青海2025自考[教育學(xué)]心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)易錯(cuò)題專練一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.心理衛(wèi)生的核心目標(biāo)是（）。A.治療心理疾病B.促進(jìn)心理健康發(fā)展C.提高社會(huì)適應(yīng)能力D.培養(yǎng)特殊才能2.以下哪項(xiàng)不屬于心理衛(wèi)生的三個(gè)基本特征？（）A.整體性B.發(fā)展性C.矛盾性D.社會(huì)性3.心理輔導(dǎo)的基本原則不包括（）。A.發(fā)展性原則B.藝術(shù)性原則C.系統(tǒng)性原則D.隱蔽性原則4.在心理輔導(dǎo)過程中，哪項(xiàng)行為可能違反職業(yè)道德？（）A.尊重來訪者隱私B.提供專業(yè)建議C.強(qiáng)制改變來訪者認(rèn)知D.維護(hù)來訪者權(quán)益5.焦慮癥的主要特征是（）。A.持續(xù)的情緒低落B.對(duì)特定事物的過度恐懼C.記憶力顯著下降D.身體運(yùn)動(dòng)功能喪失6.以下哪項(xiàng)是心理壓力的積極表現(xiàn)？（）A.情緒失控B.工作效率提升C.身體疾病頻發(fā)D.社交回避7.壓力應(yīng)對(duì)的“回避策略”屬于（）。A.解決型策略B.逃避型策略C.改變環(huán)境策略D.尋求支持策略8.學(xué)校心理衛(wèi)生教育的主要形式是（）。A.醫(yī)院治療B.課堂講授C.社區(qū)活動(dòng)D.個(gè)人咨詢9.心理輔導(dǎo)中，傾聽技巧不包括（）。A.保持眼神接觸B.頻繁打斷對(duì)方C.適當(dāng)回應(yīng)D.表達(dá)共情10.人格障礙的主要特征是（）。A.情緒波動(dòng)大B.社會(huì)功能受損C.智力低下D.記憶力減退11.心理評(píng)估的主要工具是（）。A.文字描述B.量表測(cè)試C.朋友評(píng)價(jià)D.家人意見12.神經(jīng)衰弱的主要表現(xiàn)是（）。A.持續(xù)性妄想B.易怒暴躁C.精神疲勞D.感覺過敏13.心理衛(wèi)生的“三級(jí)預(yù)防”不包括（）。A.病前預(yù)防B.病中預(yù)防C.病后預(yù)防D.社會(huì)預(yù)防14.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要對(duì)象是（）。A.精神病患者B.學(xué)習(xí)困難學(xué)生C.教職工D.家長(zhǎng)15.情緒調(diào)節(jié)的主要機(jī)制是（）。A.物質(zhì)刺激B.認(rèn)知重構(gòu)C.藥物干預(yù)D.外力控制16.心理危機(jī)干預(yù)的第一步是（）。A.建立信任關(guān)系B.立即送醫(yī)C.記錄詳細(xì)資料D.分析問題原因17.心理衛(wèi)生教育的內(nèi)容不包括（）。A.情緒管理B.人際交往C.職業(yè)規(guī)劃D.犯罪心理學(xué)18.壓力管理的有效方法是（）。A.空想逃避B.規(guī)律運(yùn)動(dòng)C.過度飲酒D.缺乏睡眠19.心理輔導(dǎo)的“非指導(dǎo)性”模式強(qiáng)調(diào)（）。A.輔導(dǎo)師主導(dǎo)B.來訪者自主C.強(qiáng)制改變D.服藥治療20.心理衛(wèi)生的“社會(huì)支持系統(tǒng)”不包括（）。A.家庭成員B.同事朋友C.醫(yī)療機(jī)構(gòu)D.社會(huì)福利機(jī)構(gòu)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.心理衛(wèi)生的主要內(nèi)容包括（）。A.情緒穩(wěn)定B.人際和諧C.身體健康D.社會(huì)適應(yīng)2.心理輔導(dǎo)的常用技術(shù)有（）。A.認(rèn)知行為療法B.人本主義療法C.藥物治療D.家庭治療3.壓力應(yīng)對(duì)的積極策略包括（）。A.問題解決B.情緒宣泄C.尋求幫助D.放松訓(xùn)練4.學(xué)校心理衛(wèi)生教育的目標(biāo)有（）。A.提高學(xué)生心理素質(zhì)B.預(yù)防心理問題C.促進(jìn)全面發(fā)展D.培養(yǎng)專業(yè)心理師5.心理評(píng)估的方法包括（）。A.問卷調(diào)查B.面談訪談C.行為觀察D.藥物測(cè)試6.心理危機(jī)干預(yù)的步驟有（）。A.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)B.提供支持C.制定計(jì)劃D.后續(xù)跟蹤7.心理衛(wèi)生的“社會(huì)適應(yīng)”表現(xiàn)包括（）。A.良好的人際關(guān)系B.合理的目標(biāo)設(shè)定C.積極的工作態(tài)度D.正確的價(jià)值觀8.心理輔導(dǎo)的倫理原則有（）。A.自愿原則B.不傷害原則C.隱私保護(hù)D.強(qiáng)制干預(yù)9.壓力管理的方法包括（）。A.時(shí)間管理B.情緒調(diào)節(jié)C.壓力識(shí)別D.放松訓(xùn)練10.心理衛(wèi)生教育的形式有（）。A.課堂教學(xué)B.活動(dòng)體驗(yàn)C.個(gè)別輔導(dǎo)D.社區(qū)宣傳三、判斷題（每題1分，共10題）1.心理衛(wèi)生就是治療心理疾病。（×）2.心理輔導(dǎo)可以完全替代藥物治療。（×）3.壓力總是對(duì)個(gè)人有害。（×）4.心理評(píng)估必須由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行。（×）5.心理危機(jī)干預(yù)需要立即送醫(yī)。（×）6.心理衛(wèi)生教育只針對(duì)學(xué)生。（×）7.人格障礙屬于心理疾病。（√）8.心理輔導(dǎo)師可以強(qiáng)迫來訪者改變想法。（×）9.社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)心理健康無影響。（×）10.心理衛(wèi)生的“三級(jí)預(yù)防”是單向的。（×）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共5題）1.簡(jiǎn)述心理衛(wèi)生的三個(gè)基本特征。2.簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的基本原則。3.簡(jiǎn)述壓力應(yīng)對(duì)的積極策略。4.簡(jiǎn)述心理危機(jī)干預(yù)的步驟。5.簡(jiǎn)述學(xué)校心理衛(wèi)生教育的主要形式。五、論述題（每題10分，共2題）1.論述心理衛(wèi)生教育在學(xué)校中的重要性。2.論述心理輔導(dǎo)的倫理原則及其意義。答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1.B心理衛(wèi)生的核心目標(biāo)是促進(jìn)心理健康發(fā)展。2.C心理衛(wèi)生的三個(gè)基本特征是整體性、發(fā)展性、社會(huì)性。3.D心理輔導(dǎo)的基本原則包括發(fā)展性原則、系統(tǒng)性原則、藝術(shù)性原則等，不包括隱蔽性原則。4.C強(qiáng)制改變來訪者認(rèn)知違反尊重原則。5.B焦慮癥的主要特征是對(duì)特定事物的過度恐懼。6.B壓力的積極表現(xiàn)是工作效率提升。7.B回避策略屬于逃避型策略。8.B學(xué)校心理衛(wèi)生教育的主要形式是課堂講授。9.B傾聽技巧不包括頻繁打斷對(duì)方。10.B人格障礙的主要特征是社會(huì)功能受損。11.B心理評(píng)估的主要工具是量表測(cè)試。12.C神經(jīng)衰弱的主要表現(xiàn)是精神疲勞。13.D心理衛(wèi)生的“三級(jí)預(yù)防”包括病前、病中、病后預(yù)防。14.B學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要對(duì)象是學(xué)習(xí)困難學(xué)生。15.B情緒調(diào)節(jié)的主要機(jī)制是認(rèn)知重構(gòu)。16.A心理危機(jī)干預(yù)的第一步是建立信任關(guān)系。17.D心理衛(wèi)生教育的內(nèi)容不包括犯罪心理學(xué)。18.B規(guī)律運(yùn)動(dòng)是壓力管理的有效方法。19.B“非指導(dǎo)性”模式強(qiáng)調(diào)來訪者自主。20.D社會(huì)支持系統(tǒng)不包括社會(huì)福利機(jī)構(gòu)。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、D心理衛(wèi)生的主要內(nèi)容包括情緒穩(wěn)定、人際和諧、社會(huì)適應(yīng)。2.A、B、D心理輔導(dǎo)的常用技術(shù)有認(rèn)知行為療法、人本主義療法、家庭治療。3.A、B、C、D壓力應(yīng)對(duì)的積極策略包括問題解決、情緒宣泄、尋求幫助、放松訓(xùn)練。4.A、B、C學(xué)校心理衛(wèi)生教育的目標(biāo)有提高學(xué)生心理素質(zhì)、預(yù)防心理問題、促進(jìn)全面發(fā)展。5.A、B、C心理評(píng)估的方法包括問卷調(diào)查、面談訪談、行為觀察。6.A、B、C、D心理危機(jī)干預(yù)的步驟有評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、提供支持、制定計(jì)劃、后續(xù)跟蹤。7.A、B、C、D心理衛(wèi)生的“社會(huì)適應(yīng)”表現(xiàn)包括良好的人際關(guān)系、合理的目標(biāo)設(shè)定、積極的工作態(tài)度、正確的價(jià)值觀。8.A、B、C心理輔導(dǎo)的倫理原則包括自愿原則、不傷害原則、隱私保護(hù)。9.A、B、C、D壓力管理的方法包括時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié)、壓力識(shí)別、放松訓(xùn)練。10.A、B、C、D心理衛(wèi)生教育的形式有課堂教學(xué)、活動(dòng)體驗(yàn)、個(gè)別輔導(dǎo)、社區(qū)宣傳。三、判斷題1.×心理衛(wèi)生是促進(jìn)心理健康，不完全等同于治療疾病。2.×心理輔導(dǎo)不能完全替代藥物治療。3.×壓力可以是動(dòng)力，適度壓力有益。4.×心理評(píng)估可由專業(yè)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行。5.×心理危機(jī)干預(yù)需先評(píng)估，不一定是立即送醫(yī)。6.×心理衛(wèi)生教育也面向教職工及家長(zhǎng)。7.√人格障礙屬于心理疾病范疇。8.×心理輔導(dǎo)師不能強(qiáng)迫來訪者改變想法。9.×社會(huì)支持系統(tǒng)對(duì)心理健康至關(guān)重要。10.×心理衛(wèi)生的“三級(jí)預(yù)防”是循環(huán)的。四、簡(jiǎn)答題1.心理衛(wèi)生的三個(gè)基本特征：-整體性：心理健康涉及生理、心理、社會(huì)等多方面。-發(fā)展性：心理健康是動(dòng)態(tài)變化的過程。-社會(huì)性：心理健康與社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)。2.心理輔導(dǎo)的基本原則：-發(fā)展性原則：關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，促進(jìn)潛能發(fā)展。-系統(tǒng)性原則：綜合考慮個(gè)體與環(huán)境因素。-藝術(shù)性原則：靈活運(yùn)用技術(shù)，尊重個(gè)體差異。3.壓力應(yīng)對(duì)的積極策略：-問題解決：直接應(yīng)對(duì)壓力源。-情緒宣泄：通過傾訴或活動(dòng)釋放壓力。-尋求幫助：向他人或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)求助。-放松訓(xùn)練：通過冥想或運(yùn)動(dòng)緩解緊張。4.心理危機(jī)干預(yù)的步驟：-評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)：判斷危機(jī)嚴(yán)重程度。-提供支持：給予情感與實(shí)際幫助。-制定計(jì)劃：制定短期可行方案。-后續(xù)跟蹤：確保問題解決。5.學(xué)校心理衛(wèi)生教育的主要形式：-課堂教學(xué)：系統(tǒng)講解心理健康知識(shí)。-活動(dòng)體驗(yàn)：通過團(tuán)體或?qū)嵺`增強(qiáng)認(rèn)知。-個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)性解決學(xué)生問題。-社區(qū)宣傳：營(yíng)造支持性校園環(huán)境。五、論述題1.心理衛(wèi)生教育在學(xué)校中的重要性：-提高學(xué)生心理素質(zhì)：幫助學(xué)生識(shí)別情緒、應(yīng)對(duì)壓力。-預(yù)防心理問題：通過教育減少