分式定義課件_第1頁(yè)
分式定義課件_第2頁(yè)
分式定義課件_第3頁(yè)
分式定義課件_第4頁(yè)
分式定義課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

分式定義課件XX有限公司匯報(bào)人:XX目錄第一章分式的概念第二章分式的分類(lèi)第四章分式的應(yīng)用第三章分式的運(yùn)算第六章分式教學(xué)的策略第五章分式的化簡(jiǎn)與擴(kuò)展分式的概念第一章分式的定義01整數(shù)與分?jǐn)?shù)分式由整數(shù)和分?jǐn)?shù)構(gòu)成,表示兩個(gè)整數(shù)的除法運(yùn)算。02分子與分母分子是分式中上面的數(shù),分母是分式中下面的數(shù),分母不能為0。分式的組成分式由分子和分母組成,分子在分?jǐn)?shù)線上面,分母在分?jǐn)?shù)線下面。分子與分母01分子和分母可以是整數(shù)或多項(xiàng)式,且分母不能為0,表示分式未定義。數(shù)值與符號(hào)02分式的基本性質(zhì)分子分母同乘非零數(shù),分式值不變。值不變性質(zhì)分子分母均為整數(shù),分母不為0。分子分母關(guān)系分式的分類(lèi)第二章真分式與假分式真分式分子小于分母的分式。假分式分子大于或等于分母的分式。同分母分式與異分母分式同分母分式分母相同,比較簡(jiǎn)便。異分母分式分母不同,需通分后計(jì)算。正分式與負(fù)分式01正分式分子分母同號(hào)。02負(fù)分式分子分母異號(hào)。分式的運(yùn)算第三章分式的加減運(yùn)算分母不變,分子進(jìn)行加減。同分母運(yùn)算先通分,再按同分母法則運(yùn)算。異分母運(yùn)算分式的乘除運(yùn)算分子乘分子,分母乘分母,簡(jiǎn)化結(jié)果。乘法運(yùn)算除法轉(zhuǎn)為乘法,即“除以一個(gè)數(shù)等于乘以它的倒數(shù)”。除法運(yùn)算分式的混合運(yùn)算介紹分式中加減乘除混合運(yùn)算的規(guī)則與步驟。加減乘除結(jié)合01強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的優(yōu)先級(jí),先乘除后加減,有括號(hào)先算括號(hào)內(nèi)。運(yùn)算順序02分式的應(yīng)用第四章實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用距離問(wèn)題濃度問(wèn)題01利用分式計(jì)算兩地間的相對(duì)距離,如速度、時(shí)間關(guān)系問(wèn)題。02通過(guò)分式解決溶液濃度問(wèn)題,如稀釋、混合后的濃度計(jì)算。分式方程的解法將方程變形后代入消去未知數(shù),求解分式方程。01代入消元法對(duì)方程進(jìn)行因式分解,通過(guò)解因式等于零的方程來(lái)求解。02因式分解法分式不等式的解法01將不等式轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)形式,通過(guò)移項(xiàng)和通分簡(jiǎn)化表達(dá)式。02根據(jù)不等式的性質(zhì),結(jié)合分式的定義域,確定不等式的解集范圍。移項(xiàng)通分確定解集分式的化簡(jiǎn)與擴(kuò)展第五章分式的最簡(jiǎn)形式分子分母無(wú)公因,形式最簡(jiǎn)便計(jì)算?;?jiǎn)后形式簡(jiǎn)潔,避免復(fù)雜表達(dá)式干擾。化簡(jiǎn)為標(biāo)準(zhǔn)形避免復(fù)雜表達(dá)式分式的通分與約分將分母化為同分母,便于加減運(yùn)算。通分方法簡(jiǎn)化分子分母,得到最簡(jiǎn)分式,保持?jǐn)?shù)值不變。約分技巧分式的擴(kuò)展與分解將分子或分母的多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解,簡(jiǎn)化分式。因式分解法01利用代數(shù)公式,如平方差、完全平方等,對(duì)分式進(jìn)行擴(kuò)展。公式擴(kuò)展法02分式教學(xué)的策略第六章教學(xué)目標(biāo)與要求能熟練運(yùn)用分式進(jìn)行運(yùn)算,解決實(shí)際問(wèn)題。運(yùn)用分式解題掌握分式的基本定義,理解分子分母的關(guān)系。理解分式概念教學(xué)方法與手段01直觀演示法通過(guò)圖形、實(shí)物直觀展示分式,幫助學(xué)生理解分式概念。02互動(dòng)探究法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論、合作探究,深入理解分式性質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)與對(duì)策理解概

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論