2025年教師資格證考試（小學(xué)）綜合素質(zhì)重點突破沖刺試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題目要求的。）1.素質(zhì)教育強調(diào)促進學(xué)生的全面發(fā)展，其核心是（）。A.推進教育信息化B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力C.提高學(xué)生的考試分數(shù)D.加強學(xué)生的體育鍛煉2.“教育是國之大計、黨之大計”，這句話強調(diào)了（）。A.教育的經(jīng)濟功能B.教育的政治功能C.教育的科技功能D.教育的個體功能3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)校可以分為（）。A.幼兒園和小學(xué)B.小學(xué)和初中C.初中和高中D.高中和大學(xué)4.教師在教育教學(xué)活動中享有學(xué)術(shù)自由權(quán)，這主要體現(xiàn)了教師的（）。A.管理學(xué)生權(quán)B.教育教學(xué)權(quán)C.參與管理權(quán)D.獲得報酬權(quán)5.小學(xué)教師小李經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表6.當(dāng)學(xué)生違反課堂紀律時，教師應(yīng)首先采取的措施是（）。A.當(dāng)眾批評教育B.立即制止，課后進行談話C.叫家長來學(xué)校D.給予物質(zhì)獎勵7.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.謙虛謹慎B.團結(jié)協(xié)作C.愛崗敬業(yè)D.關(guān)愛學(xué)生8.小明在課堂上經(jīng)常睡覺，教師多次與其父母溝通，幫助其調(diào)整作息時間，并為其提供學(xué)習(xí)上的幫助。教師的做法體現(xiàn)了（）。A.教育公平B.教育平等C.因材施教D.遵循規(guī)律9.我國新型師生關(guān)系的基本特征是（）。A.教師中心，學(xué)生服從B.學(xué)生中心，教師配合C.教師與學(xué)生是平等的教育關(guān)系D.教師是管理者，學(xué)生是被管理者10.針對小學(xué)生注意力不集中的特點，教師應(yīng)采用的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.游戲法11.小學(xué)教師小王在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，她的做法體現(xiàn)了（）的教學(xué)觀。A.知識本位B.能力本位C.質(zhì)量本位D.效率本位12.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)尊重、保護未成年人的（）。A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.榮譽權(quán)D.人身自由權(quán)13.教師在課堂上引用了古代先賢的名言來教育學(xué)生，這屬于（）的教學(xué)方法。A.講授法B.演示法C.討論法D.案例分析法14.小學(xué)教師小張在班級管理中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，建立了班級自主管理制度。她的做法體現(xiàn)了（）的教育理念。A.權(quán)威管理B.民主管理C.家長參與D.教師主導(dǎo)15.在小學(xué)教育中，德育的首要任務(wù)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的道德認知B.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感C.培養(yǎng)學(xué)生的道德意志D.培養(yǎng)學(xué)生的道德行為16.教師小李在教學(xué)中經(jīng)常使用多媒體課件，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率。這體現(xiàn)了教師（）的專業(yè)發(fā)展要求。A.專業(yè)知識B.教學(xué)能力C.教學(xué)技能D.教學(xué)態(tài)度17.小學(xué)教師小王熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生充滿愛心，工作認真負責(zé)。她的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)18.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)上遇到了困難，教師小張耐心幫助她分析原因，并制定學(xué)習(xí)計劃。教師的做法體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表19.教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。這屬于（）的教學(xué)方法。A.講授法B.討論法C.演示法D.實驗法20.小學(xué)教師小張在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，她的做法體現(xiàn)了（）的教育理念。A.素質(zhì)教育B.應(yīng)試教育C.傳統(tǒng)教育D.現(xiàn)代教育21.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行（）的義務(wù)教育制度。A.九年B.十二年C.十五年D.十八年22.教師在教育教學(xué)活動中享有管理學(xué)生權(quán)，這主要體現(xiàn)了教師的（）。A.教育教學(xué)權(quán)B.參與管理權(quán)C.獲得報酬權(quán)D.知識產(chǎn)權(quán)23.小學(xué)教師小王在教學(xué)中，注重將知識傳授與情感教育相結(jié)合，體現(xiàn)了（）的教育觀。A.知識本位B.能力本位C.德育為先D.全面發(fā)展24.教師小張在課堂上，針對學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.科學(xué)性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.因材施教原則D.鞏固性原則25.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利，這體現(xiàn)了教師（）的職業(yè)道德。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表26.小學(xué)教師小王在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，她的做法體現(xiàn)了（）的教學(xué)觀。A.知識本位B.能力本位C.質(zhì)量本位D.效率本位27.教師在課堂上引用了古代先賢的名言來教育學(xué)生，這屬于（）的教學(xué)方法。A.講授法B.演示法C.討論法D.案例分析法28.小學(xué)教師小張在班級管理中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，建立了班級自主管理制度。她的做法體現(xiàn)了（）的教育理念。A.權(quán)威管理B.民主管理C.家長參與D.教師主導(dǎo)29.教師在教育教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。這主要依據(jù)的是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分。請根據(jù)材料分析問題并作答。）30.材料：小明是小學(xué)三年級的學(xué)生，最近經(jīng)常遲到，上課不專心聽講，作業(yè)也經(jīng)常不完成。教師小王多次找小明談話，但效果不佳。小明的父母工作繁忙，很少關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。（1）分析小明出現(xiàn)上述行為可能的原因。（8分）（2）如果你是小王老師，你會如何幫助小明改正缺點？（6分）31.材料：李老師是小學(xué)五年級的語文教師，她在教學(xué)《狼牙山五壯士》一課時，為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，組織學(xué)生進行了角色扮演活動。學(xué)生們積極參與，情緒高漲，對課文的理解也更加深刻。（1）李老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？（8分）（2）作為一名小學(xué)教師，你認為在教學(xué)中應(yīng)如何運用多種教學(xué)方法？（6分）32.材料：張老師是小學(xué)二年級的班主任，她發(fā)現(xiàn)班級里有些學(xué)生經(jīng)常在課間追逐打鬧，存在安全隱患。張老師沒有立即批評這些學(xué)生，而是先觀察了一段時間，然后組織了一次主題班會，教育學(xué)生課間應(yīng)該如何安全活動。之后，張老師還與班干部一起制定了班級公約，明確了課間活動的規(guī)則。（1）張老師的教育行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（8分）（2）結(jié)合材料，談?wù)勀銓Π嘀魅喂ぷ鞯睦斫狻＃?分）三、簡答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）33.簡述教師在教育教學(xué)活動中享有的權(quán)利。34.簡述小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑。四、論述題（本大題1小題，共20分。）35.結(jié)合實際，論述教師如何在教育教學(xué)過程中踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。試卷答案一、單項選擇題1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.D8.C9.C10.D11.B12.A13.A14.B15.A16.C17.A18.C19.B20.A21.A22.A23.C24.C25.D26.B27.A28.B29.D二、材料分析題30.（1）小明出現(xiàn)上述行為可能的原因有：①自身原因：可能年齡小，自控能力差，缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力；②家庭原因：父母工作繁忙，缺乏對孩子的關(guān)愛和監(jiān)督，未能及時幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難；③學(xué)校原因：教師的教育方法可能不夠吸引學(xué)生，未能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；④社會原因：可能受到不良風(fēng)氣的影響，如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。（8分）（2）如果我是小王老師，我會采取以下措施幫助小明改正缺點：①加強與小明父母的溝通，了解小明在家的情況，共同制定教育計劃，形成教育合力；②關(guān)心愛護小明，多鼓勵少批評，幫助小明樹立自信心；③采用多種教學(xué)方法，激發(fā)小明的學(xué)習(xí)興趣；④針對小明學(xué)習(xí)上的困難，進行個別輔導(dǎo)，幫助他掌握學(xué)習(xí)的方法；⑤與小明制定學(xué)習(xí)目標，并定期進行跟蹤反饋，幫助小明逐步改正缺點。（6分）31.（1）李老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了以下教學(xué)原則：①理論聯(lián)系實際原則：通過角色扮演活動，將課文內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，幫助學(xué)生更好地理解課文；②直觀性原則：通過角色扮演，讓學(xué)生直觀地感受課文內(nèi)容，加深對課文的理解；③啟發(fā)性原則：通過角色扮演活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動思考；④學(xué)生主體性原則：通過角色扮演，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，積極參與到學(xué)習(xí)活動中。（8分）（2）作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)中應(yīng)如何運用多種教學(xué)方法：①根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點選擇合適的教學(xué)方法；②將多種教學(xué)方法有機結(jié)合，避免單一方法帶來的枯燥和乏味；③注重學(xué)生的參與，讓學(xué)生在課堂上動起來，成為學(xué)習(xí)的主體；④根據(jù)課堂反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；⑤鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（6分）32.（1）張老師的教育行為體現(xiàn)了以下教師職業(yè)道德規(guī)范：①關(guān)愛學(xué)生：張老師關(guān)心學(xué)生的安全，通過教育引導(dǎo)學(xué)生安全活動；②教書育人：張老師通過班會教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；③為人師表：張老師以身作則，為學(xué)生樹立榜樣；④愛崗敬業(yè)：張老師認真負責(zé)，積極解決班級問題。（8分）（2）結(jié)合材料，我對班主任工作的理解如下：班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，負責(zé)全面負責(zé)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和健康等工作。班主任工作是一項復(fù)雜而細致的工作，需要班主任具有愛心、耐心和責(zé)任心。班主任要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決學(xué)生的問題。班主任還要組織班級活動，增強班級凝聚力，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班主任還要與家長保持密切聯(lián)系，共同促進學(xué)生的健康成長。（6分）三、簡答題33.教師在教育教學(xué)活動中享有的權(quán)利主要有：①進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；②從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；③指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；④按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的休息權(quán)；⑤對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；⑥參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。（15分）34.小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有：①師范教育：通過師范院校的學(xué)習(xí)，掌握教育教學(xué)的基本理論和方法；②入職培訓(xùn)：通過新教師培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作；③在職培訓(xùn)：通過多種形式的培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；④自我教育：教師通過閱讀、反思、實踐等方式，不斷提高自己的專業(yè)水平；⑤同伴互助：教師之間通過交流、合作等方式，共同提高專業(yè)水平；⑥終身學(xué)習(xí)：教師要將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，不斷更新知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。（15分）四、論述題35.教師在教育教學(xué)過程中踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，可以從以下幾個方面入手：①尊重學(xué)生：教師要尊重學(xué)生的人格尊嚴，平等對待每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。教師要尊重學(xué)生的意見，傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生建立平等的朋友關(guān)系。（4分）②理解學(xué)生：教師要理解學(xué)生的想法，關(guān)心學(xué)生的情感，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。教師要站在學(xué)生的角度思