2025年大學犯罪學專業(yè)題庫——犯罪學專業(yè)的學生社團建設(shè)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題3分，共12分）1.犯罪學專業(yè)學生社團2.社團文化3.專業(yè)實踐平臺4.社團凝聚力二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述建立犯罪學專業(yè)學生社團對于學生個人發(fā)展的主要意義。2.分析犯罪學專業(yè)社團可以開展的主要活動類型及其各自的教育功能。3.描述一個在組織架構(gòu)和運行機制上符合現(xiàn)代管理理念的犯罪學專業(yè)學生社團應具備的基本特征。4.列舉在犯罪學專業(yè)學生社團管理中可能遇到的三種主要挑戰(zhàn)，并分別提出相應的應對思路。三、論述題（每題10分，共30分）1.結(jié)合犯罪學理論，深入論述如何確保社團活動能夠有效承載和深化學生的專業(yè)學習。2.在當前信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，探討犯罪學專業(yè)學生社團如何利用網(wǎng)絡平臺創(chuàng)新活動形式，提升影響力。3.論述大學犯罪學專業(yè)學生社團在參與社會服務、輔助預防犯罪等方面可以扮演的角色，并提出至少三種具體的活動路徑或?qū)嵺`模式。四、案例分析題（15分）假設(shè)某大學犯罪學專業(yè)計劃成立一個新的學生社團，但在社團名稱、活動方向、成員招募、經(jīng)費來源等方面存在一些困惑和爭論。部分同學希望社團更偏重于娛樂社交，部分同學希望更側(cè)重于專業(yè)實踐，關(guān)于社團的定位和未來發(fā)展方向尚未達成共識。請分析上述情況中可能存在的問題，并提出至少四條有針對性的建議，以幫助該社團明確方向，順利啟動并有效運行。試卷答案一、名詞解釋1.犯罪學專業(yè)學生社團：指以犯罪學及相關(guān)學科（如法學、社會學、心理學等）為背景，由具有共同興趣或?qū)I(yè)背景的大學生自發(fā)或受學校指導組建的非營利性學生組織。其宗旨通常在于促進成員在犯罪學領(lǐng)域的知識學習、能力培養(yǎng)、學術(shù)交流、實踐探索以及社會化發(fā)展。**解析思路：*定義需包含主體（大學生）、性質(zhì)（非營利性學生組織）、背景（犯罪學及相關(guān)學科）、宗旨（學習、交流、實踐、發(fā)展）等核心要素。2.社團文化：指犯罪學專業(yè)學生社團在長期發(fā)展過程中形成的，被成員普遍認可和遵循的共同價值觀、行為規(guī)范、思維方式、儀式象征和氛圍氛圍的總和。它包括社團的使命、愿景、目標、精神、道德規(guī)范、工作作風、特色傳統(tǒng)等。**解析思路：*定義需強調(diào)其形成過程（長期發(fā)展）、核心內(nèi)容（價值觀、規(guī)范、方式、象征、氛圍）以及主體認同性（被成員普遍認可）。3.專業(yè)實踐平臺：指學生社團作為連接課堂學習與社會實踐的重要橋梁，為成員提供將理論知識應用于實際情境、鍛煉專業(yè)技能、了解社會現(xiàn)實、積累實踐經(jīng)驗的理論學習與實踐活動載體。**解析思路：*定義需突出其橋梁作用（連接理論與實踐）、功能（應用理論、鍛煉技能、了解社會、積累經(jīng)驗）以及載體屬性（活動載體）。4.社團凝聚力：指社團成員之間基于共同目標、情感聯(lián)系和認同感而形成的向心力和歸屬感。它表現(xiàn)為成員對社團的認同程度、參與積極性、內(nèi)部合作順暢度以及共同維護社團利益和榮譽的意愿。**解析思路：*定義需涵蓋核心要素（共同目標、情感聯(lián)系、認同感）、表現(xiàn)形式（向心力、歸屬感）以及具體體現(xiàn)（認同度、參與度、合作度、維護意愿）。二、簡答題1.建立犯罪學專業(yè)學生社團對于學生個人發(fā)展的主要意義：*提供專業(yè)學習深化與拓展的平臺：社團活動（如專題研討、案例分析、模擬審判）可補充課堂學習，提升專業(yè)理解和應用能力。*培養(yǎng)實踐能力與技能：通過組織社會調(diào)研、參觀司法機構(gòu)、參與預防犯罪宣傳等活動，鍛煉研究、分析、溝通、組織協(xié)調(diào)等實務技能。*拓展人脈與資源：為成員提供與同行、老師、業(yè)界專家交流的機會，建立有價值的人脈網(wǎng)絡。*促進職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：了解行業(yè)動態(tài)，參與職業(yè)指導活動，明確職業(yè)發(fā)展方向。*增強社會責任感與公民意識：通過參與社會服務、預防犯罪等公益活動，提升社會責任感和公民參與意識。*豐富校園生活與提升綜合素質(zhì)：社團活動有助于培養(yǎng)團隊合作、領(lǐng)導力、時間管理等能力，提升綜合素質(zhì)和社交圈。**解析思路：*從知識深化、能力培養(yǎng)（實踐技能、通用技能）、資源拓展（人脈、信息）、職業(yè)發(fā)展、社會責任、綜合素質(zhì)等維度全面闡述其意義。2.犯罪學專業(yè)社團可以開展的主要活動類型及其各自的教育功能：*學術(shù)類活動：如學術(shù)沙龍、讀書會、專題講座、學術(shù)論文競賽等。功能：深化專業(yè)理論理解，培養(yǎng)批判性思維和研究興趣，提升學術(shù)交流能力。*實踐類活動：如社會調(diào)查、案件分析、參觀訪問（監(jiān)獄、法院、公安局等）、模擬法庭/模擬仲裁庭、預防犯罪宣傳進社區(qū)等。功能：將理論應用于實踐，了解社會現(xiàn)實和司法運作，鍛煉實務技能，增強社會責任感。*職業(yè)發(fā)展類活動：如職業(yè)規(guī)劃講座、校友分享會、簡歷制作與面試指導、法律援助體驗等。功能：了解行業(yè)信息，明確職業(yè)方向，提升就業(yè)競爭力，建立初步職業(yè)人脈。*文化交流類活動：如犯罪學電影賞析、犯罪文學讀書分享、跨校社團交流、社團內(nèi)部文化建設(shè)活動等。功能：拓展視野，增進了解，增強社團凝聚力，豐富校園文化生活。**解析思路：*列舉主要活動類型，并為每種類型明確其核心的教育價值和學習目標。3.一個符合現(xiàn)代管理理念的犯罪學專業(yè)學生社團應具備的基本特征：*明確的宗旨與定位：清晰界定社團目標、服務對象和核心功能，避免泛化。*科學的組織架構(gòu)：建立權(quán)責分明、運行高效的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，如理事會、部門制等。*完善的規(guī)章制度：制定清晰的成員管理、活動審批、財務公開、沖突解決等規(guī)章制度，實現(xiàn)規(guī)范化管理。*有效的溝通機制：建立暢通的內(nèi)部（成員間、干群間）和外部（與學校、院系、社會）溝通渠道。*重視成員發(fā)展：關(guān)注成員需求，提供成長平臺，激發(fā)成員積極性與創(chuàng)造性。*活動的專業(yè)性與創(chuàng)新性：活動設(shè)計緊密結(jié)合專業(yè)特色，并勇于探索新的形式與內(nèi)容。*強大的社團文化：培育積極向上、團結(jié)協(xié)作、追求卓越的社團精神和氛圍。*動態(tài)的評估與改進：建立活動效果和社團發(fā)展評估機制，持續(xù)優(yōu)化運營。**解析思路：*結(jié)合現(xiàn)代管理理論（如目標管理、結(jié)構(gòu)化、制度化、溝通、人力資源、創(chuàng)新、文化、評估）在社團管理中的應用，描述理想社團的特征。4.社團管理中可能遇到的三種主要挑戰(zhàn)及應對思路：*挑戰(zhàn)一：成員流動性大，凝聚力不足。*應對思路：加強社團文化建設(shè)和精神塑造，增強成員歸屬感；建立完善的成員激勵機制（如評優(yōu)、晉升）；提供多元化的活動選擇滿足不同成員興趣；加強新老成員的傳承與融合機制。*挑戰(zhàn)二：活動與專業(yè)結(jié)合不緊密，教育效果不佳。*應對思路：活動策劃階段深入挖掘?qū)I(yè)元素；邀請專業(yè)老師指導活動設(shè)計與實施；鼓勵成員將專業(yè)知識應用于活動實踐；建立活動效果評估反饋機制，確?；顒臃沼趯W習目標。*挑戰(zhàn)三：資源（經(jīng)費、場地、指導老師支持等）有限，運營困難。*應對思路：積極拓展多元化經(jīng)費來源（拉贊助、申請學校項目）；加強與學校、院系溝通爭取場地和政策支持；建立高效的資源管理和利用機制；鼓勵成員利用自身資源（如人脈、技能）支持社團。**解析思路：*識別常見管理難題，并針對每個難題提出具體、可操作的解決方案。三、論述題1.結(jié)合犯罪學理論，深入論述如何確保社團活動能夠有效承載和深化學生的專業(yè)學習。*活動設(shè)計體現(xiàn)理論脈絡：社團活動不應是零散的，而應圍繞犯罪學核心理論（如緊張理論、標簽理論、RoutineActivityTheory、犯罪預防理論等）展開。例如，組織專題沙龍解讀特定理論，通過案例分析探討理論應用，邀請學者講解理論前沿。*實踐環(huán)節(jié)印證理論知識：將理論學習與實踐探索緊密結(jié)合。如，學習完犯罪心理學后，組織對特定人群（如青少年罪犯、受害者）進行訪談式調(diào)研；學習完刑法執(zhí)行后，參觀監(jiān)獄或社區(qū)矯正機構(gòu)，加深對理論的理解和現(xiàn)實感受。*提升研究能力：組織模擬研究項目，如共同完成一項小型犯罪學調(diào)查、撰寫案例分析報告、參與學術(shù)論文的選題與初步寫作，培養(yǎng)研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、文獻分析、報告撰寫等能力，這是深化專業(yè)學習的核心。*引入跨學科視角：鼓勵從社會學、心理學、法學等其他學科視角審視犯罪問題，舉辦跨學科講座或工作坊，拓寬知識視野，促進對犯罪現(xiàn)象的綜合性理解。*關(guān)注社會熱點與前沿：及時將社會發(fā)生的重大犯罪事件或社會問題作為討論素材，結(jié)合最新研究成果和理論進行解讀，使專業(yè)學習與現(xiàn)實緊密聯(lián)系，保持學習活力和深度。*建立學習反饋與交流機制：定期組織學習分享會，鼓勵成員交流學習心得和活動感悟；設(shè)立指導老師，對學習和實踐活動進行指導，及時糾正偏差，提升學習效果。**解析思路：*從活動設(shè)計的理論性、實踐性、研究性、跨學科性、前沿性以及學習支持機制等多個角度，系統(tǒng)闡述如何將社團活動打造成專業(yè)學習的有效載體，并深化學習效果。2.在當前信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，探討犯罪學專業(yè)學生社團如何利用網(wǎng)絡平臺創(chuàng)新活動形式，提升影響力。*搭建線上社團平臺：建立功能完善的社團官方網(wǎng)站或使用社交媒體矩陣（如微信公眾號、微博、B站、抖音等），作為信息發(fā)布、成員互動、活動展示的核心陣地。發(fā)布社團動態(tài)、活動預告、理論文章、成員風采等內(nèi)容。*開展線上學術(shù)交流：利用網(wǎng)絡平臺組織線上學術(shù)沙龍、讀書會、專家講座（直播/錄播）、線上辯論賽等?？梢酝黄频赜蛳拗?，邀請更多校外專家學者參與，擴大交流范圍和深度。*創(chuàng)新實踐活動的形式：開展線上社會調(diào)研（如使用在線問卷工具）、網(wǎng)絡犯罪案例分析、虛擬模擬法庭/警務演練等。利用VR/AR等技術(shù)創(chuàng)造沉浸式體驗，增強實踐活動的吸引力和效果。*利用新媒體進行宣傳推廣：制作高質(zhì)量的宣傳視頻、圖文推送、短視頻等，利用社交媒體的傳播特性，吸引更多對犯罪學感興趣的同學加入。與校內(nèi)外媒體合作，擴大社團的社會影響力。*構(gòu)建線上學習資源庫：整理和分享與犯罪學相關(guān)的優(yōu)質(zhì)線上資源，如電子書、數(shù)據(jù)庫、教學視頻、行業(yè)報告等，為成員提供便捷的學習支持。*建立線上社區(qū)與互動：利用論壇、社群（如微信群、QQ群）等工具，方便成員日常交流、討論問題、分享資源，營造虛擬的社團社區(qū)氛圍，增強成員粘性。*探索線上線下結(jié)合（O2O）模式：將線上活動與線下活動相結(jié)合，例如線上報名、篩選，線下進行核心活動；或線上預熱、討論，線下進行實踐體驗，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。**解析思路：*針對線上平臺的特點，從平臺建設(shè)、活動形式創(chuàng)新（學術(shù)、實踐、宣傳）、資源整合、社區(qū)構(gòu)建、模式探索等多個方面，論述如何利用信息技術(shù)創(chuàng)新社團運作，并擴大其影響。3.論述大學犯罪學專業(yè)學生社團在參與社會服務、輔助預防犯罪等方面可以扮演的角色，并提出至少三種具體的活動路徑或?qū)嵺`模式。*大學犯罪學專業(yè)學生社團在參與社會服務和輔助預防犯罪中扮演的角色：*知識普及者與宣傳者：通過舉辦講座、制作宣傳材料（手冊、海報、視頻）、開展社區(qū)普法活動等方式，向公眾（特別是青少年）普及犯罪預防知識、法律常識和自我保護技能。*社會觀察員與信息反饋者：關(guān)注社區(qū)治安狀況和潛在犯罪風險點，通過合法途徑收集信息，向相關(guān)部門（如社區(qū)、派出所）提供參考建議，反映社情民意。*社區(qū)助人服務者：參與關(guān)愛特殊人群（如留守兒童、困難家庭）的項目，提供學業(yè)輔導、心理疏導、法律咨詢等志愿服務，從源頭上減少犯罪誘因。*預防犯罪活動的實踐者：設(shè)計并實施針對特定風險群體的預防犯罪項目，如針對青少年的法治教育游戲、針對大學生的網(wǎng)絡安全宣傳、校園欺凌預防干預等。*政策建議的參與者：基于社會服務和預防實踐中的觀察與思考，形成小型的調(diào)研報告或政策建議，為相關(guān)政策的完善提供青年視角。*具體的活動路徑或?qū)嵺`模式：*路徑一：社區(qū)“法治驛站”服務模式。社團定期或不定期在社區(qū)、學校設(shè)立“法治驛站”，通過懸掛橫幅、擺放展板、發(fā)放資料、現(xiàn)場咨詢、舉辦互動游戲等方式，開展形式多樣的法治宣傳教育活動，重點針對未成年人進行預防犯罪教育。*路徑二：“青春守護”青少年關(guān)愛計劃。結(jié)合犯罪學中對青少年犯罪成因的研究，與學?；蛏鐓^(qū)合作，為社區(qū)內(nèi)的留守兒童、流動兒童或困境家庭青少年提供學業(yè)輔導、心理陪伴、安全知識教育、法治觀念培養(yǎng)等長期性、陪伴式的關(guān)愛服務。*路徑三：“校園安全護航”預防干預項目。聯(lián)合學校保衛(wèi)處或心理中心，針對校園內(nèi)可能存在的安全隱患（如網(wǎng)絡欺凌、學業(yè)壓力、人際關(guān)系沖突等），開展預防性活動，如舉辦安全知識講座、心理壓力疏導工作坊、模擬沖突調(diào)解演練等，提升學生的安全意識和自我調(diào)適能力，輔助預防校園相關(guān)犯罪。**解析思路：*首先明確社團可以扮演的角色，體現(xiàn)其社會功能；然后具體提出三種可操作的實踐模式，要求說明活動內(nèi)容、服務對象、實施方式等，確保其與犯罪學專業(yè)特色和預防犯罪目標相關(guān)聯(lián)。四、案例分析題可能存在的問題：1.定位模糊，目標不明確：社團成立初期，如果缺乏清晰的宗旨和活動方向，容易導致活動內(nèi)容雜亂無章，無法形成特色，難以吸引和留住志同道合的成員。2.成員背景與動機多樣：加入社團的學生可能對犯罪學的興趣程度、知識儲備、能力水平以及期望（purelyacademicvs.social）各不相同，難以統(tǒng)一管理和激發(fā)全體成員的積極性。3.缺乏專業(yè)指導與資源支持：新成立的社團可能缺乏經(jīng)驗豐富的指導老師，或者在場地、經(jīng)費、信息資源等方面得不到學校或院系的充分支持，影響活動的質(zhì)量和持續(xù)性。4.內(nèi)部管理機制不健全：在組織架構(gòu)、規(guī)章制度、職責分工、決策流程等方面缺乏明確的設(shè)計和規(guī)劃，容易導致管理混亂、效率低下，甚至內(nèi)部矛盾。5.活動策劃與執(zhí)行能力不足：成員可能缺乏策劃、組織、宣傳、協(xié)調(diào)等實際活動經(jīng)驗，導致活動效果不佳，無法達到預期目標，打擊成員積極性。6.與專業(yè)結(jié)合不夠緊密：如果社團活動過于娛樂化或簡單化，未能有效融入犯罪學專業(yè)知識學習和實踐技能培養(yǎng)，就會失去其專業(yè)特色，淪為普通的學生組織。提出的建議：1.召開社團啟動規(guī)劃會：組織核心成員和意向加入的同學進行深入討論，共同明確社團的宗旨（是側(cè)重學術(shù)研究、實踐應用、社會服務還是綜合發(fā)展？）、目標、主要活動方向和特色。制定初步的社團章程，明確組織架構(gòu)、成員權(quán)利義務、規(guī)章制度等。2.進行成員需求調(diào)研與分層引導：通過問卷或訪談等方式了解成