安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第六課第一框人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)說(shuō)課稿新人教版必修4授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)》第一框，屬于新人教版必修4教材第六課。內(nèi)容涉及認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的來(lái)源、認(rèn)識(shí)的發(fā)展過(guò)程等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在初中階段所學(xué)的認(rèn)識(shí)論知識(shí)相銜接，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和來(lái)源，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材內(nèi)容緊扣高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)，有助于學(xué)生形成正確的世界觀和方法論。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與等核心素養(yǎng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和來(lái)源，提高學(xué)生對(duì)馬克思主義認(rèn)識(shí)論的理解，培養(yǎng)其運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，提升其參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和來(lái)源。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，要求學(xué)生理解認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映，以及實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和動(dòng)力。

解決辦法：通過(guò)案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解認(rèn)識(shí)的本質(zhì)，并結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的作用。

2.難點(diǎn)：辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)。這部分內(nèi)容較為抽象，學(xué)生理解起來(lái)有一定難度。

解決辦法：采用層層遞進(jìn)的教學(xué)方法，先從簡(jiǎn)單的實(shí)例入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本原理，并通過(guò)多媒體教學(xué)手段，如動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)突破策略：結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)題串，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考；采用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究；課后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解認(rèn)識(shí)論的基本原理，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和來(lái)源進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解認(rèn)識(shí)論的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示認(rèn)識(shí)論的發(fā)展歷程和重要觀點(diǎn)，增強(qiáng)直觀性。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀感受認(rèn)識(shí)論的實(shí)際應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索自然規(guī)律的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程的好奇。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考，科學(xué)家是如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)世界的？實(shí)驗(yàn)在認(rèn)識(shí)過(guò)程中扮演什么角色？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧初中階段所學(xué)的認(rèn)識(shí)論知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

講授新課（20分鐘）

1.認(rèn)識(shí)的本質(zhì)：講解認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映，通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生理解認(rèn)識(shí)的主體性和客體性。

2.認(rèn)識(shí)的來(lái)源：闡述實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和動(dòng)力，結(jié)合教材內(nèi)容，分析實(shí)踐在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的作用。

3.認(rèn)識(shí)的發(fā)展過(guò)程：講解認(rèn)識(shí)的發(fā)展規(guī)律，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，再到實(shí)踐檢驗(yàn)，逐步深入。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-如何理解認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映？

-實(shí)踐在認(rèn)識(shí)過(guò)程中扮演什么角色？

-如何運(yùn)用認(rèn)識(shí)論指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活？

2.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：

-認(rèn)識(shí)的本質(zhì)是什么？

-實(shí)踐在認(rèn)識(shí)過(guò)程中有何作用？

-如何運(yùn)用認(rèn)識(shí)論指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活？

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和反饋。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的重要性。

2.教師與學(xué)生互動(dòng)，針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.采用案例分析法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解認(rèn)識(shí)論的應(yīng)用。

2.利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

3.組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師通過(guò)提問(wèn)、解答等方式與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、參與討論等方式，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

重難點(diǎn)凸顯：

1.認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和來(lái)源是本節(jié)課的重點(diǎn)，教師需通過(guò)實(shí)例分析、小組討論等方式幫助學(xué)生理解。

2.辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)是本節(jié)課的難點(diǎn)，教師需采用層層遞進(jìn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)拓展：

1.通過(guò)課堂討論和案例分析，幫助學(xué)生解決認(rèn)識(shí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與能力，提升其核心素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程流程：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-認(rèn)識(shí)論的歷史發(fā)展：介紹馬克思主義認(rèn)識(shí)論的歷史背景，包括其哲學(xué)基礎(chǔ)和主要觀點(diǎn)，如辯證唯物主義和歷史唯物主義。

-認(rèn)識(shí)論的哲學(xué)流派：簡(jiǎn)要介紹西方哲學(xué)史上主要的認(rèn)識(shí)論流派，如唯心主義認(rèn)識(shí)論、唯物主義認(rèn)識(shí)論等，以及它們的主要觀點(diǎn)和代表人物。

-實(shí)踐在認(rèn)識(shí)中的地位：探討實(shí)踐在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的作用，包括實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的影響、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系等。

-認(rèn)識(shí)與真理的關(guān)系：分析認(rèn)識(shí)與真理之間的聯(lián)系和區(qū)別，探討如何通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)真理。

-認(rèn)識(shí)論的當(dāng)代應(yīng)用：介紹認(rèn)識(shí)論在現(xiàn)代科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)中的應(yīng)用，如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)論問(wèn)題。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書(shū)籍：《馬克思主義哲學(xué)原理》、《認(rèn)識(shí)論導(dǎo)論》等，以深入了解認(rèn)識(shí)論的基本理論和歷史發(fā)展。

-觀看相關(guān)視頻：推薦觀看哲學(xué)講座、科學(xué)紀(jì)錄片等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)認(rèn)識(shí)論的理解。

-參與學(xué)術(shù)討論：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的哲學(xué)社團(tuán)或?qū)W術(shù)討論會(huì)，與同學(xué)和老師交流認(rèn)識(shí)論的相關(guān)問(wèn)題。

-撰寫(xiě)小論文：指導(dǎo)學(xué)生就認(rèn)識(shí)論中的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)小論文，提高學(xué)生的研究能力和寫(xiě)作水平。

-結(jié)合實(shí)際案例：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)際生活中的認(rèn)識(shí)論問(wèn)題，如科技發(fā)展中的認(rèn)識(shí)論問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象中的認(rèn)識(shí)論問(wèn)題等，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力。

-開(kāi)展角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或哲學(xué)家的辯論，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)論在實(shí)際中的應(yīng)用。

-制作思維導(dǎo)圖：指導(dǎo)學(xué)生制作認(rèn)識(shí)論相關(guān)知識(shí)的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深對(duì)認(rèn)識(shí)論的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)①認(rèn)識(shí)的本質(zhì)

-認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映

-主體性：認(rèn)識(shí)活動(dòng)的主觀因素

-客體性：認(rèn)識(shí)活動(dòng)所指向的客觀世界

②認(rèn)識(shí)的來(lái)源

-實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源

-實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力

-實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

③認(rèn)識(shí)的發(fā)展過(guò)程

-感性認(rèn)識(shí)：通過(guò)感官直接接觸外界事物獲得的認(rèn)識(shí)

-理性認(rèn)識(shí)：通過(guò)思維加工感性材料，形成概念、判斷和推理

-實(shí)踐檢驗(yàn)：通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證理性認(rèn)識(shí)的正確性

④辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)

-認(rèn)識(shí)的無(wú)限性：認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的，永無(wú)止境

-認(rèn)識(shí)的反復(fù)性：認(rèn)識(shí)過(guò)程是螺旋式上升的

-認(rèn)識(shí)的上升性：認(rèn)識(shí)從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展

⑤認(rèn)識(shí)與真理的關(guān)系

-認(rèn)識(shí)是真理的反映

-真理