第三節(jié)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸閱讀思考1、物質(zhì)得跨膜運(yùn)輸有哪幾種方式?

2、分別具有什么特點(diǎn)?3、舉例說明哪些物質(zhì)就是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)眯问竭M(jìn)出細(xì)胞得?第三節(jié)物質(zhì)得跨膜運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸:物質(zhì)順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,不需要消耗能量。簡單擴(kuò)散易化擴(kuò)散(協(xié)助擴(kuò)散)主動(dòng)運(yùn)輸:物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,而且需要載體、消耗能量。簡單擴(kuò)散1、相對分子質(zhì)量較小或脂溶性強(qiáng)得物質(zhì),如氧氣、水、乙醇、甘油等以此方式通過細(xì)胞膜簡單擴(kuò)散細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)小分子物質(zhì)細(xì)胞膜2、方向:低濃度高濃度不需要載體蛋白、能量3、特點(diǎn):簡單擴(kuò)散易化擴(kuò)散(協(xié)助擴(kuò)散)1、葡萄糖以及其她營養(yǎng)性物質(zhì)如氨基酸等通過此方式進(jìn)入某些細(xì)胞,如紅細(xì)胞易化擴(kuò)散細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞膜載體蛋白2、方向:低濃度高濃度3、特點(diǎn):需要載體蛋白、不需要能量易化擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸1、植物細(xì)胞對礦質(zhì)元素得吸收以及葡萄糖、氨基酸進(jìn)入動(dòng)物小腸絨毛上皮細(xì)胞等都通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行。主動(dòng)運(yùn)輸載體蛋白能量注意載體構(gòu)象的變化！細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞膜12大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流主動(dòng)運(yùn)輸4、意義:能保證活細(xì)胞按照生命活動(dòng)得需要,主動(dòng)地選擇并吸收營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝產(chǎn)生得廢物與對細(xì)胞有害得物質(zhì)。2、方向:高濃度低濃度3、特點(diǎn):需要載體蛋白、能量跨膜運(yùn)輸三種方式得比較細(xì)胞膜功能特性:選擇透過性自由擴(kuò)散易化擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸濃度高→低高→低低→高載體不需要需要載體協(xié)助需要載體協(xié)助能量不消耗不消耗消耗類例水、脂溶性物質(zhì)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞無機(jī)鹽離子簡單擴(kuò)散細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)小分子物質(zhì)細(xì)胞膜易化擴(kuò)散細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞膜載體蛋白主動(dòng)運(yùn)輸載體蛋白能量細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞膜內(nèi)吞作用:大分子物質(zhì)與顆粒性物質(zhì)附著在細(xì)胞膜上,由細(xì)胞膜內(nèi)陷形成小囊,這些物質(zhì)就被包入小囊內(nèi),然后,小囊從細(xì)胞膜上脫離下來形成小囊泡,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部,這種現(xiàn)象叫做內(nèi)吞作用。外排作用:有些物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)被一層膜所包圍,形成小囊泡,囊泡膜與細(xì)胞膜融合在一起,小囊泡逐漸移到細(xì)胞表面,并且向細(xì)胞外張開,使內(nèi)涵物質(zhì)排出細(xì)胞外,這種現(xiàn)象叫做外排作用。滲透作用與擴(kuò)散作用ACBACBACB半透膜半透膜甲、乙兩容器內(nèi)都盛有清水,乙中在C處加一層半透膜,在甲、乙兩裝置得A側(cè)放入等量蔗糖,過一段時(shí)間,甲中就成為一定濃度得蔗糖溶液,這就就是蔗糖在水中得擴(kuò)散作用,乙裝置會(huì)出現(xiàn)丙圖所示現(xiàn)象,在乙圖中水分子在半透膜兩側(cè)發(fā)生了滲透作用。甲乙丙質(zhì)壁分離滲透現(xiàn)象:溶劑通過半透膜向一個(gè)方向擴(kuò)散動(dòng)力:滲透壓差滲透實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理滲透:水分子從低濃度通過細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),向高濃度處擴(kuò)散得現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)器材三只有蓋玻璃杯,葡萄若干,葡萄汁,飽與得葡萄糖溶液,自來水,吸水紙,記號筆,托盤天平,稱量紙,直尺滲透實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟1、每小組挑選3粒新鮮得葡萄,分別稱重;2、給3只玻璃杯編號A、B、C,分別加入同樣體積得葡萄汁、飽與得葡萄糖溶液與自來水;3、將3粒葡萄放入3只玻璃杯中,觀察并記錄葡萄在玻璃杯中得位置;4、24h后觀察并記錄葡萄得位置。取出葡萄,用吸水紙吸去葡萄上得溶液,稱重。

ABC滲透實(shí)驗(yàn)比較實(shí)驗(yàn)前后葡萄得質(zhì)量變化,分析這能說明什么問題?討論課題研究研究目得探究判斷細(xì)胞死活得方法推薦器材酵母菌懸液,臺(tái)盼藍(lán)染液或亞甲基蘭染液,光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,吸管等課題研究研究指導(dǎo)1、閱讀背景資料:酵母菌就是一類單細(xì)胞真菌,常用于釀酒與發(fā)面2、問題與假設(shè):作為發(fā)酵得主體,酵母菌得存活率非常重要,如何判斷其死活呢？3、設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)4、交流與合作5、結(jié)論與反思課題研究深入研究:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究判定細(xì)胞死活得其她辦法例１下列生理過程依次屬于細(xì)胞膜得哪種運(yùn)輸方式()①萎蔫得植物得根細(xì)胞吸水②葡萄糖與氨基酸從小腸腔進(jìn)入小腸壁得上皮細(xì)胞③葡萄糖從高濃度得血漿進(jìn)入低濃度得紅細(xì)胞④氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞A、簡單擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、易化擴(kuò)散、易化擴(kuò)散B、簡單擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、易化擴(kuò)散、簡單擴(kuò)散C、簡單擴(kuò)散、易化擴(kuò)散、易化擴(kuò)散、簡單擴(kuò)散D、簡單擴(kuò)散、易化擴(kuò)散、易化擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)淅饰鯞例2

用呼吸作用抑制酶處理