中小學(xué)減負(fù)政策執(zhí)行方案模板一、總則（一）背景與意義為全面貫徹落實(shí)國(guó)家及地方關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）的各項(xiàng)決策部署，切實(shí)扭轉(zhuǎn)當(dāng)前中小學(xué)教育中存在的一些突出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，營(yíng)造良好教育生態(tài)，結(jié)合本地區(qū)（或本校）實(shí)際，特制定本執(zhí)行方案。本方案旨在通過(guò)系統(tǒng)性、綜合性的改革舉措，標(biāo)本兼治，疏堵結(jié)合，有效減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，同時(shí)全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，確保減負(fù)不減質(zhì)、減負(fù)更提質(zhì)，真正讓教育回歸育人本質(zhì)。（二）指導(dǎo)思想以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育”并舉，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，優(yōu)化教育資源配置，規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的教育觀、人才觀和成才觀，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的良好格局。（三）基本原則1.育人為本，全面發(fā)展：始終將學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)提升放在首位，確保學(xué)生有充足的休息、鍛煉、興趣培養(yǎng)和親子陪伴時(shí)間。2.標(biāo)本兼治，綜合施策：既要著力解決當(dāng)前突出問(wèn)題，也要注重長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，從課程、教學(xué)、作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)、校外培訓(xùn)等多個(gè)環(huán)節(jié)系統(tǒng)推進(jìn)。3.政府主導(dǎo)，多方協(xié)同：明確政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)在減負(fù)工作中的責(zé)任，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、協(xié)同推進(jìn)的工作合力。4.分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策：充分考慮不同學(xué)段、不同區(qū)域、不同學(xué)校的實(shí)際情況，避免“一刀切”，確保政策措施的針對(duì)性和可操作性。5.強(qiáng)化督導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效：建立健全督導(dǎo)檢查和問(wèn)責(zé)機(jī)制，確保各項(xiàng)減負(fù)措施落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效，防止形式主義。（四）適用范圍本方案適用于本地區(qū)（或本校）所有義務(wù)教育階段學(xué)校（小學(xué)、初中）及相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。二、主要目標(biāo)與重點(diǎn)任務(wù)（一）主要目標(biāo)1.學(xué)生負(fù)擔(dān)顯著減輕：學(xué)生日均書(shū)面作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)得到有效控制，作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量明顯提升；校外培訓(xùn)亂象得到根本治理，學(xué)生參加學(xué)科類校外培訓(xùn)的頻次和時(shí)間大幅減少，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效緩解。2.學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升：學(xué)校育人主陣地作用充分發(fā)揮，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量顯著提高，課后服務(wù)體系更加完善，能夠滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。3.教育生態(tài)持續(xù)優(yōu)化：科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向基本確立，家校社協(xié)同育人機(jī)制更加健全，全社會(huì)關(guān)心支持教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍基本形成。（二）重點(diǎn)任務(wù)1.嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量：*控量提質(zhì)：建立健全作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制，明確各年級(jí)作業(yè)總量和完成時(shí)長(zhǎng)上限。鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)探究性、實(shí)踐性、綜合性作業(yè)，減少機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。*加強(qiáng)指導(dǎo)：教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋和個(gè)性化輔導(dǎo)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)。2.科學(xué)規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，提高課堂教學(xué)效率：*規(guī)范教學(xué)：嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度。*優(yōu)化課堂：深化課堂教學(xué)改革，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、自主探究，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”。3.嚴(yán)格規(guī)范考試行為，完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系：*控制考試次數(shù)和難度：合理控制校內(nèi)考試次數(shù)，降低考試難度，嚴(yán)禁組織任何形式的區(qū)域性、跨校際聯(lián)考或模擬考試?？荚嚦煽?jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)和排名。*強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)：注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，綜合運(yùn)用觀察、談話、作品展示、項(xiàng)目研究等多種方式，全面了解學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。4.加強(qiáng)學(xué)生睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理：*保障充足睡眠：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，保證小學(xué)生、初中生每日充足睡眠時(shí)間。*規(guī)范手機(jī)使用：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校期間手機(jī)使用的管理，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。*豐富課外讀物：引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。*增強(qiáng)體質(zhì)健康：開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，保證學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。5.規(guī)范校外培訓(xùn)行為，減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)：*嚴(yán)格審批監(jiān)管：配合相關(guān)部門(mén)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審批、監(jiān)管和治理工作，嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)培訓(xùn)行為。*引導(dǎo)理性選擇：加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，理性看待校外培訓(xùn)的作用。6.提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求：*豐富服務(wù)內(nèi)容：學(xué)校要為學(xué)生提供普惠性課后服務(wù)，內(nèi)容應(yīng)包括作業(yè)輔導(dǎo)、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、科普活動(dòng)、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)等。*保障服務(wù)質(zhì)量：加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)的管理和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師、志愿者、社會(huì)專業(yè)人士等參與課后服務(wù)，確保服務(wù)安全、規(guī)范、有效。三、實(shí)施步驟與保障措施（一）實(shí)施步驟1.宣傳動(dòng)員與方案細(xì)化階段（X年X月-X年X月）：*組織學(xué)習(xí)國(guó)家及地方“雙減”政策精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。*結(jié)合本地區(qū)（或本校）實(shí)際，深入調(diào)研，廣泛征求意見(jiàn)，細(xì)化實(shí)施方案和配套措施。*召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，明確責(zé)任分工和工作要求。2.全面實(shí)施與重點(diǎn)突破階段（X年X月-X年X月）：*按照方案要求，全面推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)。*針對(duì)作業(yè)管理、課堂教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、課后服務(wù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)指導(dǎo)和督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。*培育和推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。3.鞏固提升與長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)階段（X年X月起）：*對(duì)減負(fù)工作成效進(jìn)行全面評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。*針對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善政策措施，健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，確保減負(fù)工作持續(xù)深入推進(jìn)，取得實(shí)效。（二）保障措施1.組織保障：*成立由教育行政部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)（或?qū)W校校長(zhǎng)）任組長(zhǎng)的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作。*建立聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。2.制度保障：*完善作業(yè)管理、考試管理、課后服務(wù)管理等相關(guān)制度，為“雙減”工作提供制度支撐。*建立健全教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將“雙減”工作成效作為教師考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，引導(dǎo)教師積極投身教育教學(xué)改革。3.資源保障：*加大對(duì)學(xué)校教育教學(xué)資源的投入，改善辦學(xué)條件，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平提供必要的物質(zhì)保障。*加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、教研等多種方式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。4.督導(dǎo)檢查與問(wèn)責(zé)：*將“雙減”工作落實(shí)情況納入教育督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容，定期開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)抽查。*建立健全問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)工作不力、問(wèn)題突出的單位和個(gè)人，依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅處理。5.宣傳引導(dǎo)與家校協(xié)同：*充分利用各類媒體平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)“雙減”政策的宣傳解讀，營(yíng)造良好輿論氛圍。*密切家校溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等多種形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀念，理性看待孩子的成長(zhǎng)，積極配合學(xué)校做好減負(fù)工作，形成家校育人合力。四、效果評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)（一）評(píng)估內(nèi)容與指標(biāo)建立“雙減”工作成效評(píng)估指標(biāo)體系，主要包括：學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況（作業(yè)時(shí)間、考試次數(shù)、校外培訓(xùn)參與率等）、學(xué)生身心健康狀況（睡眠時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、心理狀態(tài)等）、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量（課堂教學(xué)效率、課后服務(wù)滿意度等）、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)減負(fù)工作的滿意度等。（二）評(píng)估方式與周期采用問(wèn)卷調(diào)查、座談訪談、實(shí)地查看、數(shù)據(jù)分析等多種方式進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估工作可分為日常監(jiān)測(cè)、階段性評(píng)估和年度評(píng)估。（三）結(jié)果運(yùn)用與持續(xù)改進(jìn)評(píng)估結(jié)果作為改進(jìn)工作、評(píng)價(jià)單位和個(gè)人、分配教育資源的重要依據(jù)。對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)制定整改措施，限期整改。建立“