節(jié)課主要講解查表計算的基本方法，包括使用電子表格軟件創(chuàng)建和編輯表格、進行數(shù)據(jù)排序、篩選和計算。具體內(nèi)容包括：表格的基本操作、公式和函數(shù)的應(yīng)用、數(shù)據(jù)圖表的制作等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握查表計算的基本技能，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：電子表格的基本操作。例如，學(xué)生需要掌握如何創(chuàng)建表格、插入行和列、編輯單元格內(nèi)容等基本技能。

-重點二：公式和函數(shù)的應(yīng)用。例如，學(xué)生需要學(xué)會使用SUM、AVERAGE等函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，以及如何使用IF等條件函數(shù)進行邏輯判斷。

-重點三：數(shù)據(jù)排序與篩選。例如，學(xué)生需要理解如何根據(jù)特定條件對數(shù)據(jù)進行排序和篩選，以便快速找到所需信息。

2.教學(xué)難點

識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：公式的理解和應(yīng)用。例如，學(xué)生可能難以理解公式中各個函數(shù)的作用以及它們之間的邏輯關(guān)系。

-難點二：復(fù)雜函數(shù)的綜合運用。例如，當需要同時使用多個函數(shù)進行計算時，學(xué)生可能會遇到邏輯混亂或計算錯誤的問題。

-難點三：數(shù)據(jù)圖表的制作。例如，學(xué)生可能難以選擇合適的圖表類型來展示數(shù)據(jù)，或者難以設(shè)置圖表的格式和樣式。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，講解電子表格的基本操作步驟和公式函數(shù)的使用方法。

2.通過小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用公式進行數(shù)據(jù)計算和邏輯判斷。

3.設(shè)計實際案例，讓學(xué)生通過角色扮演的方式，模擬數(shù)據(jù)分析的過程，提高解決問題的能力。

4.利用多媒體教學(xué)軟件，展示數(shù)據(jù)排序、篩選和圖表制作的具體操作步驟，增強直觀性。

5.課堂練習(xí)中穿插游戲環(huán)節(jié)，如“找不同”或“數(shù)據(jù)猜猜看”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)中的查表計算。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?jīng)常會遇到需要查找信息或者進行計算的情況，比如購物時比價，學(xué)習(xí)時查找知識點等。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何利用電子表格進行查表計算，讓我們的信息處理更加高效。

二、新課講授

1.電子表格的基本操作

（老師）首先，我們來了解一下電子表格的基本操作。請同學(xué)們打開電子表格軟件，我會在屏幕上展示如何創(chuàng)建表格、插入行和列、編輯單元格內(nèi)容等。

（學(xué)生）我注意到老師創(chuàng)建了一個新的表格，并且添加了一些數(shù)據(jù)。

（老師）很好，接下來我會演示如何插入行和列，以及如何編輯單元格內(nèi)容。請同學(xué)們認真觀察。

（老師）現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試自己操作，創(chuàng)建一個包含姓名和成績的表格，并輸入一些數(shù)據(jù)。

2.公式和函數(shù)的應(yīng)用

（老師）接下來，我們來學(xué)習(xí)如何使用公式和函數(shù)進行計算。比如，我們可以使用SUM函數(shù)來計算一列的總和。

（學(xué)生）我看到了SUM函數(shù)，但我不太明白如何使用它。

（老師）SUM函數(shù)是用來計算一列或一行中所有數(shù)值的總和。比如，我們要計算成績這一列的總分，就可以在空白單元格中輸入“=SUM(B2:B5)”，這里的B2:B5表示成績這一列的數(shù)據(jù)范圍。

（老師）現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試使用SUM函數(shù)計算你們自己表格中成績的總分。

3.數(shù)據(jù)排序與篩選

（老師）除了計算，我們還可以對數(shù)據(jù)進行排序和篩選。比如，我們想查看成績最高的前三名，可以使用排序功能。

（學(xué)生）我明白了，排序可以幫助我們快速找到需要的信息。

（老師）是的，排序可以根據(jù)一列或多列的數(shù)值進行升序或降序排列?，F(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試根據(jù)成績對表格進行排序。

（老師）接下來，我們學(xué)習(xí)篩選功能。比如，我們只想查看成績在90分以上的學(xué)生，可以使用篩選功能。

（學(xué)生）篩選功能聽起來很方便。

（老師）是的，篩選可以幫助我們快速找到符合特定條件的數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試根據(jù)成績篩選出90分以上的學(xué)生。

4.數(shù)據(jù)圖表的制作

（老師）最后，我們來學(xué)習(xí)如何制作數(shù)據(jù)圖表。數(shù)據(jù)圖表可以幫助我們更直觀地展示數(shù)據(jù)。

（學(xué)生）我想知道如何選擇合適的圖表類型。

（老師）選擇圖表類型要根據(jù)展示的數(shù)據(jù)和目的來決定。比如，我們可以使用柱狀圖來比較不同類別的數(shù)據(jù)。

（老師）現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試根據(jù)成績制作一個柱狀圖，展示不同分數(shù)段的學(xué)生人數(shù)。

三、課堂練習(xí)

（老師）接下來，我們將進行課堂練習(xí)。請同學(xué)們打開自己的電子表格，完成以下任務(wù)：

1.創(chuàng)建一個包含姓名、年齡和性別的表格，并輸入一些數(shù)據(jù)。

2.使用SUM函數(shù)計算年齡的總和。

3.根據(jù)年齡對表格進行排序。

4.篩選出年齡大于18歲的學(xué)生。

5.根據(jù)性別制作一個餅圖，展示男女比例。

四、學(xué)生展示與點評

（老師）請同學(xué)們完成練習(xí)后，我將邀請幾位同學(xué)來展示他們的成果，并請大家給予點評。

（學(xué)生）我完成了練習(xí)，我的表格和圖表都做好了。

（老師）很好，請上來展示你的表格和圖表，并告訴我們你是如何制作的。

五、總結(jié)與反思

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了查表計算的基本方法，包括電子表格的基本操作、公式和函數(shù)的應(yīng)用、數(shù)據(jù)排序與篩選以及數(shù)據(jù)圖表的制作。希望大家能夠通過今天的課程，掌握這些技能，并在實際生活中運用它們。

（學(xué)生）我學(xué)會了如何使用電子表格進行計算和制作圖表，這對我的學(xué)習(xí)和生活都有幫助。

（老師）非常好，希望大家能夠繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的信息處理能力。今天的課程就到這里，下課！知識點梳理1.電子表格的基本操作

-表格的創(chuàng)建：包括選擇合適的單元格數(shù)和行數(shù)，了解表格的基本布局。

-單元格的編輯：如何輸入和編輯文本、數(shù)字等數(shù)據(jù)，以及如何設(shè)置單元格格式。

-單元格的插入與刪除：學(xué)習(xí)如何插入新的行、列或單元格，以及如何刪除不需要的單元格。

-單元格的選擇與操作：如何選擇單個或多個單元格，以及如何進行復(fù)制、剪切、粘貼等操作。

2.公式和函數(shù)的應(yīng)用

-公式的構(gòu)成：了解公式的書寫規(guī)則，包括等號、運算符、單元格引用等。

-常用函數(shù)：學(xué)習(xí)SUM、AVERAGE、COUNT等基本數(shù)學(xué)函數(shù)，以及它們的使用方法。

-邏輯函數(shù)：了解IF、AND、OR等邏輯函數(shù)，以及如何使用它們進行條件判斷。

-文本函數(shù)：學(xué)習(xí)LEFT、RIGHT、MID等文本函數(shù)，以及如何提取和修改文本。

3.數(shù)據(jù)排序與篩選

-排序操作：掌握按照升序或降序?qū)?shù)據(jù)進行排序的方法，以及如何使用排序工具。

-篩選操作：學(xué)習(xí)如何根據(jù)特定條件篩選數(shù)據(jù)，包括單一條件和多條件篩選。

-自動篩選與高級篩選：了解自動篩選和高級篩選的區(qū)別，以及如何使用高級篩選功能。

4.數(shù)據(jù)圖表的制作

-圖表類型選擇：學(xué)習(xí)不同圖表類型（如柱狀圖、折線圖、餅圖等）的特點和適用場景。

-圖表創(chuàng)建與編輯：了解如何創(chuàng)建圖表，包括選擇數(shù)據(jù)源、設(shè)置圖表類型、調(diào)整圖表布局等。

-圖表美化：學(xué)習(xí)如何設(shè)置圖表的標題、軸標簽、圖例等，以及如何美化圖表的外觀。

5.數(shù)據(jù)導(dǎo)入與導(dǎo)出

-數(shù)據(jù)導(dǎo)入：了解如何從其他文件（如Excel、CSV等）導(dǎo)入數(shù)據(jù)到電子表格中。

-數(shù)據(jù)導(dǎo)出：學(xué)習(xí)如何將電子表格中的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到其他文件格式，以便于進一步處理或打印。

6.安全與保護

-文件保存與備份：掌握如何保存電子表格文件，以及如何進行文件備份以防止數(shù)據(jù)丟失。

-保護工作簿與工作表：了解如何設(shè)置密碼保護工作簿和工作表，以及如何鎖定單元格以防止編輯。

7.實用技巧與注意事項

-快捷鍵的使用：學(xué)習(xí)一些常用的快捷鍵，如復(fù)制、粘貼、格式化等，提高操作效率。

-公式優(yōu)化：了解如何優(yōu)化公式以提高計算速度和減少錯誤。

-數(shù)據(jù)驗證：學(xué)習(xí)如何使用數(shù)據(jù)驗證功能來確保數(shù)據(jù)的準確性和合理性。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了電子表格的基本操作，包括表格的創(chuàng)建、編輯、插入和刪除單元格，以及公式的書寫和使用。我們還探討了數(shù)據(jù)排序、篩選和圖表制作的基本技巧。以下是本節(jié)課的重點內(nèi)容總結(jié)：

1.電子表格的基本操作：掌握了創(chuàng)建、編輯、插入和刪除單元格的方法，以及選擇單元格和執(zhí)行復(fù)制、剪切、粘貼等操作。

2.公式和函數(shù)的應(yīng)用：學(xué)會了SUM、AVERAGE等數(shù)學(xué)函數(shù)以及LEFT、RIGHT等文本函數(shù)的使用，并能將這些函數(shù)應(yīng)用到實際問題中。

3.數(shù)據(jù)排序與篩選：了解了排序和篩選的概念，并能使用這些功能對數(shù)據(jù)進行有效的管理和分析。

4.數(shù)據(jù)圖表的制作：熟悉了柱狀圖、折線圖等基本圖表類型，并能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的圖表來展示信息。

當堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們進行以下檢測：

1.實踐操作：

-請在電子表格中創(chuàng)建一個包含姓名和成績的表格，并輸入一些數(shù)據(jù)。

-使用SUM函數(shù)計算成績的總分。

-根據(jù)成績對表格進行降序排序。

-篩選出成績大于80分的學(xué)生。

-制作一個餅圖，展示不同成績段的學(xué)生比例。

2.理論問答：

-什么是電子表格？

-舉例說明公式的構(gòu)成。

-描述數(shù)據(jù)排序和篩選的區(qū)別。

-列舉三種常用的數(shù)據(jù)圖表類型及其特點。

3.案例分析：

-給定一組學(xué)生的身高和體重數(shù)據(jù)，要求學(xué)生使用電子表格進行數(shù)據(jù)整理、計算和圖表制作。

-學(xué)生需要分析數(shù)據(jù)，提出合理的結(jié)論，并展示他們的圖表。重點題型整理1.實踐題：創(chuàng)建一個簡單的電子表格，輸入學(xué)生姓名和成績，然后使用公式計算總分和平均分。

-學(xué)生姓名：張三、李四、王五

-成績：張三：85分，李四：90分，王五：78分

-答案：

-公式：=SUM(C2:C4)

-計算總分：=SUM(C2:C4)

-計算平均分：=AVERAGE(C2:C4)

2.應(yīng)用題：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，使用電子表格進行排序和篩選操作。

-學(xué)生姓名：張三、李四、王五、趙六

-成績：張三：85分，李四：90分，王五：78分，趙六：95分

-要求：將成績從高到低排序，并篩選出成績在90分以上的學(xué)生。

-答案：

-排序操作：選擇“成績”列，點擊“降序”按鈕。

-篩選操作：點擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“篩選”，在“成績”列的篩選下拉菜單中選擇“大于”，輸入“90”。

3.綜合題：創(chuàng)建一個包含日期、銷售數(shù)量和銷售金額的電子表格，然后使用公式計算每天的銷售總額。

-日期：2023-04-01，2023-04-02，2023-04-03

-銷售數(shù)量：10，15，8

-銷售金額：$100，$150，$80

-答案：

-公式：=C2*D2

-在銷售總額列的第一個單元格（例如E2）輸入公式：=C2*D2

-將公式向下拖動以填充整個列，以計算每一天的銷售總額。

4.創(chuàng)意題：制作一個電子表格，記錄一周內(nèi)每天的溫度變化，并使用折線圖展示溫度趨勢。

-日期：2023-04-01至2023-04-07

-溫度：每天的溫度值

-答案：

-創(chuàng)建一個包含日期和溫度的表格。

-在電子表格中插入一個折線圖，選擇日期和溫度數(shù)據(jù)作為圖表的數(shù)據(jù)源。

-調(diào)整圖表格式，包括標題、