云南省昆明市一中2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期第六次考前基礎(chǔ)強(qiáng)化語(yǔ)文試題本試題卷分閱讀題和表達(dá)題兩部分，共8頁(yè)?？忌鞔饡r(shí)，將答案答在答題卡上（答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡），在本試卷上答題無(wú)效，試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫(xiě)清楚，并請(qǐng)認(rèn)真填涂準(zhǔn)考證號(hào)。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答在試卷上的答案無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類(lèi)文本閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。中國(guó)故事存在于敘述當(dāng)中，敘述的開(kāi)啟和終結(jié)，也就是中國(guó)故事的開(kāi)啟與終結(jié)。如何在敘述當(dāng)中將“事件轉(zhuǎn)化為故事”，將人世生活賦予中國(guó)化的民族特征，并在全球化語(yǔ)境中構(gòu)建起一種穩(wěn)固的文學(xué)話語(yǔ)力量，作家的主體自覺(jué)、敘述能力和經(jīng)驗(yàn)超越是兌現(xiàn)關(guān)鍵。文學(xué)敘述中國(guó)故事，需要作家構(gòu)建敘述的主體性自覺(jué)。時(shí)至今日，仍有不少作家以模糊并帶有歧義的“人類(lèi)關(guān)懷”為創(chuàng)作理念，在文本中以生硬的抽象理念去營(yíng)造支配情節(jié)、語(yǔ)境、人物和事件，追求人物的符號(hào)化、背景的虛設(shè)化、意緒的縹緲化、生活的模糊化等。這顯然是一個(gè)認(rèn)知的誤區(qū)。因此，中國(guó)故事的敘述亟待作家立足本土、深入本土，從而在對(duì)本土故事和本土生活敘述的主動(dòng)自覺(jué)當(dāng)中，呈現(xiàn)具有人類(lèi)普遍意義的人文關(guān)懷，因?yàn)椤叭祟?lèi)”與“世界”正是由眾多充滿差異化的地方本土所構(gòu)成，打破世界文學(xué)市場(chǎng)不平衡格局的唯一方法就是建設(shè)文學(xué)多元主義，而建設(shè)的力量正在于地方性或民族文學(xué)自身的主體性建構(gòu)與完備。文學(xué)敘述中國(guó)故事，需要作家進(jìn)行敘述范式的藝術(shù)創(chuàng)造。中國(guó)傳統(tǒng)的筆記、野史、話本、史傳、傳奇、志怪、志人等敘述方式，在百年來(lái)的新文學(xué)當(dāng)中仍然隱秘地運(yùn)行，而現(xiàn)代主義、魔幻主義、表現(xiàn)主義、意識(shí)流等西方敘事技巧經(jīng)大規(guī)模引進(jìn)后已成為中國(guó)作家構(gòu)建新文學(xué)傳統(tǒng)的重要方法。傳統(tǒng)敘述方法能充分發(fā)揮中國(guó)漢語(yǔ)語(yǔ)體所蘊(yùn)含的思維方式和接受特征，形成諸多獨(dú)具中國(guó)特色的美學(xué)意象和美學(xué)習(xí)慣，但很難開(kāi)啟新的敘述維度和敘述深度，甚至造成對(duì)現(xiàn)實(shí)的遮蔽乃至誤讀；西方文學(xué)的敘述范式能夠達(dá)到“深度的透視”“深刻的體驗(yàn)”“主體的超驗(yàn)”等層面，但存在文學(xué)實(shí)驗(yàn)性對(duì)中國(guó)人的最普遍的情感世界、觀念世界、生存世界、經(jīng)驗(yàn)世界等的“不及物”，忽視了與中國(guó)本土生活的創(chuàng)造性關(guān)聯(lián)，削弱了對(duì)“中國(guó)”的“內(nèi)在性”“精神性”“文化性”以及“真實(shí)性”的表達(dá)效果。因此，文學(xué)敘述中國(guó)故事，需要依托中國(guó)傳統(tǒng)敘述方法和現(xiàn)代西方敘述方法，依據(jù)“以何敘述”來(lái)尋找能最有效傳達(dá)“敘述何為”的創(chuàng)造性表達(dá)范式。文學(xué)敘述中國(guó)故事，需要作家具備對(duì)本土生活和國(guó)人精神的現(xiàn)代審視與人文關(guān)懷。作家首先要具有對(duì)生活的熱愛(ài)，只有真正地深入生活、體驗(yàn)生活，與生活對(duì)話、與生活搏斗，才能對(duì)與作家切膚相關(guān)的生活有深刻而清醒的認(rèn)知。魯迅與現(xiàn)代知識(shí)分子、沈從文與湘西鄉(xiāng)民、趙樹(shù)理與晉南農(nóng)民、陳忠實(shí)與關(guān)中農(nóng)民、路遙與陜北青年、莫言與高密鄉(xiāng)民，這些典范的中國(guó)故事和中國(guó)敘事，無(wú)不根源于作家對(duì)自己所熟稔的世道生活的熱愛(ài)、擁抱與共生。其次，作家需要具有獨(dú)立、深刻、開(kāi)闊的現(xiàn)代思考能力。作家不僅要理解生活，還要超越生活的迷幻，以“歷史的”“美學(xué)的”和“人性的”觀照，展示理性的認(rèn)知和理想的感召。最后作家要有真正中國(guó)化的文化智慧，要有悲憫情懷與人文關(guān)懷。唯其如此，才能構(gòu)建起一種源自于中國(guó)文化、中國(guó)生活和民族力量的“中國(guó)精神”。這是中國(guó)故事需要被創(chuàng)造性敘述的真正價(jià)值期待與文化旨?xì)w。（摘編自金春平《文學(xué)敘述中國(guó)故事的情景、維度及范式探討》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在文學(xué)中，中國(guó)故事離不開(kāi)敘述，可以說(shuō)，中國(guó)故事的開(kāi)啟和終結(jié)是由敘述的開(kāi)啟和終結(jié)來(lái)決定的。B.作家的主體自覺(jué)、敘述能力和經(jīng)驗(yàn)超越可以讓事件在敘述中轉(zhuǎn)為故事，并構(gòu)建穩(wěn)固的文學(xué)話語(yǔ)力量。C.如今不少作家在創(chuàng)作理念上存在一些問(wèn)題，因而中國(guó)故事的敘述亟待作家主動(dòng)構(gòu)建立足本土的自覺(jué)。D.作家需要進(jìn)行敘述范式的藝術(shù)創(chuàng)造，是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)的敘述方法很難開(kāi)啟新的敘述維度和敘述深度。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章緊緊圍繞著“文學(xué)敘述中國(guó)故事”這一核心話題，從三個(gè)不同方面進(jìn)行論述，層次清晰。B.第三段中作者將中國(guó)傳統(tǒng)的與西方現(xiàn)代的敘述方式進(jìn)行對(duì)比，意在表明兩種敘述方式的異同。C.第四段列舉豐富事例，直接表明成功的中國(guó)敘事根源于作家對(duì)熟稔的世道生活的熱愛(ài)與共生。D.文章將“文學(xué)敘述中國(guó)故事”放在了世界文化視域之中，著重闡述了敘述好中國(guó)故事的方法。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.只有建構(gòu)、完備地方性或民族文學(xué)自身主體性，并建設(shè)文學(xué)多元主義才能打破世界文學(xué)市場(chǎng)不平衡的格局。B.如果作家依托中西方敘述方法，依據(jù)“以何敘述”尋找創(chuàng)造性的表達(dá)范式，那么中國(guó)故事可以敘述得更好。C.作家熱愛(ài)生活，具有現(xiàn)代思考能力，有悲憫情懷與人文關(guān)懷，才可能構(gòu)建起源自于中國(guó)文化的“中國(guó)精神”。D.中國(guó)故事需要被創(chuàng)造性敘述的真正價(jià)值期待與文化旨?xì)w，是對(duì)中國(guó)的“文化性”“真實(shí)性”等的有效表達(dá)?！敬鸢浮?.D2.B3.D（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一智能交通的實(shí)現(xiàn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失，都可能造成“智”而不“能”。比如，支撐自動(dòng)駕駛升級(jí)，除了“聰明”的車(chē)，更要有“智慧”的路，這就離不開(kāi)可知可感的基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)決策和管理系統(tǒng)等搭建起來(lái)的車(chē)路協(xié)同網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)前，我國(guó)在信息采集、停車(chē)服務(wù)、指揮調(diào)度等方面智能化程度有較大的提升，也催生了一些新業(yè)態(tài)。同時(shí)，這些嘗試多停留在單個(gè)環(huán)節(jié)上，由點(diǎn)及面，暢通起智能交通的實(shí)際場(chǎng)景，還有很長(zhǎng)的路要走。智能交通的根基建立在人們交通出行的實(shí)際需求上，需要不斷創(chuàng)新探索應(yīng)用場(chǎng)景，相關(guān)部門(mén)與行業(yè)需要建立開(kāi)放共享機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)交通數(shù)據(jù)“一盤(pán)棋”，真正支撐起基于大數(shù)據(jù)的科學(xué)決策。得益于大數(shù)據(jù)、5G、人工智能等應(yīng)用先行一步的優(yōu)勢(shì)，我國(guó)在自動(dòng)駕駛、車(chē)聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域走在世界前列?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)等新進(jìn)入者，在發(fā)揮好信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，有必要加強(qiáng)對(duì)交通行業(yè)底層邏輯的理解，完善信息化基礎(chǔ)服務(wù)。尤其在交通信息采集、感知、分析等軟硬件上，我們與國(guó)際先進(jìn)水平還存在差距，迎頭繼續(xù)追趕，智能交通發(fā)展才能更平衡、協(xié)調(diào)。（摘編自《協(xié)同建設(shè)好智能交通》，《人民日?qǐng)?bào)》2021年8月3日）材料二智能交通管理系統(tǒng)圖材料三為加快建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)，構(gòu)建現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，支撐現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，編制本規(guī)劃綱要。規(guī)劃期為2021至2035年，遠(yuǎn)景展望到本世紀(jì)中葉。綱要提到推進(jìn)交通智慧發(fā)展的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)提升智慧發(fā)展水平。加快提升交通運(yùn)輸科技創(chuàng)新能力，推進(jìn)交通基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字化、網(wǎng)聯(lián)化。推動(dòng)衛(wèi)星通信技術(shù)、新一代通信技術(shù)、高分遙感衛(wèi)星、人工智能等行業(yè)應(yīng)用，打造全覆蓋、保安全的行業(yè)北斗高精度基礎(chǔ)服務(wù)網(wǎng)，推動(dòng)行業(yè)北斗終端規(guī)?；瘧?yīng)用。加強(qiáng)智能化載運(yùn)工具和關(guān)鍵專(zhuān)用裝備研發(fā)，推進(jìn)智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)（智能汽車(chē)、自動(dòng)駕駛、車(chē)路協(xié)同）、智能化通用航空器應(yīng)用。鼓勵(lì)物流園區(qū)、港口、機(jī)場(chǎng)、貨運(yùn)場(chǎng)站廣泛應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)、自動(dòng)化等技術(shù)，推廣應(yīng)用自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)、引導(dǎo)運(yùn)輸車(chē)、智能輸送分揀和裝卸設(shè)備。完善科技資源開(kāi)放共享機(jī)制，建設(shè)一批具有國(guó)際影響力的創(chuàng)新平臺(tái)。（摘編自國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》）4.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.智能交通管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要真正實(shí)現(xiàn)交通的既“智”且“能”離不開(kāi)每一個(gè)子系統(tǒng)中各方面的正常運(yùn)行。B.從智能交通管理系統(tǒng)的運(yùn)行看，網(wǎng)絡(luò)暢通是一個(gè)重要的保障，如在交通信息服務(wù)系統(tǒng)中，整個(gè)出行過(guò)程都需要網(wǎng)絡(luò)支持。C.TS數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)是智能交通的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)的接入與存儲(chǔ)、融合與處理、交換與共享、應(yīng)用與支持構(gòu)成了整個(gè)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。D.運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)功能比較復(fù)雜，不但涉及運(yùn)政管理、公交規(guī)劃管理，還涉及社會(huì)生產(chǎn)生活中多種交通方式的運(yùn)營(yíng)管理。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一從目前我國(guó)智能交通發(fā)展中存在的問(wèn)題出發(fā)，提出解決問(wèn)題的具體方法和路徑，強(qiáng)調(diào)各方面協(xié)同發(fā)展是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。B.材料三立足國(guó)家發(fā)展的高度，對(duì)交通提出遠(yuǎn)景規(guī)劃，指出綜合立體交通網(wǎng)的建設(shè)對(duì)經(jīng)濟(jì)體系和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。C.在未來(lái)的綜合立體交通網(wǎng)中，將引進(jìn)更先進(jìn)的通信技術(shù)、高分遙感衛(wèi)星、人工智能等行業(yè)，力求打造行業(yè)北斗高精度基礎(chǔ)服務(wù)網(wǎng)。D.現(xiàn)代化高質(zhì)量綜合立體交通網(wǎng)的構(gòu)建離不開(kāi)科技的創(chuàng)新和綜合國(guó)力的提升，目前我國(guó)智能交通發(fā)展中存在的問(wèn)題也將隨之而解決。6.為更好地發(fā)展智能交通，我國(guó)應(yīng)在哪些方面協(xié)同努力？【答案】4.C5.B6.①需要各方面突破單個(gè)環(huán)節(jié)嘗試，由點(diǎn)及面，暢通起智能交通的實(shí)際場(chǎng)景；②需要不斷創(chuàng)新探索應(yīng)用場(chǎng)景，建立開(kāi)放共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)交通數(shù)據(jù)“一盤(pán)棋”；③互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等新進(jìn)入者須加強(qiáng)對(duì)交通行業(yè)底層邏輯的理解，完善信息化基礎(chǔ)服務(wù)。④?chē)?guó)家政策的支持及各部門(mén)的相互協(xié)調(diào)。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。第一人稱單數(shù)[日]村上春樹(shù)我平時(shí)幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)穿西裝，之所以不穿，是因?yàn)橛霾坏椒谴┏赡菢硬豢傻膱?chǎng)合?？捎袝r(shí)候，明明沒(méi)有非穿不可的必要，我卻會(huì)主動(dòng)穿上西裝，系好領(lǐng)帶。為什么呢？打開(kāi)衣櫥，看著那些買(mǎi)來(lái)后幾乎沒(méi)上過(guò)身的西裝，不禁覺(jué)得對(duì)不住這些衣服，便將它們拿來(lái)試穿。而當(dāng)整套行頭穿戴完畢，我又會(huì)想：費(fèi)了這么大勁穿上，立刻脫掉也未免太無(wú)趣了，不如就去外面走走。這是一項(xiàng)無(wú)害的——起碼不至于讓我有罪惡感的——秘密儀式。那天，我在鏡前打量穿戴完畢的自己，情緒中似乎暗含著一絲負(fù)疚。負(fù)疚？該怎么形容呢……也許和那些慣于給自己的履歷添油加醋的人的罪惡感差不多。即使不和法律相悖，也是倫理道德上的欺詐。不過(guò)，我邁入成年人的行列已久，除了違反交規(guī)沒(méi)犯過(guò)別的法。如今穿在身上的衣服，也都是通過(guò)合法的勞動(dòng)所得買(mǎi)來(lái)的。既然如此，我為什么要擔(dān)負(fù)這種罪惡感呢？我決定不再多想，穿著西裝走上街頭。那是一個(gè)讓人心情舒暢的春日夜晚，我漫無(wú)目的地走了一會(huì)兒，決定去地下酒吧喝杯酒。我坐下點(diǎn)了杯酒，從口袋里取出推理小說(shuō)讀，情節(jié)不太吸引我，而且讀著讀著，我就搞不清楚人物關(guān)系了。盡管如此，我還是讀了下去，一半是義務(wù)性的，一半是習(xí)慣使然。我一向這樣，一旦開(kāi)始讀一本書(shū)，就不愿半途而廢，想著也許到最后會(huì)突然有意思起來(lái)呢——盡管這種情況發(fā)生的概率極低。我讀了二十頁(yè)左右，奇怪的是，難以集中精神。吧臺(tái)對(duì)面的大鏡子，正映著我的身影。我凝視著那影像，鏡中的我自然也凝望著現(xiàn)實(shí)中的我。一種感受忽然擊中了我——也許我在某一時(shí)刻選錯(cuò)了人生的路。我越看越覺(jué)得那不是我，而是一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的旁人。迄今為止，我的人生有幾個(gè)重要的分水嶺，向左或向右，往哪邊都可以走。面對(duì)這樣的時(shí)刻，我有時(shí)選左，有時(shí)選右，然后才有了如今的我。就這樣，第一人稱單數(shù)的我實(shí)實(shí)在在地出現(xiàn)在這里。要是我在其中任何一處選擇了不同的方向，也許就沒(méi)有今天的我了。這面鏡子里映出的人究竟是誰(shuí)呢？回過(guò)神時(shí)，一個(gè)女人坐在我右邊，我假裝看書(shū)，暗中觀察鏡子里的她。她五十歲上下，身材嬌小，穿著時(shí)尚，有一抹完美收官的從容氤氳其中?！安缓靡馑肌彼蝗幌蛭掖蛘泻?。“我看你很專(zhuān)注，可否容我打攪片刻？”嗓音中聽(tīng)不出一點(diǎn)善意，也感受不到一絲魅惑?！昂冒。凑@書(shū)也沒(méi)什么意思。”我合上書(shū)?！案蛇@種事，好玩嗎？”她問(wèn)。我不太理解她說(shuō)什么。“這種事？”我反問(wèn)?！按虬绲脙x表堂堂，獨(dú)自坐在酒吧，喝著酒，沉默地讀書(shū)?！蔽覠o(wú)法理解她到底想說(shuō)什么，唯一能夠感知的是，她的話中多少帶有惡意，或者是類(lèi)似敵對(duì)意識(shí)的東西。也許我應(yīng)該直接結(jié)賬，盡快離開(kāi)。這個(gè)女人因?yàn)槟撤N緣由在無(wú)理取鬧，多半是在向我挑釁。可我卻不知為何沒(méi)有這樣做，有某種東西阻止了我?！安缓靡馑?，請(qǐng)問(wèn)我們認(rèn)識(shí)嗎？你是不是把我認(rèn)成其他人了？”她冷冷地輕笑道：“你肯定希望是這樣吧？”“這件西裝不錯(cuò)嘛，”她說(shuō)，“就像借來(lái)穿似的。領(lǐng)帶配那西裝也差點(diǎn)意思，它們倆有，點(diǎn)互相看不順眼?！蔽蚁敫嬖V她穿西裝打領(lǐng)帶的原因，又改變了主意。即使我向她解釋了這一切，她對(duì)我的攻擊性大概也不會(huì)減弱。我安靜地下了吧臺(tái)凳，這是結(jié)束對(duì)話的好時(shí)候?！拔蚁肽愦蟾挪徽J(rèn)識(shí)我?！彼f(shuō)。我默默點(diǎn)頭?！安恢苯诱J(rèn)識(shí)?！彼f(shuō)，“我們以前只見(jiàn)過(guò)一面。我是你朋友的朋友，你那位親近的朋友，或者應(yīng)該說(shuō)，曾經(jīng)親近的朋友，現(xiàn)在對(duì)你很反感，我也和她一樣反感你。你肯定心里有數(shù)。仔細(xì)想想，三年前，在一處水邊發(fā)生的事。想想你自己做得多過(guò)分，多讓人討厭。簡(jiǎn)直沒(méi)臉沒(méi)皮！”夠了。我?guī)缀跏菞l件反射地抓起書(shū)，塞進(jìn)口袋，迅速結(jié)賬，離開(kāi)酒吧。我一面沿臺(tái)階走，一面試圖整理思緒。我剛才應(yīng)該反駁什么嗎？可不知為何，我沒(méi)能這樣做。為什么呢？也許是害怕吧。害怕看清楚那個(gè)不是自己的自己，究竟曾在三年前，在“一處水邊”，做過(guò)怎樣令人討厭的事。我身體里的某些有別于自我的東西，恐怕也會(huì)被拽到看得見(jiàn)的明面上來(lái)。不過(guò)，“水邊”到底是指哪呢？它究競(jìng)指的是海，是湖，是河，還是更為特殊的水的集合體？三年前，我曾在哪待過(guò)嗎？記憶無(wú)從探尋。迷茫與困惑的浪潮將其他的情感和思緒沖刷得不知所終——至少暫時(shí)如此。我爬完臺(tái)階來(lái)到建筑物外面時(shí)，季節(jié)已經(jīng)不是春天了，眼前不再是我熟悉的街道。兩旁的樹(shù)木也很陌生，每棵樹(shù)上都裝飾著活生生、滑膩膩的大蛇，它們蠢蠢欲動(dòng)。耳邊傳來(lái)大蛇鱗片摩擦出的咔嚓聲。人行道上的灰堆到腳踝，白花花的。路上的男人和女人全都沒(méi)有臉。空氣像凍住了似的，冷到徹骨。我豎起了西裝上衣的領(lǐng)子。“簡(jiǎn)直沒(méi)臉沒(méi)皮！”那個(gè)女人說(shuō)。（有刪改）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)我穿西服、系領(lǐng)帶的秘密儀式，既能引出下文，也讓作品形成十分獨(dú)特的風(fēng)格。B.我在鏡中打量自己時(shí)，先負(fù)疚后釋然的心理對(duì)比鮮明，圍繞法律和道德的思考有諷刺意味。C.我在與女人的對(duì)話過(guò)程中，敏銳察覺(jué)到對(duì)方的惡意和攻擊性，但好奇心讓我沒(méi)有盡快離開(kāi)。D.小說(shuō)有意回避了“一處水邊”發(fā)生的具體事情，形成留白，給讀者留有廣闊的想象空間。8.小說(shuō)以第一人稱敘事，有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。9.小說(shuō)結(jié)尾有何特色，請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析?！敬鸢浮?.C8.①故事的講述者。小說(shuō)故事由“我”講述，有限視角讓作品中的謎題未得到徹底揭示；②情節(jié)的推動(dòng)者。在“我”的行動(dòng)中情節(jié)得以發(fā)展——穿上西裝、前往酒吧、邂逅女子、倉(cāng)皇離開(kāi)；②主題的揭示者?！暗谝蝗朔Q單數(shù)”為作品標(biāo)題，“我”凝視、省察、懷疑自己的人生，啟發(fā)讀者思考。9.①?gòu)?qiáng)化諷刺。我身上的西裝和女人對(duì)我的評(píng)論凸顯了前文的寫(xiě)作元素，作品的諷刺意味更濃厚；②想象奇特。在小說(shuō)結(jié)尾處，我由現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)入到虛擬幻境，環(huán)境出現(xiàn)顯著變化；③運(yùn)用象征。消逝的春天、陌生的街道、恐怖的大蛇和無(wú)臉的男女有豐富的內(nèi)涵，引人深思。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。冬十月甲辰，詔諸將侵宋。以安班貝勒杲兼領(lǐng)都元帥，伊勒齊貝勒宗翰兼左副元帥，殺尹為元帥右監(jiān)軍，伊都為元帥右都監(jiān)，自西京入太原。六部路軍帥達(dá)蘭為六部路都統(tǒng)，舍音副之，完顏?zhàn)谕麨槟暇┞范冀y(tǒng)，棟摩副之，知樞密院事劉彥宗兼漢軍都統(tǒng)，自南京入燕山。丁巳，因宗望言，以樞摩為南京路都統(tǒng)，蘇赫副之，宗望為棟摩、劉彥宗兩軍監(jiān)戰(zhàn)。十二月庚子，宗翰下朔州，進(jìn)克代州。乙卯中山降遂圍太原伊都破宋陜西援兵于汾河北布希敗宋兵于古北口宗望大破宋于白河郭藥師等降定燕山州縣時(shí)王伯龍當(dāng)其左軍，麾兵疾馳蹂之，宋軍亂，金軍乘勝進(jìn)擊，藥師以是大敗。完顏?zhàn)谕M(jìn)破宋兵于真定。時(shí)富埒琿將漢兵千騎，與蒙克攻真定，進(jìn)取贊皇，所獲人畜、甲仗無(wú)算，遂薄信德府。初，宗望速攻信德，恐難下，議未決。撻不野獨(dú)率本部兵，選善射者射其城樓，別以精兵潛升于樓角之間，遂克其城。四年春正月戊辰，宗弼取湯陰。撻不野攻下浚州。時(shí)軍至浚州，宋人已燒河橋，宗望已令軍中：“有能先渡者，功為上?！睋椴灰安兜檬嘀?，徑渡，擊其守者，奪其戍柵，由是諸軍悉濟(jì)，遂下之。迪古補(bǔ)取黎陽(yáng)。己已，諸軍濟(jì)河。庚午，取滑州。宗望使吳孝民等入汴，問(wèn)宋取首謀平山童貫、譚稹、詹度等，宋太上皇帝出奔。癸酉，諸軍圍汴。甲戌，宋使李棁來(lái)湖罪，且請(qǐng)修好，宗望許之。并約質(zhì)，割中山、河間、太原三鎮(zhèn)地，輸金五百萬(wàn)兩，銀五千萬(wàn)兩，牛馬萬(wàn)頭，表段百萬(wàn)匹。載書(shū)稱伯侄。宋以康王構(gòu)、少宰張邦昌為質(zhì)。上誓書(shū)、地圖。癸未，諸軍解圍。二月丁酉，夜，宋將姚平仲兵四十萬(wàn)來(lái)襲宗望營(yíng)，擊敗之。己亥，宗望復(fù)進(jìn)師圍汴。宋使宇文虛中以書(shū)來(lái)，改以蕭王樞密為質(zhì)，遣康王構(gòu)歸。師還。壬子，以滑州、浚二州與宋。宗翰定威勝軍，下隆德府。（節(jié)選自《金史紀(jì)事本末·太宗克汴》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.乙卯/中山降/遂圍太原/伊都破宋/陜西援兵于汾河北/布希敗/宋兵于古北口/宗望大破宋/于白河/郭藥師等降/定燕山州縣/B.乙卯/中山降/遂圍太原/伊都破宋陜西援兵于汾河北/布希敗宋兵于古北口/宗望大破宋于白河/郭藥師等降/定燕山州縣/C.乙卯/中山降/遂圍太原/伊都破宋/陜西援兵于汾河北/布希敗宋兵于古北口/宗望大破宋/于白河/郭藥師等降/定燕山州縣/D.乙卯/中山降/遂圍太原/伊都破宋陜西援兵于汾河北/布希敗/宋兵于古北口/宗望大破宋于白河/郭藥師等降/定燕山州縣/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.西京，封建國(guó)都的“京號(hào)”，常作為首都或者陪都出現(xiàn)，遼、金、元三朝稱大同府為西京。B.都統(tǒng)，武官名。始設(shè)置于十六國(guó)時(shí)期，為統(tǒng)兵之將官。唐代沿用，宋遼金時(shí)皆為統(tǒng)兵主帥。C.太上皇是中國(guó)歷史上給予退位皇帝或當(dāng)朝皇帝已故父親的頭銜，通常指的是已禪位的皇帝。D.約質(zhì)，古代兩國(guó)交戰(zhàn)求和時(shí)，失敗方為了表示臣服，保證守信，把近親派去對(duì)方做人質(zhì)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.金太宗伐宋，兵分三路，一路由安班貝勒杲統(tǒng)領(lǐng)，一路由達(dá)蘭統(tǒng)領(lǐng)，一路由宗望親自統(tǒng)領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)軍。B.宗望命令富埒琿率領(lǐng)千余名漢軍騎兵和蒙克攻打真定，大敗宋軍，平定贊皇，獲得的人畜、武器不計(jì)其數(shù)。C.金軍進(jìn)逼汴京，宋朝派大臣向金朝求和，約定割讓土地，繳納金銀、牛馬等，并訂立文書(shū)，遣送人質(zhì)。D.宋將姚平仲率兵四十萬(wàn)突襲宗望軍營(yíng)，大敗金軍。后來(lái)宗望再次進(jìn)攻，宋朝復(fù)遣使者求和，金軍才退去。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）麾兵疾馳蹂之，宋軍亂，金軍乘勝進(jìn)擊，藥師以是大敗。（2）徑渡，擊其守者，奪其成柵，由是諸軍悉濟(jì)，遂下之?！敬鸢浮?0.B11.C12.A13.（1）（王伯龍）指揮軍隊(duì)急速行進(jìn)侵襲郭藥師軍隊(duì)，宋軍大亂，金國(guó)軍隊(duì)趁著勝利進(jìn)攻，郭藥師因此大敗。（2）（撻不野）直接渡河，擊殺宋軍守衛(wèi)，奪取宋軍防御的木柵，因此軍隊(duì)全部渡河，于是攻占浚州。參考譯文：冬十月甲辰日，太宗詔令諸將進(jìn)攻宋朝。命令安班貝勒杲兼任都元帥，伊勒齊貝勒宗翰兼任左副元帥，殺尹擔(dān)任元帥右監(jiān)軍，伊都擔(dān)任元帥右都監(jiān)，從西京進(jìn)入太原。任命六部路軍帥達(dá)蘭擔(dān)任六部路都統(tǒng)，舍音擔(dān)任副都統(tǒng)，完顏?zhàn)谕麚?dān)任南京路都統(tǒng)，棟摩擔(dān)任副都統(tǒng)，知樞密院事劉彥宗兼任漢軍都統(tǒng)，從南京進(jìn)入燕山。丁巳日，按照宗望的意見(jiàn)，讓樞摩擔(dān)任南京路都統(tǒng)，蘇赫擔(dān)任副都統(tǒng)，宗望擔(dān)任棟摩、劉彥宗兩軍督戰(zhàn)官。十二月庚子日，宗翰攻取朔州，攻破代州。乙卯日，中山投降，于是包圍太原。伊都攻破宋朝陜西援兵于達(dá)汾河以北。布希在古北口打敗宋兵。宗望在白河大破宋軍。郭藥師等投降，平定燕山州縣。當(dāng)時(shí)王伯龍阻擋郭藥師的左翼部隊(duì)，指揮軍隊(duì)急速行進(jìn)侵襲郭藥師軍隊(duì)，宋軍大亂，金國(guó)軍隊(duì)趁著勝利進(jìn)攻，郭藥師因此大敗。完顏?zhàn)谕谡娑üテ扑伪?。?dāng)時(shí)富埒琿率領(lǐng)千余名漢軍騎兵，和蒙克攻打真定，進(jìn)攻贊皇，獲得的人畜、武器不計(jì)其數(shù)，于是接近信德府。當(dāng)初，宗望急迫攻打信德府，害怕難以攻克，主意沒(méi)有決斷。撻不野單獨(dú)率領(lǐng)本部兵馬，挑選善于射箭的人射擊城樓，另外憑借精兵暗中在樓角之間登樓，于是攻克信德府。四年春正月戊辰日，宗弼攻克湯陰。撻不野攻下浚州。當(dāng)時(shí)軍隊(duì)到達(dá)浚州，宋軍已經(jīng)燒毀河橋，宗望已經(jīng)號(hào)令軍中：“有能夠率先渡河的人，功勞最大?！睋椴灰八褜さ玫绞嗨掖?，直接渡河，擊殺宋軍守衛(wèi)，奪取宋軍防御的木柵，因此軍隊(duì)全部渡河，于是攻占浚州。迪古補(bǔ)攻占黎陽(yáng)。己巳日，全軍渡過(guò)黃河。庚午日，奪取滑州。宗望派遣吳孝民等人進(jìn)入開(kāi)封，責(zé)問(wèn)宋朝捉拿主犯平山童貫、譚稹、詹度等人，宋太上皇帝出逃。癸酉日，金軍圍攻開(kāi)封。甲戌日，宋使李棁前來(lái)謝罪，并且請(qǐng)求結(jié)成友好關(guān)系，宗望同意了他。并且約定人質(zhì)，割讓中山、河間、太原三塊地方，繳納黃金五百萬(wàn)兩，白銀五千萬(wàn)兩，牛馬萬(wàn)頭，布匹綢緞百萬(wàn)匹。訂立誓約文件以伯侄相稱。宋朝讓康王趙構(gòu)、少宰張邦昌作為人質(zhì)。給金國(guó)皇帝送上誓書(shū)、地圖。癸未日，金軍解除包圍。二月丁酉日，夜晚，宋將姚平仲率兵四十萬(wàn)來(lái)突襲宗望營(yíng)寨，將其擊敗。己亥日，宗望再次進(jìn)軍圍攻開(kāi)封。宋使宇文虛中帶著國(guó)書(shū)前來(lái)，改讓蕭王趙樞密作為人質(zhì)，遣送康王趙構(gòu)回歸。金軍返回。壬子日，把滑州、浚州兩處地方交付宋朝。宗翰平定威勝軍，攻占隆德府。（二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。八月十五日夜禁中獨(dú)直對(duì)月憶元九①白居易銀臺(tái)金闕夕沈沈，獨(dú)宿相思在翰林。三五夜中新月色，二千里外故人心。渚宮②東面煙波冷，浴殿西頭鐘漏深。猶恐清光不同見(jiàn)，江陵卑濕足秋陰。【注】①唐憲宗元和五年（公元810年），白居易任翰林學(xué)士，元稹貶江陵士曹參軍。②渚宮，春秋楚國(guó)的宮名，故址在湖北江陵。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌運(yùn)用疊詞，“夕沈沈”三字表現(xiàn)出一種深沉、幽遠(yuǎn)的意境。B.首聯(lián)交代時(shí)令環(huán)境，渲染蕭瑟的氛圍，同時(shí)也奠定了全詩(shī)的基調(diào)。C.頸聯(lián)描寫(xiě)作者在渚宮東面、浴殿西頭的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中徹夜難眠之景。D.尾聯(lián)“猶恐”二字隱隱露出作者對(duì)友人處境的擔(dān)憂，以景結(jié)情。15.本詩(shī)頷聯(lián)為后世傳誦，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的妙處。【答案】14.C15.①頷聯(lián)描寫(xiě)了今夜月色分外明朗，詩(shī)人獨(dú)值禁中，寂寞難耐，對(duì)月想念友人；友人遠(yuǎn)在二千里之外，想必也在對(duì)月想念著詩(shī)人自己。②頷聯(lián)從對(duì)面寫(xiě)來(lái)，以己之心，推友之心，形諸筆端，對(duì)友人思念之情溢于言表。③頷聯(lián)虛實(shí)結(jié)合。上一句為當(dāng)下之景，下一句為想象之景，抒發(fā)了作者內(nèi)心孤獨(dú)寂寞的感情。④“三五夜”交代了時(shí)間，呼應(yīng)了標(biāo)題。（三）名篇名句默寫(xiě)16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《觀滄?！芬辉?shī)中以“_________________，_________________”兩句對(duì)眼前景物作總寫(xiě)，描繪了大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的壯闊景象。（2）《行路難》詩(shī)中，通過(guò)“_________________，_________________”兩句的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，形象地揭示了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁及感情的激蕩變化。（3）《師說(shuō)》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，文中“_________________，_________________”兩句凝練地概括了士大夫之族不愿從師的荒謬心態(tài)。【答案】①.水何澹澹②.山島竦峙③.停杯投箸不能食④.拔劍四顧心茫然⑤.位卑則足羞⑥.官盛則近諛三、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下列小題。書(shū)是讀不盡的，好看的書(shū)也令人__________。但是讀書(shū)并不在讀得多，最重要的是讀得精，讀得徹底。與其十部書(shū)都只能泛覽一遍，不如取一部書(shū)精讀十遍；（）?！昂脮?shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘。世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味__________。有些人讀書(shū)，全憑自己的興趣。今天遇到一部有趣的書(shū)就把預(yù)擬做的事丟開(kāi)，用全副精力去讀它；明天遇到另一部有趣的書(shū)，仍是如此辦，雖然這兩書(shū)在性質(zhì)上毫不相關(guān)。這種讀書(shū)的人有如在打游擊，亦如蜜蜂采蜜，已經(jīng)成為一種妨礙結(jié)論推求、信息分析、資料篩選的讀書(shū)方法。讀書(shū)不可能__________，必須有一個(gè)中心去維持興趣，或是科目，或是問(wèn)題，這樣才能堅(jiān)持下去。以科目為中心時(shí)，就要精選那一科要籍，一部一部的從頭讀到尾，以求對(duì)于該科得到一個(gè)概括的了解，作進(jìn)一步作高深研究的準(zhǔn)備。以問(wèn)題為中心時(shí)，面對(duì)如山的資料仿佛__________，心中先須有一個(gè)待研究的問(wèn)題，然后選擇關(guān)于這問(wèn)題的書(shū)籍去讀，用意在搜集材料和諸家對(duì)于這問(wèn)題的意見(jiàn)，以供自己權(quán)衡去取，推求結(jié)論。17.依次填入文中橫線上詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.目不暇接低劣一蹴而就大海撈針B.目不暇接卑劣一揮而就大海撈針C.應(yīng)接不暇卑劣一蹴而就海底撈月D.應(yīng)接不暇低劣一揮而就海底撈月18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.寧愿以讀十部書(shū)的精力去讀一部真正值得讀的書(shū)，也不讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)B(niǎo).寧愿不讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，也要以讀十部書(shū)的精力去讀一部真正值得讀的書(shū)C.與其讀十部無(wú)關(guān)輕重書(shū)，不如以讀十部書(shū)的精力去讀一部真正值得讀的書(shū)D.與其以讀十部書(shū)的精力去讀一部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如去讀十部真正值得讀的書(shū)19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這種讀書(shū)的人有如在打游擊，亦如蜜蜂采蜜，已經(jīng)成為一種妨礙信息分析、資料篩選、結(jié)論推求的讀書(shū)方法。B.這種讀法有如在打游擊，亦如蜜蜂采蜜，已經(jīng)成為一種妨礙資料篩選、信息分析、結(jié)論推求的讀書(shū)方法。C.這種讀法有如在打游擊，亦如蜜蜂采蜜，已經(jīng)成為一種妨礙結(jié)論推求、信息分析、資料篩選的讀書(shū)方法。D.這種讀書(shū)的人有如在打游擊，亦如蜜蜂采蜜，已經(jīng)成為一種妨礙資料篩選、信息分析、結(jié)論推求的讀書(shū)方法?！敬鸢浮?7.A18.C19.B20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。地球南北兩端的南極和北極，哪一個(gè)地方更冷呢？首先，南極地區(qū)，是一塊被海洋包圍的冰雪大陸，而北極地區(qū)與之相反，_______________，其整體反射率小于南極，可以接受更多的太陽(yáng)輻射。其次，南極極地冷高壓的中心在南極大陸的上空，_______________，是在俄羅斯的西伯利亞。第三，在植被分布上，中國(guó)北極黃河站相對(duì)于同緯度的南極地區(qū)，可以說(shuō)是生機(jī)盎然。綜上所述，_______________。【答案】①.是一片被大陸包圍的冰雪海洋②.北極極地冷高壓的中心則不同③.南極比北極更冷21.下面是某大學(xué)新生報(bào)到的流程圖。請(qǐng)把這個(gè)流程寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)150個(gè)字?！敬鸢浮浚▍⒖即鸢福┬律紫鹊剿趯W(xué)院報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)查詢繳費(fèi)情況。如果繳費(fèi)不成功，到收費(fèi)處繳費(fèi)，家庭困難的學(xué)生可以到學(xué)院辦理相關(guān)手續(xù)后再到收費(fèi)處繳費(fèi)。繳費(fèi)成功后，新生憑繳費(fèi)收據(jù)、錄取通知書(shū)、身份證等材料，到所在學(xué)院辦理入學(xué)報(bào)到手續(xù)并領(lǐng)取一卡通等資料，之后憑借學(xué)院開(kāi)具的證明，到相應(yīng)的公寓樓值班室辦理入住手續(xù)。四、寫(xiě)作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。青花瓷，優(yōu)雅的藍(lán)，泥土清水，烈火淬煉，生命從此不甘平凡……——《千秋風(fēng)華》（《中國(guó)國(guó)寶大會(huì)》主題曲）青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春也是一種姿態(tài)，心有猛