第1單元高頻考點檢測卷-語文六年級上冊統(tǒng)編版一、看拼音寫詞語1．根據(jù)拼音和語境，在橫線上寫出恰當?shù)脑~語。春雨密密地斜織著，給大地籠上了一層薄煙。慢慢悠悠地走在雨中，有幾分sǎtuō，又別有一番樂趣。春雨過后，成群的小草shāoshāo探出了頭，給枯黃的原野鋪上了一層lǜtǎn。新綠的葉子在枯枝上長出來，給大樹穿上一件新yīshang。陽光溫柔地對著每個人wēixiào，鳥兒在毫無jūshù地歌唱飛翔，而那cǎihóng正彎著腰，lǐmào地向大家問好。春天是屬于每個人的，每個人在春天里都可以有歡笑，有陶醉。二、單選題2．下列各組詞語中，加點字注音有錯誤的一組是（）A．馥郁（fù）蒼穹（qióng）B．孕育（yùn）鳴囀（zhuǎn）C．贈予（yǔ）冠冕（miǎn）D．碩大（shuò）瓊漿（qióng）3．下列加點字詞解釋不正確的一項是（）A．日暮客愁新（詩人自指）B．移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地）C．明月別枝驚鵲（別的枝葉）D．舊時茅店社林邊（用茅草蓋的旅舍）4．依次填入下面句中括號里的詞語，合適的一項是（）茶藝比賽在景致的“半山聽雨”書齋舉行。此時，山中煙雨，花草隱在霧里，更添之美。表演者姿態(tài)，落落大方。泉水落處，茶香四溢，觀者如入仙境。A．優(yōu)雅迷蒙朦朧幽雅 B．幽雅朦朧迷蒙優(yōu)雅C．優(yōu)雅朦朧迷蒙幽雅 D．幽雅迷蒙朦朧優(yōu)雅5．下列有關地名、路名和人名的拼寫，完全正確的一項是（）A．殷大路YINDALU孫睿SūnRuìB．太湖TAIHu王饗WáNGxiǎngC．駙馬府FUmafu鳶飛路YUANFEILUD．池涇路CHIJINGLU王棟WángDòng6．下列句子中標點符號運用不正確的一項是（）。A．這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的水平，而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。B．自然界有各種各樣的風：狂奔怒吼的暴風，如刀似剪的凄風，溫柔脈脈、拂而不覺的微風和翻江攪海的龍卷風。C．在海邊，他寫浪花、礁石，在山頂，他寫青松，老藤，在田野，他寫春花、秋月。D．春天到了，公園里的花競相開放，有火紅的、金黃的、雪白的、淺粉的……色彩繽紛，美麗極了。三、積累與運用閱讀語段，完成練習。李詩恬一家人駕車朝著目的（dídì）地駛去。隔著車窗bōli____，她看到蔚藍的蒼穹（qóngqióng），一望無際的草原，diǎnzhuì____在草地上的huālěi____、迂（yūyú）回的河流……一下車，他們被參（cāncēn）差（chācī）錯落的蒙（méngměng）古包所吸引。忽然，李詩恬看到遠處馬啼飛馳，一群人穿著各色的yīshang____，jīnpiāodàiwǔ____，像彩紅一樣飛過來。他們熱情地招待李詩恬一家，直到太陽西斜，仍然不舍得分別。真是“蒙漢情深何忍別，____”??！7．選出加點字的正確讀音。8．根據(jù)拼音，在橫線上寫出詞語。9．語段中有兩個錯別字，請找出并改正。“”改為“”“”改為“”10．將語段橫線處的詩句補充完整。11．李詩恬在途中看到了下邊這個路牌，它的拼音應該是。李詩恬自己的名字用拼音應該這樣拼寫：。四、填空題12．讀句子，給句子中加點的字注音。（1）參觀海洋館的同學們觀察到海參身上長著參差不齊的刺。（2）這份美差吸引了不少求職者，這些人年齡相差不大，但能力卻參差不齊，差別很大。（3）這名身形單薄的旅人急匆匆地將一張薄薄的薄荷餅塞進了嘴里。13．先把下列四字詞語補充完整，再按要求完成練習。（1）將下面的四字詞語補充完整。孤芳婆娑起馳往影自憐（2）形容盤旋跳舞的姿態(tài)。（3）自命清高，自我欣賞。（4）望著自己的影子，自己憐惜自己，形容孤獨失意的樣子。（5）壯麗的三峽不僅風景如詩如畫，還有許多動人的民間故事，令人。（6）陽春三月，細長的綠柳枝條和著春風柔和的節(jié)拍。（7）“人民藝術家”老舍沒有在狹小的天地里，而是走進人民的生活，創(chuàng)作出大量雅俗共賞的作品。14．根據(jù)情境提示，完成填空。（1）孟浩然的詩句“，”只說重陽再來賞菊，就讓主客之間的親切融洽、詩人對村莊和故人的依戀，都躍然紙上了。（2）《過故人莊》是一首田園詩，詩中有幾句極具畫面感的詩句：“，”描寫了秀美的鄉(xiāng)村景色；“，”描寫了恬淡閑適的鄉(xiāng)村生活。（3）《過故人莊》中，作者用詩句“，”寫拜訪故人的原因，既寫出了友人的深情厚意，也表現(xiàn)出詩人聞招即至的坦率和歡欣。五、課內閱讀課內閱讀。草原（節(jié)選）①這次，我看到了草原。②那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想____，____。③在天底下，一碧千里，而并不茫茫。④四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。⑤羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。⑥那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑦這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿____，又想坐下____。⑧在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。15．按照原文，將選文內容補充完整。16．選文按照順序描寫了草原的景物。這幅畫面我們可以用小標題“”來概括。17．語文要素老舍先生通過豐富的想象把草原風光寫得非常形象，下面說法有誤的一項是（）A．句⑤把羊群比作白色的大花，突出了羊群的動態(tài)美，讀起來讓人耳目一新。B．句⑥從小丘的線條美和色彩美兩個方面突出了草原的美，流露出作者對草原的喜愛之情。C．句⑧運用比喻的修辭手法，通過描寫駿馬和大牛像人一樣在回味草原的樂趣，生動地展現(xiàn)了草原風光的魅力，非常具有感染力。18．讀句子，完成練習。①句④一句⑦中，直接描寫草原景色的句子是，描寫作者感受的句子是。（填序號）②作者這樣在寫景時融入自己的感受有什么好處？請簡要分析。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀課外短文，完成練習。二十四番花信（節(jié)選）宗璞①緊接著便是那若有若無的幽香，提醒著丁香上場了。窗下的一株已伴我四十余年。以前伏案寫作時，只覺香氣直透毫端，花墻邊的一株是我手植，現(xiàn)在已高過花墻許多。幾樹丁香都不是往年那種微雨中淡淡的情調，而是盡情地開放，滿樹雪白的花，簡直是光華奪目。我已不再持毫，纏繞我的是病痛和焦慮，幸有這光亮和香氣，透過黑夜，沁進窗來，稍稍撫慰著我不安的夢。②我為病所拘，只能就近尋春，以為看不到玉蘭和海棠了。不想，舊地質樓前忽見一株海棠正在怒放，迎著我的漫步。海棠的花最當?shù)闷稹盎▓F錦簇”這幾個字。東坡詩句“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”，照的就是海棠。海棠雖美，只是無香，古人認為這是一大憾事。若是無香要扣分，花的美貌也可以平均過來了。再想想，世事怎能都那么圓滿？又一天，走到臨湖軒，上了臺階，本來是空空的庭院，現(xiàn)在覺得眼睛里很滿，原來是兩株高大的玉蘭，不知何時種的。玉蘭正在開花，雖已過了最盛期，仍是滿樹雪白。那白花和丁香不同，顯得凝重得多。地上片片落花也各有姿態(tài)，我看了樹上的花，又把腳下的花看了片刻。③蔡元培像旁有一株樹，葉子是紅的，我叫它紅葉李。從臨湖軒出來走到這里，忽見它也是滿樹的花。又過了兩天，再去尋時，已經(jīng)一朵花也看不見了。真令人詫異不止。④“我一生兒，愛好是天然?！被ǘ湓跄芾显谥︻^呢？萬物消長是大自然的規(guī)律。柳絮開始亂撲人面。我和仲德走在小路上，踏著春光，小心翼翼地，珍惜地。不知何時，那棵朱砂碧桃的滿樹繁花也已謝盡，枝條空空的，連地上也不見花瓣。別的花也會跟著退場的。有上場，有退場，人，也是一樣。（選自《宗璞散文》，有刪改）19．[思維導圖]選文除了寫丁香，還寫了哪些花？請結合選文內容，完成思維導圖。20．本文語言優(yōu)美含蓄，請認真閱讀后，將下面的對話補充完整。小語：這篇文章通過描寫花來抒發(fā)自己的志向，這樣的寫作手法叫。小文：老師講過，這種手法讓文章。小語：是的，在這篇文章中，作者通過描寫丁香、海棠、玉蘭等花，記錄了。21．[鏈接教材]對比閱讀《二十四番花信》（節(jié)選）與《丁香結》，請你任選角度分析它們的異同。文章相同點不同點《二十四番花信》（節(jié)選）《丁香結》22．[閱讀要素]作者由花想到人生，你在欣賞自然時會想到什么？寫一寫你的感受吧。七、寫作題23．如果去大自然中探索一番，你會發(fā)現(xiàn)大自然這本書真是妙不可言！它能夠提示我們天氣的變化，能夠給我們上一堂堂奇妙的生物課，能夠充實我們的心靈……你對大自然有過怎樣的觀察？發(fā)現(xiàn)過什么奇妙的現(xiàn)象？有過哪些美妙的感受？拿起筆寫一篇不少于450字的習作吧。要求：題目自擬，內容完整，結構清晰，語言生動，情感真摯。

答案解析部分1．【答案】灑脫；稍稍；綠毯；衣裳；微笑；拘束；彩虹；禮貌2．【答案】B3．【答案】C4．【答案】D5．【答案】D6．【答案】C【答案】7．dì、qióng、yū、cēn、cī、měng8．玻璃、點綴、花蕾、衣裳、襟飄帶舞9．啼；蹄；紅；虹10．天涯碧草話斜陽11．TIANGUISHANLU；LiShitian12．【答案】（1）cān；shēn；cēn（2）chāi；chà；cī；chā（3）bó；báo；bò13．【答案】（1）自賞；舞；心；神；顧（2）婆娑起舞（3）孤芳自賞（4）顧影自憐（5）心馳神往（6）婆娑起舞（7）孤芳自賞14．【答案】（1）待到重陽日；還來就菊花（2）綠樹村邊合；青山郭外斜；開軒面場圃；把酒話桑麻（3）故人具雞黍；邀我至田家【答案】15．高歌一曲；表示我滿心的愉快；久立四望；低吟一首奇麗的小詩16．空間；草原風光圖17．C18．④⑤⑥；⑦。在寫景時融入自己的感受，不僅能使情與景高度融合，達到情景交融、渾然一體的效果，使文章更具感染力，還能讓讀者有身臨其境之感?！敬鸢浮?9．光華奪目；玉蘭；葉子是紅色（或：花朵易謝）20．托物言志；更具藝術效果，并使文章的立意更加突出；萬物消長的大自然規(guī)律以及對人生的感悟，告訴我們應該珍惜眼前的時光，珍惜當下的人21．都寫了花的形象，寫了作者寄托于花上的志趣和人生態(tài)度。；《二十四番花信》（節(jié)選）中引用詩句，點明了東坡對海棠的情有獨鐘；而《丁香結》引用詩句是為下文聯(lián)想到雨中的丁香作鋪墊。22．示例一：我家門前有一棵梅樹，它有著小小的花朵，細而勁瘦的枝，在寒風中傲然挺立，充滿了豪情。人生不也是如此嗎？敢于直面風雪，才會迎來春的消息。示例二：狂風卷著暴雨，像無數(shù)鞭子抽打著大地。草兒低下頭，大樹彎了腰……一時的退避不是懦弱，而是見機行事，保存實力。23．【答案】鮮花的啟示大自然中蘊藏著許多的啟示，它仿佛是是一位知識淵博的老師，教給咱們許多道理，大自然還會給咱們什么啟示呢，讓咱們探索一下吧!

一年春天，我來到公園欣賞剛盛開的鮮花，目光發(fā)現(xiàn)了一簇開的最艷，最美的花，啊，真是五彩繽紛，爭奇斗艷，一朵朵白得勝雪、黃得似金、紅得勝火、粉得似霞，讓人看得大飽眼福。那一朵朵鮮花仿佛是能工巧匠編織出來的。這簇花是那么大方、那么慷慨，正把它所有的美展示給他人?；ǖ南阄短珴饬耍齺砹撕?、蜜蜂駐足嬉戲，仿佛在開一個盛大的晚會。還使許多小朋友有的把臉湊到