山東2025自考[學前教育]學前教育史考前沖刺練習題一、單項選擇題（共10題，每題1分，共10分）1.我國古代學前教育思想中，強調(diào)“養(yǎng)蒙”和“教化”并重，主張“因材施教”的教育家是（）。A.孔子B.老子C.墨子D.蔡元培2.在西方學前教育史上，被譽為“幼兒教育之父”的是（）。A.夸美紐斯B.盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利3.我國古代學前教育中，以《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》為主要內(nèi)容的啟蒙教育屬于（）。A.私塾教育B.宗族教育C.官學教育D.家庭教育4.德國教育家福祿貝爾認為，游戲是幼兒的“（）”活動，是幼兒認識世界的途徑。A.自由創(chuàng)造B.勞動實踐C.社會交往D.感官體驗5.我國古代學前教育中，主張“自然主義”教育，反對束縛兒童身心發(fā)展的思想家是（）。A.王陽明B.黃宗羲C.李贄D.袁宗道6.17世紀，捷克教育家夸美紐斯提出“泛智”教育思想，其核心主張是（）。A.教育應面向少數(shù)貴族B.教育應面向所有人C.教育應注重宗教信仰D.教育應強調(diào)學科分類7.我國近代學前教育中，首次系統(tǒng)引進西方學前教育理論的學者是（）。A.陶行知B.蔡元培C.陶淑珍D.俞子夷8.法國教育家盧梭在《愛彌兒》中提出的教育理念，強調(diào)兒童天性“（）”的觀點。A.自由發(fā)展B.嚴格約束C.紀律管理D.道德灌輸9.我國古代學前教育中，以“蒙學”為特色的私塾教育，其主要教學內(nèi)容包括（）。A.經(jīng)史子集B.詩詞歌賦C.儒家經(jīng)典D.生產(chǎn)技能10.20世紀初，我國學前教育中開始出現(xiàn)“活教育”理念，其代表人物是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.蔡元培D.葉圣陶二、多項選擇題（共5題，每題2分，共10分）1.我國古代學前教育的主要形式包括（）。A.家庭教育B.私塾教育C.宗族教育D.官學教育E.社會教育2.西方學前教育史上，自然主義教育思想的代表人物有（）。A.夸美紐斯B.盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利E.裴斯泰洛齊3.我國近代學前教育中，受西方影響較大的教育流派包括（）。A.活教育B.蒙臺梭利教育C.福祿貝爾教育D.活動教育E.經(jīng)典誦讀4.德國教育家福祿貝爾的教育思想中，強調(diào)的幼兒教育要素包括（）。A.游戲B.勞作C.藝術D.語言E.宗教5.我國學前教育史上，具有里程碑意義的學前教育機構包括（）。A.陶行知創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園B.蔡元培創(chuàng)辦的北京大學附設幼稚園C.陳鶴琴創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園D.俞子夷創(chuàng)辦的上海勞工幼稚園E.蒙臺梭利實驗幼兒園三、填空題（共10題，每空1分，共10分）1.我國古代學前教育中，以《顏氏家訓》為代表的家庭教育著作，體現(xiàn)了_________的教育思想。2.西方學前教育史上，法國教育家_________的“自然主義”教育思想，對后世產(chǎn)生了深遠影響。3.我國近代學前教育中，陶行知提出的“_________”理念，強調(diào)教育要與生活相結合。4.德國教育家福祿貝爾認為，幼兒園的“_________”是幼兒認識世界的橋梁。5.我國古代學前教育中，以“_________”為特色的私塾教育，注重儒家經(jīng)典的背誦與理解。6.17世紀，捷克教育家_________提出“泛智”教育思想，主張教育應面向所有人。7.我國近代學前教育中，蔡元培提出的“_________”教育理念，強調(diào)“自由、平等、博愛”的精神。8.法國教育家盧梭在《愛彌兒》中提出“_________”原則，主張兒童應自由發(fā)展。9.我國古代學前教育中，以“_________”為特色的宗族教育，注重家族傳統(tǒng)與禮儀的傳承。10.20世紀初，我國學前教育中開始出現(xiàn)“_________”理念，強調(diào)“做中學”的教育方法。四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡述我國古代學前教育的主要特點。2.簡述夸美紐斯“泛智”教育思想的主要內(nèi)容。3.簡述福祿貝爾“游戲”理論的教育意義。4.簡述我國近代學前教育的主要發(fā)展趨勢。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.論述陶行知“活教育”理念的主要內(nèi)涵及其對我國學前教育的啟示。2.論述西方自然主義教育思想對我國學前教育的影響。答案與解析一、單項選擇題1.A解析：孔子主張“有教無類”，強調(diào)“因材施教”，重視兒童的早期教育，其思想在《論語》中有所體現(xiàn)。2.C解析：福祿貝爾是德國教育家，被譽為“幼兒教育之父”，其代表作《幼兒園教育學》系統(tǒng)闡述了幼兒教育理論。3.A解析：私塾教育是古代中國主要的學前教育形式，以《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》為主要教材，注重基礎文化教育。4.A解析：福祿貝爾認為游戲是幼兒自我創(chuàng)造的“本源活動”，是幼兒認識世界的重要途徑。5.C解析：李贄反對封建禮教，主張個性解放，其教育思想體現(xiàn)了自然主義傾向。6.B解析：夸美紐斯提出“泛智”教育，主張教育應面向所有人，普及教育。7.D解析：俞子夷是我國近代學前教育的重要奠基人之一，系統(tǒng)引進了西方學前教育理論。8.A解析：盧梭主張兒童天性“自然發(fā)展”，反對束縛兒童身心。9.C解析：古代私塾教育以儒家經(jīng)典為主要教學內(nèi)容，注重禮儀與道德教育。10.B解析：陳鶴琴提出“活教育”理念，強調(diào)“做中學”，對我國學前教育產(chǎn)生了深遠影響。二、多項選擇題1.ABC解析：古代學前教育的主要形式包括家庭教育、私塾教育和宗族教育，官學教育不屬于學前教育范疇。2.AB解析：夸美紐斯和盧梭是自然主義教育思想的代表人物，福祿貝爾、蒙臺梭利和裴斯泰洛齊則屬于其他教育流派。3.ABCD解析：我國近代學前教育受西方影響較大，包括活教育、蒙臺梭利教育、福祿貝爾教育和活動教育等。4.ABC解析：福祿貝爾強調(diào)游戲、勞作和藝術是幼兒教育的重要要素，語言和宗教不屬于其核心教育要素。5.ABD解析：陶行知創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園、俞子夷創(chuàng)辦的上海勞工幼稚園和蒙臺梭利實驗幼兒園是我國學前教育史上的重要機構，蔡元培和陳鶴琴的幼稚園不在選項中。三、填空題1.顏氏2.盧梭3.活教育4.玩具5.蒙學6.夸美紐斯7.興趣8.自由9.家族10.活教育四、簡答題1.我國古代學前教育的主要特點-以家庭教育為主，私塾教育為輔；-教育內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主，注重禮儀與道德教育；-教育方法以口傳心授為主，強調(diào)背誦與記憶；-教育目標以“養(yǎng)蒙”為主，為進入官學或家族傳承做準備。2.夸美紐斯“泛智”教育思想的主要內(nèi)容-教育應面向所有人，普及教育；-教育內(nèi)容應系統(tǒng)化，以自然為基礎；-教育方法應直觀形象，注重觀察與實踐；-教育目標應培養(yǎng)具有普遍知識的公民。3.福祿貝爾“游戲”理論的教育意義-游戲是幼兒自我創(chuàng)造的“本源活動”，是幼兒認識世界的重要途徑；-游戲促進幼兒社會性的發(fā)展，培養(yǎng)合作與交往能力；-游戲有助于幼兒情感與意志的發(fā)展，培養(yǎng)自主性與創(chuàng)造力。4.我國近代學前教育的主要發(fā)展趨勢-西方學前教育理論的引進與本土化；-幼兒園教育的專業(yè)化發(fā)展；-活教育、蒙臺梭利等教育流派的興起；-幼兒教育與社會生活的結合。五、論述題1.陶行知“活教育”理念的主要內(nèi)涵及其對我國學前教育的啟示-主要內(nèi)涵：-活教育以“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”為核心；-教育內(nèi)容應與兒童生活經(jīng)驗相結合，注重實踐與體驗；-教育方法應靈活多樣，強調(diào)兒童的主動參與。-對我國學前教育的啟示：-強調(diào)教育應貼近兒童生活，注重生活化的教育內(nèi)容；-倡導以兒童為中心的教育方法，尊重兒童的主體性；-促進學前教育與社會資源的整合，拓展教育空間。2.西方自然主義教育思想對我國學前教育的影響-自然主義教育的主要觀點：-反對束縛兒童身心發(fā)展，主張兒