高一上學(xué)期廣播電視三思試題一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定，廣播電視播音用語(yǔ)應(yīng)當(dāng)以（）為基本用語(yǔ)A.方言B.普通話C.民族語(yǔ)言D.口語(yǔ)化表達(dá)解析：普通話作為國(guó)家通用語(yǔ)言，是廣播電視傳播信息的基礎(chǔ)語(yǔ)言規(guī)范。這一規(guī)定不僅確保了信息傳播的統(tǒng)一性和規(guī)范性，也有利于促進(jìn)各地區(qū)、各民族之間的交流理解。在實(shí)際播音中，播音員需嚴(yán)格遵守普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，避免使用方言或不規(guī)范用語(yǔ)，特殊節(jié)目如需使用方言需經(jīng)過(guò)審批并標(biāo)注字幕。廣播電視節(jié)目制作流程中，"腳本撰寫(xiě)"屬于哪個(gè)階段的工作A.前期策劃B.中期拍攝C.后期剪輯D.播出推廣解析：腳本撰寫(xiě)是節(jié)目制作前期的核心環(huán)節(jié)，它需要將創(chuàng)意構(gòu)想轉(zhuǎn)化為具體可執(zhí)行的文字方案，包括場(chǎng)景設(shè)計(jì)、臺(tái)詞對(duì)話、鏡頭調(diào)度等內(nèi)容。一個(gè)完整的腳本應(yīng)包含時(shí)間軸、畫(huà)面描述、聲音設(shè)計(jì)等要素，為后續(xù)拍攝和剪輯提供明確指導(dǎo)。例如新聞節(jié)目腳本需注明采訪對(duì)象、提問(wèn)提綱、畫(huà)面素材來(lái)源等細(xì)節(jié)。彩色電視信號(hào)傳輸中，三基色指的是（）A.紅、黃、藍(lán)B.紅、綠、藍(lán)C.紅、黃、綠D.紅、白、藍(lán)解析：三基色原理是彩色電視技術(shù)的基礎(chǔ)，通過(guò)紅（R）、綠（G）、藍(lán)（B）三種基本顏色的不同比例混合，可以產(chǎn)生自然界中的所有色彩。在電視信號(hào)中，這三種顏色信號(hào)被分別編碼傳輸，接收端通過(guò)解碼將其還原為彩色圖像。我國(guó)采用的PAL制式中，三基色信號(hào)經(jīng)過(guò)編碼轉(zhuǎn)換為亮度信號(hào)（Y）和兩個(gè)色差信號(hào)（U、V）進(jìn)行傳輸。廣播節(jié)目中，"音響"元素的主要作用是（）A.美化主持人聲音B.增強(qiáng)節(jié)目真實(shí)感C.掩蓋背景噪音D.延長(zhǎng)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)解析：音響作為廣播的三大聲音元素之一（語(yǔ)言、音樂(lè)、音響），具有獨(dú)特的表現(xiàn)力。環(huán)境音響能營(yíng)造場(chǎng)景氛圍，如新聞現(xiàn)場(chǎng)的背景噪音可增強(qiáng)報(bào)道的真實(shí)性；效果音響能補(bǔ)充語(yǔ)言無(wú)法傳遞的信息，如通過(guò)腳步聲表現(xiàn)人物移動(dòng)。在廣播劇制作中，音響設(shè)計(jì)師需精確控制音量、時(shí)長(zhǎng)和空間感，構(gòu)建沉浸式聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。電視畫(huà)面構(gòu)圖的基本原則不包括（）A.主體突出B.對(duì)稱平衡C.色彩對(duì)比D.無(wú)限延伸解析：電視畫(huà)面構(gòu)圖需遵循視覺(jué)美學(xué)規(guī)律，主體突出要求明確畫(huà)面的核心表現(xiàn)對(duì)象，可通過(guò)景別、光線、位置等手段實(shí)現(xiàn)；對(duì)稱平衡能給觀眾帶來(lái)穩(wěn)定感，常見(jiàn)于訪談節(jié)目的雙人構(gòu)圖；色彩對(duì)比可增強(qiáng)畫(huà)面沖擊力，如新聞節(jié)目中主持人服裝與背景的色彩搭配。而"無(wú)限延伸"不符合電視畫(huà)框的有限性特征，實(shí)際構(gòu)圖需考慮畫(huà)面邊緣的切割效果。融媒體環(huán)境下，廣播電視主持人需要具備的核心能力是（）A.單一平臺(tái)操作技能B.多媒介內(nèi)容適配能力C.純文字寫(xiě)作能力D.傳統(tǒng)播音技巧解析：融媒體傳播打破了傳統(tǒng)媒體的邊界，主持人需從"單一渠道傳播者"轉(zhuǎn)變?yōu)?跨平臺(tái)內(nèi)容生產(chǎn)者"。這要求其具備在不同媒介間轉(zhuǎn)換內(nèi)容形態(tài)的能力，如將電視訪談轉(zhuǎn)化為短視頻、將廣播節(jié)目整理為圖文資訊。同時(shí)還需掌握數(shù)據(jù)分析技能，根據(jù)不同平臺(tái)的用戶畫(huà)像調(diào)整內(nèi)容風(fēng)格，例如在短視頻平臺(tái)采用更活潑的語(yǔ)言節(jié)奏和視覺(jué)呈現(xiàn)。我國(guó)電視信號(hào)采用的掃描方式是（）A.逐行掃描，25幀/秒B.隔行掃描，25幀/秒C.逐行掃描，30幀/秒D.隔行掃描，30幀/秒解析：我國(guó)電視系統(tǒng)采用PAL制式，幀頻為25幀/秒，每幀圖像分為兩場(chǎng)掃描（奇數(shù)場(chǎng)和偶數(shù)場(chǎng)），每場(chǎng)包含312.5行掃描線，通過(guò)隔行掃描方式減少圖像閃爍感。這種設(shè)計(jì)在保證圖像質(zhì)量的同時(shí)降低了信號(hào)傳輸帶寬，每頻道占用8MHz帶寬，其中圖像信號(hào)采用殘留邊帶調(diào)幅，伴音信號(hào)采用調(diào)頻方式傳輸。新聞播報(bào)中，"重音"的選擇依據(jù)是（）A.字?jǐn)?shù)多少B.音節(jié)長(zhǎng)短C.語(yǔ)義重點(diǎn)D.個(gè)人習(xí)慣解析：重音是通過(guò)聲音強(qiáng)弱、高低、長(zhǎng)短的變化來(lái)突出語(yǔ)句核心信息的表達(dá)技巧。選擇重音需遵循語(yǔ)義優(yōu)先原則，例如"我國(guó)成功發(fā)射首顆低軌寬帶通信衛(wèi)星"中，"成功發(fā)射"和"首顆"是需要強(qiáng)調(diào)的重音，分別突出事件結(jié)果和技術(shù)突破意義。重音處理應(yīng)自然適度，避免過(guò)度強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致語(yǔ)句生硬斷裂，需與停連、語(yǔ)氣等表達(dá)技巧配合使用。電視訪談節(jié)目中，主持人使用"您剛才提到...能否詳細(xì)說(shuō)明"這類(lèi)語(yǔ)句的目的是（）A.打斷嘉賓發(fā)言B.引導(dǎo)話題深入C.轉(zhuǎn)換討論主題D.拖延節(jié)目時(shí)間解析：這是訪談節(jié)目中的追問(wèn)技巧，屬于引導(dǎo)性提問(wèn)的一種。通過(guò)重復(fù)嘉賓的核心觀點(diǎn)并提出具體問(wèn)題，既能確認(rèn)信息理解的準(zhǔn)確性，又能引導(dǎo)嘉賓展開(kāi)細(xì)節(jié)闡述。例如在科技類(lèi)訪談中，當(dāng)嘉賓提到"量子計(jì)算技術(shù)突破"時(shí)，主持人可追問(wèn)"這種突破具體體現(xiàn)在哪些性能指標(biāo)上？"，從而獲得更專(zhuān)業(yè)、更深入的內(nèi)容。下列哪種現(xiàn)象屬于電視信號(hào)傳輸中的"同步問(wèn)題"A.畫(huà)面色彩失真B.聲音與畫(huà)面不同步C.圖像上下滾動(dòng)D.伴音雜音過(guò)大解析：電視信號(hào)中的同步信號(hào)包括行同步和場(chǎng)同步，用于控制接收端的掃描頻率與發(fā)送端保持一致。當(dāng)場(chǎng)同步信號(hào)異常時(shí)，會(huì)導(dǎo)致圖像上下滾動(dòng)或撕裂；行同步不良則表現(xiàn)為圖像左右扭曲。聲音與畫(huà)面不同步屬于視音頻同步問(wèn)題，通常由信號(hào)傳輸延遲或解碼速度差異引起，與掃描同步系統(tǒng)無(wú)關(guān)。二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）廣播電視新聞節(jié)目制作需遵循的原則包括（）A.真實(shí)性B.時(shí)效性C.客觀性D.趣味性E.顯著性解析：真實(shí)性是新聞的生命線，要求事實(shí)準(zhǔn)確、來(lái)源可靠，如引用數(shù)據(jù)需注明出處；時(shí)效性強(qiáng)調(diào)快速反應(yīng)，突發(fā)新聞應(yīng)在第一時(shí)間報(bào)道；客觀性要求記者避免個(gè)人觀點(diǎn)，通過(guò)平衡呈現(xiàn)不同立場(chǎng)體現(xiàn)公正性；顯著性指選擇具有社會(huì)影響力的事件，如重大政策發(fā)布、自然災(zāi)害等。趣味性雖能提升吸引力，但不能凌駕于新聞?wù)鎸?shí)性之上。電視畫(huà)面的基本特征有（）A.直觀性B.運(yùn)動(dòng)性C.空間性D.時(shí)限性E.抽象性解析：直觀性使電視成為最具普及性的媒體，觀眾無(wú)需文字閱讀能力即可獲取信息；運(yùn)動(dòng)性通過(guò)鏡頭運(yùn)動(dòng)和被攝物體運(yùn)動(dòng)共同實(shí)現(xiàn)，如推拉搖移等鏡頭技巧；空間性指畫(huà)面能呈現(xiàn)三維空間關(guān)系，通過(guò)景深、透視等手段表現(xiàn)立體感；時(shí)限性要求在有限時(shí)間內(nèi)傳遞核心信息，如新聞畫(huà)面需在3-5秒內(nèi)抓住重點(diǎn)。電視畫(huà)面不具備抽象性，抽象概念需通過(guò)具象畫(huà)面隱喻表達(dá)。主持人在直播中應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的技巧包括（）A.保持鎮(zhèn)定，穩(wěn)定語(yǔ)速B.利用備用素材過(guò)渡C.如實(shí)說(shuō)明情況，真誠(chéng)溝通D.臨時(shí)增加廣告時(shí)間E.主動(dòng)引導(dǎo)話題轉(zhuǎn)向解析：直播突發(fā)狀況處理需遵循"最小干擾原則"，保持鎮(zhèn)定是首要前提，慌亂會(huì)加劇觀眾不安；備用素材如預(yù)錄短片、背景介紹等可有效填補(bǔ)時(shí)間空白；真誠(chéng)溝通能獲得觀眾理解，如"因信號(hào)問(wèn)題，我們暫時(shí)無(wú)法連接前方記者"；話題引導(dǎo)需自然過(guò)渡，避免生硬切換。隨意增加廣告時(shí)間可能引發(fā)觀眾不滿，需謹(jǐn)慎使用。下列屬于廣播電視傳播優(yōu)勢(shì)的有（）A.傳播速度快B.覆蓋范圍廣C.受眾門(mén)檻低D.信息保存持久E.互動(dòng)性強(qiáng)解析：廣播電視通過(guò)電波傳輸，可實(shí)現(xiàn)瞬間覆蓋廣大區(qū)域，尤其在突發(fā)事件報(bào)道中優(yōu)勢(shì)明顯；受眾只需具備視聽(tīng)能力即可接收信息，適合各年齡段和文化層次人群；但廣播電視屬于線性傳播，信息轉(zhuǎn)瞬即逝，保存性較差；傳統(tǒng)廣播電視互動(dòng)性較弱，需通過(guò)熱線電話、社交媒體等方式增強(qiáng)互動(dòng)。彩色全電視信號(hào)包含的組成部分有（）A.亮度信號(hào)B.色度信號(hào)C.色同步信號(hào)D.復(fù)合同步信號(hào)E.復(fù)合消隱信號(hào)解析：亮度信號(hào)（Y）攜帶圖像的明暗信息，決定畫(huà)面的對(duì)比度；色度信號(hào)包含色調(diào)和飽和度信息，在PAL制式中表現(xiàn)為兩個(gè)色差信號(hào)（U、V）；色同步信號(hào)用于控制接收端的彩色解調(diào)相位；復(fù)合同步信號(hào)確保掃描同步；復(fù)合消隱信號(hào)用于關(guān)閉電子束，消除掃描線痕跡。這五種信號(hào)疊加形成全電視信號(hào)，通過(guò)單一頻道傳輸。三、實(shí)務(wù)分析題（共50分）（一）節(jié)目策劃分析（25分）背景：某校電視臺(tái)計(jì)劃制作一檔面向高中生的"校園科技探秘"節(jié)目，旨在展示校園科技社團(tuán)成果，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣。要求：設(shè)計(jì)一期節(jié)目方案，包含以下要素：節(jié)目名稱（2分）節(jié)目時(shí)長(zhǎng)與結(jié)構(gòu)（8分）內(nèi)容選題（5分）拍攝手法（5分）互動(dòng)設(shè)計(jì)（5分）解析：節(jié)目名稱示例：《實(shí)驗(yàn)室的秘密》《校園創(chuàng)客空間》《科技少年說(shuō)》（名稱需體現(xiàn)科技主題和校園特色，簡(jiǎn)潔易記）節(jié)目時(shí)長(zhǎng)建議20分鐘（適合校園電視臺(tái)播出時(shí)段），結(jié)構(gòu)分為三部分：開(kāi)場(chǎng)（3分鐘）：主持人在科技社團(tuán)活動(dòng)室引入主題，快速展示3個(gè)最具視覺(jué)沖擊力的科技作品（如機(jī)器人舞蹈、3D打印產(chǎn)品）主體（14分鐘）：分為"項(xiàng)目探秘"（跟蹤拍攝機(jī)器人社團(tuán)備賽過(guò)程）、"創(chuàng)客訪談"（采訪太陽(yáng)能賽車(chē)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人）、"原理小課堂"（用動(dòng)畫(huà)演示核心科技原理）結(jié)尾（3分鐘）：下期預(yù)告+觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)內(nèi)容選題應(yīng)符合高中生認(rèn)知水平，兼具科學(xué)性與趣味性，如：人工智能社團(tuán)的垃圾分類(lèi)識(shí)別系統(tǒng)生物實(shí)驗(yàn)室的植物組織培養(yǎng)技術(shù)天文社的校園天文臺(tái)觀測(cè)活動(dòng)選題需避免過(guò)于抽象的理論，側(cè)重展示科技成果的應(yīng)用場(chǎng)景和制作過(guò)程。拍攝手法建議：跟蹤拍攝：記錄科技制作的完整過(guò)程，如機(jī)器人調(diào)試的失敗與成功微距攝影：展示3D打印的層積過(guò)程、電路板焊接細(xì)節(jié)等微觀畫(huà)面延時(shí)攝影：呈現(xiàn)植物生長(zhǎng)、星空變化等長(zhǎng)時(shí)間過(guò)程動(dòng)畫(huà)演示：用MG動(dòng)畫(huà)解釋復(fù)雜原理，如太陽(yáng)能電池工作原理互動(dòng)設(shè)計(jì)可采用多渠道結(jié)合：前期：通過(guò)校園公眾號(hào)征集"你最想了解的科技問(wèn)題"中期：設(shè)置"科技小挑戰(zhàn)"環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)觀眾猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果后期：建立線上投票，評(píng)選"最受歡迎科技項(xiàng)目"，獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)將獲得下期專(zhuān)題報(bào)道機(jī)會(huì)（二）案例分析題（25分）案例：某地方電視臺(tái)在直播"鄉(xiāng)村振興成果展"時(shí)，原定的農(nóng)業(yè)專(zhuān)家訪談環(huán)節(jié)因嘉賓臨時(shí)缺席導(dǎo)致10分鐘節(jié)目空檔。問(wèn)題：如果你是現(xiàn)場(chǎng)主持人，如何進(jìn)行應(yīng)急處理？（15分）從節(jié)目策劃角度，如何避免類(lèi)似情況發(fā)生？（10分）解析：應(yīng)急處理方案：（1）即時(shí)銜接（3分鐘）："非常抱歉，由于交通原因，農(nóng)業(yè)專(zhuān)家暫時(shí)無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。不過(guò)我們準(zhǔn)備了一份特殊的'鄉(xiāng)村振興成績(jī)單'——大家現(xiàn)在看到的這些照片，是我們記者在采訪中記錄的農(nóng)民笑臉。這張是張大叔家的果園豐收時(shí)拍的，他家的蘋(píng)果通過(guò)電商平臺(tái)賣(mài)到了全國(guó)12個(gè)省市..."（同步播放前期拍攝的鄉(xiāng)村風(fēng)貌照片，配合溫情解說(shuō)）（2）互動(dòng)填充（5分鐘）："其實(shí)在我們的直播評(píng)論區(qū)，很多網(wǎng)友已經(jīng)分享了自己家鄉(xiāng)的變化。網(wǎng)友'田野牧歌'說(shuō)：'我們村去年通了冷鏈物流，草莓再也不會(huì)爛在地里了！'還有'青山綠水'留言：'村里的老油坊改成了文創(chuàng)園，周末游客特別多。'歡迎大家繼續(xù)在評(píng)論區(qū)留言，分享你的家鄉(xiāng)振興故事..."（實(shí)時(shí)讀取彈幕評(píng)論，與觀眾互動(dòng)）（3）自然過(guò)渡（2分鐘）："就在我們交流的時(shí)候，導(dǎo)播告訴我專(zhuān)家已經(jīng)到達(dá)演播廳。在專(zhuān)家到來(lái)之前，我們先通過(guò)一個(gè)短片了解下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技如何改變傳統(tǒng)耕作方式..."（播放預(yù)錄的農(nóng)業(yè)科技短片，為專(zhuān)家出場(chǎng)鋪墊）預(yù)防機(jī)制建立：（1）嘉賓備選方案：重要環(huán)節(jié)需提前確定1-2名備選嘉賓，如邀請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局干部或種養(yǎng)殖大戶作為替補(bǔ)，確保能在緊急情況下及時(shí)補(bǔ)位。（2）內(nèi)容彈性設(shè)計(jì)：將節(jié)目分為固定板塊和彈性板塊，彈性板塊如觀眾互動(dòng)、短片播放等可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整時(shí)長(zhǎng)，為應(yīng)急處理提供緩沖空間。（3）技術(shù)保障措施：提前與嘉賓確認(rèn)交通方式和時(shí)間，配備專(zhuān)車(chē)接送；對(duì)遠(yuǎn)程嘉賓采用"雙線路連接"，同時(shí)準(zhǔn)備電話連線作為備用方案；演播廳內(nèi)設(shè)置提詞器，預(yù)存嘉賓訪談提綱和背景資料。（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制：建立導(dǎo)播、主持人、策劃的三方實(shí)時(shí)溝通群，提前1小時(shí)確認(rèn)所有嘉賓到場(chǎng)情況；制定詳細(xì)的應(yīng)急流程圖，明確各崗位在突發(fā)情況下的職責(zé)分工。四、實(shí)踐操作題（共50分）（一）新聞稿播讀設(shè)計(jì)（20分）閱讀以下新聞稿，完成停連標(biāo)注（用"/"表示）和重音標(biāo)注（用"△"表示），并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。新聞稿："2025年3月12日，我國(guó)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射星網(wǎng)-1號(hào)低軌寬帶通信衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星將為偏遠(yuǎn)地區(qū)提供高速互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)，預(yù)計(jì)覆蓋全國(guó)98%的陸地面積和95%的海域。"標(biāo)注示例："2025年3月12日，/我國(guó)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)/△成功發(fā)射/△星網(wǎng)-1號(hào)△低軌寬帶通信衛(wèi)星。/這顆衛(wèi)星/將為△偏遠(yuǎn)地區(qū)/提供△高速互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)，/預(yù)計(jì)覆蓋/全國(guó)△98%的陸地面積/和△95%的海域。"設(shè)計(jì)理由：停連設(shè)計(jì)：按語(yǔ)義單元?jiǎng)澐滞ｎD，"2025年3月12日"后停頓明確時(shí)間；"我國(guó)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)"后停頓突出發(fā)射主體和地點(diǎn)；"成功發(fā)射"后停頓強(qiáng)調(diào)事件結(jié)果；"偏遠(yuǎn)地區(qū)"后停頓區(qū)分服務(wù)對(duì)象與內(nèi)容；"陸地面積"后停頓分隔兩個(gè)數(shù)據(jù)指標(biāo)。重音設(shè)計(jì)："成功發(fā)射"突出任務(wù)完成；"星網(wǎng)-1號(hào)"和"低軌寬帶"明確衛(wèi)星名稱和技術(shù)特征；"偏遠(yuǎn)地區(qū)"點(diǎn)明服務(wù)重點(diǎn)區(qū)域；"高速"強(qiáng)調(diào)服務(wù)質(zhì)量；"98%"和"95%"用具體數(shù)據(jù)體現(xiàn)覆蓋范圍，增強(qiáng)新聞?wù)f服力。重音處理需避免過(guò)多過(guò)密，每個(gè)意群突出1-2個(gè)核心詞，保持語(yǔ)句流暢自然。（二）節(jié)目腳本創(chuàng)作（30分）任務(wù)：為校園廣播站設(shè)計(jì)一期"傳統(tǒng)節(jié)日文化"主題節(jié)目，時(shí)長(zhǎng)10分鐘。要求：包含節(jié)目名稱、開(kāi)場(chǎng)白、主要板塊、內(nèi)容提綱、結(jié)束語(yǔ)五個(gè)部分，體現(xiàn)廣播媒體特色。節(jié)目腳本示例：節(jié)目名稱：《時(shí)光里的節(jié)日》開(kāi)場(chǎng)白（1分鐘）：（背景音樂(lè)：古箏版《茉莉花》漸弱）"親愛(ài)的同學(xué)們，中午好，這里是校園廣播站《時(shí)光里的節(jié)日》特別節(jié)目，我是主播曉語(yǔ)。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)教室，你是否注意到日歷上那個(gè)特殊的標(biāo)記？再過(guò)三天，就是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。今天，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)承載著敬老愛(ài)老傳統(tǒng)的節(jié)日，聽(tīng)聽(tīng)它背后的故事，聊聊我們身邊的敬老故事..."主要板塊（8分鐘）：節(jié)日溯源（2分鐘）內(nèi)容：介紹重陽(yáng)節(jié)的起源（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期《楚辭》記載）、核心習(xí)俗（登高、賞菊、插茱萸、飲菊花酒）、文化內(nèi)涵（辟邪消災(zāi)、健康長(zhǎng)壽）。穿插歷史故事：王維《九月九日憶山東兄弟》的創(chuàng)作背景，結(jié)合動(dòng)畫(huà)音效模擬古人登高望遠(yuǎn)場(chǎng)景。校園觀察（3分鐘）內(nèi)容：采訪片段（前期錄制）：高二(3)班李同學(xué)："上周我們?nèi)ゾ蠢显簬屠先舜驋叻块g，張奶奶教我們剪紙，特別開(kāi)心"退休教師王老師："現(xiàn)在的重陽(yáng)節(jié)比以前熱鬧多了，學(xué)校組織的'祖孫運(yùn)動(dòng)會(huì)'讓我感覺(jué)自己年輕了十歲"（音效：采訪現(xiàn)場(chǎng)的笑聲、掌聲自然過(guò)渡）行動(dòng)倡議（3分鐘）內(nèi)容："重陽(yáng)行動(dòng)指南"——家庭行動(dòng)：為長(zhǎng)輩做一件事（捶背、聊天、制作賀卡）校園行動(dòng)：參加"敬老主題班會(huì)"，分享敬老故事社會(huì)行動(dòng)：關(guān)注社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，參與志愿者活動(dòng)（背景音樂(lè)：童聲合唱《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》輕柔伴奏）結(jié)束語(yǔ)（1分鐘）："重陽(yáng)節(jié)不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種提醒：提醒我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中，別忘了回頭看看那些默默守護(hù)我們的長(zhǎng)輩。明天放學(xué)后，不妨給爺爺奶奶打個(gè)電話，或者幫爸爸媽媽做一頓晚飯。時(shí)光匆匆，讓我們用行動(dòng)溫暖彼此的歲月。本期節(jié)目采編：曉語(yǔ)，監(jiān)制：王老師，感謝您的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)。"（背景音樂(lè)漸強(qiáng)，30秒后結(jié)束）解析：該腳本充分發(fā)揮廣播媒體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)音樂(lè)、音效、采訪錄音等元素構(gòu)建立體聽(tīng)覺(jué)空間；內(nèi)容設(shè)計(jì)兼顧知識(shí)性與互動(dòng)性，既有傳統(tǒng)文化解讀，又有校園生活聯(lián)系；語(yǔ)言風(fēng)格貼近高中生認(rèn)知水平，避免生硬說(shuō)教，用具體行動(dòng)倡議替代抽象口號(hào)，增強(qiáng)節(jié)目感染力和實(shí)踐指導(dǎo)性。四、綜合應(yīng)用題（共30分）融媒體內(nèi)容策劃任務(wù)：針對(duì)"校園讀書(shū)節(jié)"活動(dòng)，設(shè)計(jì)一套包含廣播、電視、新媒體平臺(tái)的融媒體傳播方案，要求：列出三個(gè)平臺(tái)的核心內(nèi)容形式（15分）說(shuō)明各平臺(tái)內(nèi)容如何實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)傳播（15分）解析：1.各平臺(tái)核心內(nèi)容形式廣播平臺(tái)：《好書(shū)推薦》專(zhuān)欄：每日早間播出3分鐘，邀請(qǐng)語(yǔ)文老師、學(xué)生代表推薦經(jīng)典書(shū)目，配合書(shū)中精彩段落朗讀"讀書(shū)聲里的青春"征文：征集學(xué)生讀書(shū)感悟，優(yōu)秀作品制作成廣播劇片段，每周五下午播出實(shí)時(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置"你問(wèn)我答"熱線，聽(tīng)眾可電話咨詢圖書(shū)借閱信息、讀書(shū)活動(dòng)安排電視平臺(tái)：《校園讀書(shū)訪談》：訪談節(jié)目，邀請(qǐng)暢銷(xiāo)書(shū)作者進(jìn)校園，與學(xué)生面對(duì)面交流創(chuàng)作經(jīng)歷"閱讀挑戰(zhàn)"短視頻：記錄學(xué)生在24小時(shí)內(nèi)完成