第7課蘑菇圓圓把家住教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)電子工業(yè)版安徽三年級下冊-電子工業(yè)版（安徽）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過“蘑菇圓圓把家住”這一趣味性強(qiáng)的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，旨在提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生對計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)有初步的認(rèn)識，可能已經(jīng)接觸過簡單的電腦操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊等。但對于鼠標(biāo)的精確操作、拖拽、點(diǎn)擊等高級操作可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對游戲和動畫等內(nèi)容尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好直觀、互動的學(xué)習(xí)方式，如通過游戲和故事情境來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對鼠標(biāo)操作不夠熟練，難以掌握精確點(diǎn)擊和拖拽技巧。此外，對于一些操作步驟的順序和細(xì)節(jié)可能理解不夠，容易出錯。此外，學(xué)生在面對復(fù)雜或抽象的概念時(shí)，可能會感到困惑和挫敗。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、鼠標(biāo)、投影儀、音響

-課程平臺：電子工業(yè)版安徽三年級下冊信息技術(shù)教材配套平臺

-信息化資源：蘑菇圓圓把家住動畫視頻、鼠標(biāo)操作教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物展示、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《蘑菇圓圓把家住》的片段），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“觀察視頻，了解蘑菇圓圓的家，思考鼠標(biāo)操作在游戲中的作用?！?/p>

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“鼠標(biāo)操作”這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“鼠標(biāo)有哪些基本操作？為什么在游戲中使用鼠標(biāo)很重要？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀視頻片段，理解鼠標(biāo)操作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解鼠標(biāo)操作的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事《蘑菇圓圓把家住》中的鼠標(biāo)操作場景，引出“鼠標(biāo)操作”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解鼠標(biāo)的基本操作，如點(diǎn)擊、拖拽、滾動等，結(jié)合游戲操作實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“模擬游戲操作”活動，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)鼠標(biāo)操作。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與模擬游戲操作，體驗(yàn)鼠標(biāo)操作的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鼠標(biāo)操作的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)模擬游戲操作活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鼠標(biāo)技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解鼠標(biāo)操作的知識點(diǎn)，掌握基本技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置“設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲”的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)鼠標(biāo)操作技能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的游戲。

-提供拓展資源：提供關(guān)于游戲設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識和資源鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成設(shè)計(jì)小游戲的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鼠標(biāo)操作技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《計(jì)算機(jī)世界的發(fā)展歷程》：介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，從早期的機(jī)械計(jì)算機(jī)到現(xiàn)代的個(gè)人電腦，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-《鼠標(biāo)的起源與發(fā)展》：講述鼠標(biāo)的發(fā)明歷程、工作原理以及不同類型的鼠標(biāo)，幫助學(xué)生了解鼠標(biāo)的背景知識。

-《電腦操作入門教程》：提供電腦基本操作的教學(xué)視頻和文檔，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，如開關(guān)機(jī)、文件管理、系統(tǒng)設(shè)置等。

-《趣味編程入門》：介紹一些簡單的編程語言和編程工具，如Scratch、Alice等，激發(fā)學(xué)生對編程的興趣。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及》：講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見的安全威脅以及防范措施，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生觀看《計(jì)算機(jī)世界的發(fā)展歷程》視頻，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣。

-讓學(xué)生閱讀《鼠標(biāo)的起源與發(fā)展》相關(guān)資料，了解鼠標(biāo)的背景知識，加深對鼠標(biāo)操作的理解。

-推薦學(xué)生觀看《電腦操作入門教程》視頻，鞏固課堂所學(xué)，提高他們的電腦操作能力。

-組織編程興趣小組，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《趣味編程入門》中的簡單編程語言，培養(yǎng)他們的編程思維和創(chuàng)新能力。

-開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及》相關(guān)內(nèi)容，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

在拓展學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-結(jié)合教材內(nèi)容，選擇合適的拓展資源，確保拓展學(xué)習(xí)與教材內(nèi)容相符。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，提供個(gè)性化的拓展建議，使每個(gè)學(xué)生都能在拓展學(xué)習(xí)中有所收獲。

-鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

-注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-定期組織拓展學(xué)習(xí)成果展示活動，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-讓學(xué)生以小組為單位，共同完成一個(gè)簡單的電腦程序設(shè)計(jì)，如用Scratch制作一個(gè)動畫或小游戲。

-組織學(xué)生參觀科技館或計(jì)算機(jī)博物館，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

-邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，分享他們在信息技術(shù)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-鼓勵學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的競賽，如編程比賽、機(jī)器人比賽等，提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

-建立班級信息技術(shù)學(xué)習(xí)小組，定期組織學(xué)習(xí)交流活動，共同進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《電腦操作小技巧》：提供一些電腦操作的小技巧，如快捷鍵的使用、文件搜索方法等，幫助學(xué)生提高電腦使用效率。

-《趣味電腦知識》：收集一些有趣的電腦知識，如電腦的歷史故事、有趣的電腦產(chǎn)品等，激發(fā)學(xué)生對電腦的興趣。

-《鼠標(biāo)的趣味故事》：搜集一些關(guān)于鼠標(biāo)的趣味故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解鼠標(biāo)的起源和發(fā)展。

-《電腦安全防護(hù)指南》：介紹一些電腦安全防護(hù)的基本知識，如防病毒軟件的使用、密碼設(shè)置等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后時(shí)間閱讀以上拓展內(nèi)容，了解電腦操作的相關(guān)知識。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可結(jié)合課堂所學(xué)，嘗試將拓展內(nèi)容中的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵學(xué)生與家人、朋友分享拓展內(nèi)容，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生開展“電腦知識競賽”活動，鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生完成以下任務(wù)：

-選擇一篇拓展內(nèi)容進(jìn)行閱讀，并寫下自己的心得體會。

-嘗試運(yùn)用拓展內(nèi)容中的知識解決實(shí)際問題，如使用快捷鍵提高電腦操作效率。

-與家人分享拓展內(nèi)容，提高他們的電腦操作技能。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的電腦操作教程，分享給同學(xué)，幫助他們學(xué)習(xí)電腦操作。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，提高自我保護(hù)意識。

-教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予鼓勵和指導(dǎo)，確保拓展學(xué)習(xí)取得實(shí)效。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問和回答問題時(shí)的積極性，評估他們對新知識的接受程度和參與課堂活動的主動性。

-學(xué)生對鼠標(biāo)操作技能的掌握情況：通過學(xué)生的實(shí)際操作，觀察他們是否能夠正確使用鼠標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)擊、拖拽等基本操作。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組討論中的溝通能力、協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。

-小組作品的質(zhì)量：檢查小組設(shè)計(jì)的游戲或電腦操作教程是否創(chuàng)意豐富、操作簡便，是否符合教學(xué)目標(biāo)。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對鼠標(biāo)操作知識的掌握程度：通過隨堂測試，了解學(xué)生對鼠標(biāo)操作基本概念的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生解決問題的能力：測試學(xué)生在面對新問題時(shí)，能否運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效分析和解決。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，評估自己在課堂上的表現(xiàn)和知識的掌握情況。

-互評：組織學(xué)生之間相互評價(jià)，通過同伴反饋了解他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作精神等，給予正面鼓勵和具體指導(dǎo)。

-針對學(xué)生的技能掌握：教師針對學(xué)生的鼠標(biāo)操作技能進(jìn)行評價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

-針對小組討論成果：教師對小組討論成果進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，提出改進(jìn)意見。

-針對隨堂測試結(jié)果：教師根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生