統(tǒng)編版語文六年級上冊第五單元習(xí)作例文爸爸的計劃同步公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單分層練習(xí)

習(xí)作例文《爸爸的計劃》《小站》

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材·六年級上冊第五單元習(xí)作例文

“以立意為宗，不以能文為本。"

——[梁]蕭統(tǒng)

確立中心意思，

圍繞中心意思來寫，

是寫好文章的根本。

《夏天里的成長》

夏天是萬物迅速生長的季節(jié)

動植物

山河大地

人

不同方面

初得雨衣盼下雨

下起雨來盼出門

如愿穿上新雨衣

盼穿新雨衣

《盼》

不同事例

初試身手

事例內(nèi)容重復(fù)

選材角度單一

初試身手

選取事例較多

初試身手

5

6

7

8

9

10

11

12

事例內(nèi)容重復(fù)

選材角度單一

選取事例較多

初試身手

存在問題

爸爸愛訂計劃

默讀習(xí)作例文《爸爸的計劃》，結(jié)合旁批思考：作者是怎么寫這個愛訂計劃的爸爸的？完成結(jié)構(gòu)圖。

爸爸愛訂計劃

羅列爸爸給每個人訂的計劃，寫出了爸爸愛訂計劃的特點。

列舉兩個典型事例，寫出了爸爸執(zhí)行計劃一絲不茍。

具體寫爸爸給我訂暑假計劃這個事例。

媽媽有學(xué)習(xí)電子技術(shù)的計劃

外婆有學(xué)習(xí)烹調(diào)的計劃

我有作息計劃、復(fù)習(xí)功課計劃

爸爸自己有讀書、讀報、做家務(wù)計劃

……

每天定時開關(guān)氣窗

準(zhǔn)點休息

默讀習(xí)作例文《爸爸的計劃》，結(jié)合旁批思考：作者是怎么寫這個愛訂計劃的爸爸的？完成結(jié)構(gòu)圖。

默讀習(xí)作例文《小站》,思考這篇文章要表達的中心意思是什么？

小站小而溫暖。

小站的“小”可以從哪些語句中看出來？

小站本身的“小"

小站布置精心

只有慢車才停靠兩三分鐘

一間紅瓦灰墻的小屋

幾根木柵欄

三五個人影

小黑板

小小的噴水池

小小的假山

小樹

小寶塔

幾株杏樹，花開正艷

不同方面

文章最后兩段，沒有再寫小站的“小”，這在表達上有什么作用？請大家再次默讀這兩自然段，認(rèn)真思考。

文章最后兩段，沒有再寫小站的“小”，這在表達上有什么作用？請大家再次默讀這兩自然段，認(rèn)真思考。

最后兩段沒有寫小站的小，但是把小站與周圍的景色做了一個對比，突出了小站“小而精”的特點，在前文的基礎(chǔ)上提升了文章的中心意思，升華主題，給讀者留下的印象更加深刻。

小站小而溫暖

作者是怎樣一步一步把《小站》的中心意思表達出來的呢？

小站小而溫暖

作者是怎樣一步一步把《小站》的中心意思表達出來的呢？

小站本身的“小"

小站布置精心

兩個方面

小站給旅客帶來溫暖

提升中心意思

再試身手

請大家拿出自己在“初試身手”中完成的選材練習(xí)，再試身手，修改自己所選的事例。

如果你選擇的是不同事例，就像《爸爸的計劃》一樣，把你所選事例的詳略安排梳理清楚。

如果你選擇的是某一方面的內(nèi)容來表達中心意思，可以試著像《小站》一樣，從不同方面來選材，最后還可以進行主題的升華，進一步提升中心意思。

謝謝

（)

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習(xí)作例文

分層作業(yè)

.下列成語使用有誤的一項是(

)

在老師的指導(dǎo)下，我們一絲不茍地完成了這次調(diào)查活動。

小男孩的口袋被糖果裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

小明覺得自己的做法沒有錯,理直氣壯地跟同伴辯解。

D．一到訂計劃的時候，爸爸便眉飛色舞。

2.下列說法不正確的一項是(

)

A．“以立意為宗，不以能文為本"文章之道,必先立本”都是說寫文章必須先確立中心。

B．“擬定計劃"與“讀報計劃”是結(jié)構(gòu)相同的短語。

C．“六時起床，七時做語文作業(yè),八時讀外語，九時....."句中的省略號的作用是表示列舉的省略。

D．《夏天里的成長》為了表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)，選擇了各種各樣的事物和成長中的“我們”作為例子。

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《爸爸的計劃》一文采取開門見山的寫法,一開篇就寫出爸爸的特點—____。然后圍繞“

_"略寫兩個小事例。最后具體描寫了_______的事例。全篇按照______的結(jié)構(gòu)布局,選擇事例典型,并且詳略得當(dāng)。

（2）《小站》緊扣小站的“小”，先簡寫小站是一間小屋"三五個人影”,再重點寫工作人員_________，先寫月臺的___,再介紹月臺的____,最后介紹月臺的___,表現(xiàn)了

_。

4.學(xué)了兩個篇課文，你學(xué)到了哪些習(xí)作方法？

①______

___。

②______

___。

5.閱讀選文，完成練習(xí)。

爸爸的計劃(節(jié)選)

爸爸執(zhí)行計劃一絲不茍。比如他的家務(wù)計劃規(guī)定，每天早晚開關(guān)氣窗，他就照章辦事，哪怕外面打雷下雨，雨水打濕了床，打濕了寫字臺上他正在擬訂的計劃，他也是先關(guān)氣窗后關(guān)門窗；又如計劃中規(guī)定各人用各人的牙膏，他偶爾用了媽媽的牙膏，第二天他就擠出同樣一截，還給媽媽。

在爸爸的計劃之下，我能有自己的計劃嗎？

（1）選文第一自然段中，作者選取了兩個典型的小事例，一是

_____的事，二是

_____的事，來表現(xiàn)“爸爸"執(zhí)行計劃的“

”。

（2）小作者的“爸爸"給你留下了怎樣的印象？請簡要加以概括。

____________

聯(lián)系上下文，第二段的問句是________句，在文中的作用是

___

__。

參考答案：

1.A

2.B

3.（1）擅長訂計劃爸爸執(zhí)行計劃一絲不茍爸爸為“我”訂暑假計劃總分

（2）服務(wù)周到負責(zé)左邊中間兩頭小站工作人員為旅客服務(wù)的高度責(zé)任感