除了要對還要并可-愛-幼-兒-教-學(xué)-教-育-模-板插畫卡通秋季幼兒園家長會主講：XX時間：20XX.X面面肩肩為什么要開家長會

我們都曾經(jīng)是孩子，成年后，我們又有了孩子。孩子給我們帶來希望和歡樂，也給我們帶來困惑和焦慮，孩子的成長是每個家庭大事中的大事。因此，我們今天的相聚就是為了孩子們的成長中的一個階段所遇到的問題做一個交流、討論和研究，這就是我們本次活動定為家長交流會的原因。

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"這也正是我們今天家長會的主題，那就是“除了要面對面，還要肩并肩”。這也是今天我們召開家長會的目的。目錄CONTENTS01面對面：游戲折紙游戲02面對面：了解班級情況介紹03面對面：溝通教育教學(xué)工作（學(xué)期活動安排）04肩并肩：同行家園共育和家長關(guān)心的問題面對面：游戲NotonlyfacetofacebutalsoshouldertoshoulderNotonlyfacetofacebutalsoshouldertoshoulder01折紙游戲第一階段全體家長閉上眼睛，并根據(jù)老師的語言提示用手折紙和撕紙，活動過程中不能說話，不能提問。把紙對折，再對折，再對折，把右下角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左下角撕下來。結(jié)果為什么折出來的結(jié)果不一樣。聽到同樣的指令，但是對指令的理解不一樣。家長有家長的想法，小朋友有小朋友的想法。第二階段請家長上臺，老師的口令一樣，不過這次大家可以睜著眼睛活動過程中可以提問。把紙對折，再對折，再對折，把右下角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左下角撕下來。結(jié)果接近標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫M(jìn)行了雙向溝通，雙向溝通的效果比單向溝通的效果更好。與孩子進(jìn)行雙向溝通，不能只是家長一言堂。只有充分的雙向溝通，才能真正理解孩子。折紙游戲總結(jié)1、與孩子溝通交流時，如果能換位思考，能夠站在孩子的立場，會比較容易跟孩子達(dá)成共識。2、家長和孩子溝通時要多考慮孩子的想法，不能總是以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。面對面：了解NotonlyfacetofacebutalsoshouldertoshoulderNotonlyfacetofacebutalsoshouldertoshoulder02關(guān)于我們班主任班主任：××老師聯(lián)系電話;××配班教師配班教師：××老師聯(lián)系電話;××保育老師保育老師：××老師聯(lián)系電話;××關(guān)于我們女生15人男生20人本學(xué)期本班幼兒總?cè)藬?shù)25人，經(jīng)過小班一學(xué)年的生活學(xué)習(xí)，我們班的小朋友們逐漸熟悉了彼此，在幼兒園里有自己的好朋友。孩子們經(jīng)過小班的生活與學(xué)習(xí)也都有一定進(jìn)步，在園基本上能做到自己的事情自己做，養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣?；仡欉^去進(jìn)步方面幼兒在各個方面都有很大進(jìn)步，能力有了很大的提高，特別是表現(xiàn)表達(dá)能力有質(zhì)的提高，每天能主動和老師、小朋友打招呼，能用較完整的語言表達(dá)自己的需求和意愿，也愿意交談自己身邊有趣的事。不足之處會攻擊性行為、爭搶東西的現(xiàn)象。部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事，活動中自由散漫，隨意離開座位走動。年齡特點(diǎn)中班幼兒年齡特點(diǎn)幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點(diǎn)?；顫姾脛优c小班幼兒相比，中班幼兒的動作進(jìn)一步發(fā)展，活動能力增強(qiáng)，喜歡跑、跳、攀、鉆等各種活動，戶外游戲中磕碰等意外發(fā)生的概率也會增加。游戲內(nèi)容更加豐富，有一定的情節(jié)，游戲中能與他人合作。規(guī)則意識在集體生活中，4、5歲兒童不僅開始表現(xiàn)出自信，而且規(guī)則意識初步萌芽，此時兒童的是非觀念仍很模糊，并且富于想象，愿意與老師、家長表達(dá)自己的情緒情感，但容易把看到的內(nèi)容融入到自己的想象中。愛問為什么中班幼兒雖已具有一定的認(rèn)知能力，但是經(jīng)驗(yàn)少，智力處在迅速發(fā)展階段，對周圍事物非常好奇，因而總愛提問題。如，“小鳥為什么會飛呢？”、等等。通過這些問題使腦海中的世界圖像更加鮮明、具體。年齡特點(diǎn)思維以具體形象為主中班孩子的思維更具體、形象。如果問孩子“4與2相比，誰多誰少？”有些孩子會搖搖頭說不知道，但如果問“4個蘋果與2個蘋果相比，誰多誰少?”孩子則會回答4個蘋果多。這是因?yàn)?和2這兩個數(shù)字是抽象的概念，而4個蘋果和2個蘋果，則變得具體形象了。這也表現(xiàn)在與成人的對話中，他們時常憑借自己的經(jīng)驗(yàn)去理解，如，在第一次聽說“三角形”時，孩子可能會將“角”誤解為“腳”等。口語發(fā)展迅速中班幼兒已掌握了口語的基本語法和2000個左右的詞匯，語音能力發(fā)展很快，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。喜歡與家人及同伴交流；開始愿意表達(dá)但還并不準(zhǔn)確或完整；能夠獨(dú)立地講故事或敘述日常生活中的各種事物，但有時表述不連貫。家庭教養(yǎng)指導(dǎo)策略了解孩子的優(yōu)勢與不足家長要和教師積極溝通，多了解孩子優(yōu)勢與不足、生活與學(xué)習(xí)、語言與行動等方面的情況，若出現(xiàn)問題，及時制定共育措施。給孩子自由選擇的權(quán)利家長要給予孩子更多的自由空間，允許孩子選擇自己想做的事情，也可以請求孩子幫忙，滿足孩子動手做事情的愿望。引導(dǎo)孩子掌握安全常識教孩子記住父母的電話號碼和家庭住址，并通過繪本、視頻等形式幫助孩子掌握安全知識和技能。尊重孩子的想法家長要樹立正確的兒童觀和教育觀，尊重孩子，傾聽了解孩子的想法。面對面：溝通NotonlyfacetofacebutalsoshouldertoshoulderNotonlyfacetofacebutalsoshouldertoshoulder037:40—8:00幼兒入園、晨間檢查，戶外鍛煉，早操等9:40—10:00上午加餐12:40—15:00午睡、起床加餐8:00—8:30早餐及餐后活動10:00—10:20教學(xué)活動15:10—15:30教學(xué)活動8:30—9:30區(qū)域活動10:30—11:20戶外活動15:30—15:50晚

餐9:40——10:00上午加餐11:30—12:30午餐及散步16:00離

園作息時間幼兒園的教育活動是有目的、有計劃、有組織的。教育活動的目的性，要體現(xiàn)在一日流程每一個環(huán)節(jié)中。因此，幼兒一日生活中的每一個環(huán)節(jié)都存在著教育意義。習(xí)慣養(yǎng)成生活習(xí)慣1、能正確穿衣服、鞋襪，知道衣服、鞋子正反2、學(xué)會收拾自己的用品、玩具3、吃飯速度正常不磨蹭4、掌握洗臉、洗手正確步驟5、用餐完后收拾好自己的碗筷6、口渴時會主動喝水，養(yǎng)成喝水的好習(xí)慣語言行為1、積極參加體育活動，活動后能主動收拾體育用品書2、能用普通話勇敢、大膽地說出自己的想法3、不吃陌生人的東西，不跟陌生人走 .4、不欺負(fù)別人，也懂得保護(hù)自己不被欺負(fù)5、愿意幫助別人6、懂得好朋友之間的分享專注力的培養(yǎng)幼兒注意力的培養(yǎng)是件十分重要的事，它關(guān)系到幼兒智力的發(fā)展，影響幼兒學(xué)習(xí)的效果，因此必須從小加以培養(yǎng)。區(qū)角活動幼兒在園的一日活動中，區(qū)角活動是重要的環(huán)節(jié)之一，區(qū)角活動有著它獨(dú)特之處，其最大的特點(diǎn)在于：它給予了幼兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動,在此活動中可以培養(yǎng)寶寶們做事的堅持性，可引導(dǎo)他們與同伴建立起友好的關(guān)系，學(xué)會如何謙讓、如何分享。而且，不同的區(qū)域還可發(fā)展寶寶不同的智能。為使幼兒園區(qū)角活動有序、有效的進(jìn)行，讓每一個幼兒都能在這些區(qū)角中得到均衡發(fā)展，本學(xué)期，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒發(fā)展需要，我們將開展八個區(qū)域活動。美工區(qū)1益智區(qū)2娃娃家3建筑區(qū)4結(jié)構(gòu)區(qū)5圖書區(qū)6小超市7自然角8五大領(lǐng)域五大領(lǐng)域是貫穿幼兒園三年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，各領(lǐng)域內(nèi)容互相交叉，從不同角度促進(jìn)兒童全面健康成長，包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面，隨著學(xué)習(xí)時間會有不同方面的側(cè)重健康領(lǐng)域1、知道五官的用處及簡單的保護(hù)方法2、愿意配合醫(yī)務(wù)人員接受治療3、知道一些基本的求助方法，自我保護(hù)意識4、積極參加體育活動，活動后能主動收拾整理小型體育運(yùn)動器械認(rèn)真完成動作要求，動作協(xié)調(diào)5、不怕困難，有初步的規(guī)則意識，競爭意識語言領(lǐng)域1、能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流3、理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)4、接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣4、適當(dāng)豐富幼兒的詞匯，會仿編兒歌6、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播五大領(lǐng)域五大領(lǐng)域是貫穿幼兒園三年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，各領(lǐng)域內(nèi)容互相交叉，從不同角度促進(jìn)兒童全面健康成長，包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面，隨著學(xué)習(xí)時間會有不同方面的側(cè)重社會領(lǐng)域1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作培養(yǎng)解決問題的能力2、學(xué)習(xí)尊重別人、關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂3、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則5、對自己能做的事有信心藝術(shù)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲2、喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲3、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美4、學(xué)會大膽畫物體的基本部分和主要特征，學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣五大領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域1、嘗試探索動植物和人的特2、讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象3、喜歡提問，愿意收集感興趣的信息4、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用5、知道如何愛護(hù)自己身體6、形成一定的節(jié)約和環(huán)保意識⑦樂意操作，喜歡思考、提問，體驗(yàn)探索過程的樂趣。月安排9月主題《這是我的》活動：教師節(jié)主題教育興趣班開課家長藝術(shù)課堂10月主題《你好動物朋友》活動：游園活動

10月生日會秋游（親子活動）11月主題《蜘蛛》活動：跳蚤市活動社會大課堂幼兒故事比賽12月主題《我的家》活動：自助餐社會大課堂11月生日會主題活動具有多樣性和靈活性的教育優(yōu)勢，能充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒有興趣去探索新知，肩并肩：同行NotonlyfacetofacebutalsoshouldertoshoulderNotonlyfacetofacebutalsoshouldertoshoulder04家園共育——給家長的一些建議相信自己請相信自己能教育好孩子給予自己一些肯定，試著和孩子做朋友下班回到家，不是問孩子”你學(xué)了什么“，而是你也教教我家園共育——請您配合來園、離園有序排隊，放學(xué)接孩子時，請主動出示接送卡。請家長自覺遵守交通規(guī)則，規(guī)范停車。培養(yǎng)孩子的自理能力，多給孩子動手操作的機(jī)會，不要包辦代替。多關(guān)注老師群內(nèi)發(fā)的動態(tài)信息，保持家校一致，孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真對孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)。以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，教育孩子與人為善、團(tuán)結(jié)友愛理性的思考和處理幼兒的學(xué)習(xí)和幼兒之間的打鬧現(xiàn)象。家長配合的內(nèi)容及要求給孩子剪指甲給孩子帶藥時寫上名字號碼變更即時通知注意預(yù)防傳染病藥名及用法當(dāng)面交給老師有事有病要請假您關(guān)心的問題為什么孩子一回家就喊餓？幼兒園都是按照作息時間表進(jìn)餐的，飯量都是充足的，幼兒說沒吃飽有很多因素。一般有幾種情況：園里的飯菜沒有家里的精細(xì)新環(huán)境里，緊張造成的食欲差園里是自己吃，在家家長喂幼兒在園一天活動能量消耗大幼兒有挑食現(xiàn)象，不吃菜為什么孩子在園乖，在家就不聽話？幼兒在幼兒園集體生活中，會有表現(xiàn)欲望，想要獲得老師的贊揚(yáng)，成為班級里的榜樣，所以會表現(xiàn)很出色。而在家中的環(huán)境不一樣，就會導(dǎo)致不同的行為表現(xiàn)。對應(yīng)策略：1）正確地關(guān)愛，不要溺愛，多讓幼兒自己的事情自己做；2）以身作則，給幼兒樹立榜樣；3）保持與幼兒園的作息時間一致；4）多與老師溝通交流，請求指點(diǎn)。您關(guān)心的問題為什么孩子一回家就渴？幼兒園都是按照作息時間進(jìn)行組織的，幼兒做的每一件事都是老師提前計劃好的，每一個環(huán)節(jié)也都是緊緊相扣的，每天早上我們都會喝兩次水，老師都會提醒多接一些，中午吃完飯都會有湯，如有強(qiáng)度較大的活動我們會喝三次水，喝水的量不受限制可多次。下午我們會喝兩次水，起床一次，一節(jié)課結(jié)束后一次個別情況下會一次，如上課時間長了冬季要換褲子，鞋子，需要在晚餐前準(zhǔn)備，夏季不存在。孩子上火不一定是水喝少了，有可能和飲食與缺乏維生素有關(guān)。請每天早上起床給孩子喝一次水.下午回家要喝水正常，應(yīng)為我們是5點(diǎn)左右喝的第二次水，等孩子回到