與朱元思書吳均吳均（469—520）字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文學家。吳均長于描寫山水景物，風格峻拔清新，時人紛紛效仿，稱為“吳均體”。著有《齊春秋》三十卷、《廟記》十卷、《十二州記》十六卷等，惜皆已亡佚。1初讀文章

風煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山異水，天下/獨絕。

水/皆縹碧，千丈/見底。游魚/細石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。

夾岸/高山，皆生/寒樹，負勢/競上，互相/軒邈，爭高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作響；好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉不窮，猿/則/百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經綸/世務者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。1快讀共情

風煙

，天山

。從流

，任意

。自富陽至桐廬

，奇山

，天下

。

水皆

，千丈

。游魚

，直視

。急湍

，猛浪

。

夾岸

，皆生

，負勢

，互相

，爭高

，千百

。泉水

，泠泠

；好鳥

，嚶嚶

。蟬則

，猿則

。鳶飛

，望峰

；經綸

，窺谷

。橫柯

，在晝

；疏條

，有時

。1挑戰(zhàn)升級

風

，天

。從

，任

。自

，奇

，天

。

水

，千

。游

，直

。急

，猛

。

夾

，皆

，負

，互

，爭

，千

。泉

，泠

；好

，嚶

。蟬

，猿

。鳶

，望

；經

，窺

。橫

，在

；疏

，有

。1文本翻譯風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。全，都。同樣的顏色。跟、隨。向東或向西。表示約數。到。獨一無二。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。青白色。急流。比箭還快。甚，超過。飛奔的馬。

譯：江水都是青白色的，（清澈得）千丈深也能見到水底。游魚和細石可以看得清清楚楚，毫無障礙。（那飛騰的）急流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。兩岸。爭著向上。這些山巒仿佛都在爭著往高處遠處伸展。擬聲詞，形容水聲清越。互相和鳴。和諧的聲音。形容樹密而綠，讓人心生寒意。筆直地向上，直插云天。沖擊，撞擊。同“囀”這里比喻極力追求名利?；I劃、治理。指平息名利之心?？?。同“返”，返回。橫斜的樹枝。白天?；ハ嘌谟?。1文本翻譯，積累字詞通假字蟬則千轉不窮窺谷忘反通“囀”，鳥鳴，文中指蟬鳴。通“返”，返回。古今異義鳶飛戾天者古義：至，到達。今義：乖張。猛浪若奔

互相軒邈

望峰息心

動詞用作名詞，飛奔的馬軒，形容詞用作動詞，往高處伸展；邈，形容詞用作動詞，往遠處伸展動詞的使動用法，使……平息詞類活用一詞多義猿則百叫無絕（）天下獨絕（）負勢競上（）橫柯上蔽（）動詞，窮盡、斷絕形容詞，絕妙動詞，向上生長名詞作狀語，在上面絕上一百許里（）猿則百叫無絕（

）數詞，指約數百數詞，極言其多。這里指不停地，相當于副詞。研讀文本1宏觀：駢文之美《與朱元思書》------“世間最美駢體文”

駢儷文或駢偶文；古代中國以字句兩兩相對而成篇章的文體。因其常用四字、六字句，個別地方也有散句故也稱“四六文”或“駢四儷六”。其特點為：全篇以雙句（儷句、偶句）為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。1宏觀：駢文之美風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。12文中富陽山水景色整體帶給人一種什么樣的感受？請你用駢四儷六的格式給出評價1.模山范水，如詩如畫。2.云淡風輕，水天一色3.奇山異水，天下獨絕。1中觀：水之靈動

水皆縹碧，千丈見底。

游魚細石，直視無礙。

急湍甚箭，猛浪若奔。

泉水激石，泠泠作響。異水側面、正面相結合動態(tài)靜態(tài)結合清澈湍急1中觀：山之奇特山勢：夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，

互相軒邈，爭高直指，千百成峰。山景：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。作者在文中描寫了山中的各種聲音，有什么作用？

以鬧寫靜，顯示出山深無人的幽靜。含蓄地否定了世俗社會，表達了對大自然的向往。

為后文的“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”埋下伏筆，表現了大自然的美麗魅力。思考：1情感觀：山水情，顯志趣·鳶飛戾天者，望峰息心

（所息何心？）·經綸世務者，窺谷忘反。

（所寄何意？）·橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日（借昏暗寫何景？暗示此地宜何事？此情景讓你想起王維何詩？）功名之心退隱之意在晝猶昏，有時見日，暗寫林深，暗示宜隱。背景補充

南北朝時期，政治黑暗，社會動蕩不安。一些仕途失意的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途不順,他曾撰寫《齊春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝惡其實錄，焚其稿，免其職。好友之志

《與朱元思書》給朱元思的信，為什么要在美景之余寫這樣的一番話，有何寓意？1山水魅力，文人志向

山水的喜愛、贊美之情，表達了作者厭棄塵俗、向往自然的心態(tài)。息心功名之心忘返退隱之意贊嘆美景絕妙1拓展練筆，見字如面字見如

朱元思是吳均好友，富春山美景令人動容，不知收到此信的朱元思會如何回應，請同學們用駢文體以朱元思的身份給吳均回信《答吳均書》。面1四六對仗，頭腦風暴

答

吳

均

書1當堂練習ACC微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠謝謝傾聽！微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠