江蘇省江陰市高中生物第六章細胞的生命歷程6.1細胞增殖說課稿新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課旨在通過“細胞增殖”這一主題，幫助學生了解細胞分裂的過程、意義以及與實際生活的聯(lián)系。通過引導學生觀察細胞分裂的圖像，分析細胞分裂的過程，使學生掌握細胞分裂的基本原理。同時，結合實例，讓學生認識到細胞增殖在生物體生長發(fā)育、組織修復以及疾病發(fā)生發(fā)展過程中的重要作用，培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的觀察能力，通過觀察細胞分裂圖，識別細胞分裂的不同階段。

2.增強學生的分析能力，分析細胞分裂的意義及其在生物體生長發(fā)育中的作用。

3.提升學生的探究能力，通過實驗探究細胞分裂的調控機制。

4.培養(yǎng)學生的科學思維能力，理解細胞增殖與遺傳信息傳遞的關系。三、教學難點與重點1.教學重點，

①細胞分裂的具體過程，包括有絲分裂和無絲分裂的特點和步驟。

②細胞分裂中染色體的行為變化，如染色體的復制、分配等。

③細胞分裂的意義，特別是在生物體生長發(fā)育和組織修復中的作用。

2.教學難點，

①理解細胞分裂過程中DNA和染色體的復制機制。

②掌握細胞分裂過程中核膜和核仁的變化及其與分裂周期的關系。

③分析細胞分裂異常與疾病發(fā)生的關系，如癌癥中的細胞無限增殖現(xiàn)象。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、顯微鏡、實驗器材（載玻片、蓋玻片、染色劑等）。

2.課程平臺：學校生物教學平臺、網(wǎng)絡教學資源庫。

3.信息化資源：細胞分裂動畫視頻、細胞分裂過程的圖片資料、相關實驗操作視頻。

4.教學手段：課堂講授、小組討論、實驗操作、案例分析。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對細胞增殖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道細胞增殖是什么嗎？它在生物體的生長和發(fā)育中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于細胞分裂的圖片或視頻片段，讓學生初步感受細胞增殖的過程和重要性。

簡短介紹細胞增殖的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.細胞增殖基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解細胞增殖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解細胞增殖的定義，包括其基本過程和類型（如有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂）。

詳細介紹細胞增殖的組成部分，如細胞周期、DNA復制、染色體分離等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.細胞增殖案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解細胞增殖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的細胞增殖案例進行分析，如細胞分裂在胚胎發(fā)育中的應用、細胞分裂異常導致的疾?。ㄈ绨┌Y）。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解細胞增殖的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或醫(yī)學研究的影響，以及如何通過細胞增殖的知識來解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論細胞增殖的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與細胞增殖相關的主題進行深入討論，如“細胞分裂與遺傳信息的傳遞”、“細胞增殖的調控機制”等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對細胞增殖的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調細胞增殖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括細胞增殖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調細胞增殖在生物體生長發(fā)育、組織修復和疾病治療中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用細胞增殖的知識。

7.課后作業(yè)

目標：讓學生鞏固學習效果，提升對細胞增殖的理解和應用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于細胞增殖的短文或報告，內容可以包括細胞增殖的過程、意義、調控機制以及其在生物學研究中的應用等。

要求學生在作業(yè)中結合實際案例，分析細胞增殖的重要性，并提出自己的觀點和思考。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《細胞生物學》第一章“細胞的結構與功能”節(jié)選，介紹細胞的基本結構和功能。

-《分子生物學》第二章“DNA的復制與修復”節(jié)選，探討DNA復制在細胞增殖中的作用。

-《遺傳學》第三章“基因表達與調控”節(jié)選，分析基因在細胞分裂過程中的表達和調控。

-《發(fā)育生物學》第四章“胚胎發(fā)育與細胞增殖”節(jié)選，了解細胞增殖在胚胎發(fā)育中的關鍵作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以查閱相關書籍和文獻，深入了解細胞增殖的分子機制和調控網(wǎng)絡。

-通過網(wǎng)絡資源，如在線課程和科學視頻，觀看細胞分裂的動態(tài)過程，增強直觀理解。

-設計簡單的實驗，如觀察細胞培養(yǎng)過程中的細胞分裂，驗證細胞周期理論和有絲分裂過程。

-結合生物學實驗課程，學習細胞染色技術和顯微鏡操作，觀察細胞分裂的顯微鏡圖像。

-探討細胞增殖異常與疾病的關系，如癌癥中的細胞無限增殖現(xiàn)象，思考如何通過調控細胞增殖來預防和治療疾病。

-研究細胞增殖在不同生物體發(fā)育過程中的差異，如植物和動物細胞分裂的差異，以及這些差異對生物體形態(tài)和功能的影響。

-分析細胞增殖在生物技術中的應用，如基因工程、細胞培養(yǎng)和生物制藥等領域，思考細胞增殖技術在現(xiàn)代社會中的重要性。七、板書設計1.細胞增殖概述

①細胞增殖的概念

②細胞增殖的類型：有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

③細胞增殖的意義：生物體生長、發(fā)育、組織修復

2.有絲分裂過程

①前期：核膜、核仁消失，染色體凝聚

②中期：染色體排列在赤道板

③后期：染色體分離，形成兩個子核

④末期：核膜、核仁重新形成，細胞質分裂

3.無絲分裂特點

①無明顯的染色體變化

②主要發(fā)生在成熟的植物細胞

③新細胞形成較快

4.減數(shù)分裂過程

①減數(shù)第一