六年級班主任家長會發(fā)言稿范文在現(xiàn)實社會中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。信任許多伴侶都對寫發(fā)言稿感到特別苦惱吧，以下是我收集整理的六班級班主任家長會發(fā)言稿范文，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文1

一．班級介紹

我班共有48個孩子。男生22人、女生26人。這兩個星期的接觸使我感到我們班是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

二、關(guān)于時間問題

學(xué)校執(zhí)行冬季作息時間。。要求同學(xué)早上7點50到校，下午2點到校；中午11點20分接，下午4點30分接。平常讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。中午也不要送來的太早以免發(fā)生平安意外。所以請家長按時接送。

三、關(guān)于作業(yè)問題

我們現(xiàn)在使用的是冀教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向，致使我們對很多學(xué)問點不得不要求孩子盡量把握。這就無形中提高了對孩子的要求。假如家庭教育跟不上，孩子平常課外積累的學(xué)問又少，學(xué)習(xí)起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您急躁的督促與檢查，在檢查中可發(fā)覺孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，準(zhǔn)時查露補缺，在準(zhǔn)時有針對性的指導(dǎo)。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培育了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培育了孩子學(xué)習(xí)的主動性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成果。請家長做好這方面的協(xié)作，由于都是為了你們的孩子。

有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他學(xué)問上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤肯定要他準(zhǔn)時改正、弄明白，才會學(xué)的更扎實。

有的孩子依靠性很強(qiáng)，一有不明白的就想問，這時家長肯定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，的確不會才請教家長。培育孩子遇事動腦筋的好習(xí)慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必需在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。

細(xì)心的家長會發(fā)覺二班級的重點不僅僅是字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)學(xué)問才能去閱讀、寫作。同學(xué)的成果差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一班級起就開頭讓同學(xué)練習(xí)寫日記。每周一篇?？捎械耐瑢W(xué)不會找素材，抓不住重點，記流水帳，將一天中的事情都登記來，因此，家長的指導(dǎo)尤為重要，由于老師不行能一一指導(dǎo)，請家長們理解。很興奮的是我在翻閱孩子上個學(xué)期的日記本班里有不少孩子的文章已經(jīng)寫得很精彩了。看來是跟孩子的平常的觀看、閱讀和家長輔導(dǎo)是分不開的。五期終考試

四、家長跟學(xué)校協(xié)作的幾點看法：

作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。假如我們工作中有想不到、做不到之處，希望家長能準(zhǔn)時與我們溝通，只要為了您的孩子盡快成長，我們肯定盡力而為。

有些父母看到孩子成果不抱負(fù)就斥責(zé)甚至懲處孩子，這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關(guān)注這個過程，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，定會有好成果，有幾個建議僅供參考:

1抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)用心、仔細(xì)、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔、精確?????，不能虎頭蛇尾。

2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學(xué)必需先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培育孩子的責(zé)任心。家長輔導(dǎo)肯定要有急躁，不要間斷，成果的提高才有保證。

3抓技能。如想問題，做作業(yè)時要精確?????、快速，在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要清晰、生動。手工操作、口頭背誦要求嫻熟。

4轉(zhuǎn)力量。主要是觀看力、留意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓舞孩子學(xué)會觀看與思索。

孩子年齡小，培育的開頭應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性，即詳細(xì)要求、詳細(xì)督促、詳細(xì)檢查、有的家長要求一大堆，卻不仔細(xì)檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長得空子。只有對孩子詳細(xì)要求，仔細(xì)檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)厲?性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成果也能得到提高。

現(xiàn)在學(xué)校都開通了學(xué)校網(wǎng)站，如有什么好的看法或建議可在留言板上留言或在班主任信箱寫信，只要為了您的孩子，我們都會努力的

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文2

各位家長：

大家好！今日，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參與家長會；首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六班級畢業(yè)班工作是特別重要的，孩子們的學(xué)校生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計時狀態(tài)，是非常關(guān)鍵的一個月，也是非常緊急的一個月。這一個月中，要對六年來的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個完整的體系；既是對學(xué)校階段的一個總結(jié)，又是為學(xué)校學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。為了孩子的成長，大家聚在一起溝通如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。記得有位資深作家說過：“人生勝利的道路許多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，孩子們的畢業(yè)考，就是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，大家不反對這個說法吧？我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓您的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的相互溝通，相互理解、相互支持，就會關(guān)心孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。

下面先請兩位任課老師語文劉老師和英語王老師、科學(xué)老師曲老師就學(xué)科狀況給大家作個介紹。

一、畢業(yè)考試的重要性：

首先，每位家長應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉到，這次畢業(yè)考試對您的孩子的重要性，這次的考試對于您，對于您的孩子，對于我們的學(xué)校，對于老師，都特別重要。

第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑。現(xiàn)在最終到了收獲的時候，誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。

其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的樂觀性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以一個較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。有句話說：態(tài)度打算一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是非常大的；

第三、畢業(yè)考試成果是你孩子走入學(xué)校，給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會影響學(xué)校老師對你的孩子的推斷，學(xué)校畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個新學(xué)習(xí)階段的開頭。畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)將影響你的孩子在學(xué)校的分班狀況，在座的家長都盼望自己的孩子，將來能有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、家長如何協(xié)作老師對孩子進(jìn)行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢？

1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最終這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財寶。我們家長要常常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特殊是在孩子有怨言的時候要準(zhǔn)時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

2、加強(qiáng)對孩子們身心健康方面的關(guān)懷。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到肯定的時間提示孩子休息，掌握好看電視，玩電腦，尤其是玩手機(jī)。

3、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。假如平?？吹胶⒆油砘丶遥隙ㄒ獑柷寰売?，有必要打電話與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的緣由。千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有個別孩子會自我躲避，去放松一下，放縱一下。這樣就很簡單出問題。一旦發(fā)覺該到家時沒有回家，要準(zhǔn)時與老師聯(lián)系。查明緣由后要準(zhǔn)時進(jìn)行相關(guān)的教育。在周末休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解把握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。許多孩子回到學(xué)校猛補作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。

4、用實際行動關(guān)懷、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

（1）平常多了解孩子的作業(yè)和測驗狀況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之，或者問都不問。有的孩子很自覺，有的自覺性很差。對于自覺性差的，就要督促。

（2）平常有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，關(guān)心他找到根本緣由。家長再忙，也要抽出時間來，由于孩子的事是比什么都重要的。

（5）多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。父子連心，母子連心，常常跟孩子溝通，多與孩子談心，多加鼓舞，少給壓力，為孩子營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（6）加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在很多同學(xué)在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是非常重要的。有的同學(xué)以他的力量他是能做好的，但由于某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。同時發(fā)覺有厭倦的心情，要準(zhǔn)時做好思想工作，也可以準(zhǔn)時與任課老師聯(lián)系。

（7）、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師準(zhǔn)時溝通自己的

想法。特殊是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)看法，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?，我們會很虛心地接受，假如說得在理，我們會誠心感謝并接受。我們也會在工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在最大程度上減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。最終我信任通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這最終的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿足的成果驕傲地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上就是我和各位家長交換的看法，僅供各位家長參考，假如有不妥之處懇請批判指正，我會非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我盼望同學(xué)能和家長、老師公平溝通，和諧相處，健康成長，歡樂地度過他們最終的童年時間。今日的家長會就到這里，祝大家周末開心。

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文3

友愛的家長伴侶：

你們好！首先代表六一班全體任課老師熱鬧歡迎大家的到來！再次見面，我們相聚在孩子學(xué)校的最終一年——六班級，在這一年里，我將帶領(lǐng)孩子們連續(xù)向?qū)W問的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力氣！

畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特殊大，作為孩子的班主任很盼望能得到各位家長伴侶的支持。由于我們有著一切為了孩子的共同目的，肯定會相互理解，相互支持，由于才智的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子，成就您的孩子！六班級的畢業(yè)會考，是孩子們在學(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入抱負(fù)的學(xué)校，是否能有更好的平臺去迎接其次次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順當(dāng)跨入抱負(fù)的中學(xué)，我和全部的任課老師都將高度重視孩子們在六班級這一學(xué)年里的身心進(jìn)展和學(xué)習(xí)狀況，都會將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去仔細(xì)對待。

今日的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。

一、班級孩子現(xiàn)狀分析

（一）思想心理狀態(tài)分析及對策

總體來說，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親熱的玩伴，家長們之間也特別生疏。但共同的特點也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中相互埋怨、孤立一方。缺乏責(zé)任心，班干部輪番擔(dān)當(dāng)始終是我們班的特色，我盼望每個孩子在班上都能起到仆人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象，仍有同學(xué)自己犯了錯誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象。花花腸子也越來越多了，手機(jī)帶到學(xué)校來，課后成了上網(wǎng)的工具；《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會消失；新奇的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機(jī)器人之類的東西更多地進(jìn)入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了。

（二）語文學(xué)習(xí)狀況分析及對策

從學(xué)習(xí)上來看，孩子們好學(xué)，求新，有劇烈的求知欲和上進(jìn)心。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜愛，充分給了他們動手、思索的空間。而數(shù)學(xué)、語文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù)，總認(rèn)為老師所講的都會做，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)預(yù)備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習(xí)上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)峻，書寫不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。課堂紀(jì)律差，留意力不集中，不會傾聽他人講話，不擅長思索，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試，馬虎、馬虎成了他們的通病。對于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力協(xié)作、以預(yù)防、教育為主，發(fā)覺問題準(zhǔn)時教育、制止，對男、女生常常進(jìn)行分別談話，教育男孩子大度，女孩子學(xué)會溫順。要求同學(xué)手機(jī)在校必需關(guān)閉，只限放學(xué)時與家長溝通，假如您的孩子做不到這一點，請家長不要給他配手機(jī)。

另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、作業(yè)質(zhì)量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多；

2、閱讀無選擇，從書中吸取的養(yǎng)分成分不多；

3、作文無創(chuàng)新，拿來主義依靠思想很嚴(yán)峻；

4、做事拖拉，常常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等；

對策：

①指導(dǎo)孩子科學(xué)支配時間、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

②提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)環(huán)境；

③規(guī)范課外閱讀，引導(dǎo)孩子正確選擇書籍，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習(xí)慣；

④加大嘉獎制度，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度；

⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量，少寫多改，少指導(dǎo)多評價，鼓舞大膽創(chuàng)新。

（三）期中考試狀況分析

（四）表揚各項優(yōu)秀同學(xué)

1、上課仔細(xì)聽講、樂觀舉手回答問題：

陳雨璇、楊泠泠、譚紀(jì)陽、賈雯、龍雨嘉、李征鴻、張研、劉鑫、曾珂、陳昕語、陳明宇、楊涵、蔣浩天、費超等

2、作業(yè)書寫美麗、質(zhì)量高：

陳雨璇、周斯蘊、宋睿、賈雯、戴莎娟、楊泠泠、姚彥同、張研、劉照芊、曾珂、陳昕語、李卓維、張佳婧、黃梵、黎可心、劉思寒、李欣怡、蔣浩天、劉冰潔、費超

3、課前預(yù)習(xí)作業(yè)完成好：

陳雨璇、蔡禮嘉、楊景珉、楊泠泠、陳昕語、李卓維、黎可心、劉思寒、許嘉瑋、蔣浩天、劉可欣、李欣怡

4、成果優(yōu)秀穩(wěn)定：

陳雨璇、賈雯、張研、曾珂、陳昕語、李卓維、黎可心、劉子溢、劉思寒、劉冰潔、費超、李欣怡

5、樂觀參與各項活動的：（學(xué)校、班級組織的活動，征文競賽、科技節(jié)等，名字比較多，就不一一宣讀）

6、對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的班干部：

蔣浩天、曾珂、賈雯、張研、楊泠泠、蔡禮嘉、黃梵、李錄銘、鄧鳳儀、陳珂汛、丁潔、龍子杰、李卓維、黎可心、陳雨璇、劉照芊、楊慧君、張佳婧、周斯蘊、龍雨嘉、朱治儒、許嘉瑋、楊涵、陳佳俊、劉毅誠、李征鴻、

7、班級還涌現(xiàn)出了一批講文明、懂禮貌、敬重師長的孩子；還有許多孩子被評為了“背書小能手”，具體狀況見班級博客。

二、六班級孩子的心理和行為特點及對策

1、自辦法識增加，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)漸漸的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進(jìn)行批判，他們開頭對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了，很多事不讓大人參加，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而相互隱瞞包庇。他們之間希奇奇怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不敬重人，敵對心情劇烈。在自我意識的劇烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨尊，對待四周的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不敬重，沖著長輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批判，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”立刻找理由為自己辯護(hù)，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思索自己畢竟是在哪里做錯了，好像他沒有做錯任何事情。

敵對心情主要表現(xiàn)在：受到家長批判后，他就通過拒絕接受父母的任何支配來表現(xiàn)；受到老師批判后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿。

3、易沖動。處于青春期萌芽的同學(xué)好勝心強(qiáng)，但自控力量差，當(dāng)受到挫折后很簡單使用攻擊行為，把敵對心情直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，常常處理孩子們之間問題的時候發(fā)覺僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而是選擇躲避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn)，我們都經(jīng)受過。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)當(dāng)為他們的成長興奮。這個年齡階段的孩子簡單犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中消失的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。

對策：

1、培育孩子守規(guī)章、守秩序的意識。作為父母、師長，必需告知孩子們：沒有法規(guī)不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們敬重你們的愿望，假如你想自己管理，那么，你必需制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活方案，嚴(yán)格地根據(jù)方案去執(zhí)行。假如違反了，那么，你必需接受家長、師長的管理。假如在被管理的過程中，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必需留意，這是一個循序漸進(jìn)的過程。要依據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做打算。孩子究竟年紀(jì)小，自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)督力氣的落實。

2、家長營造民主、公平的家庭教育氛圍，實行恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑M量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會公平地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，樂觀與老師取得聯(lián)系。許多家長認(rèn)為六班級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己支配，親子活動請個假，卻未曾發(fā)覺，處于青春萌動期的他們心思細(xì)膩了，此時最需要你的關(guān)懷、你的鼓舞，更多地噓寒問暖。

教育孩子正確熟悉來自老師的批判，受到批判時應(yīng)當(dāng)反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批判。假如覺得老師的批判有誤的地方，應(yīng)當(dāng)先接受批判，這是作為一名同學(xué)對老師的一種敬重，事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際狀況后，給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當(dāng)面和老師溝通溝通，但是肯定不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M。這樣做只會讓孩子越來越不敬重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對老師態(tài)度極為不好。因此，避開孩子溝通，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外，我們在和孩子溝通的時候，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子更多地看到光明美妙的一面，漸漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，假如你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應(yīng)當(dāng)留意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。

3、學(xué)會正確的分析和理解，給以樂觀的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對六班級同學(xué)的“易沖動傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長的我們會依據(jù)不同同學(xué)的性格特點樂觀的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動而與同學(xué)鬧沖突打架而被老師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責(zé)、批判甚至懲處。而應(yīng)當(dāng)急躁教育，告知孩子沖動的嚴(yán)峻后果。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證明孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)懷同學(xué)的“生活”，更關(guān)懷同學(xué)的“做人”，為同學(xué)順當(dāng)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培育日常良好習(xí)慣，我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們關(guān)心孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事，保持常常，最好每天需要他做的，力所能及的。肯定堅持常常，并賜予鼓舞。

4、明確我們的教育目標(biāo)。說說我的教育目標(biāo)，教書是為了育人，做學(xué)問就是學(xué)做人。所以，培育孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有樂觀向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，樂于助人的和善愛心，持之以恒的信念等品質(zhì)，是最重要的。我常常跟孩子們講，學(xué)習(xí)最要，但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征：任憑。（覺得什么都可以，什么都還行，只要便利簡潔，哪兒有那么多時間去鋪張？這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié)）用在我們這個班一點不過分。假如一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會仔細(xì)對待紛繁簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？在我們青園學(xué)校，各項活動開展得豐富多彩，孩子們在這個過程里，培育了集體榮譽感，培育了責(zé)任心，提高了綜合素養(yǎng)，也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的，可是他們的劇烈的榮譽感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了，考試我不是成果最好的，在家長、老師眼里，最優(yōu)秀的也不是我。之后他們茫然，不知道該怎樣做了，然后是丟失信念，變得一切無所謂了。因此，地上有廢紙沒人撿，值日可以躲避，任憑說會話無所謂，由于大家都在說。他們需要什么，需要人關(guān)心他們樹立信念。所以，仍盼望我們每位家長有這個信念，別認(rèn)為學(xué)校六班級了已經(jīng)定性了，成果只這樣了，補不上來了，我管不住他了，他翅膀硬了。我對他沒信念了，他以后的路還長著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期，想訂正一些不良習(xí)慣簡單的很。只要我們一起堅持不放棄，老師家長親密協(xié)作，達(dá)成全都的方向，我們的孩子確定會漸漸進(jìn)步，一天兩天不顯現(xiàn)，一月兩月會見些效果的。信任我們一年的努力后，我們的孩子會穩(wěn)步走向中學(xué)。堅持下去，將來，每一個孩子都不會辜負(fù)我們的。

三、升學(xué)問題。

學(xué)校六班級這一年，是承前啟后的一年，非常關(guān)鍵，也非常緊急：其一，孩子們將迎來最終一次考試——畢業(yè)會考。孩子們求學(xué)六年，現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題，誰也不情愿讓孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。其二，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學(xué)習(xí)的愛好和態(tài)度。假如一個孩子能夠以較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會抱著樂觀向上的態(tài)度。其三，畢業(yè)考試成果是孩子走入學(xué)校給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉，勢必會影響學(xué)校老師對孩子的推斷，以及將實行的一些策略。換句話說，學(xué)校畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點的凹凸。基于這些重要性，我想我們每一個人都應(yīng)當(dāng)對最終的畢業(yè)考試高度重視。

天心區(qū)小升初微機(jī)派位學(xué)校：公辦學(xué)校：明德天心天心一中長征中學(xué)二十一中；各民辦學(xué)校招生：雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質(zhì)長外；關(guān)于微機(jī)派位的政策要明年四月份才會出來，這兩年狀況我所了解的如下：去年青園是30%明德，50B中，18%天心一中，3%二十一中。今年是明德天心50%，長征25%，天心一中21%，二十一中4%，民辦中學(xué)是參與全市微機(jī)派位。今年有招考信息會準(zhǔn)時通知各位家長。

2、擇校建議：

確保孩子的姓名、身份證號碼和戶口本上全都；

提早和孩子一起做好規(guī)劃；

擇校不如擇師；

寧為雞頭不為鳳尾；讓孩子找到立足感是關(guān)鍵。

依據(jù)自身狀況選擇報培訓(xùn)班；

提早關(guān)注各高校校招生信息；

制作畢業(yè)生推舉材料。（封面，美觀，建議附上圖片；自我介紹，簡潔明白；獲獎記錄；獲獎證書復(fù)印件、活動照片。）

孩子的學(xué)問學(xué)得是否扎實才是關(guān)鍵，只有通過自己的努力，練好過硬的本事，才能接受各種挑戰(zhàn)。教育就是一群不完善的人領(lǐng)著一群更不完善的人追求完善！讓我們一起，拉緊孩子們的手，仔細(xì)做合格，專心做優(yōu)秀！

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文4

敬重的各位家長：

大家好！我是六（3）班的班主任林老師，也是班級的數(shù)學(xué)老師。首先，我代表學(xué)校感謝你們對召開家長會的支持，其次，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對同學(xué)教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長的關(guān)注！

一、召開家長會的目的

學(xué)校六班級，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個階段，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點。今日我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，溝通教育的理念，關(guān)心家長能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子?？傊覀兊墓餐繕?biāo)是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

二、介紹班級的基本狀況

但同時，班級中還有不少的問題，這也是我作為班主任盼望家長能協(xié)作教育孩子的幾個方面。

一是個別同學(xué)對課堂紀(jì)律缺少自律性。我們應(yīng)當(dāng)教育孩子對每一門功課都持有仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，家長的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對科目的設(shè)置是為同學(xué)德、智、體、美、勞的全面進(jìn)展，這也是同學(xué)以后從校內(nèi)走入社會所必需的綜合素養(yǎng)之一。所以家長也應(yīng)關(guān)心同學(xué)成長為一個全面進(jìn)展的人，而不應(yīng)急功近利一味追求分?jǐn)?shù)。

二是個別同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣特殊差。學(xué)校從這個學(xué)期開頭全面禁止帶零食，吃零食，也特殊重視同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣，要求同學(xué)不能亂涂亂刻、畫，不能亂扔果皮紙屑；我們班級就有個別同學(xué)特殊愛吃零食，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是處處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的，我特殊佩服這個同學(xué)的高超之舉動；也有個別同學(xué)把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了躲避我讓他們撿紙屑的工作；還有的同學(xué)指甲留得很長，還很臟，喜愛往抽屜里塞學(xué)習(xí)用品，好讓自己背的書包輕松一些。以上的幾點都是需要家長協(xié)作去了解和教育的，感謝并辛苦你們了！

三、我的盼望

我個人認(rèn)為教育不只是學(xué)校和老師的責(zé)任，社會和家庭也擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任。教育的內(nèi)容除去學(xué)問，品德與行為的養(yǎng)成更為重要。學(xué)校階段也是同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要時期。圓滿的是，六班級了，我們的孩子表現(xiàn)的并不好。

他們總是有升國旗時還交頭接耳的，有不自覺完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑、有躲避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長打招呼的，有課堂上找同學(xué)說話不仔細(xì)聽講的，甚至有拿別人錢的，有做錯了事情死不承認(rèn)的，有常常出入網(wǎng)吧的等。這些《學(xué)校生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我盼望接下來的你和我就算再忙，也要彼此溝通孩子的這些行為問題，并能努力關(guān)心孩子形成良好的行為習(xí)慣。

關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得我們班級的同學(xué)都太過于依靠老師了，他們對學(xué)習(xí)缺少自己的思索。好像不是同學(xué)愛學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是老師或家長想他們學(xué)而讓他們學(xué)。不管是哪門功課，要想學(xué)得好，都要學(xué)會勤于動腦，多問為什么，而不是等待老師的答案。大腦的懶散是造成同學(xué)學(xué)習(xí)問題的最大緣由。所以家長要關(guān)心孩子養(yǎng)成思索的習(xí)慣，為孩子樹立勤于思索的榜樣。

四、家長提問，班主任解疑

請家長關(guān)于教育的問題自由提問，由班主任作解答。

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文5

敬重的各位家長：

大家好！我是六一、二班的數(shù)學(xué)老師，也是兩個班的班主任。特別感謝各位家長在百忙之中來開本次的期中家長會，可見大家對孩子們的學(xué)習(xí)是非常重視的。下面我想從3個方面談一談孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校特別重視，每個單元學(xué)校教育處都要組織一次抽考，每半學(xué)期區(qū)教研室都要進(jìn)行一次統(tǒng)考。說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰慧，應(yīng)當(dāng)依據(jù)每個孩子特點，有針對性的輔導(dǎo)督促。雖說他們已經(jīng)是六班級孩子了，仍舊缺乏自覺性，以自我為中心，很多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好。

我們離畢業(yè)考試不到一年了，我們都只有一個目的，那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟力量強(qiáng)，接受新知比較快，但經(jīng)常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不塌實、不穩(wěn)重，有點兒自以為是，我們家長在這方面就要多留意、多提示。有的學(xué)習(xí)很塌實，很要好，作業(yè)仔細(xì)、美觀，但缺乏敏捷性，要留意多舉一反三。有的同學(xué)考試成果時好時壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的同學(xué)考試成果比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會有大進(jìn)步。

二、作業(yè)狀況。

孩子們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)是同學(xué)在學(xué)校完成并由老師批改的，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，沒有帶回家完成，所以今日大家或許是第一次看到孩子的課堂作業(yè)，這本作業(yè)可以比較真實地反映出孩子們對新學(xué)問的把握狀況。

家庭作業(yè)每天都布置，批改方式分為老師批改、同學(xué)互批、以及集體訂正幾種方式，其中老師批改為主，遇到題目比較難時，我會實行集體訂正的方式批改，力求讓同學(xué)把每道題都搞清晰。

那么各位家長在同學(xué)完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是認(rèn)真檢查，最好能夠每天簽字。并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

三、考試狀況。

從開學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)行了三次單元測試和一次全區(qū)的期中統(tǒng)考。各位家長也都看到了孩子們期中考試卷，大家可能都會對孩子的這次考試成果感到驚訝，為什么這么低?本次統(tǒng)考反映出了許多的問題：同學(xué)之間的差距正在加大，隨著學(xué)問難度的增加個別同學(xué)已經(jīng)是力不從心；少數(shù)同學(xué)考試時間不夠用，說明平常的基礎(chǔ)不牢加之平常作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題；部分同學(xué)的書寫已經(jīng)嚴(yán)峻影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不熟悉或認(rèn)錯等。

我盼望大家對這次考試既看重，也不要太看重。為什么看重呢?由于這究竟是一次統(tǒng)考，最高分有99分的，說明這些題都應(yīng)當(dāng)是在平常的教學(xué)中都學(xué)習(xí)了的學(xué)問，孩子們這次所取得的成果應(yīng)當(dāng)是前一段時間學(xué)習(xí)的一次小結(jié)，這也能反映同學(xué)的真實學(xué)習(xí)狀況，所以家長應(yīng)當(dāng)重視。說不要太看重是由于，這究竟只是一次考試，不能完全代表孩子的學(xué)習(xí)狀況，也有不少孩子考得失水準(zhǔn)，盼望家長回家后還是以鼓舞為主。

從以往的考試中有許多同學(xué)都反映出了考試過程中計算失分嚴(yán)峻，同學(xué)的計算技能的培育顯得非常重要。所以我從這學(xué)期開頭就要求同學(xué)每天練一次口算《每天練》上的練習(xí)，而且在教學(xué)中也意識到這一點，常常穿插計算訓(xùn)練，同學(xué)計算力量已經(jīng)有了較大進(jìn)步，有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。比如限時完成，正確率提一些要求等。這些訓(xùn)練對同學(xué)個體有很大的關(guān)心，由于班級里的訓(xùn)練要針對全體同學(xué)，多數(shù)同學(xué)過關(guān)了就沒有太多的時間再練習(xí)了，家中的訓(xùn)練肯定要持之以恒，堅持下來肯定會有更明顯的效果。

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文6

各位家長：

今日，我特別感謝大家在百忙之中來參與家長會，由于我知道，每位家長的來臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來代表您渴望或者情愿來傾聽老師的要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。

作為老師，我盼望通過這次家長會來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也盼望能傾聽各位家長對教育，對學(xué)校，對老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作。

下面，我把作為語文老師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。

一、全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡同學(xué)注意語言的積累，培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜愛讀書的習(xí)慣，注意同學(xué)口語交際的力量，培育良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，以便學(xué)

生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實上，任何一篇課文都要講清晰、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給同學(xué)制造思維的機(jī)會?抓住這一點，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以同學(xué)為中心，德智體美等多方面進(jìn)展，主見同學(xué)自主合作、探究學(xué)習(xí)，不一味地老師灌輸，同學(xué)接受主見討論性學(xué)習(xí)。以更好地為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、樂觀提倡新的學(xué)習(xí)方式。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)消極被動的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展和語文學(xué)習(xí)的特點，依據(jù)同學(xué)的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，主動探究和樂觀構(gòu)建學(xué)問的過程。

以上兩點是我的一些基本概念，從這些理念到詳細(xì)實施過程，我做了這樣幾點：

一、注意培育喜愛祖國文字的思想感情，雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字，是同學(xué)學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)，喜愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)，并且還強(qiáng)調(diào)同學(xué)在書寫中體會漢字的美麗。就是同學(xué)在寫字實踐中自己的感受，而不是老師講出的“美麗”。

當(dāng)同學(xué)的書寫一次比一次好，他對漢字的美麗的體會就會漸漸加深.

二、注意培育同學(xué)的課外閱讀力量。課外學(xué)問是豐富的，我們教科書是同學(xué)的世界變?yōu)槭澜缡峭瑢W(xué)的教科書，要將視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平常我鼓舞他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書、讀好書，鼓舞同學(xué)們讀書，通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的愛好，閱讀力量也有了較大的提高。

三、注意同學(xué)語文方面的共性進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。愛好是同學(xué)最好的老師，我想說的是我們的老師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅愛好的工作。孩子有天生的奇怪???心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動機(jī)，不需要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，常常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到很多孩子的思維靈敏，口齒儉俐，并且說出的話條理清晰，很具有勸說力。我覺得這就是孩子們共性?？赡芗议L發(fā)覺我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書力量和寫作力量都有了肯定的提高，我想告知家長，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，由于基礎(chǔ)教育也是很重要的。

四、和孩子們作伴侶，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動

聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發(fā)覺每次考試后家長與我溝通時，都是以分?jǐn)?shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢?其時我認(rèn)為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要擅長去發(fā)覺。所以，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種力量。

以上是我工作中的一些設(shè)想與做法，當(dāng)然還需要家長伴侶們能夠協(xié)作我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。

1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，信任這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我這個月的了解，有四十個男同學(xué)們，近乎全都去過網(wǎng)吧玩嬉戲，有十五六個男同學(xué)幾乎每天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的狀況

3、多與學(xué)校老師溝通，有什么狀況也準(zhǔn)時向老師反映，這樣家校協(xié)作也能教育好孩子

4、關(guān)注孩子的背課文狀況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的緣由

5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。

6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。

7、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。

總之我們對孩子要嚴(yán)格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應(yīng)當(dāng)是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛讀書、嚴(yán)格要求將會打造出一個會學(xué)習(xí)、會生活、有學(xué)問、有力量的一個“人”。

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文7

敬重的各位家長：

你們好!

在這陽光絢爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參與學(xué)校的開放日活動，表示真誠地感謝!熱鬧地歡迎!

各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉(zhuǎn)瞬間，你們的孩子來耀華上學(xué)半學(xué)期有余了，幸運地被選上超常班，在這段時間里孩子們的進(jìn)步是巨大的，而我們學(xué)校的進(jìn)展也是可喜的?，F(xiàn)在，我先向各位家長匯報一下我們學(xué)校在幾年中所取得的成就：

一、介紹學(xué)校：

1、辦學(xué)求特色：

學(xué)校重視同學(xué)的全面素養(yǎng)培育，推出了以短短幾年來，我們學(xué)校已獲得了許多的榮譽稱號：校內(nèi)文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，市綠色學(xué)校市一級學(xué)校等等。并受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度確定，還受到了省內(nèi)外專家的高度確定。

2、德育上大做文章：

耀華的德育教育，強(qiáng)調(diào)的是從大處著眼、小處著手，于微小處見精神;耀華的德育教育，強(qiáng)調(diào)的是全員性、參加性、可操作性，注意實效。耀華的德育教育，強(qiáng)調(diào)的是家庭與學(xué)校結(jié)合、社區(qū)與學(xué)校結(jié)合，形成全方位的、立體的德育。

雙百分賽，班主任工作準(zhǔn)則，同學(xué)、老師、干部值日考評制度，耀華同學(xué)

3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升：

耀華是重視教學(xué)的學(xué)校。耀華制定了獨特的《課堂教學(xué)規(guī)范》，其中包含課前預(yù)備、老師組織教學(xué)的要求，同學(xué)回答問題、讀書、寫字的規(guī)范，講練結(jié)合的

教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心，嚴(yán)格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。

下面，我再來介紹我們六(2)班的詳細(xì)狀況。

二、介紹班級：

我們這個班級共有同學(xué)30人，來自十五所學(xué)校，由于是六班級下期轉(zhuǎn)入的，同學(xué)在以前的學(xué)校已經(jīng)養(yǎng)成了一些固定的模式，尤其是他們在過去的學(xué)校屬于佼佼者，個個心高氣傲，普遍存在自私、傲慢、難與人合作等毛病。要在短的時間快速形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)壓力是很大的，好在我們在座的家長都特別支持學(xué)校及我的工作，借此機(jī)會深深地感謝我們每一位家長。我們首先組建了班委，民主選舉了班長和其他委員并實行任期一月制，大大調(diào)動了同學(xué)的樂觀性和增加了責(zé)任意識，另外我們還充分利用班級百分賽

和個人百分賽來規(guī)范同學(xué)的行為，使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成。

三、幾點盼望：

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和

1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細(xì)細(xì)致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。

2、行為要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要樂觀培育孩子的自理力量，動手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

3、學(xué)習(xí)上要關(guān)心孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后關(guān)心他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系;還可以關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批判指出。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家!

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文8

敬重的各位家長：

你們好！很興奮今日能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對你們的到來表示熱鬧的歡迎，對我們工作一如既往的信任和支持表示誠心的感謝。是小伴侶們讓我們相識，今日的相識是為了我們的小伴侶，我們的目標(biāo)是一樣的,今日的家長會我們預(yù)備以下三個內(nèi)容：

1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的進(jìn)展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。

2、向各位家長匯報班級狀況，課任老師匯報各科狀況。

3、我們一起研討教育小伴侶的問題。

內(nèi)容：

一、班級狀況分析：

我們班現(xiàn)有同學(xué)49人，男生23人，女生26人，我很喜愛他們，各有特點，共性強(qiáng)的小伴侶還比較多。小伴侶們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不時進(jìn)步。老師們的教學(xué)，與小伴侶的相處，你們從小伴侶處應(yīng)當(dāng)知道些許吧！

咱們的小伴侶在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個有分散力的班集體。小伴侶們越來越喜愛自身的班級、喜愛自身的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。小伴侶們在成果進(jìn)步的同時，其它各方面的力量也有了較大幅度的提高，我為擔(dān)當(dāng)他們的班主任而感到很傲慢。

我的目標(biāo)為：讓小伴侶在學(xué)校畢業(yè)前再有一段非常美妙的回憶。

二、研討教育小伴侶的問題

1、不要忽視小伴侶的思想教育。

教小伴侶如何做人，實際上就是對小伴侶的思想教育。現(xiàn)在許多家長只重視小伴侶的學(xué)習(xí)成果，小伴侶一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間小伴侶學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間小伴侶在班里表示樂觀嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長缺少的是對小伴侶的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學(xué)身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。

我呼吁：少給小伴侶零花錢。有了錢，小伴侶簡單出事。早晨給的早飯錢，小伴侶吃了嗎？晚上回家了，就不用錢了，有家長說：觀察其他小伴侶在買吃的，于心不忍。自身的小伴侶沒得吃，小伴侶沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會處處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的小伴侶在社會上有力足之地，干得精彩，我們要重視小伴侶的全面進(jìn)展。

2、培育小伴侶的愛心

愛自身的小伴侶，這是人人都懂得的道理；但假如對小伴侶一味付出而不求回報，就有可能將小伴侶培育成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)憂小伴侶受苦受累，擔(dān)憂小伴侶受到挫折。不論家里發(fā)生什么事，大人有多么不興奮，可總是在小伴侶面前表示的什么事也沒有，似乎生活中沒有風(fēng)，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順。其實家長這樣做也是錯誤的。盡管小伴侶沒有力量去替家長解決一些問題，卻應(yīng)當(dāng)讓小伴侶學(xué)著承當(dāng)家長的喜怒哀樂，讓小伴侶去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會關(guān)懷他人。

3、讓小伴侶依靠自身

作為家長，您是否覺得小伴侶太依靠大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提示等等，諸如此類的現(xiàn)象在很多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)覺，獨生子女認(rèn)為自身“有責(zé)任心”的僅占45.9％，認(rèn)為自身“做事有獨立性不依靠他人”的僅占40.3％。也就是說，半數(shù)以上的獨生子女依靠性較強(qiáng)。

小伴侶的依靠性是從哪里來的呢？一般來說都與家長的溺愛有關(guān)，家長代替代替越多，小伴侶的依靠性越強(qiáng)。相反，家長假如鼓舞小伴侶自身的事情自身做，小伴侶的依靠性將會大為削減。有個上學(xué)校四班級的獨生女，習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會兒。”假如真遲到了，她會埋怨家長不把她拽起來，害得她受老師批判。父親覺得不能再這樣下去了。

他告知孩子：“上學(xué)是你自身的事情。從明天早晨開頭，該幾點起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，確定沒人叫你，一切責(zé)任自身負(fù)！”父親心中有數(shù)：小伴侶跟家長撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的，豈敢總遲到？果真，其次天早晨，鬧鐘一響，孩子騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，孩子早晨起床上學(xué)再不用催了。有時候，家長還在睡覺，孩子早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。

4、培育小伴侶的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品行，品行打算命運”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的生長，乃至一生的幸福起著打算意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓小伴侶終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害小伴侶一輩子！

小伴侶必需有充分的睡眠時間，一是不耽擱小伴侶身體的生長，二是能保證小伴侶其次天有充足的精力，不要讓小伴侶早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問小伴侶的學(xué)習(xí)，哪里顧得上小伴侶的教育。自身忙得沒有時間顧和小伴侶，就讓小伴侶自由進(jìn)展。

家長們在說沒有時間照看或陪自身小伴侶的時候，有沒有想過：我們辛苦工作究竟是為了什么？是為了自身過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為小伴侶的將來考慮。假如我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎？小伴侶要成人成才是第一，假如小伴侶不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點，小伴侶能夠體會到家長的甘苦，長大之后，他自身也會努力去創(chuàng)造財寶。所以，盼望家長還是能多抽出點時間陪陪小伴侶，多抽點時間關(guān)懷小伴侶，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到小伴侶健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到小伴侶的將來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但小伴侶更是要顧的。

教育小伴侶的同時，您也要時刻謹(jǐn)記———您也是小伴侶的老師，要使小伴侶在自身家長身上吸取到典范的力氣。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲憊，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)覺自身幼小的兒子也費勁得端來一盆冒著熱氣的水，充溢自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是小伴侶最好的老師”。

這個廣告告知我們做家長的一個道理：想讓你的小伴侶將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。

最終，我想說：小伴侶是我們永久的盼望，教育小伴侶是我們一起的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為小伴侶的健康生長而努力吧！

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文9

敬重的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示感謝！孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學(xué)校及班級工作，同時加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來。

一、班級基本狀況

我們班共X人。男生X人，女生X人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與同學(xué)的溝通，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友情。作為班主任和語文老師，我對我的同學(xué)布滿信念。大部分同學(xué)已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不行否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會消失這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天！

二、六班級的重要性

首先，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。

其次、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的樂觀性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度打算一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是非常大的。

第三、學(xué)校畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了，由于這是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。

三、本班存在的問題

1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)峻不夠。有些孩子沒有意識到六班級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，有的孩子認(rèn)為我上中學(xué)有試教區(qū)或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒有一種緊迫感。

2、作業(yè)不仔細(xì)。有些不按時交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)精確?????率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做？就兩個字“不會”，好干脆的回答。平常我們布置作業(yè)都寫在黑板上，有時個別同學(xué)作業(yè)沒完成，他的回答是“沒觀察”，這可能嗎？這不是沒觀察，而是沒登記，他們太信任自己的腦子，以為能記住，結(jié)果回到家遺忘有幾個作業(yè)了。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平?？吹降穆敾酆⒆樱瑓s沒有很好的學(xué)習(xí)成果呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。在學(xué)校階段，孩子重要的是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：用心聽課的習(xí)慣，同學(xué)要能活得起來，靜得下來，有肯定的自我掌握力量，上課能做到專心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣，假如孩子做作業(yè)的時候能做到用心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信念，培育進(jìn)取心，多鼓舞少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的勝利的喜悅呢？也就是說，要培育孩子仔細(xì)處事的態(tài)度，凡事只有仔細(xì)去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會懊悔，別人也不會埋怨。

4、靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們間或叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？或許只有少數(shù)個別學(xué)習(xí)愛好相當(dāng)深厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時候，他也會學(xué)著去做。

榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有許多家長說，現(xiàn)在的孩子不情愿看書嗎？那是由于他從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做肯定的犧牲，多犧牲一點自己的休息消遣時間，不要由于自己舍命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)懷、輔導(dǎo)以及督促。

四、工作思路

我們的工作思想是：先教同學(xué)做人，后教同學(xué)做文。我認(rèn)為，同學(xué)成長進(jìn)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。我常常教育同學(xué)要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和諧相處，要相互禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠懇，英勇的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好孩子，并告知他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好孩子，目的就是有意激勵一些落后的同學(xué)，大膽去學(xué)習(xí)，思索，勞動。并鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。

我認(rèn)為，對于布滿稚氣的同學(xué)，不僅需要恰如其分的批判，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個同學(xué)都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松開心地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。

通過這次期中考試，再加上全體師生的共同努力，班上也涌現(xiàn)出了不少學(xué)習(xí)標(biāo)兵及進(jìn)步大的同學(xué)。

老師對同學(xué)的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不行能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以盼望家長也能夠樂觀的協(xié)作起來。

學(xué)期已經(jīng)過大半，期末考試一晃眼就會來到，我盼望家長在這段時間還是要以督促為主，多提示，依據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)練習(xí)，究竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必需要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高班級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越明顯的體現(xiàn)，假如現(xiàn)在就忽視，那將來確定會掉隊的，盼望我們家長要引以為重視。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授學(xué)問，一個老師要負(fù)責(zé)幾十個孩子的教育任務(wù)，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個同學(xué)身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特別的地位和作用。

許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。

學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、同學(xué)三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培育出真正優(yōu)秀的孩子。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有關(guān)專家指出：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即在學(xué)?；宋逄爝M(jìn)行正面教育，一個雙休日，同學(xué)們回到家里，就什么都學(xué)會了。電子嬉戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能消退以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手協(xié)作，才能共同制造良好的育人環(huán)境。

最終，祝各位家長：家庭幸福、工作順當(dāng)！祝你們的孩子，學(xué)業(yè)進(jìn)步！感謝大家！

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文10

敬重的各位家長：

下午好！

這個時候應(yīng)當(dāng)是搶著給小麥澆水的時候了吧，大家能忙中抽出珍貴的時間來參與這次家長會，看得出大家對孩子學(xué)習(xí)的重視和對學(xué)校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進(jìn)入主題。由于我們家長和學(xué)校有著相同的目標(biāo)，在教育孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子學(xué)校畢業(yè)，我們一樣專心，今日利用短短的時間，我們一起來探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)狀況。

一、平安：

大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全，為孩子的學(xué)習(xí)供應(yīng)了充分的硬件支持。當(dāng)然學(xué)校更注意平安工作，不留平安隱患，作為家長我們要做到：孩子有特地的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動車上學(xué)，盡量不要在學(xué)校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充足有足夠的時間學(xué)習(xí)。中午回家吃飯休息一會最好，提示孩子中午時間不要亂跑。

二、學(xué)習(xí)監(jiān)督：

六班級的孩子，尤其這個班的孩子，心智已經(jīng)成熟，各項力量都有提高，過年來，懂事了許多，學(xué)習(xí)成果都有進(jìn)步，盼望家長全面了解自己孩子的共性，鼓舞的同時也要嚴(yán)格要求，還要準(zhǔn)時跟上輔導(dǎo)。說實話，我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養(yǎng)成孩子的依靠心理，或軟弱膽小，或自私。盼望大家都能騰出時間來多關(guān)懷一下孩子。有的家長就很好，能準(zhǔn)時給老師溝通孩子在校學(xué)習(xí)狀況，甚至辭了工作特地負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。

三、建議：

（一）詳細(xì)到學(xué)科，語文方面要輔導(dǎo)孩子寫和讀。

1、讓孩子寫一手好字，讓孩子受益終生：

字是人的門面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫一手好字，受益終生。孩子做作業(yè)的時候，家長看著不仔細(xì)肯定要其慢下來，認(rèn)真寫。

2、多讀書，豐富文學(xué)素養(yǎng)。

養(yǎng)心閱讀信任家長們早已經(jīng)認(rèn)可，面臨畢業(yè)，可以讓孩子多讀點各類作文，讓孩子有經(jīng)受大考寫作文的體驗。即便不是作文書，只有文學(xué)性強(qiáng)，豐富孩子詞匯的書都鼓舞去讀，而且盡量讀完給家長溝通，寫了哪方面的內(nèi)容，有什么收獲。

3、平日要求背誦的詩詞佳句肯定要背過，生子表中的字肯定要默寫過。

（二）給孩子一個好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣——一般的事情堅持做，就是不一般。

1、堅持做到日日清，周周清

當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的錯題當(dāng)天改完，一個周把這個周消失的問題進(jìn)行匯總，整理復(fù)習(xí)，徹底解決，做到周周清。

2、堅持每天進(jìn)行口算練習(xí)，夯實基本功

一天不用太長，五分鐘的練習(xí)就可。

（三）英語方面，六班級每天聽寫單詞

單詞量是打算孩子英語水平的關(guān)鍵。我們六班級的家長，每天拿出五到非常鐘，給孩子聽寫5到10個單詞。單詞不要局限在當(dāng)時學(xué)的內(nèi)容，三至六班級的單詞都可以進(jìn)行聽寫復(fù)習(xí)，每天堅持孩子的單詞把握就很扎實了。

四、詳細(xì)說一下每個孩子的狀況：

接下來，先請家長分別說一下各自孩子在家的表現(xiàn)，我再說一下孩子在校的狀況，然后再分析適合孩子的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)方法。

五、總結(jié)：

孩子是在社會、學(xué)校、家庭這樣三級環(huán)境中成長起來的的，而且，對孩子影響最大的應(yīng)當(dāng)是家庭；當(dāng)然學(xué)校更會擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，從學(xué)校到老師，都會努力付出，實現(xiàn)每個孩子的提升。

六班級班主任家長會發(fā)言稿范文11

敬重的各位家長：

晚上好！今日，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參與家長會。我謹(jǐn)代表全體任課老師和全體同學(xué)熱鬧歡迎大家的到來。“一切為了孩子”這是我們教育的共同目標(biāo)。學(xué)校六班級這一年，是承前啟后的一年，非常關(guān)鍵，也非常緊急，我們每一位家長都應(yīng)當(dāng)對這最終一年高度重視。

六班級孩子的心理和行為特點

1、自辦法識增加，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。

在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)漸漸的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進(jìn)行批判，他們開頭對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了，很多事不讓大人參加，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而相互隱瞞包庇。他們之間希奇奇怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不敬重人，敵對心情劇烈。在自我意識的劇烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨尊，對待四周的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。

在家里對長輩不敬重，沖著長輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批判，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”立刻找理由為自己辯護(hù)，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思索自己畢竟是在哪里做錯了，好像他沒有做錯任何事情。敵對心情主要表現(xiàn)在：受到家長批判后，他就通過拒絕接受父母的任何支配來表現(xiàn)；受到老師批判后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿。

3、易沖動。處于青春期萌芽的同學(xué)好勝心強(qiáng)，但自控力量差，當(dāng)受到挫折后很簡單使用攻擊行為，把敵對心情直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，常常處理孩子們之間問題的時候發(fā)覺僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而是選擇躲避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)方面：隨著班級的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一部分同學(xué)求知欲增加，對學(xué)問非?？是螅傆幸还缮侣浜蟮牟环斔枷?，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則消失惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問的掉坎而自信念丟失，成果消失較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)消失偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會覺得辛苦。

在孩子有怨言的時候要準(zhǔn)時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

對策:

1、培育孩子守規(guī)章、守秩序的意識。作為父母、師長，必需告知孩子們：沒有法規(guī)不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們敬重你們的愿望，假如你想自己管理，那么，你必需制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活方案，嚴(yán)格地根據(jù)方案去執(zhí)行。假如違反了，那么，你必需接受家長、師長的管理。假如在被管理的過程中，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必需留意，這是一個循序漸進(jìn)的過程。要依據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做打算。孩子究竟年紀(jì)小，自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)督力氣的落實。

2、家長營造民主、公平的家庭教育氛圍，實行恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑M量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會公平地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，樂觀與老師取得聯(lián)系。許多家長認(rèn)為六班級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己支配，親子活動請個假，卻未曾發(fā)覺，處于青春萌動期的他們心思細(xì)膩了，此時最需要你的關(guān)懷、鼓舞，更多地噓寒問暖。

教育孩子正確熟悉來自老師的批判，受到批判時應(yīng)當(dāng)反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批判。假如覺得老師的批判有誤的地方，應(yīng)當(dāng)先接受批判，這是作為一名同學(xué)對老師的一種敬重，事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際狀況后，給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。

在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當(dāng)面和老師溝通溝通，但是肯定不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M。這樣做只會讓孩子越來越不敬重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對老師態(tài)度極為不好。因此，避開孩子溝通，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外，我們在和孩子溝通的時候，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子更多地看到光明美妙的一面，漸漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，假如你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應(yīng)當(dāng)留意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。

3、學(xué)會正確的分析和理解，給以樂觀的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對六班級同學(xué)的“易沖動傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長的我們會依據(jù)不同同學(xué)的性格特點樂觀的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動而與同學(xué)鬧沖突打架而被老師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責(zé)、批判甚至懲處。而應(yīng)當(dāng)急躁教育，告知孩子沖動的嚴(yán)峻后果。

每天回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證明孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)懷同學(xué)的“生活”，更關(guān)懷同學(xué)的“做人”，為同學(xué)順當(dāng)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培育日常良好習(xí)慣，我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們關(guān)心孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事，保持常常，最好每天需要他做的。肯定堅持常常，并賜予鼓舞。

其它方面：

1、平安問題關(guān)注同學(xué)的平安問題是學(xué)校的首要問題。生命重于泰山。現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，珍寶的很。我們老師時時把同學(xué)的平安放在心上，常常對同學(xué)進(jìn)行平安教育，比如交通平安，飲食平安、用電平安等。提高孩子的自我防范和愛護(hù)意識。在家里，也盼望您能在平安方面對孩子進(jìn)行教育。

2、歡樂家務(wù)學(xué)校生參與教務(wù)勞動，是從小培育孩子良好勞動習(xí)慣的基礎(chǔ)。我國的孩子每日家務(wù)勞動時間少，有的孩子在家里基本上什么家務(wù)也不做。其實，從小培育孩子養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，有助于孩子良好性格的形成，這些從小養(yǎng)成的勞動習(xí)慣，對孩子來說，是會受益終身的。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣從學(xué)習(xí)上來看，孩子們好學(xué)，求新，聽課仔細(xì)，按時完成作業(yè)，努力向上。問題也存在，比如，有的同學(xué)課堂紀(jì)律差，留意力不集中，隨便的話多，搞小動作，回答問題不樂觀，不會傾聽他人講話，不擅長思索，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、關(guān)于閱讀讀書靠感悟，閱讀靠愛好。對同學(xué)來說讀自己喜愛讀的書，在閱讀中并不是為完成某一真實的任務(wù)而去讀書，心之所至，自然而為。這便是我們指導(dǎo)同學(xué)閱讀的宗旨。每個同學(xué)每天課余保證最少半小時課外閱讀，家長監(jiān)督。學(xué)會默讀、略讀、掃瞄（掃視、跳讀）、精讀等讀書技巧和方法。如此豐富的課外閱讀活動，定會激發(fā)起同學(xué)劇烈的閱讀熱忱，審美、想像、思維、表達(dá)等各方面的力量均得到不同程度的提高，同學(xué)語文的整體素養(yǎng)也會得到提高。

5、關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在的作業(yè)狀況總體還可以，絕大多數(shù)同學(xué)能按老師的要求按時完成。有個別同學(xué)行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不準(zhǔn)時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，盼望家長督促檢查，不要只滿意于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就