3a曾1熠質(zhì)

1.借助范例，學會介紹動物朋友，抓住典型特征進行形象、生動的介紹。在

動物朋友的介紹和描寫過程中，增強了人與動物的情感交流，獲取人與動物相親

相愛的情感體驗。

2.有條理地描寫自己的動物朋友，通過具體RJ情境寫清楚動物朋友的特點，

抓住典型特征介紹得形象、生動。

3.在介紹和描寫動物朋友的過程中，表達自己的喜愛之情，培養(yǎng)保護動物、

愛護動物，創(chuàng)造人與自然和諧發(fā)展的社會環(huán)境。

4.會用修改符號修改自己不滿意的地方，使語言通順、意思清楚。

昌包窗國瘠目

題目：我的動物朋友

1,審清題材:本次習作的話題是“我的動物朋友”，教材用創(chuàng)設不同情境的方式,

強調(diào)了要根據(jù)表達需要，抓住動物的特點向特定的對象進行介紹。這一要求和以

往描寫小動物的習作不同，旨在根據(jù)不同的情景，針對不同的表達對象需要，選

取不同的角度，抓住動物的特點進行介紹，交際需要不同，習作內(nèi)容也會不同習

作，了解習作在實際生活中的應用。選擇或創(chuàng)設情境向別人介紹你的動物朋友，

要寫清介紹動物的哪些方面，在這些方面有什么特點。（寫動物）

2.審清內(nèi)容:有時候，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。從下面的情境

中選擇一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過這些動物，也可以就自

己熟悉的動物創(chuàng)設一個情境來寫。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它

在這些方面有著怎樣的特點。

情境_vvyx"

二/我要跟小伙伴強調(diào)羊

星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的的左眼圈是黑色的……

小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一找?！?/p>

情境二.---＜一▽一X-

廠/我要給鄰居講清楚，我

我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r間，只好沖家小狗特別愛吃肉。

鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。

情境三

我要給同學講一講小

我們家就要搬到外地去了，我想請一彳

貓的趣事。

同學收養(yǎng)我的小貓。

寫完后，同桌互相評一評，看看是否根據(jù)需要寫出了動物的特點。

3.審清重點:通過具體的情境寫清楚動物朋友的特點，表達自己的喜愛之情。

①簡單地寫動物特點，沒有選擇教材中的情境或自己創(chuàng)設情境，向別人介紹自

己的動物朋友。

②介紹了多個動物朋友，主題不鮮明，內(nèi)容過于零散。

③沒有抓住動物的特點進行具體描寫。

④沒有用具體鮮活的事例寫出動物的特點，表達對動物的感情。

思維導圖

小提示：

本單元需要創(chuàng)設情境，如果你養(yǎng)了小動物但是沒有小動物丟失或需要寄養(yǎng)的

情況，你可以進行假設。如果你沒有養(yǎng)過小動物，要提前搜集資料了解一下你想

寫的動物喲！

【擬題思路】

眼睛是心靈的窗戶，標題則是文章的眼睛。一個新穎奪目的題目能激發(fā)讀者

的好奇心，扣住讀者的心弦。如：

我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫自己的動物朋友，也可以自擬一個

有趣的題目。

?我的動物朋友?有趣的小狗?我的金魚朋友……

【寫作思路】

以習作《小白貓》為例來說明：

情境一

星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一

找。

小伙伴不知道羊的特點，“我”需要向小伙伴介紹出小羊的特點。

（2）請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗

外形吃食性格玩耍

（3）請一位同學收養(yǎng)我的小貓

外形性格典型事例叫聲……

一

\赳空》三、學習方法。

回顧課文

（1）我們一起來看看《貓》一課是怎樣介紹貓的特點的。

老實：睡大覺貪玩：出走一天一夜

盡職：解息凝視捉老鼠

貓的性格實

在有些古怪。而興的時候：溫柔可親

不高興的時候：一聲不出

石（X：遇上蛇也敢斗一斗膽?。菏裁炊寂?/p>

作者先用中心句送行總寫，再分寫特點的表現(xiàn)，使貓古怪的性格躍然紙上。

仿照課文，請你寫一寫下圖中小羊的特點。

仰

rLr1VLv■

這只小羊?qū)嵲谑翘蓯劾?！它的外形是那么美麗，你看它的毛色白得像雪?/p>

兩只羊角尖尖的；兩只黑眼睛大大的，圓圓的；小鼻子粉嫩嫩的……它的叫聲是

那么好聽，“嘩嘩”，好像在叫媽媽一樣：它的膽子很小，你一靠近它，它立即就

會噎大眼睛，抬起四端奔跑起來。

（2）《貓》一課描寫貓的特點時，還表達了作者對貓的喜愛之情，作者是

怎樣表達的？

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它

抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富

多腔地叫啖，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕

地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也

一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！

作者運用擬人化于法，把貓當成小孩子一樣，來介紹貓的特點，可見作者非

常喜歡貓。

仿照課文，請你運用擬人化手法來表達對小狗的喜愛之情吧！

小狗鐺鐺真是太聰明了。每當我給它洗澡的時候，如果水涼，它就會跳出來，

沖我大聲汪汪叫兩聲，好像在說：“太涼了，太涼了！”如果水熱，它也會跳出來，

低聲地嗚嗚叫兩聲，好像在說：“熱死了，熱死了！”水溫剛剛好時，它就乖乖地

站在澡盆里，讓我給它操肥皂，給它沖水，洗完澡了我給它吹風。吹風時它閉著

眼睛，頭不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看起來特別愜意。

（3）介紹動物朋友的特點時，還可以介紹什么？

回顧課文

我們一起來看看《鵝》一課介紹鵝的特點時，還寫了什么。

后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走

路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

作者運用典型事例，表現(xiàn)了鵝能看守門戶的特點。

仿照課文，通過典型事例來寫一寫動物朋友的特點吧！

我家小狗算得上“吃貨”中的“吃貨”！有一次，我從廚房拿了一根雞腿，它

跟過來盯著我，兩眼水汪汪的喲！想要？那就過失拿呀！我把雞腿舉起來，它跳

了三下就沒再跳了，對著我融牙咧嘴，滿臉的“殺氣”，我趕緊把雞腿扔在地上，

天哪！這是何方“神圣”呀！不到30秒就把嗚腿啃沒啦！

1,抓住特點，彰顯不同。

不同的動物,除了外形不同，還有不同的性格。例如，小白兔溫柔，小狗忠誠小

貓乖巧，白鵝高傲等。同一種動物也有不同的性格。例如同樣是狗,有的溫馴有的

兇猛。因此，要抓住動物的外形、性情、習性等方面的特點進行描寫，彰顯其與

眾不同之處。

例1：鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需

要三樣東西下飯:一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，

然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料

并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在

遠處它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。

吃過泥和草再回來吃飯。

例2:小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當它蹲在草地上或蹦跳

在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。每當附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好

貓的時候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好

女兒。阿吉、阿滿這兩個孩子從學校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在

庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對這小動物作種種的遐想。

2.先總后分，列舉事例。

圍繞動物的某一特點，用先總寫后分述的方式來描寫。在寫的時候，可以

列舉和動物相關的事例來展現(xiàn)它的某一特點，這樣更能加深讀者對動物的印象。

例1：鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴

肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后

來我看到果然如此:凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也

要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安

之枇鵝的步調(diào)從容，式模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，

看見人走來也亳不相讓;有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

例2：小黃特別愛吃肉。我父母一買回肉，小黃聞到肉味兒，就往廚房跑，

一會兒使勁地搖尾巴，伸出舌頭舔舔嘴，一會兒圍著我轉(zhuǎn)，有時索性蹲在那里，

兩只水靈靈的大眼睛一直望著我，好像是在對我說:“主人，快給我一點兒吃的吧!”

我看著它那可憐的樣子，忍不住扔給它一塊肉，小黃縱身一躍，張開嘴巴咬住然

后迅速用兩只前爪緊緊按住，津津有味地吃了起來，直到把肉吃得一干二凈了還

不時用舌頭舔嘴巴呢。

3.巧用修辭，語言生動。

在描寫小動物的外形、生活習性等方面的特點時可以用上擬人、比喻等修

辭手法，不但能突出小動物的各種特點，而且能讓語言更加生動有趣，增強語言

的感染力，吸引讀者。

例1：貓的性格實在有些古怪。

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無

憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑

誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？

可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭非

把老鼠等出來不可！

例2：我的愛狗名叫“布布”，它全身長著黑色的毛，近看像穿著黑夾克，

遠看則像一個黑溜溜的小球。它的眼睛炯炯有神，活像一對水晶玻璃球，仿佛能

看懂整個世界。它的小圓鼻子一直很濕泗，不知道是鼻子上在出汗，還是有滋潤

鼻子的“秘密武器”。濕潤的鼻子下，有一張十分貪吃的嘴巴。兩只耳朵奔拉在腦

袋的兩邊，最特別的是，它的左耳上還有一塊小白斑，像黑土地上落了一塊雪。

4.抒發(fā)情感，打動讀者。

描寫動物時，要把自己對它的情感融入字里行間，讓讀者一讀，就能感受

到。表達情感的方法多種多樣，可以把自己的情感融入描寫中，也可以用簡潔的

語句直接抒發(fā)情感,如果能運用本單元的《白鵝》和《母雞》中“明貶實褒”“先抑

后揚”的方法來表達情感，那就更好了。

例1：這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂信一

樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲

在籬邊境伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷

地跑過來努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立

刻逃往邊，蹲著靜候;看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，

狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已

經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并

且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著斑伺了。

例2:它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到

另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠很地咬一口，咬下一撮兒毛來。

到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;

就是聾人也會被它吵得受不了。

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪速的

人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

它負責，慈愛，勇敢，辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞

母親。一個母親必定就是一位英雄。

1,天上飛的：天上飛的動物是人類的好朋友，它們與人類的生活息息相關,

只有仔細觀察它們，才能寫出形神兼?zhèn)涞奈恼?，讓更多的人了解它們?/p>

示例：我最喜歡的動物是燕子，因為它活潑機靈，不但能捉害蟲，還給春天

增添了無限的生趣；我最喜歡的動物是啄木鳥，因為它是大樹的“醫(yī)生”，沒有啄

木鳥就沒有樹木，沒有樹木就沒有我們美麗的綠包家園；我最喜歡的小動物是喜

鵲，因為它是一種吉祥鳥，它的到來意味著有喜事到。喜鵲站在梅花枝頭，形容

喜事臨門，幸運吉祥。

2.地上跑（爬）的：如：生活中我們接觸最多的就是地.上跑（爬）的小動物，

因為熟悉，才能寫出它們的特點。

示例：我最喜歡的動物是猴子，因為它機靈活潑，惹人喜愛；我最喜歡的動

物是大熊貓，因為它憨態(tài)可掬，是國寶；我最喜歡的動物是老虎，因為它威武雄

壯，是勇者的象征；我喜歡觀察蟬脫殼。幼蟲蛻皮是從背上開始的。外面的一層

舊皮從背上裂開，露出淡綠色的蟬來。先出來的是頭，接著是吸管和前腿，最后

是后腿和折疊著的翅膀，只留下腹部還在那舊皮里。

3.水里游的：水里游的動物和人類的生活關系非常密切，我們對它們非常熟

悉，可以抓住它們有趣的方面來寫，也可以寫一寫和它們發(fā)生的故事。

示例：我喜歡的動物是小金魚，因為它讓我增長了知識，提高了修養(yǎng)；我喜

歡的動物是烏龜，因為它外形可愛，動作憨態(tài)可掬，生命力很強：出門一周半個

月也不用打理。

4.寫自己和動物之間的小故事：故事最能吸引讀者，寫好自己與動物之間的

故事，能更加突出動植物的特點。

示例：我把蝸牛拿起來，再把它放在葉子左邊的一端，可是蝸牛又沒吃葉子。

我沒有灰心，又試了一次，可是這次，蝸牛干脆不爬了，站在原地不動，任憑我

怎么摸，怎么推，它就是不動。

5.選擇有內(nèi)涵的來寫：狀物的目的是為了抒發(fā)情感，表達我們的喜怒哀樂。

只有寫出事物的內(nèi)涵，讓讀者隨著你的快樂而喜悅，隨著你的悲傷而感慨，那么

你所描繪的動物也就活在了讀者的心里。

示例：大公雞的尾巴長長的，走起路來微微擺動，像個挺胸昂首的武士，實

在惹人喜愛。我愛看金黃公雞啼鳴的姿勢。它先曖圓眼睛，脖子慢慢伸長，最后

昂起頭來，發(fā)出高亢悅耳的聲音，這聲音，送走黑暗，迎來光明，這聲音，喚醒

人們開始一天的生活。

怎樣寫好動物的特點？

1.注意觀察，寫出特點。

以的小貓，重點要體現(xiàn)它的可愛和有趣。

認真觀察動物的靜態(tài)和動態(tài)。可以從毛發(fā)、身形、五官來觀察并寫出動物外

形的特點;可以從飲食、睡覺、叫聲等方面來觀察并寫出動物生活習性的特點;可

以講述與動物有關的趣事，體現(xiàn)它的可愛和有趣。

2.巧用修辭，活靈活現(xiàn)

可以恰當?shù)剡\用擬人和比喻等修辭手法，生動地刻畫出動物的形象，讓人如見

其形，如聞其聲。

3.感情真摯，自然流露。

題目中的“朋友”要求我們表現(xiàn)出對動物的喜愛之情。描寫時要在字里行間流

露出對動物的喜愛之情。

動筆之前先來編寫提綱。

以《有趣的雄雞》為例來說明:

（：夕

\些當九、會練筆，會表達。

根據(jù)自己掌握的知識進行寫作,可以嘗試通過續(xù)寫、仿寫等方式寫一寫詩，

表達自己的感受。

示例：

我家的傻狗

我家有一只狗，一只小傻狗。它長著一個黑乎乎的小鼻子，只要聞到一點好

吃的味道，就會皺起鼻子觸著每一處空氣不停地嗅著。它還有一雙又圓又大的眼

晴，整天水汪汪的。再看看它那全身卷毛，就像一顆顆螺獅，在太陽下，卷毛被

太陽灑上了光輝，閃閃發(fā)亮。它跑起來就像飛似的，所以我給它起了一個好聽的

名字——飛飛。

傻狗很懶惰。冬天，天氣變得寒冷。別的狗一般都會出門溜達溜達再回家。

我家的飛飛呢？每天起床以后，它就在家逛一圈，沒走出十步，它又轉(zhuǎn)身回到暖

洋洋的窩里繼續(xù)睡覺。哦，還有，每當它在窩里認著的時候，我就揪它的耳朵、

拉它的小尾巴或者干脆把它的狗被子掀掉。它卻只用眼睛白我一眼，把頭繼續(xù)埋

到自己的肚子下面，仿佛在說：“可惡，我要睡覺!外面多冷，窩里多暖和!”

傻狗很乖。每當有客人來我家，看見它，總會喜從心來。大人們總會稱贊它

多么乖巧，小朋友則愿意和它一起玩。它總是那樣招人喜歡。

傻狗特別貪吃。外婆給它一根小骨頭，它歡喜得不得了，一舔就是20分鐘。

從側(cè)面看，它的舌頭就如同一把刷子，在骨頭上夾回掃動，一直舔到骨頭一點味

道也沒有了，才肯放棄?？墒墙o它吃點軟綿綿的東西，它就很費勁了。我給它一

根香蕉，它就像個老太太一樣，嚼啊嚼啊，嚼得全是口水，又把杳蕉給吐出來,

弄得地板上一塌糊涂，還得我來打掃。

傻狗高興的時候，總會用舌頭舔我的臉，用身子蹭我的腿;激動的時候啊，

就會像陣風一樣在家里從陽臺躥到客廳，從客廳躥到房間，像一粒炮彈。

我愛我家的傻狗，它傻，它可愛，它真誠。

解析：小作者善于觀察，從狗的外形、名字、性格、貪吃等方面，形象而不

失風趣地寫出了狗的乖巧、靈性，很自然地流露出了小作者的喜愛之情。字里行

間，文筆平實、流暢，外形描寫直觀、形象，對狗的喜愛之情蘊藏在字里行間。

小作者若用詞再簡練些，文章會更生動、有趣。

Q夕

\駟點）十、會分享，會修改。

習作完成了，讀給大家聽？其他同學認真聽，想一想：是否符合本次習作的

要求，并在評改中找到自己習作中的不足，再進行修改。

示例：下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？

大公雞很謙讓。它天天領著伙伴兒尋食兒，自己尋到一點兒，就啄一啄，“咕

咕咕，，他叫幾聲，讓給身邊的母雞吃。傍晚，太陽快要落山了，大公雞先讓別的

雞進窩，自己守在門口，好像一個威風凜凜的大將軍。

解析：本段的中心句和文段中的具體描寫不用符，需要將中心句改一下；此

外，敘述大公雞讓食的行為不夠細致。

下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。

大公雞充滿愛心。它天天領著伙伴兒尋食兒,自己尋到一點兒，就啄一啄，

“咕咕咕”地叫幾聲，讓給身邊的母雞吃。有時，我撒了一把米，一群鳴爭先恐后

搶著米粒，而大公雞卻舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼喚著母雞和小雞來

吃，吃完，又領著雞群去尋找食物。傍晚，太陽快要落山了，大公雞先讓別的雞

進窩，自己守在門口，好像一個威風凜;票的大將軍。

解析：中心句“充滿愛心”準確地概括了后文的內(nèi)容；通過具體事件的描寫讓

大公雞的愛心行為更加具體生動。

信密圖C3

【佳作一】

范文展示

我的小黃狗

名師點評

由于爸爸要調(diào)動工作，我和媽媽要跟隨他去

開篇創(chuàng)設情境，交代了請

另一座城市生活了，我只好將我心愛的小黃狗送

同學代養(yǎng)小黃狗的背景。

給同樣喜歡狗的同學路陽，請他以后代為照顧，

路陽爽快地答應了。

為了讓路陽照顧好我心愛的小黃狗，我對路

陽千叮嚀萬囑咐，細細對他講了許多關于小黃狗

的事。

我的小黃狗遍體沒有一根雜毛。一雙水靈靈

的大眼睛，銳利而明亮。兩個大耳朵總是垂下來，描寫小黃的外形，突出其

尾巴上的毛非常蓬松。我常給它的脖子戴上黑色可愛的特點。

領結(jié)，多可愛呀!因為它全身黃毛，所以我給它

起名為:小黃。

小黃特別愛吃肉。我父母一買回肉，小黃聞

到肉味兒，就往廚房跑，一會兒使勁地搖尾巴，

伸出舌頭舔舔嘴，會兒圍看我轉(zhuǎn)，有時索性蹲在

那里，兩只水靈靈的大眼睛一直望著我，好像是

在對我說:“主人，快給我一點兒吃的吧!”我看著它通過描寫小黃狗討肉、吃

那可憐的樣子，忍不住扔給它一塊肉，小黃縱身肉時的樣子，突出其愛吃肉的

一躍，張開嘴巴咬住,然后迅速用兩只前爪緊緊按特點。

住，津津有味地吃了起來，直到把肉吃得一干二

凈了，還不時用舌頭舔嘴巴呢。

小黃很有靈性，愛和人玩耍。我和小黃常玩

梳毛、撿瓶子的游戲。我只要一摸它的背，它就

會乖乖地趴在地上我用毛劇給它刷毛，它會隨著

我刷的位置變化而不斷調(diào)整姿勢，或趴著，或側(cè)

身，或四腳朝天，任我梳理，總是一副很享受的

先總述，再分述，通過描

樣子。玩撿瓶子的游戲時，我只要把瓶子一扔,

寫“我”和小黃狗互動時的典型

小黃狗立馬像離弦的箭一樣飛奔而出，不管瓶子

趣事，突出小黃狗很有靈性，

在密密的草叢里，還是在遠遠的低洼處，它都能

叨回來。記得有一次,我因貪玩很晚才回家，到愛和人玩耍，體現(xiàn)了“我”和它

家時發(fā)現(xiàn)校服外套丟了，我怕被媽媽責怪，連忙之間的親密。

回去找。東找找，西囑瞧，怎么也沒找到。我打

電話詢問同學，得知同學也沒拿，只好空著手回

家。當我束手無策、垂頭喪氣的時候，小黃狗緩

緩地從門外進來了，只見它嘴里叼著我的校服，把

校服放在我腳下。我立刻抱起它，和它久久擁抱

著。

聽了我的一番介紹，路陽表示自己已經(jīng)喜歡

上了我的小黃狗，也一定會和小黃狗成為好朋

友。

結(jié)尾照應開頭，使文章結(jié)

構(gòu)完整。

整體賞析

小作者創(chuàng)設請同學代養(yǎng)小黃狗的情境，通過向同學介紹小黃狗的外形特征、

生活習性、與小黃狗相處的典型趣事，突出小黃狗的特點，形象生動。字里行間

表達了小作者對小黃狗的喜愛之情。這樣可愛而有靈性的小黃狗，怎能不讓人喜

歡呢？

【佳作二】

范文展示

我的動物朋友

名師點1

——可愛的小烏龜開篇直接點題。

過幾天，我們家就要搬到外地了。我想請一位同

學收養(yǎng)我的巴西龜。它非?？蓯?，你如果看到它，一

定會喜歡上它的。

它的大小跟我的拳頭差不多。頭是三角形的,

在頭的前端有兩個極小的鼻孔，鼓溜溜的眼睛后面

有橘紅色的條紋，這是巴西龜特有的標志。下面的嘴

這一段運用外形描寫,

巴大得出奇，若要吃東西，巴西龜就會把嘴巴張得大

是按照從整體到局部、從頭

大的，仿佛能吞下整個世界。巴西龜?shù)纳砩媳持裰?/p>

到尾的順序來寫的。條理清

的殼,殼堅硬得像一塊鋼鐵做的擋箭牌。四只小爪子楚。

時不時地伸出來，用鋒利的腳趾向敵人耀武揚威。身這是對烏龜?shù)撵o態(tài)描

寫，

后的尾巴總縮進去讓人忽視它的存在。

天暖和時,它會閉著眼睛靜靜地享受陽光的愛

Ao無論周圍多么吵鬧，它都一動不動。

小鳥龜捕食最有趣了。有一次，我捉了一只小蝦

放在魚缸里。小蝦在魚缸里游來游去，全然不知道

危險即將降臨在它頭上。小烏龜慢慢地向前移，離小

詳細地描寫了小烏龜

蝦只有幾厘米了，就猛撲上去。說時遲，那時快，小蝦捕食的過程，用詞準確、生

動、有趣。

一閃，小烏龜撲了個空。小烏龜不甘心失敗,窮追不

舍,眼看就要追到魚缸的盡頭了，小蝦來了一個急轉(zhuǎn)

彎，害得小烏龜一頭撞在玻璃缸上。這時小烏龜改變

了戰(zhàn)術，拿出看家本領裝死。

結(jié)尾點明主題。

小蝦看小烏龜一動不動，還真以為它死了呢，毫

無顧忌地游來游去,得意得不得了。小鳥龜見時機成

熟，猛地一咬，哈哈，成功了！它津津有味地吃著“戰(zhàn)利

D?

C口O

怎么樣，我的小烏龜很可愛吧！

整體賞析

烏龜?shù)钠贩N很多，作者家養(yǎng)的是巴西龜，作者細致觀察后寫出了它三個方面

的特點:一是外形，二是愛曬太陽，三是捕食。巴西龜是烏龜家族中最兇猛的，

作者詳寫了鳥龜捕食的一幕，動詞使用精準，使習作生動、具體。習作最寶貴

之處是作者將喜愛的情感融進了字里行間，所以貓寫的鳥龜可愛、有趣。

【佳作三】

范文展示

可愛的畫眉鳥

今天上習作課時，老師讓我們談談自己熟悉的

開篇點題，直接抒情。

小動物，我腦子一轉(zhuǎn)，立刻想到鄰居林叔叔最近買的

“小歌唱家”畫眉鳥。每個周末，只要林叔叔有空，我

都會迫不及待地去一睹畫眉鳥的芳容，聆聽它動聽

婉轉(zhuǎn)的歌聲。我太喜歡這只畫眉鳥了！

林叔叔家的畫眉鳥小巧玲瓏，渾身呈棕褐色，

那緞子似的羽毛閃閃發(fā)光。它一雙烏黑的眼睛清澈

得像水一樣，眼睛上面有一條細長的白線，像白眉

大俠的眉毛一樣。它還有一雙靈敏又鋒利的爪子呢！

運用比喻的修辭手

剛開始，畫眉鳥這小家伙對我這個“不速之客”

法，將畫眉鳥的樣子描寫

會感到恐懼。我第一次看見它時，它在籠子里撲扇

得生動形象。

著翅膀，上躥下跳，顯得惶恐不安。我看著畫眉鳥

在慌亂中來回跳躍有時還用身子撞擊著籠子，實在

心疼，趕緊離鳥籠遠一點。后來我從林叔叔口中得

知，剛養(yǎng)的畫眉鳥怕生，如果見到陌生人，就會不斷

撞擊籠子，甚至會撞得頭破血流，最后死去。此外，

畫眉鳥還怕光。平時林叔叔會用黑色的籠衣遮住鳥介紹了畫眉鳥怕生、

籠的三分之二。也許黑暗會讓畫眉鳥比較有安全感怕光的特點，讓人印象深

吧?？?。

畫眉鳥洗澡時最有趣!我?？戳质迨迥贸隽硪恢?/p>

專供畫眉鳥洗澡的鳥籠，里面放著一個紅褐色的小

塑料盆。每次要給畫眉鳥洗澡前，林叔叔就把兩只

鳥籠相對而放，一打開鳥籠，畫眉鳥就會迅速地跳

進它的“浴盆”，而我則會立刻離開陽臺，躲在遠處屏

息凝視。只見畫眉鳥在鳥籠內(nèi)的小欄桿間來回跳動。

從左邊跳到右邊，又從上邊跳到下邊,小眼睛滴溜溜

地轉(zhuǎn)，不時環(huán)顧四周,似乎是在偵察敵情。大約過了兩

分鐘，小家伙敏捷地把頭往水里一扎，并迅速抬起，

這個畫面讓我想起花樣游泳比賽里女運動員甩頭的

詳寫了畫眉鳥洗澡時

動作。片刻后，這小家伙重心向后，把尾巴浸入水

的樣子，語言生動有趣。

里，又很快翹起。原來畫眉鳥洗澡的順序是這樣的!

這時，我情不自禁地笑出聲來，這笑聲驚動了畫眉

鳥，它立即站立不動，再次環(huán)顧四周。最后，這小家伙

突然一轉(zhuǎn)身，雙翅撲扇，水花四濺，這畫面生動極了!

我要將它永遠刻在記憶中。

小家伙洗完澡，就會情不自禁地叫幾聲。聽到

那清脆的叫聲，我驚喜極了。也許這是小家伙對主

人這份關愛的美好回饋？也許這是小家伙送給我的

禮物？這時，林叔叔特意用電腦播放了雌畫眉鳥的叫

聲，這小家伙一聽，居然展開歌喉：啾啾啾”“啾啾啾”,

放聲唱了起來。歌聲悠揚像笛聲一般悅耳動聽.這

是我聽過的最美的天籟之音！

畫眉鳥不僅長得可愛，歌聲還如此動聽。同學

們，你們聽完我的介紹，覺得這個小家伙惹人喜愛

嗎？

自然過渡到畫眉鳥唱

歌的趣事，給人身臨其境

的感覺。

照應開頭，再次抒發(fā)

了小作者的喜愛之情C

整體賞析

小作者通過仔細觀察，寫出了畫眉鳥的特點:外形漂亮，怕生、怕光。對于

畫眉鳥洗澡時的趣事，則重點描寫，令人印象深刻。從小作者對畫眉鳥的稱呼以

及細膩的描寫之中，可以看出小作者對畫眉鳥深深的喜愛之情。

文展示卜格作文

有趣的雄雞有趣的雄雞

星期天，奶奶在集市上星期天，奶奶在集市上買了十幾只小雞。我根

買了十幾只小雞。我給他們據(jù)它們的長相和特點，都取了有趣的名字。娘支

取了有趣的名字：紅鼻梁、

白馬王子、一點白……（取

雪白雪白的羽毛2跑起步來I像一匹奔馳的駿耳

名字的原因應該寫出來。）

就叫“白馬王子”；有的小雞的羽毛黝黑發(fā)亮2只

我最喜歡那只“白馬王

去現(xiàn)上直二盤應直線短感（現(xiàn)察

子”。吃食時，它老被擠在細致，描寫生動，寫出了小雞的特點，尤其是名字，

一邊，每天放學，先給“白生動形象。）

我最喜歡那只“白馬王子”。吃食時，它老被擠

馬王子”添“小灶”。（添“小

在一邊，顯得先天不足。我十分可憐這個弱者，每

短’應該再寫具體些。）

天放學，第一件事是先給“白馬王子”添“小灶”，喂它

在我的精心照料下，

一些饃渣、飯粒；還把它從雞籠中放出來，任它在

“白馬王子”比那幾只小雞都

我腳邊“嘰嘰嘰”地嬉戲。（添“小灶”形象地寫出了對

健壯，而且還有一點兒通曉

人意。只要我噢一聲，它就“白馬王子”的喜愛。）

跑過來，迅速地啄開了，還在我的精心照料下，“白馬王子”比那幾只小雞

不時扇動著翅膀驅(qū)趕來吃

都健壯，而且還有一點兒通曉人意。只要我喚一聲，

食的兄弟姐妹。這個小機靈

它就沖過來，斜著身子，歪著頭，好像在說:“小主

鬼真有點霸道。（“跑”改為

人，又要給我吃什么好東西？”我把食物放下，宜展

“沖”更形象生動。）

迅速地啄開了/還不時扇動著翅膀驅(qū)趕來吃食的兄

*\ZVZXZVZV/\^V/V/\ZVZ\/\Z\ZVZV/\AZ^/\ZX/\Z\ZWZVZ</>>Z\ZV/>ZVZ'SZ>ZV/\1/VZSZ\/>>ZW/>ZVZW/XZ>Z\/\Z\Z\Z\Z\Z\/XZ>ZXZVZ*

有一次，我拿了一條蚯

爰娘能—這個小機靈鬼真有點霸道。（動詞準確生

蚓懸在一米高的空中，“白動，寫出了“白馬王子”6勺霸道。）

馬王子”跳上我的膝蓋借勢有一次，我拿了一條蚯蚓懸在一米高的空中，

小雞都扇著翅膀向上跳，展開了一場跳高比賽?？?/p>

再跳，從我手中啄走了蚯

都相差十多厘米，就是撲不到，急得圍著我團團轉(zhuǎn)。

蚓。（小雞啄蚯蚓的動作應

該再寫的趣味些，詳細一

些。）史凌工延典?！罢媸莻€小調(diào)皮鬼！”我搖搖頭，開

四個月過去了，一天清

心地笑了。（詳細描寫小雞啄蚯蚓的動作，很有趣

晨，幾聲“喔喔喔”的長鳴把味。）

我從夢中喚醒。我順著窗戶四個月過去了，一天清晨，幾聲“喔喔喔”的長

望去，只見“白馬王子”通紅

鳴把我從夢中喚醒。我順著窗戶望去，叢虹女

的冠子襯著雪白的羽毛，十

分鮮艷奪目。望著這只由我

養(yǎng)大的雄雞，我可自豪啦！

土分斑拽奎旦.魚員直池安人正在劣［咦通JU盤龍

（雄鳴的外表和動作應該

二^遮套盒的聶通遂圖滕U蟋飛揚。雖然不

再寫詳細一些，再運用適當

算老練，但那蓬勃的朝氣啜亮的歌聲使人振奮。望

的修辭手法。）

著這只由我養(yǎng)大的雄雞，我可自豪啦?。ㄓ帽扔魇?/p>

從此，“白馬王子”每天

法描寫雄雞的外表和動作，十分形象，同時表達了

清晨準時叫我起床。它像一

“我”對小雞的喜愛之情。）

個促人上進的朋友，聲聲猛

唱，都是鞭策，使我聞雞起從此，“白馬王子”每天清晨準時叫我起床。它

舞，不誤晨光！像一個促人上進的朋友，聲聲猛唱，都是鞭策，使

我聞雞起舞，不誤晨光！（結(jié)尾總結(jié)全文，點明中

心。）

整體賞析

細細地品來,修改后的文章巧妙地運用了比喻、排比、擬人的手法，使文章

語言活潑，表達生動有趣。如:“沖過來，斜著身子，歪著頭，好像在說:‘小主人,

又要給我吃什么好東西？”'準確地描述了小雞活潑可愛的神態(tài)，也突出了兒童觀

察事物的特點。

圖周值局

【好詞】

?描寫動物外形的詞語:

銀光閃閃潔白無瑕滿身硬刺灰不溜秋烏黑發(fā)亮

粗壯有力黑白相間嬌小可愛四肢健碩小巧玲瓏

?描寫動物動作的詞語:

細嚼慢咽搖頭擺尾抓耳撓腮展翅高飛穿梭游弋

狼吞虎咽四處張望橫沖直撞昂首闊步大搖大擺

?描寫動物狀態(tài)的詞語：

驚慌失措可憐巴巴興奮異常悠然自得無憂無慮

畏懼不前小心翼翼徘徊不前自由自在揚揚自得

【佳句】

★雛雞好可愛?。∫簧砟埸S的絨毛，一雙纖弱的小爪子，一對亮晶晶的眼睛，

一張黃黃的小嘴。我把它輕輕地放在手心，它毛茸茸的，令人疼惜。

★小花貓早上起來先伸一下懶腰，然后再坐起來，用兩只前爪像人一樣地洗

著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛。

★小烏龜長著尖尖的頭，頭上有很多斑紋，皺皺的，像老人的臉，它小小的

嘴巴上面有一雙小小的黑眼睛。小烏龜背著一個厚厚的殼，殼上有十三塊六邊形。

它有四只短短的腳，腳上長著尖尖的爪子，它的尾巴又尖又短。

★剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的

肉團團。滿月以后，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑

中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨“大鱉”，腳掌卻是白色，人們

說是良種，叫“烏云蓋雪”；有的通體黃色，現(xiàn)虎斑紋，人們給它美名“金不換”；

還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為“雪里拖槍工剛滿月的貓離不開奶，

走路也不穩(wěn)。

★白公雞豎著雞冠，怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長長的脖子，箭似的向前沖

去。突然，它怪叫一聲，弓著腰，脖子上的毛像扇子一樣散開了。它騰空而起,

向花公雞撲去。

★這些小金魚的眼睛鼓鼓的，像大珍珠似的，水汪汪的，可好看了；它們的

小嘴巴不停地張開乂合上，吐出一個個水泡；它們的腮紅紅的，就像兩片貝殼;

它們身體兩側(cè)的鰭就像人的手，可以當船槳用；它們的鱗閃閃發(fā)光，就像鉆石一

樣，漂亮極了；它們的尾巴像楓樹葉，在水里擺來擺去。

★倉鼠一身雪白的絨毛，沒有一根雜質(zhì)，比冬天的一團雪還要白，還要潔凈。

它們的小眼睛黑溜溜的，特別閃亮，透著靈氣，好像特別聰明的樣子。小鼻子粉

紅色，總是不停地一嗅一嗅的，一定是想著發(fā)現(xiàn)好吃的食物吧，真是個貪吃的家

伙。

★它們有一個好本領，就是能像熊似的立起身子，兩只前爪屈著，憨態(tài)可掬，

像要給人鞠躬一樣，小模樣更可愛了。在吃食的時候，半蹲著，也是把前爪伸出

來捧著吃。牙齒很鋒利’，玉米粒那么硬的東西，嘎嘲嘎喻地就吞肚子里了?？墓?/p>

子更是一把好手，比人的嘴巴還靈巧，嘩啦嘩啦，一陣子能磕一大片，瓜子皮一

剖兩半，片片完整，真令人瞠目結(jié)舌，嘆為觀止，自愧不如。

★那條紅色的小金魚，它的膽了I?分大。才來的時候，兩只青黑色金魚嚇得

在盆底裝死，可這只紅金魚卻在水面上東游游，西逛逛，搖著美麗的大尾巴，仿

佛要把它全部顯示給我看似的。我一下就愛上了它，給它取名叫“紅公主”。

★它長著一個黑乎乎的小鼻子，只要聞到一點好吃的味道，就會皺起鼻子觸

著每一處空氣不停地嗅著。它還有一雙又圓又大的眼睛，整天水汪汪的。再看看

它那全身卷毛，就像一顆顆螺蝴，在太陽下，卷毛被太陽灑上了光輝，閃閃發(fā)亮。

★開篇點題式：有個叔叔特別喜歡我，就在某次外出游玩的時候，給我?guī)Щ?/p>

來兩只雪白的小倉鼠。這兩只小東西特別可愛，就成為了我的好朋友。

★外形描寫式：

我家有一只狗，一只小傻狗。它長著一個黑乎乎的小鼻子，只要聞到一點好

吃的味道，就會皺起鼻子觸著每一處空氣不停地嗅著。它還有一雙又圓又大的眼

睛，整天水汪汪的。再看看它那全身卷毛，就像一顆顆螺蛔，在太陽下，卷毛被

太陽灑上了光輝，閃閃發(fā)亮。它跑起來就像飛似的，所以我給它起了一個好聽的

名字一飛飛。

★來歷介紹式：星期六一早，媽媽便帶我去買菜。我看見有個人在賣兔子，

便叫媽媽給我買了一只。

★排比式：我喜歡小狗，喜歡它的機靈可愛，喜歡它的善解人意，喜歡它的

忠厚老實。

★對比式：蘿卜青菜，各有所愛。有人愛小令缶，有人愛小狗，還有人愛小

兔子…而我獨愛我家那只可愛的小貓！

★猜謎式：長長的耳朵，圓球似的尾巴，紅寶石一樣的眼睛，一件雪白的“毛

衣”穿在身上，你猜它是誰？

★開門見山式：我最喜愛的小動物，就是奶奶家養(yǎng)的一只八哥。它三歲了，

它全身的羽毛黑亮黑亮的，就像穿了一件黑皮襖，所以大家都叫它“小黑”。小黑

的眼睛圓圓的，就像兩顆發(fā)光的寶石，一眨一眨的，可機靈了。

★引用兒歌式：“紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵，身披一件白皮

襖，走起路來輕輕跳?！惫?，大家一定能猜到這首兒歌寫的是誰，沒錯，是小

白兔。我最喜歡的動物就是小白兔。

★總結(jié)點題式：我愛我家的傻狗，它傻，它可愛，它真誠。

★點明中心式：我喜歡這個樹木“醫(yī)生”我也要像它一樣，保護大自然的草

木，做個環(huán)保小衛(wèi)士。

★抒發(fā)感慨式：??！我喜歡美麗的小金魚，更喜歡它們的活潑可愛。

★交流式：怎么樣？這就是我家養(yǎng)的可愛的小倉鼠，如果你也喜歡它，就和

我交朋友吧！

★直接抒情式