知識(shí)要點(diǎn)梳理2025-2026學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題

單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

面

對(duì)

成

長(zhǎng)

中

的

新

問(wèn)

題

一、自主選擇課余生活

學(xué)習(xí)目標(biāo)提示

懂得校內(nèi)外豐富的課余生活木我們的成長(zhǎng)是有益的，知道過(guò)好課余生活要遵守一定的活動(dòng)準(zhǔn)則。

一、核心詞匯一加深對(duì)課本理解

1.芻主選擇是我們的（權(quán)利），也是成長(zhǎng)過(guò)程中需要發(fā)展的（能力）。隨著（年齡）的增長(zhǎng)和

（知識(shí)）、（經(jīng)驗(yàn)）的增多，我們對(duì)一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達(dá)自己的（觀點(diǎn)），

作出自己的（決定），特別是希望能按照自己的（想法）安排課余生活。

2.面對(duì)（豐富多彩）的課余生活，我們有時(shí)候會(huì)遇到一些（困惑），需要我們（開(kāi)動(dòng)腦筋），（合

理選擇）。

3.在自主選擇中，我們需要（聽(tīng)取父母的意見(jiàn)），也要從自己的（實(shí)際情況）出發(fā)，爭(zhēng)取一些

（鍛煉）和（成長(zhǎng)）的機(jī)會(huì)。

4.學(xué)校開(kāi)展的跳繩拔河、合唱、剪紙、書(shū)法、植物栽培和機(jī)器人制作等活動(dòng)，是我們（校內(nèi)課

余生活）的重要組成部分。和家人一起購(gòu)物、游玩、讀書(shū)或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會(huì)公益

活動(dòng)等，是我們（校外課余生活）的豐富內(nèi)容。

5.豐富的課余生活有助于我們（開(kāi)闊視野），提高（動(dòng)手能力），培養(yǎng)（創(chuàng)新意識(shí)）；讓我們有

機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)會(huì)（合作），體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮

儀；能激發(fā)我們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的（責(zé)任）與（擔(dān)當(dāng)）。

6.課余生活中，我們可以選擇自己感興趣的（活動(dòng)）。這些活動(dòng)能夠激起（求知欲望），磨礪

（意志），開(kāi)發(fā)（潛能），陶冶（情操），促進(jìn)（自我發(fā)展）。

7.課余生活有（意義）、有（分值），能帶給人（關(guān)愛(ài)）、（快樂(lè)）和（溫暖），能培養(yǎng)我們（服

務(wù)他人）、（服務(wù)社會(huì)）的意識(shí)和能力。

8.（合理規(guī)劃）課余生活，要做到個(gè)體活動(dòng)與群體活動(dòng)結(jié)合、室內(nèi)活動(dòng)與室外活動(dòng)（互補(bǔ)），

處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系。為了達(dá)到（預(yù)期目標(biāo)），我們可以制訂（詳細(xì)）的計(jì)劃，

還可以請(qǐng)長(zhǎng)輩監(jiān)督c

9.課余生活中，我們的（言談舉止）應(yīng)該符合小學(xué)生的行為規(guī)范。注意（文明禮貌），尊重他

人，遵守（活動(dòng)規(guī)則），這些都是（基本要求）。

10.當(dāng)我們自主選擇課余生活時(shí)，既要注重個(gè)人的（興趣）和（愛(ài)好），又要注重活動(dòng)的（意義）

和（價(jià)值），讓課余生活促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。

二、核心素養(yǎng)研討一心得體會(huì)提升

1.下列哪一項(xiàng)是有益的課余生活？（C）

A.我放學(xué)后經(jīng)常去廣場(chǎng)草坪上踢足球

B.我經(jīng)常去游戲廳打游戲

C.我愛(ài)讀書(shū)，它開(kāi)闊了我的視野，提高了我的寫(xiě)作水平

2.課余生活和我們的關(guān)系是（B）。

A.課余生活會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)

B.豐富的課余生活有助于開(kāi)闊我們的視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

C.我們是學(xué)生，不應(yīng)該有課余生活

3.在課余生活中，我們應(yīng)該（：A）。

A.合理規(guī)劃課余生活，處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系

B.放學(xué)后，先去打籃球再寫(xiě)作業(yè)

C.有同學(xué)參加的活動(dòng)就參加，沒(méi)有同學(xué)參加的活動(dòng)就不參加

4.下列關(guān)于利用課余時(shí)間參加“小學(xué)生交通文明崗”的看法正確的是（B）。

A.影響我們的學(xué)習(xí)

B.培養(yǎng)我們服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力

C.我還小，等長(zhǎng)大了再參加吧

5.下列活動(dòng)不屬于課余生活的是（C）o

A.看電視

B.下棋

C.考試

D.聽(tīng)廣播

6.下列人們的休閑活動(dòng)屬于不健康的是（D）。

A.下棋

B.跳繩

C.踢球

D.算命

7.豐富的課余生活（B）0

A.會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)

B.開(kāi)闊我們視野

C.沒(méi)有任何意義

8.我們應(yīng)該選擇看（CDE）的書(shū)或影視作品。

A.兇殺

B.暴力

C.科學(xué)

D.喜劇

E.愛(ài)國(guó)

9.下列哪種課余活動(dòng)是健康有益的？（AB）

樹(shù)立正確思想

1.圻網(wǎng)絡(luò)游戲，不影響學(xué)習(xí)，也是一種健康的課余?；?。（X）

答：選擇課余生活時(shí)，我會(huì)注重個(gè)人的興趣和愛(ài)好以及活動(dòng)的意義和價(jià)值，讓課余生活促進(jìn)我

們健康成長(zhǎng)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，從自己的實(shí)際情況出發(fā)，爭(zhēng)取一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

如果我的選擇和父母的意見(jiàn)不一致，我會(huì)和父母進(jìn)行溝通，告訴父母自己這樣選擇的理由，誠(chéng)

懇地說(shuō)服他們，打消父母的顧慮。

2.議一議。

同學(xué)們希望按照自己的想法選擇課余生活。李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時(shí)遇到了一些問(wèn)題。你

遇到過(guò)類似的困惑嗎？請(qǐng)你為她提建議。

O我想?yún)⒓由倌陮m的舞蹈班，可是與學(xué)校的樂(lè)隊(duì)排練沖突了，怎么辦？

建議：先參加學(xué)校樂(lè)隊(duì)排練，之后再參加少年宮舞蹈班。因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校集體的一分子，應(yīng)該

先以學(xué)校的活動(dòng)為主，在不影響集體活動(dòng)的前提下再選擇自己喜歡的課余生活。

（2）可選擇的課余生活太多了，我應(yīng)該選擇什么呢？

建議：可以根據(jù)自己的時(shí)間和愛(ài)好選擇適合自己的課余生活，還可以咨詢父母、老師的意見(jiàn).

（3）如果爸媽不同意我的選擇，我就只能放棄嗎？

建議：在自主選擇中，我們既要聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，爭(zhēng)取一些鍛煉

和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。對(duì)于自己十分喜歡的項(xiàng)目，可以和父母進(jìn)行溝通，告訴父母自己這樣選擇的理

由，同時(shí)誠(chéng)懇地說(shuō)服父母，打消他們的顧慮。

3.選擇自己熟悉的校內(nèi)外課余生活片段，與同學(xué)分享。

答：可以根據(jù)自己的實(shí)際情況作答。我的課余生活豐富多彩，我喜歡唱歌、跳舞、游泳、讀英

語(yǔ)，其中我最喜歡的是跳舞。每到星期六的上午，我都會(huì)去舞蹈班學(xué)拉丁舞。我參加過(guò)很多舞

蹈比賽，在比賽中獲得過(guò)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，以后我還會(huì)繼續(xù)努力，讓課余生活過(guò)得快樂(lè)而有意

義。

4.從三個(gè)片段的分享中，你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來(lái)哪些收獲？

答：跳蚤市場(chǎng)讓我們有機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀。郵票是知識(shí)的寶庫(kù)，

微型的百科全書(shū)，每一枚郵票都有一個(gè)精彩的故事，集郵可使人獲得信息，充實(shí)了生活，培養(yǎng)

了興趣。利用課余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了能力，還培養(yǎng)了我們對(duì)社

會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

豐富的課余生活有助于我們開(kāi)闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；讓我們有機(jī)會(huì)與不

同的人交流，學(xué)會(huì)合作，體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我

們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

5.有同學(xué)說(shuō)，他對(duì)電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的課余生活。你怎么看待這位同學(xué)的選

擇？

答：這位同學(xué)的選擇不正確。適度玩電子游戲可以放松身心，鍛煉思維能力，但不能把所有的

課余時(shí)間都用來(lái)玩電子游戲。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間玩電子游戲不但影響學(xué)習(xí)，還會(huì)嚴(yán)重地影響青少年的

身心健康。

6.你參加過(guò)類似的活動(dòng)嗎？在參與這些服務(wù)他人和社會(huì)的活動(dòng)中，你有?哪些收獲？

答：參加過(guò)。參加社會(huì)實(shí)踐是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。一方面可以鍛煉自己參與社會(huì)實(shí)踐的能力、

溝通能力，學(xué)到許多課本上學(xué)不到的寶貴知識(shí)；另一方面，豐富了我們的課余生活。有意義、

有價(jià)值的課余活動(dòng)，能夠給人關(guān)愛(ài)、快樂(lè)和溫暖，同時(shí)，也培養(yǎng)了我們服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)的

意識(shí)和能力。

7.安排課余生活，你有哪些好做法？請(qǐng)與同學(xué)分享。

答：合理、有意義的課余生活是我們身心健康發(fā)展的最好調(diào)節(jié)劑.我們既不能忽視課余生活，

也不能把課余生活變成另一個(gè)課堂，因此合理安排課余生活非常重要。（1）看《新聞聯(lián)播》，

知道國(guó)內(nèi)和國(guó)際上新近發(fā)生的大事；（2）參加體育鍛煉。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行體育鍛煉，對(duì)我們身

心發(fā)育都有好處；（3）承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活；（4）外出參觀游覽。不僅可以磨煉我們身

體和意志，還可以陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)我們對(duì)自然和人文歷史的熱愛(ài)；（5）多讀課外書(shū)

籍；（6）參加興趣培訓(xùn)班等。

8.請(qǐng)結(jié)合圖片，為我們的課余生活做一個(gè)溫馨提示。

答：在圖書(shū)館或閱覽室，不大聲喧嘩，保持安靜的閱讀環(huán)境；外出游玩時(shí)，不亂扔垃圾，不隨

地吐痰，不破壞公用設(shè)施；戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，要注意安全，水上活動(dòng)必須按規(guī)定在老師或家長(zhǎng)的陪

同下進(jìn)行。還有不捕捉野生動(dòng)物，行走雪地、山路要注意安全等。

激活巧思維

1.男生和女生各有什么興趣愛(ài)好、性格特征和行為舉止？

答：男生的興趣愛(ài)好：踢足球、掰手腕、摔跤、爬樹(shù)、玩彈弓等；性格特征：勇敢、大膽、大

大咧咧、幽默、有主見(jiàn)等；行為舉止：頑皮、活蹦亂跳、喜歡到處探險(xiǎn)等。女生興趣愛(ài)好：跳

繩、踢健子、玩叉交繩等；性格特征：細(xì)心、有禮貌、膽小、愛(ài)是等。行為舉止：愛(ài)打扮、溫

柔、可愛(ài)、體貼、親切、有禮貌等。

2.小明一放學(xué)就泡在網(wǎng)吧里玩游戲，別人勸他，他還振振有詞：“反正是課余時(shí)間，怎么安排

是我的自由?！弊鳛樗暮门笥?，你會(huì)怎么做？

答：作為好朋友，我會(huì)用委婉、恰當(dāng)?shù)姆绞揭?guī)勸小明。自主選擇課余生活是我們的權(quán)利，也

是成長(zhǎng)過(guò)程中需要發(fā)展的能力。當(dāng)我們自主選擇課余生活時(shí)，既要注重個(gè)人的興趣和愛(ài)好，乂

要注重活動(dòng)的意義和價(jià)值，讓課余生活促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅影響學(xué)習(xí)，

還有損我們的身心健康，是不可取的。

3.常用來(lái)描述男生的話有哪些？常用來(lái)女生的話又有哪些？有哪些話既可以用在男生身上，又

可以用在女生身上？

答：描述男生的話：英俊瀟灑、很帥、力氣很大、膽子大、頑皮、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、幽默、大大咧

咧等：描述女生的話：美麗大方、漂亮、溫柔、可愛(ài)、體貼、善解人意、清純秀麗等；用在男

生、女生身上都可以的話：聰明好學(xué)、有上進(jìn)心、自信、有主見(jiàn)、熱心助人愛(ài)打抱不平等。

二、學(xué)會(huì)溝通交流

學(xué)習(xí)目標(biāo)提示

了解人有不同看法是正確的，當(dāng)與他人有不同看法時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理性對(duì)待分歧，能夠坦率地

溝通，在勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

一、核心詞匯一加深對(duì)課本理解

1.我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的（認(rèn)同）與（接納）。但是，

不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們?cè)冢ㄐ袨榱?xí)慣）、（生活方式）、看待問(wèn)題的（立場(chǎng)）等方面存在一定的

差異，對(duì)某些問(wèn)題可能有（不同）的看法。

2.有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持（自己的觀點(diǎn)）而不考慮他人，就容易產(chǎn)生（矛盾）或（沖突）。（理

性）對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有（合情合理）的看法和思考。

3.對(duì)丁不同看法，采取“（簡(jiǎn)單拒絕）”或“（一味接受）”的態(tài)度都不利丁問(wèn)題的解決。（真誠(chéng)

坦率）的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。

4.觀點(diǎn)不一致沒(méi)關(guān)系，但（各執(zhí)己見(jiàn)）容易引發(fā)（矛盾）。

5.“換位三部曲”依次是（穩(wěn)定情緒）、（冷靜思考）、（尋找合理點(diǎn)）。

6.真誠(chéng)地交流需要（尊重）他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同的（看法），我們可以（不贊

同），但是，要讓他人自由而完整地（表達(dá)），這樣有助于我們了解他人的（意見(jiàn)）。

7.交流中產(chǎn)生（分歧）時(shí)，我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢觯ㄒ庖?jiàn)），（平和）、（冷靜）、（友好）地

與對(duì)方交流。這樣我們才能在（解決問(wèn)題）的過(guò)程中獲得（成長(zhǎng)），收獲（友誼）。

8.在交流中，如果總是試圖（改變）他人，會(huì)給自己和他人制造許多（煩惱）。如果總是（抱

怨）他人不合作，卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的（原因）。就難以進(jìn)行正常的（交往）。尊重他

人與自己的（不同），也是尊重（自己）。

9.與人溝通，要勇于（表達(dá)）自己的意見(jiàn)，沉默不語(yǔ)可能失去（溝通）的機(jī)會(huì)。雙方只有在準(zhǔn)

確表達(dá)（自己意見(jiàn)）并了解（對(duì)方意見(jiàn)）的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步（溝通）。

10.每個(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)的（權(quán)利）。表達(dá)時(shí)要（自信）；說(shuō)話前做好（準(zhǔn)備），明確（觀

點(diǎn)），充分說(shuō)理；表達(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的（意見(jiàn)）。說(shuō)話要態(tài)度（誠(chéng)懇），語(yǔ)氣

平和，音量適中，（有理有據(jù)），可以適當(dāng)（輔以手勢(shì)）。

11.與人溝通，還要學(xué)會(huì)（傾聽(tīng)）。這樣做既是良好修養(yǎng)的（體現(xiàn)），也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)

會(huì)對(duì)方的（想法）和（目的，

12.與人溝通，即使未能達(dá)成（共識(shí)），也不要（相互指責(zé)）。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題（進(jìn)行討

論），給對(duì)方充分（解釋）的機(jī)會(huì)。

二、核心素養(yǎng)研討一心得體會(huì)提升

1.下面對(duì)“己所不欲，勿施于人”的理解正確的是（AC）。

A.自己不愿意承受的事，不要強(qiáng)加在別人身上

B.自己不愿意做的事，別人也不許做

C.在人際關(guān)系交往中，耍善解人意，以平等、友善的態(tài)度對(duì)待他人

D.自己不想做的事，讓別人去做

2.與父母發(fā)生誤解，對(duì)立或沖突是難免的，正確的處理方法是（BC）。

A.離家暫避

B.主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并解釋

C.多與父母溝通

D.與父母針?shù)h相對(duì)

3.楊森發(fā)現(xiàn)自己的日記本被同桌劉濤偷看了，你覺(jué)得他可以采取下面的哪些辦法解決問(wèn)題？

（BC）

A.應(yīng)該讓劉濤向自己承認(rèn)錯(cuò)誤，否則就再也不理他

B.找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)跟劉濤談?wù)劊屗劳悼磩e人日記是一種不文明的行為

C.寫(xiě)封信告訴劉濤自己的想法和感覺(jué)

4.江周誤會(huì)子豪偷了自己的鋼筆，當(dāng)他知道實(shí)情后，下面做法不正確的是（D）o

A.給子豪寫(xiě)一張道歉紙條

B.當(dāng)面向子豪道歉

C.給子豪寫(xiě)封道歉信

D.誤會(huì)就誤會(huì)了，全然不顧子豪的感受

5.與朋友發(fā)生沖突時(shí)，下列處理辦法比較恰當(dāng)?shù)氖牵―）0

A.以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞

B.以粗暴的舉止反抗

C.不理睬、冷淡相對(duì)

D.冷靜下來(lái)，換位思考，事后解釋

6.與人相處的首要規(guī)則是（A工

A.沒(méi)身處地替對(duì)方著想、顧及他人感受

B.以自我為中心

C.對(duì)長(zhǎng)輩則讓，對(duì)其他人則欺

D.以牙還牙

7.下列與人交往中，正確的是（D）。

A.要求別人玩自己喜歡的游戲，不管別人喜不喜歡

B.上來(lái)就插話，不考慮正在說(shuō)話的人的感受

C.遇到危險(xiǎn)和困難，讓別人先上

D.積極主動(dòng)地幫助別人

8.在與人交往中，出現(xiàn)摩擦或矛盾時(shí)，我們應(yīng)（B）o

A.不搭理對(duì)方

氏疾位思考，積極地去解決

C.自己偷偷地哭

D.讓對(duì)方讓步

9.傾聽(tīng)別人說(shuō)話，我們要注意（BCD）。

A.他說(shuō)他的，我繼續(xù)玩游戲

B.耐心地聽(tīng)

C.做好回應(yīng)的準(zhǔn)備

D.禮貌地提出自己的看法

10.李陽(yáng)做游戲時(shí)與王剛發(fā)生了矛盾，他應(yīng)（C）。

A.對(duì)著王剛大喊大叫

B.忍著，但是心里很難受

C.用寫(xiě)信的方式，向王剛傾吐感受

D.與王剛打一架

1L林悅和同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)，在選擇材料時(shí)出現(xiàn)了分歧，這時(shí)他們應(yīng)該（D）0

A.請(qǐng)老師決定

B.各寫(xiě)各的

C.努力說(shuō)服對(duì)方聽(tīng)自己的

I）.心平氣和地討論，達(dá)成共識(shí)

樹(shù)立正確思想

1.當(dāng)我們面對(duì)沖突時(shí)，只要主動(dòng)去和解就可以了，沒(méi)有必要講究技巧和方式。（義）

2.與同學(xué)發(fā)生沖突和矛盾后，我們應(yīng)該主動(dòng)與別人溝通?；饷堋＃↗）

3.每個(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要自信。（V）

4.和諧相處就是人與人之間互不交往，你走你的，我過(guò)我的。（X）

5.與父母發(fā)生沖突和矛盾后，我們應(yīng)該主動(dòng)與父母溝通，化解矛盾。（V）

6.我們?cè)谏鐣?huì)生活中，可以不與別人打交道。（X）

7.王芳誤會(huì)了張紅，如果她不好意思當(dāng)面向張紅道歉?？梢越o張紅寫(xiě)一張道歉的紙條。（V）

8.我的想法在別人眼里可能太幼稚，我不敢表達(dá)真實(shí)想法。（X）

9.與人相處不能只想到自己，還要考慮別人的心情和想法。（V）

10.別人怎樣對(duì)待我，我就怎樣對(duì)待別人。（X）

三、課本習(xí)題解答一重點(diǎn)知識(shí)要牢記

1.針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？

答：針對(duì)班級(jí)輸?shù)裟昙?jí)籃球比賽，三個(gè)學(xué)生發(fā)表了不同看法。有的認(rèn)為技不如人，有的認(rèn)為裁

判不公平，有的認(rèn)為配合不好。這個(gè)生活情境說(shuō)明，對(duì)同一件事情，不同人可能有不同的看法,

這是正常的。

2.假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問(wèn)題深入思考。

（1）你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？

（2）你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？

（3）你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？

（4）你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？

答：（1）對(duì)待分歧，如果人們只站在自己的角度思考問(wèn)題，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。每個(gè)人都

是獨(dú)立的個(gè)體，要想獲得友誼，就要學(xué)會(huì)正確對(duì)待他人跟自己的不同。每個(gè)人都有自己對(duì)問(wèn)題

的看法，我們要理性對(duì)待分歧。

（2）當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生影響；如果選擇去理解對(duì)方，我們可以解決矛盾、增進(jìn)理解，讓雙方都感到

愉悅。

（3）如果我們絲毫不考慮對(duì)方的感受，采取激進(jìn)的態(tài)度，會(huì)令雙方都感到不愉快、不舒服，

甚至?xí)?dǎo)致朋友關(guān)系的破裂。

（4）只有用客觀的態(tài)度才能平和地看待事情，使自己的棋藝穩(wěn)定發(fā)揮。反之不能冷靜思考，

就會(huì)影響自己棋藝水平的發(fā)揮。

3.當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？

答：當(dāng)同學(xué)的想法與自己意見(jiàn)不同時(shí)，自己不能“簡(jiǎn)單拒絕”或者“一味接受”。對(duì)不同看法,

采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問(wèn)題的解決。真誠(chéng)坦率地溝通可以有效地化

解矛盾，促進(jìn)和諧。

4.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？

答：首先要穩(wěn)定自己的情緒，端正自己的態(tài)度，不要各執(zhí)己見(jiàn)引發(fā)矛盾；然后冷靜思考為什么

他會(huì)有這樣的想法；最后尋找合理點(diǎn)，站在他的角度去思考問(wèn)題，觀察是否有不一樣的發(fā)現(xiàn)，

找出最適合的方案。通過(guò)“換位三部曲”化解分歧、解決矛盾，使我們?cè)诩w中既能夠取長(zhǎng)補(bǔ)

短，集思廣益，又能夠互幫互助，解決困難，使班級(jí)生活更加豐富多彩、充滿活力。

5.而對(duì)不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說(shuō)法不一。身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意

見(jiàn)呢？

答：面對(duì)不同的數(shù)學(xué)解題方法，不要一直各執(zhí)己見(jiàn)，要明白自己和他人所占的角度不同，看法

也會(huì)有所不同。我們需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利，通過(guò)客觀比較，找到最適合自己的解

題方法。

6.要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？

答：在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不

合作，卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，

也是尊重自己。

假如王小雨向我請(qǐng)教，我會(huì)先讓王小雨講她的解題思路，再去思考她的解題思路是否正確。如

果是錯(cuò)誤的，我會(huì)指出來(lái)，因?yàn)橹挥兄赋鏊腻e(cuò)誤，才能幫助她進(jìn)步。如果是正確的，我會(huì)向

她學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步°

7.假如你和體育委員錢(qián)小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭(zhēng)吵，本來(lái)你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓

你很跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢(qián)小明說(shuō)？參考上面表格，完成下列活動(dòng)。

答：“我”可能地表達(dá)：我的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，而不是跳遠(yuǎn)，可不可以把我的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目改成短跑

呢？

可能的結(jié)果：錢(qián)小明把我的項(xiàng)目改成了短跑，我達(dá)到了自己的目的，我們的友誼也沒(méi)有受到傷

害。

“，爾”可能地表達(dá)：你不知道我的強(qiáng)項(xiàng)是短跑嗎？為什么讓我報(bào)跳遠(yuǎn)呢？你為什么要這樣呢？

可能的結(jié)果：錢(qián)小明特別生氣，認(rèn)為我不尊重他，和我爭(zhēng)吵了起來(lái)，最后我的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目還是

跳遠(yuǎn)，而旦我們之間的友誼也會(huì)破裂。

8.生活中與別人主動(dòng)溝通時(shí).，我們可能會(huì)遇到對(duì)方的下列反應(yīng)，同時(shí)自己的心理也會(huì)受到影響。

你是否遇到過(guò)類似的困惑？請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)補(bǔ)充。

答：我也曾遇到過(guò)類似的困惑。如他的觀點(diǎn)和我不同，他不聽(tīng)我說(shuō)完直接和我爭(zhēng)吵起來(lái)，我非

常生氣，直接走開(kāi)了；他低著頭，在忙自己的事情，對(duì)我說(shuō)的話一直點(diǎn)頭，他有沒(méi)有在聽(tīng)我說(shuō)

話？

9.彌和同學(xué)溝通后，如果意見(jiàn)仍未達(dá)成一致，你會(huì)如何處理？

答：與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。觀點(diǎn)不一致沒(méi)關(guān)系，但各抒己見(jiàn)容易引

發(fā)矛盾。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。

激活巧思維

1.在你與周?chē)私煌鶗r(shí)，有沒(méi)有令你（或你讓別人）感到不愉快或者不舒服的經(jīng)歷？和同學(xué)們

交流一下，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。

答：如朋友總是要求我玩他自己喜歡玩的游戲，不管我喜不喜歡；地卻上來(lái)就插話，卻不考慮

正在說(shuō)話的人的感受等，這些做法令人感到不愉快和不舒服。

2.“己所不欲，勿施于人”這句話告訴我們什么道理？在生活中，我們應(yīng)該怎樣與他人交往？

答：這句話告訴我們自己不想做的事，也不要勉強(qiáng)別人去做。在現(xiàn)實(shí)生活中，要設(shè)身處地替別

人著想，顧及他人的感受，不要把自己都不愿意做的事，讓別人去做。我們要學(xué)會(huì)換位思考，

相互理解。

3.我們?cè)鯓硬拍芘c他人和諧相處呢？

答：設(shè)身處地替對(duì)方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要條件。

四、拓展思維，能力提升。

你有次在校園里看到一棵小樹(shù)苗被風(fēng)刮倒，便伸手去扶，沒(méi)想到卻被老師誤會(huì)是你把小樹(shù)弄倒

的。面對(duì)老師的誤解，你會(huì)怎樣做呢？

答：面對(duì)老師的誤解，我會(huì)誠(chéng)懇地向老師說(shuō)明真相，消除誤會(huì)。真誠(chéng)坦率地溝通可以有效地化

解矛盾，促進(jìn)和諧。在與人溝通時(shí)，我們要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，沉默不語(yǔ)或用過(guò)激的語(yǔ)言都

可能失去溝通的機(jī)會(huì)。

三、主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

學(xué)習(xí)目標(biāo)提示

知道吸煙與飲酒危害青少年的身心健康，知道吸毒是違法行為，懂得遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，提

高防范意識(shí)，提高自護(hù)能力。

核心詞匯一加深對(duì)課本理解

1.隨著社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)展，我們會(huì)受到（煙酒）的誘惑。吸煙與飲酒會(huì)危害我們的（身

心健康）。只有認(rèn)清（危害），主動(dòng)（拒絕），學(xué)會(huì)（自我保護(hù)），我們才能健康地成長(zhǎng)。

2.吸煙、喝酒不僅（直接危害）青少年的身心健康，還能誘發(fā)（不良行為），甚至導(dǎo)致（違法

犯罪）。

3.（毒品）猶如毒蛇，是人類共同的（敵人），（吸毒）會(huì)摧毀一個(gè)人的身體和意志，破壞家庭

的（幸福），危害他人的（人身）和（財(cái)產(chǎn)）安全，敗壞（社會(huì)風(fēng)氣），甚至威脅國(guó)家和民族的

（未來(lái)）。

4.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》所稱“（嚴(yán)重不良行為）”包括吸食、注射毒品等九

類嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的（違法行為）。

5.《中華人民共和國(guó)禁毒法》第十八條規(guī)定：”（未成年人）的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)對(duì)未成

年人進(jìn)行（毒品危害）的教育，防止其（吸食）、（注射）毒品或者進(jìn)行其他毒品違法犯罪活

動(dòng)?！?/p>

6.我們正處在“想獨(dú)立”“渴望成熟”的心理發(fā)育時(shí)期，對(duì)（新鮮事物）充滿好奇，凡事都想

（試一試），但是絕對(duì)不能去嘗試對(duì)我們有（危害）的行為。

7.我們年齡尚小，（知識(shí)）不足，（自制力）不強(qiáng)，（生活經(jīng)驗(yàn)）欠缺這些會(huì)影響我們（辨別是

非）的能力。

8.對(duì)于沾染（不良嗜好）的人，我們不能受他們的（慫恿）和（影響），應(yīng)該堅(jiān)決抵制“吸毒

時(shí)尚”等錯(cuò)誤觀念C

9.遠(yuǎn)離（煙酒），拒絕（毒品），首先要提高（防范意識(shí)）。意識(shí)不到有（危險(xiǎn)）才足最大的危

險(xiǎn)。讓我們遠(yuǎn)離“（第一支煙）（第一口酒）、（第一次毒）

10.面對(duì)一些危險(xiǎn)情境時(shí)，我們可以根據(jù)（實(shí)際情況），果斷或委婉地（拒絕），以擺脫困境。

11.要遠(yuǎn)離可能對(duì)我們產(chǎn)生（危害）的地方。堅(jiān)決不去不適宜（未成年人）出入的場(chǎng)所，如泗

吧網(wǎng)吧、歌廳等，這就給自己的安全增加了（保障）。

12.（中小學(xué)校園周邊）不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜（未

成年人）活動(dòng)的場(chǎng)所。

13.營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得（允

許）未成年人進(jìn)入，（經(jīng)營(yíng)者）應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置（未成年人禁入）標(biāo)志；對(duì)難以判明是否

已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示（身份證件）。

14.要學(xué)會(huì)（拒絕）和（求助，如果有人勸我們吸煙、喝酒、吸毒，我們就要勇敢、堅(jiān)決地說(shuō)

“不々如果我們對(duì)事情的危險(xiǎn)性（判斷不清），就要及時(shí)尋求（家長(zhǎng)）或（老師）的幫助。

15.遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在（我們自己）。要增強(qiáng)（防范意識(shí)），養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活

（習(xí)慣），養(yǎng)成（遵紀(jì)守法）的習(xí)慣。主動(dòng)拒絕（煙酒），堅(jiān)決抵制（毒品），是我們（健康）

生活、成長(zhǎng)的保障，也是對(duì)自己、家庭和社會(huì)（負(fù)責(zé)）的表現(xiàn)。

二、核心素養(yǎng)研討一心得體會(huì)提升

1.下圖是生活中容易使我們深受其害的陷阱，其中（B）是賭博，（C）是毒品，（D）是

煙、泗，（A）是暴力游戲。

2.圖（A）表現(xiàn)的是吸毒使本人受到的危害，圖（C）表現(xiàn)的是吸毒給家庭造成的危害，圖

（B）表現(xiàn)的是吸毒給社會(huì)造成的危害。

3.下面幾幅圖反映了我國(guó)執(zhí)法機(jī)構(gòu)是怎樣打擊毒品的，圖（C）是銷毀毒品，圖（A）是悼

念緝毒英烈，圖（B）是打擊毒販，圖（D）是拒絕毒品演講。

4.據(jù)一些地區(qū)調(diào)查表明，因靜脈注射海洛因造成的艾滋病感染率高達(dá)（B）。

A.22%B.68%C.86%D.66%

5.全世界每年因吸食毒品而死亡的人數(shù)高達(dá)（C）0

A.三萬(wàn)B.五萬(wàn)C.十萬(wàn)D.十二萬(wàn)

6.目前\我國(guó)的煙民數(shù)量已達(dá)（B

A.3.6萬(wàn)B.3.6億C.6.3萬(wàn)D.6.3億

7.下列說(shuō)法不正確的是（C）o

A.未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的7員傷

B.如果有人勸你吸煙、喝酒，就要勇敢、堅(jiān)決地說(shuō)“不”

C.反正老師和家長(zhǎng)看不見(jiàn)，吸一支煙沒(méi)事

8.朋友請(qǐng)你上網(wǎng)時(shí)，你應(yīng)（B）。

A.反正不用自己花錢(qián)，能玩多長(zhǎng)時(shí)間就玩多長(zhǎng)時(shí)間

B.和朋友講明道理，互相提醒、互相監(jiān)督，不長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，不瀏覽不健康網(wǎng)站

C.和朋友一起去，想玩什么玩什么

樹(shù)立正確思想

1.現(xiàn)代社會(huì)是文明社會(huì)，不會(huì)有人設(shè)陷阱害人。（X）

2.對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)吸幾次毒不會(huì)上癮。（X）

3.毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都有危害。（V）

4.吸煙、喝酒己成為人們生活中習(xí)以為常的事情，沒(méi)有危害。（X）

5.我們青少年要拒絕吸煙、喝酒的誘惑。（J）

6.吸毒、販毒都是違法行為。（V）

7.吸毒只會(huì)危害自己，對(duì)別人和社會(huì)沒(méi)有危害。（X）

8.“煙酒不分家"，抽煙、喝酒對(duì)人身體無(wú)害。（X）

9.小學(xué)生應(yīng)做到不吸煙、不喝酒、不賭博、遠(yuǎn)離毒品。（V）

10.吸煙、喝酒直接危害青少年的身體健康。（V）

三、看圖回答問(wèn)題一圖文意思要理解

煙賭毒網(wǎng)絡(luò)游戲

結(jié)合圖片思考：生活中我們面臨哪些陷阱！找J四以如何遠(yuǎn)離這些陷阱的危害？

答：生活中，我們面臨煙酒、毒品、網(wǎng)絡(luò)暴力游戲等陷阱。遠(yuǎn)離危害首先要提高防范意識(shí)。只

有認(rèn)清危害，主動(dòng)拒絕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才能遠(yuǎn)

離這些陷阱的危害。

四、課本習(xí)題解答一重點(diǎn)知識(shí)要牢記

1.閱讀兩組學(xué)習(xí)資料。你對(duì)煙酒的危害有什么新的認(rèn)識(shí)？

答:未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的損傷；喝酒會(huì)導(dǎo)致大腦功能發(fā)生變化。

神經(jīng)發(fā)育受阻，影響認(rèn)知和行為能力的健康發(fā)展。酒精會(huì)刺激消化道，導(dǎo)致腸胃不適和消化不

良，影響正常飲食及營(yíng)養(yǎng)攝入，阻礙正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。

2.關(guān)于禁毒的法律規(guī)定，你還知道哪些？查閱資料，與同學(xué)討論；吸毒對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)有

哪些危害。

答：關(guān)于禁毒我國(guó)現(xiàn)行的相關(guān)法律法規(guī)主要有《中華人民共和國(guó)禁毒法》《戒毒條例》《強(qiáng)制戒

毒辦法》《戒毒藥品管理辦法》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》《中華人民共和國(guó)藥品管理

法》《中華人民共和國(guó)刑法》等。

吸為對(duì)個(gè)人的危害：精神上出現(xiàn)幻覺(jué)和思維障礙，造成人格扭曲、摧毀人的意志，還嚴(yán)重摧殘

人的身體，引發(fā)自傷、自殘、自殺等行為，還容易感染艾滋病等傳染性疾病。

吸毒對(duì)家庭的危害：吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破壞自己家庭的幸福，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)困難、

親屬離散，甚至家破人亡的境地。吸毒對(duì)社會(huì)的危害：吸毒誘發(fā)犯罪，危害他人的人身和財(cái)產(chǎn)

安全，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，甚至威脅國(guó)家和民族的未來(lái)。

3.好奇心有助于我們探索未知的領(lǐng)域，可故事中的“我”為什么把自己的好奇稱為“危險(xiǎn)的好

奇”呢？

答：因?yàn)楣适轮小拔摇睂?duì)“提神保健品”產(chǎn)生好奇心，這是一種毒品。毒品是危險(xiǎn)的，一旦沾，

上就難以自拔。不當(dāng)?shù)暮闷嫘目赡軙?huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，所以故事中的“我”把自己的好奇稱為“危險(xiǎn)

的好奇”。

4.面對(duì)下列情景時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際情況，果斷或委婉地拒絕，以擺脫困境。請(qǐng)結(jié)合下列情

境，續(xù)寫(xiě)對(duì)策.

情境(1)：放學(xué)路上，同學(xué)遞給你一支煙，說(shuō)：“抽一支吧，反正老師也看不見(jiàn)。”

答：不用！我勸你也不要吸煙，抽煙會(huì)危害你的身體健康。不管老師在不在場(chǎng)，我們都不應(yīng)該

吸煙。

情境(2)：同學(xué)過(guò)生日，提議喝點(diǎn)泗慶祝，還說(shuō)低度泗喝了也不會(huì)醉。

答：我不能喝酒，還是用飲料代替吧。喝酒對(duì)身體不好，不管度數(shù)高低，我們都應(yīng)該主動(dòng)拒絕。

情境(3)：小火車(chē)時(shí)，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料。

答：謝謝，我不渴。在陌生的地方要保持警惕，提高防范意識(shí)，不要喝陌生人的飲料，以免使

自己陷入危險(xiǎn)之中。

5.開(kāi)展一次調(diào)查或訪談，了解我們身邊有哪些場(chǎng)所設(shè)置“未成年人禁入”的標(biāo)志。想一想，上

述法律規(guī)定對(duì)我們有什么作用？

答：我們身邊有網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、夜總會(huì)等不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所設(shè)置“未成年人

禁入”的標(biāo)志。

因?yàn)槲闯赡耆说纳硇陌l(fā)育尚未成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自制力不強(qiáng)，辨別是非的能力較差。法律

規(guī)范性條文可以引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到吸毒是違法行為，有助于我們遠(yuǎn)離可能對(duì)我們產(chǎn)生危害的地方,

為自己的安全增加保障。

6.左絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為。請(qǐng)你來(lái)完善《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》操作手冊(cè)。

答：第一步：用堅(jiān)定的聲音說(shuō)“不”。對(duì)自己的決定要有信心；作出負(fù)責(zé)任的決定；用堅(jiān)定的

態(tài)度說(shuō)“不工

第二步：給出拒絕的理由。因?yàn)樗唤】?；可能?huì)對(duì)我們的身體造成不良影響；對(duì)我們的心理

發(fā)育產(chǎn)生不良影響。

第三步：保證自己言行一致。增強(qiáng)防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)

慣。

激活巧思維

1.為什么說(shuō)“吸毒一口，落入虎口”？

答：因?yàn)槿艘坏┱慈旧隙酒泛芸炀蜁?huì)上癮，是很難擺脫的毒品作用于人體，使人體產(chǎn)生適應(yīng)性

改變，一旦停掉藥物，會(huì)使人感到非常痛苦，吸毒者終日離不開(kāi)毒品。毒品不但傷害我們的身

心健康，還需要耗費(fèi)大量錢(qián)財(cái)，為了獲取毒資，吸毒者很容易走上犯罪道路，擾亂社會(huì)治安。

吸毒會(huì)給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來(lái)危害，所