默寫小紙條DAY1

姓名：日期：班級：

1.細胞學說的主要內容：

⑴細胞是一個有機體,一切動植物都由紐1胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成;

⑵細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起

作用；

⑶新細胞是由老細胞分裂產生的。

2.細胞學說揭示了動物和植物的統一性,從而闡明了生物界的統一性。

3.組成生命系統的結構層次從小到大依次是：

細胞一＞組織一器官（T系統）T個體T種群T群落T生杰系統T生物圈。

4.地球上最大的生命系統是生物圈,最基本的生命系統是細胞。

5.病毒沒有細胞結構，一般由核酸和蛋白質組成,但病毒的生活離不開細胞。

默寫小紙條DAY2

姓名：日期：班級：

1.顯微鏡的使用：

首先，在低倍鏡下觀察清楚并找到目標,把要放大的物像移到視野中央。其次：轉動轉換潛，

換成高倍鏡觀察,并輕輕轉動細準焦螺旋直到看清物像為止。若視野較暗，可調節(jié)光圈和反光

鏡。

2.把視野調暗：使用小光圈、平面鏡;把視野調亮：使用人光圈、四面鏡。

3.顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數X物鏡放大倍數。顯微鏡放大的是物像的長度或

寬度，而不是面積或體積。

4.目鏡的長度與其放大倍數呈反比；物鏡的長度與其放大倍數呈正比。

5.視野中觀察對象在視野外側，要將它移到視野中央，遵循“哪偏哪移”原則。如觀察對象在

視野的左下方，要將它移到視野中央，玻片應向左下方移動。

第1頁共59頁

默寫小紙條DAY3

姓名：日期：班級：

1.原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是沒有以核膜為界限的細胞核。由真核細胞構成的生物叫作

真核生物，如植物、動物、真菌等。由原核細胞構成的生物叫作原核生物,如細菌、支原體、

衣原體、立克次氏體等。

2.淡水水域污染后富營養(yǎng)化，導致藍細菌和綠藻等大量繁殖,會形成水華,影響水質和水生動

物的生活。

3.發(fā)菜也屬于藍細菌，細胞群體呈黑藍色，狀如發(fā)絲。

4藍細菌細胞內含有藻藍素和葉綠素,是能進行光合作用的包養(yǎng)生物。細菌中的多數種類是營

腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物。細菌的細胞都有細胞壁、細胞膜和細胞質,都沒有由核膜包被的

細胞核,沒有染色體,但有環(huán)狀的DNA分子，位于細胞內特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫作擬核。

5.支原體可能是最小、最簡單的單細胞生物。

默寫小紙條DAY4

姓名：日期：班級：

1.生物界與無機自然界具有統一性,同時也有差異性。

2.組成細胞的各種元素大多以化合物的形式存在。細胞中含量最高的化合物是水，它同時也是

含量最高的無機物,含量最高的有機物是蛋￡1質。

3.生物組織中的成分鑒定

①還原糖+斐林試劑f磚紅色沉淀:②淀粉+碘液f藍一色;

③脂肪+蘇丹III染液一搔黃色（染色后要用體積分數為50%酒精洗掉浮色）；④蛋白質

（多肽）+雙縮胭試劑一紫一色。

4.斐林試劑①組成：甲液：質量分數為（MMnL的Na（）H溶液：乙液：質量分數為0.05gzmL

的CuSO4溶液。②使用方法：等量混合使用，現配現用;水浴加熱。

5.雙縮服試劑①組成：A液：質量分數為（MHmL的NaOH溶液；B液：質量分數為O.OIHmL

的CuS04溶液o②使用方法：先加雙縮腺試劑A液，搖勻，再加少量一雙縮麻試劑B

液，搖勻。不需要（需要/不需要）加熱。

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默寫小紙條DAY5

姓名：日期：班級：

1.自由水的作用：①水是細胞內良好的溶劑,許多種物質能夠在水中溶解。②細胞內的許多生

物化學反應也都需要水的參與。③多細胞生物體的絕大多數細胞，必須浸潤在以水為基礎的液

體環(huán)境中。④水在生物體內流動，可以把營養(yǎng)物質運送到各個細胞,同時也把各個細胞在新陳

代謝中產生的廢物，運送到天泄港官或直接排出體外。

2.在正常情況下，細胞內自由水所占的比例越大，細胞的代謝就越旺盛;而結合水越多，細胞

抵抗干旱和寒冷等不良環(huán)境的能力就越強。

3.細胞中大多數無機鹽以宣工的形式存在。

4.無機鹽的作用有：①某些重要化僉物的組成部分，如MR是構成葉綠素的元素,Fe是構成血

紅素的元素。②對于維持細胞和生物體的生命活動有重要作用,如血鈣偏低時哺乳動物會拙搐。

③對維持細胞酸堿平衡非常重要。④維持正常滲透壓,即水鹽平衡。

默寫小紙條DAY6

姓名：H期：班級：

1.糖類是主要的能遮物質。糖類大致可以分為單糖、二糖、多糖。

2.常見植物二糖有蔗糖和麥芽糖,動物二糖為乳糖。蔗糖可水解為葡萄糖和果糖,麥芽糖可水

解成2分了葡萄糖,乳糖可水解成葡萄糖和半乳糖。

3.生物體內的糖類絕大多數以繼的形式存在。植物體內的多糖有淀粉和纖維素,動物體內的

多糖有糖原,其主要分布在人和動物的肝臟和肌肉中,是人和動物細胞的儲能物質。淀粉、纖

維素、糖原的基本單位是葡萄糖分子。

4.組成脂質的化學元素主要是C、H、O,有些脂質（磷脂）還含有N、P。

5.常見的脂質有脂肪、磷脂和固醇等。其中磷脂是構成膜的重要成分；固醇類物質包括膽固醇、

性激素和維生素D等。

6.脂質分子中氨的含量遠遠低于糖類，而氫的含量更高。

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默寫小紙條DAY7

姓名：日期：班級：

1.直自質是生命活動的主要承擔者。其功能包括：⑴組成細胞結構,如肌肉、羽毛、頭發(fā)；（2）

催化作用,如陶；⑶運輸作用,如血紅蛋白；（4）信息傳遞作用,如胰島素；（5）防御作用,如

抗體。

2.氨基酸是組成蛋白質的基本單位。在人體中組成蛋白質的氨基酸有21種。其中有些氨基酸

是人體細胞不能合成的，必須從外界環(huán)境中獲取，稱為必需氨基酸。另外一些是人體細胞能夠

合成的，稱為非必需氨基酸。

3.每種氨基酸分子至少都含有一個氨茶（一NH2）和一個段基（一COOH）,并且都有一個氨基和

一個竣基連接在同一個碳原子上。各種氨基酸之間的區(qū)別在于國基的不同。

4.壹白質種類繁多的原因是組成蛋白質的氨基酸的種類、數目和排列順序不同以及肽鏈的盤山I、

折疊方式及其形成的空間結構千差萬別。

5.蛋白質經高溫后變性失活，因為高溫破壞了蛋白質的三圓結構，但未破壞肽鍵。

默寫小紙條DAY8

姓名：日期：班級：

I.核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸,簡稱DNA;另一類是核糖核酸,簡稱RMo

2.真核細胞的DNA主要分布在細胞核中，線粒體、葉綠體內也含有少量的DNAoRNA主要

分布在細胞質中。

3.一個核七酸是由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的。根據五碳糖的不同,

可以將核昔酸分為脫氧核糖核昔酸和核糖核昔酸。

4.DNA和RNA都含有的堿基是A、C和G,DNA特有的堿基是工，RNA特有的堿基是口。

5.DNA水解的產物是脫氧核苴酸，徹底水解的產物是磷酸、脫氧核糖、4種堿基。

6.有細胞結構的生物包括原核生物和真核生物，遺傳物質是DNA；沒有細胞結構的病毒，遺

傳物質大多數是DMA，少數是R^Ao例如煙草花葉病毒、艾滋病病毒和SARS病毒是

RNA病毒。

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默寫小紙條DAY9

姓名：日期：班級：

1.核酸初步水解有5種產物：4種脫氧核甘酸+4種核糖核甘酸

2.核酸徹底水解有種產物：5種含氮堿基+2種五碳糖+1,種磷酸

3.DNA初步水解有B種產物：4種脫氧核糖核酸

4.DNA徹底水解有種產物：4種含氮堿基+脫氧核糖+磷酸

5.RNA初步水解有」1種產物：4種核糖核酸

6.RNA徹底水解有/種產物：4種含氮堿基+核糖+磷酸

7.蛋白質的鹽析、變性和水解

①鹽析：是由溶解度的變化引起的，蛋白質的空間結構沒有發(fā)生變化。

②變性：是由于高溫、過酸、過堿、重金屬鹽等因素導致蛋白質的空間結構發(fā)生不可逆的變化,肽

鏈變得松散，蛋白質喪失了生物活性，但是肽鍵未被破壞,仍可與雙縮胭試劑發(fā)生紫色反應。

③水解：在蛋門酶的作用下,肽鍵斷裂,蛋白質分解為短肽和氨基酸,水解和脫水縮合的過程

相反。

默寫小紙條DAY10

姓名：日期：班級：

1.細胞膜的功能有：①將細胞與外界環(huán)境分隔開;②控制物質進出細胞;③進行細胞間的信息

交流。

2.細胞間信息交流方式主要有：①通過信號分子的傳遞,如激素、遞質；②通過細胞接觸交流,

如精卵細胞的識別和結合；③通過細胞通道交流,如高等植物細胞間的胞間連絲。

3.細胞膜的主要成分是脂質和蛋白質,此外，還有少量的糖類。功能越復雜的細胞膜，蛋白質

的種類和數量越多。

4.流動鑲嵌模型認為，磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架,蛋白質以不同方式鑲嵌在其中,因

此蛋白質在磷脂雙分子層中的分布是不對稱（對稱/不對稱）的。

5.細胞膜上的蛋白質與糖類結合形成胸蛋自，或與脂質結合形成糖脂,分布于細胞膜的也側。

6.細胞膜的結構特性是具有流動性,功能特性是具有選擇透過性。

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默寫小紙條DAY11

姓名：日期：班級：

1.分離細胞器的方法：差速離心法

2.高等植物細胞區(qū)別于動物細胞的結構：細胞壁、葉綠體、液泡;動物、低等植物細胞區(qū)別于

高等植物細胞的結構：中心體

3.原核細胞與真核細胞共有的細胞器：核糖體

4.細胞內具有雙層膜的結構：細胞核內亥膜）、線粒體、葉綠體;具有單層膜的結構：細胞膜、

內質網、高爾基體、液泡、溶酣體;不具有膜結構的細胞器：核糖體、中心體

5.植物細胞中含有色素的細胞器：液泡、葉綠體

6.細胞內含有DNA的結構：細胞核、線粒體、葉綠體;含有RNA的結構：細胞核、線粒體、

葉綠體、核糖體

7.細胞內與能量轉換有關的結構：葉綠體、線粒體、細胞質基質

8.能形成“囊泡”的細胞結構：內質網、高爾基體、細胞膜

默寫小紙條DAY12

姓名：日期：班級：

1.粗面內質網與分泌蛋門的合成、加工、運輸有關,滑面內質網與糖類、脂質的合成有關。

2.高爾基體在動物細胞內與渣酶體的形成有關，在植物細胞內與細胞壁的形成有關,

3.核糖體有Q層膜，組成成分是RNA和蛋門質。

4.真核細胞中有維持細胞形態(tài)、錨定并支撐著許多細胞器的細胞骨架,其是由蛋白質纖維組成

的網架結構。

5.月物理性質特殊的同位素來標記化學反應中原子的去向，稱為同位素標記法。

6.分泌蛋白的形成過程

線粒體（提供能量）

囊泡囊泡

核糖體f內質網f高爾基體—細胞膜

1合成1初加工1再加工1胞吐（方式）

肽鏈較成熟蛋白質成熟蛋白質分泌蛋白

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默寫小紙條DAY13

姓名：日期：班級：

1.細胞膜、細胞器膜和核膜等膜結構共同構成細胞的生物膜系統。

2.許多化學反應在生物膜上進行,廣闊的膜面積為多種酶提供附著位點。細胞內的生物膜把各

種細胞器分隔開,使細胞內能夠同時進行多種化學反應,而不會互相干擾，保證了細胞生命活

動高效、有序地進行。

3.除了高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數細胞外,真核細胞都有細胞

核。

4.細胞核的功能：細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心。

5.細胞核的結構：①核膜：四層膜，作用是把核內物質與細胞質分開。②染色質：主要由D^A

和蛋白質組成,DNA是遺傳信息的載體。③核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。

④核孔：作用是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。

6.奧色體和染色質是同一種物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

75.建構模型：模型的形式有物理模型、數學模型、概念模型等。

默寫小紙條DAY14

姓名：日期：班級：

1.水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散，稱為滲透作用,其產生條件：①具有半透膜;

②半透膜兩側的溶液具rr濃度差。

2.原生質層包括細胞膜和液胞膜以及兩層膜之間的細胞質,可把它看做一層半透膜。

3.對于水分子來說，細胞壁是全透性的,即水分子可以自由地通過細胞壁，細胞壁的作用主要

是保護和支持細胞,伸縮性比較小。

4.當細胞液濃度小壬外界溶液濃度時，細胞失水，由于原生質層的伸縮性大王細胞壁，當細胞

不斷失水時，植物細胞就發(fā)生質量殳離現象，此時若將細胞放入清水中，細胞液濃度大王外界

溶液，細胞吸水，發(fā)生質壁分離復原現象。

5.觀察質壁分離實驗采用遜的植物細胞為材料，如紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞。

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默寫小紙條DAY15

姓名：日期：班級：

1/、分子、離子的跨膜運輸方式（體現了膜的選擇透過性）

方向載體能量

方式舉例

（?濃度一?濃度）（需要/不需要）（消耗/不消耗）

被40、。2、C02、甘油、脂肪

自由擴散高A低不需要不消耗

動酸、乙醇、苯、尿素

運HO（主要）、

協助擴散高f低需要不消耗2

輸葡萄糖進入紅細胞

小腸吸收葡萄糖、氨基酸、

主動運輸低f高需要消耗

無機鹽離子等

2.大分子、顆粒性物質的跨膜運輸方式（體現了膜的流動性）

⑴胞吞：消耗（消耗/不消耗）能量,如變形蟲攝食。

⑵胞吐：消耗（消耗/不消耗）能量,如抗體、蛋白質類激素等分泌蛋白的分泌。

默寫小紙條DAY16

姓名：日期：班級：

1.物質通過協助擴散進出細胞時需要借助膜上的轉運蛋白，可以分為載體蛋白和通道蛋白兩種

類型；主動運輸需要載他蛋白的協助。

2.載體蛋白的特性：①特異性：一種載體蛋白通常只與?種或?類離子或分子結合,不同細胞

膜上載體蛋白的種類不同。②飽和性:當細胞膜上的載體蛋白全部參與物質運輸后，細胞運輸

該物質的速率達最大值。

3.同一種物質進出不同細胞的運輸方式可能不同，如紅細胞吸收葡萄糖的方式是協地散，小

腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸。

4.Na\K+等無機鹽離子一般以主動運輸的方式進出細胞,但也可通過協助擴散進出細胞。

5.RNA和蛋白質等大分子物質通過核處進出細胞核，而不是通過胞吞、胞吐作用。

6.胞吞形成的囊泡，在細胞內可以被磁住降解。

第8頁共59頁

默寫小紙條DAY17

姓名：日期：班級：

I.細胞中每時每刻都進行著許多化學反應，統稱為細胞代謝,它是細胞生命活動的基礎，其進

行的主要場所是細胞質。

2.實驗過程中人為改變的變量是直變量，因它改變而變化的變量是因變量，與實驗目的無關，

但會影響實驗結果的變量是無關變量。

3.加熱能促進H2O2分解是因為提供了能量。Fe3\H2O2酶能促進H2O2分解是因為降低

了化學反應的活化能。

4.活化能：分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量。

5.酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物。絕大多數酶的化學本質是蛋白質,少數是RMAo

6.酶的合成場所主要在核糖體,還有細胞核、線粒體、葉綠體。酶的作用場所是和胞內、細

胞外、生物體外。

默寫小紙條DAY18

姓名：日期：班級：

1.前的特性：①高效性:同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。

②專一性:一種酶只能催化一種或一類化學反應。能催化淀粉水解的酶是淀粉酶,能催化植物

細胞壁水解的酶是纖維素酶和果膠酶。③作用條件較溫和：酶需要適宜的溫度和過1。

2.酶在反應過程中結構改變（改變/不變），反應前后結構不變（改變/不變），化學性反不變（改

變/不變），不提供（提供/不提供）能量，自身不會（會/不會）被消耗。

3.酶催化特定化學反應的能力稱為酶活性O

4.過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結構遭到破壞，使酶發(fā)生失活。在0℃左右時，酶的

活性很低，但酶的空間結構穩(wěn)定,在適宜的溫度下酶的活性可以升高。因此，酶制劑適宜在低

遢下保存。

第9頁共59頁

默寫小紙條DAY19

姓名：日期：班級：

1.生物生命活動的能量最終來源是太陽能，生物體生命活動的主要能源物質是糖類，直接能源

物質是ATPo

2.ATP的中文名稱是腺并三磷酸。ATP的結構簡式是A—P?P?P,其中A代表腺中,由一

分子腺噂吟和一分子核糖組成,P代表磷酸基團,?代表一種特殊的化學鍵。

3.對于動物、人、真菌和大多數細菌來說，產生ATP的生理過程是呼吸作用;對于綠色植物來

說，產生ATP的生理過程是呼吸作用和光合作用。

4.以下細胞產生ATP的場所：①夜晚12點的葉肉細胞：細胞質基質、線粒體②光照下的葉肉

細胞：細胞質基質、線粒體、葉綠體③蛔蟲體細胞：細胞質基質

5.ATP在細胞中含量少，轉化迅速，含量處于動態(tài)平衡。

6.細胞內的吸能反應一般與ATP的水解相聯系,由其提供能量；放能反應一般與ATP的合成

相聯系，釋放的能量儲存在AIE中。

默寫小紙條DAY20

姓名：日期：班級：

1.ATP的組成元素是C、H、O、N、P,生物體中具有相同組成元素的物質還有DNA、RNA、

磷脂等。

2.ATP去掉1個磷酸基團后簡稱ADP；ATP去掉2個磷酸基團后簡稱AMP,其中文名稱為二

磷酸腺昔或腺嗓吟核糖核甘酸,是組成的基本單位之一。

3.ATP與ADP的相互轉化反應式丕屬王（屬于/不屬于）可逆反應，其中物質可逆,能量

不可逆，酶不同（相同/不同）,場所不同（相同/不同同

4.能源相關知識歸納

（1）細胞生命活動的主要能源物質：糖類

（2）細胞生命活動的直接能源物質：ATP

（3）細胞內良好的儲能物質：胞近

（4）植物體內的儲能物質：淀粉、脂肪;植物體內特有的儲能物質：淀粉

（5）動物體內的儲能物質：糖原、脂肪:動物體內特有的儲能物質：糖原

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默寫小紙條DAY21

姓名：日期：班級：

?.檢測co2：co?可使澄清石灰水變混濁,或使澳麝香草酚藍溶液由監(jiān)變綠再變黃,根據石灰

水的混濁程度或漠麝香草酚藍溶液變黃的時間長短,可以判斷C02的多少。

2.檢測酒精：橙色的重格酸鉀溶液在酸隹條件下與乙醇發(fā)生化學反應變成灰綠色。

3.寫出有氧呼吸的總反應式（用箭頭標出反應物中氧元素的去向）：

III酶I1

QkH12O6+6H2O+6O2——>12H2O+6CO2+能量

4.有氧呼吸三個階段的比較

階歿反應場所反應物生成物是否需氧能量

①細胞質基質葡萄糖丙酮酸、［H］否少量

②線粒體基質內酮酸、水C02>[H]否少量

③線粒體內膜[H]、02H2O是大量

默寫小紙條DAY22

姓名：日期：班級：

1.無氧呼吸的兩個階段都在細胞質基質中進行。無氧呼吸第一階段與有氧呼吸完全

相同，都產生了共同的中間產物丙酮酸；第二階段，丙酮酸在不同醐的催化下生成m

精和co」或乳酸。

2.無氧呼吸在第一階段釋放出少量（大量/少量）能量,合成少吸（大量/少量）ATP,

葡萄糖分子中的大部分能量則存留在酒精或乳酸中。

3.無氧呼吸總反應式

①酵母菌、多數植物等：CHQ6一睡f2GHQH（酒精）+2CO?+少量能量。

②高等動物、乳酸菌、馬鈴薯塊莖等：_C6Hl465-2C3H6。3（乳酸）+少量能量0

注：不同生物無氧呼吸的產物不同，是因為酶的種類不同。無氧呼吸產生的［H］實質是

NADH（還原型輔酶I）。

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默寫小紙條DAY23

姓名：日期：班級：

1.判斷下列情況屬于哪種呼吸方式

①不消耗a,不產生co?：死細胞，產乳酸的無氧呼吸

②不消耗“，產生co2：產酒精的無氧呼吸

③co?釋放量二吸收量：有氧呼吸

④co?釋放量吸收量：有氧呼吸，產酒精的無氧呼吸

⑤CO?釋放量V0?吸收量：呼吸作用的底物不僅有葡萄糖，還有脂肪。（填原因）

⑥酒精量二C02量：產酒精的無氧呼吸

⑦酒精量VC02量：有氧呼吸、產酒精的無氧呼吸

2.呼吸作用消耗葡萄糖與氣體關系的計算（填＞、＜或=）

①CO?釋放比吸收=4:3,有氧呼吸消耗的葡萄糖三無氧呼吸消耗的葡萄糖

②CO。釋放比吸收＞4:3,有氧呼吸消耗的葡萄糖V無氧呼吸消耗的葡萄糖

③CO?釋放比0?吸收＜4:3,有氧呼吸消耗的葡萄糖工無氧呼吸消耗的葡萄糖

默寫小紙條DAY24

姓名：日期：班級：

1.細胞呼吸原理的運用

（1）濃度

①用透氣的消毒紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口，抑制破傷風桿菌等厭氧（需氧/厭氧）細菌的五

氫呼吸。

②松土、稻田定期排水，促進根系的有氧呼吸,防止根系無氧呼吸而引起迺植中毒。

③釀酒時，前期通入無菌空氣讓酵母菌進行變氧呼吸，大量繁殖；后期封閉發(fā)酵罐，讓酵母菌

進與無氧呼吸,產生酒精。

④提倡慢跑等有氧運動，避免肌細胞無氧呼吸產生大量乳酸,而使肌肉酸脹乏力。

（2）CO?濃度

食品真空包裝、充加CO2能抑制（促進/抑制）細胞呼吸，延長保存期。

（3）溫度

①低溫儲藏糧食、水果和蔬菜；

②種植大棚作物時，白天應適當力_（升/降）溫，提高光合作用，產生更多有機物；夜間應

適當風（升/降）溫，減少呼吸作用，減少有機物消耗，提高產量。

第12頁共59頁

默寫小紙條DAY25

姓名：日期：班級：

1.色素的提取：綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中。

2.色素的分離：不同色素在層近液中的溶解度不同，濟維度高的隨層析液在濾紙上擴散的快,

反之則慢，這樣色素就會隨著層板液在濾紙上的擴散而分離開。分離方法：紙層析法。

3.色素提取實驗中，①無水乙醇作用：溶解、提取色素;②層析液作用：分離色素;③S10?

作用：破壞細胞結構，使葉片研磨更充分;④CaC。,作用：防止研磨中葉綠素被破壞。

3.葉綠素主要吸收藍紫光和紅光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。

4.色素的功能：吸收、傳遞、轉化光能（三個空）/捕獲光能（一個空）

5.光合作用的場所是葉綠體。葉綠體增大膜面積方式：類囊體堆疊形成基粒。

默寫小紙條DAY26

姓名：日期：班級：

1.綠葉中的光合色素有4種，可歸為兩大類：葉綠素（含量約占3/4）和類胡蘿卜素（含量約

占1/4）,,

2.色素分離的濾紙條上觀察到_L條色素帶，自上而下依次是「胡蘿卜素（橙

黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠索a（藍綠色）和葉綠素b（黃綠色）。可

知胡蘿卜素的溶解度最高,葉綠素-b的溶解度最低;葉綠素，的

含量最多，胡蘿卜素的含量最少。

※色素帶分布記憶口訣：胡黃ab（從上到下）

3.葉綠素分子中含有以元素;葉綠素的合成需要光照條件,黑暗中植物幼苗會長成黃

化苗；低溫會破壞葉綠素分子,而類胡蘿卜素分子穩(wěn)定,因此秋冬季多數綠色植物葉

片變黃。

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默寫小紙條DAY27

姓名：日期：班級：

1.光合作用總反應式：CO2-H2O光能JCHzO）+020

2.根據下圖回答。葉綠體

①階段I是光反應階段,在葉綠體的類囊體薄膜上進行;階段n是暗反應階段,在葉綠體基質

中進行。

②A是H2O,B是一。2,C是NADPH,D是一ATP,E是.CO2,F是.C3,G

是（CH式）°NADPH的中文名稱是還原型輔酶Hc

③能量轉換：&光反應：Jtl->ATP中活躍的化學能。b.暗反應：ATP中活躍的化學能

一有機物中穩(wěn)定的化學能。c.光合作用：光能->ATP中活躍的化學能f有機物中穩(wěn)

定的化學能。

MAIMHII

默寫小紙條DAY28

姓名：日期：班級：

1.光反應為暗反應提供NADPH和ATP,暗反應為光反應提供NADP+、ADP和Pi。

2.下列情況物質的量變化

①突然停止光照，NADPH、ATP_L、C3J_、C5_L，（f/I/不變）

②突然停止CCh，NADPH>ATP_J_、C3I、C5t。（t/l/不變）

3.生理指標的表示

①呼吸速率：用黑暗環(huán)境中，單位時間內CCh釋放量、02吸收量或有機物道超量表示。

②凈光合速率：用光照下，單位時間內CO?吸收量、02晝放量或有機物積累量表示。

③總（真正）光合速率：用單位時間內CCh固定（利用或消耗）.量、02產生量或有機物產生

（制造）量表示。

④三者關系：總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。

第14頁共59頁

默寫小紙條DAY29

姓名：日期：班級：

1.真核細胞分裂方式：無絲分裂、有絲分裂和減數分裂,原核細胞分裂方式：三分裂。

2.連續(xù)分裂的細胞,從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止,為一個細胞周

期。高度分化的細胞一無（有/無）細胞周期。

3.分裂間期完成DNA的復制和城關蛋門質的合成,為分裂期進行物質準備。

4.有絲分裂各個時期知識點歸納

（1）核DNA加倍時期：間期；染色體加倍時期：后期。

⑵染色單體形成、出現、消失的時期依次是：間期、前期、后期。

⑶觀察染色體形態(tài)、數目的最佳時期：中期°

（4）核膜、核仁解體的時期：前期；重新出現的時期：末期；

⑸紡錘體、染色體形成和消失的時期依次是：前期、末期。

⑹與細胞板、細胞壁形成有關的細胞器：高爾基體°赤道板不是（是/不是:細胞結構。

默寫小紙條DAY30

姓名：日期：班級：

【實驗】觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂

①制片流程：解離f漂洗f染色f制片

a.解離液是質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精的混合液（1:1）。解離的目

的：使組織中的細胞相互分離開來。

b.漂洗的目的：洗去藥液，防止解離過度，便于?染色。

c.染色的目的：用中紫（龍膽紫）溶液或膽酸洋紅液使染色體著色,便于觀察。

d.制片的目的：使細胞分散開來，有利于觀察。

②觀察：先放在低倍鏡下觀察找到分生區(qū)的細胞,細胞特點為呈正方形，排列緊密（八個

字）；再轉換成高倍鏡觀察。

③結果：顯微鏡視野中大部分細胞處于分裂間期。視野中觀察到的細胞都是必（活/死）細胞,

因此丕能（能/不能）連續(xù)觀察一個細胞從前期到末期的動態(tài)變化。

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默寫小紙條DAY31

姓名：日期：班級：

1.細胞分化的概念：在個體發(fā)育中，由二±或二a細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構

和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

2.細胞分化的特點

①「普遍性：細胞分化是生物界中普遍存在的生命現象。②.持久性：細胞分化發(fā)生于整

個生命進程。③一穩(wěn)定性：己分化的細胞一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。④不可逆性:

一-般來說，細胞只能從全能干細胞最終走向高度分化的體細胞，不能反向進行。

3.不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同，實質是基因選擇性表達。

4.細胞的全能性：細胞經分裂和分化后，仍具有產生完整有機體或分化成其他各種細胞的

潛能和特性。

5.植物組織培養(yǎng)說明已分化的植物細胞具有全能性。動物克?。ê艘浦玻┱f明已分化的動物

體細胞的細胞核具有全能性。

默寫小紙條DAY32

姓名：日期：班級：

1.衰老的細胞主要特征：①細胞內的水分減少,細胞萎縮，體積變小;②細胞內多種酶的特性

降低，呼吸速率減慢，新陳代謝速率減慢；③細胞內的色素逐漸積累，妨礙細胞內物質的交流

和傳遞；④細胞核的體積增大，核膜內折,染色質收縮，染色加深；⑤細胞膜通透性改變，使

物質運輸功能降低。

2.3前普遍接受的細胞衰老機制假說有自由基學說和端粒學說。

3.「①細胞凋亡：受（受/不受）基因控制,是細胞—主動（主動/被動）發(fā)生的，對生物

細胞

死亡J體有利（有利/有害）0

I②細胞壞死：不受（受/不受）基因控制,是細胞—被動（主動/被動）發(fā)生的，對生

物體有害（有利/有害）。

4.細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，所以它是一種程田:性死亡。

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默寫小紙條DAY1

姓名：日期：班級：

1.相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現類型C

2.豌豆做遺傳學實驗材料的優(yōu)點：①豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花受粉植物,自然狀態(tài)下一般

是純種。②豌豆有多對易于區(qū)分、穩(wěn)定遺傳的相對性狀。③子代數量多,統計結果更可靠。

④豌豆花大，易于操作。

3.在雜種后代中同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象,叫作性狀分離。

4.人工異花傳粉步驟：f套袋-人工傳粉一套袋o去雄是指除去上至未成熟花

的全部雄蕊,防止自花傳粉,應在開花前（花蕾期）進行。套袋的目的是防止外來花粉

干擾。

5.孟德爾對分離現象提出的假說：①生物性狀是由遺傳因子決定的。②在體細胞中，遺傳因子

是成對存在的。③形成生殖細胞時，的遺傳因子彼此分離，進入不同的配子。④受精時，

雌雄配子的結合是隨機的。

6.孟德爾發(fā)現遺傳定律用的肝究方法是一假說一演絳法。

默寫小紙條DAY2

姓名：日期：班級：

1.表型：生物個體表現出來的性狀，如豌豆的高莖、矮莖。

2.基因型：與表型有關的基因組成,如高莖豌豆基因型為DD或Dd,矮莖豌豆基因型為ddo

3.表型與基因型的關系：型1型決定且型。基因型相同，表型不一定（一定/不一定）相同

（受環(huán)境影響）；表型相同，基因型不一定（一定/不一定）相同。

2.等位基因：控制相對性狀的基因,如D和d。

3.雜合子不能（能/不能）穩(wěn)定遺傳,自交后代會（會/不會）出現性狀分離,如DdxDdo

純合子邂（能/不能）穩(wěn)定遺傳，自交后代不會（會/不會）出現性狀分離,如DDxDD、ddxddo

4.對分離現象解釋的驗證方法：測交，即用F1（待測個體）與隱性純合了雜交。

5.判斷一對相對性狀的顯隱性方法是一雜交；不斷提高純合度的方法是一連續(xù)自交；判斷純合

子和雜合子的方法是自交（植物常用）、測交（動物常用）。

第

默寫小紙條DAY3

姓名：日期：班級：

1.分離定律的實質：在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的

獨立性；在減數分裂形成配子的過程中，等位基因會隨」司源染色體的分開而分離，分別

進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。

2.分離定律的適用范圍：界_生物的性狀遺傳。②有性生殖生物的性狀遺傳。③細胞核

（細胞結構）遺傳（細胞質中的遺傳因子、原核生物、半細胞生物都不遵循）。④二對相對

性狀的遺傳。

3.假說-演繹法實驗程序：（觀察現象、）提出問題一（分析問題、）提出假說一演繹推

理f實驗驗證—得出結論

4.判斷顯隱性的方法

①自交法：相同性狀的個體雜交，子代中新出現的性狀為隱性。

②雜交法：相對性狀的個體雜交，子代只表現一個性狀，這個性狀為顯性。

③雜交與自交配合：如，P：紅花X白花一F1：白花、紅花，若F1白花自交全為白花，則白

花對紅花為隱性。

默寫小紙條DAY4

姓名：日期：班級：

1.孟德爾針對豌豆的兩對相對性狀雜交實驗提出的“自由組合假設”：Fl（YyRr）在產生配

子時，每對遺傳因子彼此分離,不同對?的遺傳因子可以自由組合。這樣F1產生的雌配子

和雄配子各有4種：YR、Yr、、R、yr,它們之間的數最比為1：1：1：1。F2中有祗種

雌雄配子結合方式；_9種基因型；A種表型，比例為9：3：3：1o

2.自由組合定律的實質：在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,

非同源染色體上的非等位一基因自由組合。

3.孟德爾用豌豆做遺傳實驗取得成功的原因：①選用了正確的實驗材料：⑤逗；②用統計

生方法對結果進行分析；③科學地設計了實驗的程序，即假說一演繹法。④由—對性狀

到多對性狀的研究思路。

第

默寫小紙條DAY5

姓名：日期：班級：

1.減數分裂：染色體復制L次，細胞分裂N次，形成K個子細胞，成熟生殖細胞中的染色

體數是原始生殖細胞數的1/2o進行為性生殖的生物才能進行減數分裂。減數分裂是一種

特殊的有絲分裂。

2.哺乳動物精子形成場所是一宴丸的曲細精管中,卵細胞形成場所是一卵巢。

3.同源染色體：一條來自衛(wèi),另一條來自皿；，形狀和大小一般相同,減數分裂中能

聯組的兩條染色體。

4.圖A中，］和2是同源染色體，1和3是非同源染色體，a和球是姐妹染色單體，a

和b，是一同源染色體的非姐妹染色單體。a和不是一非同源染色體的非姐妹\

/aa*bb\

（曹加

5.著絲粒分裂，姐妹染色單體分開形成的兩條子染色體不是（是/不是）〈八次XI）

同源染色體。X、Y染色體大小、形狀不同，但它們能聯會，所以維（是

/不是）同源染色體。圖A

默寫小紙條DAY6

姓名：日期：班級：

1.四分體：聯會后的每對同源染色體因含有4條染色單體而叫做四分體。

數量關系：，個四分體=上對同源染色體=2條染色體=。條染色單體=_L個DNA分子

=出_條脫氧核昔酸鏈。

2.染色體互換：四分體中的非姐妹染色單體之間常發(fā)生纏繞,并交換一部分染色體片段的現

象。染色體互換發(fā)生于減數第一次分裂前/減數分裂I前期。

3.減數分裂I：

①染色體主要行為：前期同源染色體聯會,四分體中的H姐妹染色單體可以發(fā)生互換,后

期同源染色體分離,非同源染色體自由組合。

②結果：1個初級精母細胞分裂形成2個次級精母細胞o1個初級卵母細胞分裂形成1個較

大的次級卵母細胞和1個較小的極體。

4.減數分裂H：

①染色體主要行為：后期著絲粒分裂,姐妹染色單體分開,染色體一分為二。

②結果：每個次級精母細胞都分裂形成2個精細胞o次級卵母細胞分裂形成1個較大的電

細胞和1個較小的極體；極體均等分裂成2個極體。

第

默寫小紙條DAY7

姓名：日期：班級：

減數分裂I和減數分裂II的比較（體細胞的染色體數目為2N）

減數分裂I減數分裂H

著絲粒變化不分裂分裂

染色體數目變化

2N』N-2N」N

（用N表示）

核DNA數目變化

4N-2N2NN

（用N表示）

前期同源染色體聯會，四分體中的非姐

著絲粒分裂，姐妹染色單體

染色體主要行為妹見色單體可以發(fā)生互換,同源柒色體分

分開，染色體一分為二。

離，非同源染色體自由組合。

有無同源染色體有無

默寫小紙條DAY8

姓名：日期：班級：

1.根據特征寫出減數分裂中的細胞名稱

細胞質分配有無同源染色體細胞名稱（全稱）

有初級卵母細胞

不均等

無次級卵母細胞

有初級精母細胞

均等

無次級精母細胞、第一極體

2.根據減數分裂特征判斷生物體性別

時期細胞質分配性別（&/早）

均分

減數分裂I

不均分早