1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。àimù

fǔchōng

fángài

xīnkuàngshényí

shājūn

kùshǔ

shèngshuāi

yìngjiēbùxiá

2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（

）A．隨意

難堪

下意識(shí)

躍躍欲試B．尤衷

發(fā)怔

露餡兒

養(yǎng)尊處優(yōu)C．享樂(lè)

賞識(shí)

眼吧吧

出謀劃策3．下面選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．沒(méi)想到李老師剛走出教室，李明和許剛就放肆地大聲喊叫起來(lái)。B．這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無(wú)縫。C．奶奶一生勤勞，不愿意養(yǎng)尊處優(yōu)，現(xiàn)在每天還收拾收拾自己的小菜園。D．小強(qiáng)因?yàn)檫@次考試成績(jī)不理想，坐在位子上一聲不坑，一幅悠然自得的樣子。4．下列句子中，不是病句的一項(xiàng)是（

）A．他憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，黃繼光轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，諸把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”B．尼羅河每年定期泛濫，給河兩岸帶來(lái)肥沃的淤泥。C．古埃及人在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得了很高的成績(jī)。5．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．童年生活好像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。B．我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。C．2020年新春之際新冠肺炎疫情肆慮，舉國(guó)上下眾志成城，奮起抗擊。D．研制出有效抑制新型冠狀病毒的疫苗還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，需要繼續(xù)加強(qiáng)防御。6．下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這一路種的都是甘蔗，已經(jīng)高過(guò)人頭了，綠油油的，像一堵沒(méi)有止境的圍墻。（夸張）B．大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影？（反問(wèn)）C．為是其智弗若與？曰：非然也。（設(shè)問(wèn)）D．森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。（擬人）7．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．村里的人們都冒著凜冽的寒風(fēng)在田里收割麥子。B．麗麗找不到書(shū)包里的十塊錢(qián)，我估計(jì)那錢(qián)一定是她弄丟了。C．通過(guò)這次深刻的教育，使我大大提高了交通安全意識(shí)。D．面對(duì)西方文化的全面沖擊，自覺(jué)傳承華夏文明就成了每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。8．仿寫(xiě)句子。（1）照樣子把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。左右為難：大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。悠然自得：_________________________________________（2）仿寫(xiě)句子，用動(dòng)態(tài)或靜態(tài)描寫(xiě)把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體。院子的中央有一棵桂樹(shù)。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。清晨，天空中布滿(mǎn)了烏云。____________________________________________9．照樣子，把畫(huà)面寫(xiě)具體。10．請(qǐng)把下面句子補(bǔ)充完整，并理解最后一句話的意思。①莫等閑，______，空悲切。②______，直把杭州作汴州。③家家乞巧望秋月，______。④居安思危，______。⑤知之為知之，______，是知也。理解⑤句的意思：______。閱讀非連續(xù)性文本《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》，完成練習(xí)。手機(jī)、電腦、平板電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚挠闷贰ａ槍?duì)小學(xué)生上網(wǎng)情況，五年級(jí)（1）班某學(xué)習(xí)小組做了抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：抽樣年級(jí)開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的平均年齡每天平均上網(wǎng)時(shí)間無(wú)線上網(wǎng)方式所占比例二年級(jí)5歲20分鐘80．3%四年級(jí)7歲36分鐘83．5%六年級(jí)8歲1小時(shí)15分鐘78．9%105．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，如果小明現(xiàn)在就讀于四年級(jí)，那么他開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡可能是（

）A．5歲 B．6歲 C．7歲 D．8歲12、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，小學(xué)生開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡逐漸呈（

）趨勢(shì)。A．低齡化 B．高齡化13、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）小學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而降低。()（2）無(wú)線上網(wǎng)是小學(xué)生們主要的上網(wǎng)方式。()（3）六年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時(shí)間是二年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間的兩倍。()（4）六年級(jí)學(xué)生采用無(wú)線上網(wǎng)方式所占的比例低于低年級(jí)學(xué)生采用無(wú)線上網(wǎng)方式所占的比例。()14、同學(xué)們，電子產(chǎn)品給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，但也存在弊端。請(qǐng)你列舉兩條電子產(chǎn)品的弊端。①____________________________________②____________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。最幸福的理發(fā)師在寸土寸金的繁華商業(yè)街角，有一個(gè)毫不起眼的小小理發(fā)店，店內(nèi)只有一位白發(fā)如雪的老理發(fā)師，帶著一個(gè)勤快的年輕助手。老人已經(jīng)85歲了，依然精神矍鑠，耳不聾、眼不花，理起發(fā)來(lái)還是那么手法嫻熟，干凈利落，令人（

）。如今，各類(lèi)美發(fā)屋遍布大街小巷，各種時(shí)尚的發(fā)型設(shè)計(jì)理念不斷更新，各種現(xiàn)代化的理發(fā)工具也在不斷涌現(xiàn)，而老人卻始終以追求舒適為主，不趕時(shí)髦，而且收費(fèi)依然低得可憐，就連他手上的理發(fā)工具，也幾十年沒(méi)有變化，仍舊主要是一把推子和一把剃刀。他的理發(fā)店規(guī)模一直不大，多是一些老年人和一些收入偏低的“底層人士”光臨。一位記者聞知老人的故事，好奇地讓我?guī)フJ(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位高齡的理發(fā)師。那天，我們走進(jìn)門(mén)臉不大、裝修簡(jiǎn)單得近乎寒磣的小店，老人正笑容可掬地給一位老者理發(fā)。只見(jiàn)他穿一件很干凈的白色大褂，左手撫著老者的頭，右手握一把擦得锃亮的推子，咔嚓咔嚓地修剪著，剪下的碎發(fā)，很聽(tīng)話地被他輕輕甩入腳邊的一個(gè)紙桶里，地上幾乎不見(jiàn)一絲碎發(fā)。過(guò)了一會(huì)兒，他又用剃刀背輕輕地摩挲幾下老者的脖頸，然后輕快地刮去上面殘留的幾許發(fā)根。接下來(lái)，他又拿出一個(gè)形狀特別的耳勺，幫老者掏出耳朵里的殘繭，喜得老者連連慨嘆“真舒服”。最后，他讓助手打來(lái)一盆清水，親自為老者洗去頭上和頸間的發(fā)渣。最后，他認(rèn)真地端詳了一番，才滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)老者的五元錢(qián)報(bào)酬。整整40分鐘，我們看著他（）地忙碌，簡(jiǎn)直是在欣賞民間藝術(shù)表演。我不解地問(wèn)他這么大年紀(jì)了，為什么還要出來(lái)給人理發(fā)，他笑著回答了兩個(gè)字——高興。我又問(wèn)他：“只是剪一個(gè)普通的頭，賺錢(qián)不多，為什么要花那么多時(shí)間，還那么認(rèn)真呢？”“那是我的職責(zé)啊，習(xí)慣了。”他喝了一口茶。我驚訝：“您這么一把年紀(jì)了，那可不輕松啊！”他依然（

）：“你不知道，聽(tīng)著推子咔嚓咔嚓地游走，看剪下的頭發(fā)輕輕飄下，心里別提有多么舒坦了，簡(jiǎn)直是一種美的享受啊?！痹瓉?lái)，我們眼里看似很辛苦的勞動(dòng)，在他那里卻是一種快樂(lè)的享受。接下來(lái)，記者對(duì)他的一番聊家常般的采訪，讓我們更是驚訝不已，感慨不已。實(shí)際上，他不但不缺錢(qián)，還用理發(fā)賺來(lái)的錢(qián)資助了好幾個(gè)貧困學(xué)生，現(xiàn)在還給兩個(gè)大學(xué)生郵寄學(xué)費(fèi)呢。他有一雙特別有出息、特別孝順的兒女。兒女曾多次勸他不要再去做理發(fā)師了，好好在家享享清福。他卻說(shuō)最好的享受是做自己喜歡的事，兒女要給他投資一個(gè)美發(fā)屋，他不同意，理由是跟那個(gè)陪伴了他幾十年的小理發(fā)店有感情了。他說(shuō)他現(xiàn)在給人理發(fā)，賺的就是快樂(lè)，一間小店足夠了。記者敬佩地問(wèn)他打算將理發(fā)店開(kāi)到何時(shí)，他呵呵笑著：“只要干得動(dòng)，就會(huì)一直開(kāi)下去。瞧我現(xiàn)在這精神頭啊，估計(jì)當(dāng)個(gè)百歲理發(fā)師問(wèn)題不大呀?！崩先说目鞓?lè)深深地感染了我們。走出小店很遠(yuǎn)了，我們還在（

）地慨嘆：他是我們遇見(jiàn)的最幸福的理發(fā)師。道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了——做自己喜歡的事情，并懂得享受做事過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，便自然會(huì)擁有浸潤(rùn)心靈的幸福，久久地，陪伴在自己的人生路上。19、將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。有條不紊

不約而同

笑容滿(mǎn)面

嘆為觀止20、短文第二自然段運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法寫(xiě)老人的理發(fā)店，突出了老人_____________；而第四自然段主要通過(guò)對(duì)老人的____________描寫(xiě)，表現(xiàn)了老人_________________。21、短文畫(huà)“______”的句子中“整整40分鐘”的作用是____________________。22、短文通過(guò)介紹老人的家庭背景，說(shuō)明老人堅(jiān)持做理發(fā)師是為了_______________________。23、從文中這位理發(fā)師老人身上你得到了什么啟示？___________________________________________24、習(xí)作。事物都具有鮮明的特點(diǎn)，請(qǐng)選擇一種你熟悉的事物，自擬題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。要寫(xiě)清楚事物的特點(diǎn)，試著運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。【參考答案】1．【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“慕、礙、菌、酷、暑、盛、衰、接、暇”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A本題考查的是易錯(cuò)字的辨析和積累，注意平時(shí)對(duì)易錯(cuò)字的積累和識(shí)記。本題中沒(méi)有錯(cuò)別字的是A項(xiàng)。B項(xiàng)：尤衷——由衷C項(xiàng)：眼吧吧——眼巴巴3．D【解析】D本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。A、B、C選項(xiàng)正確；D．有誤，悠然自得：悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。小強(qiáng)考試成績(jī)不理想，“悠然自得”不符合語(yǔ)境，改成“愁眉苦臉”。4．B【解析】B本題考查的是語(yǔ)病的辨析，注意平時(shí)對(duì)語(yǔ)病的積累和識(shí)記。本題中不是病句的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：前后兩句話的主語(yǔ)不明，應(yīng)該把第一句話中的“他”改為黃繼光，把第二句話中的“黃繼光”改為“他”C項(xiàng)：詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“成績(jī)”改為“成就”5．D【解析】D本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。病句主要有幾種類(lèi)型：（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類(lèi)不當(dāng)。（9）指代不明。A、B、C正確。D選項(xiàng)“防御”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“防范”故選:D。6．A【解析】A【詳解】本題考查修辭手法的掌握情況，首先要了解常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭手法。A句中把“甘蔗”比作“圍墻”，是運(yùn)用了比喻的修辭手法，并不是夸張的修辭。B句中由“哪里……？”句式可知運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。C句中自問(wèn)自答，是運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。D句中描寫(xiě)森林“伸出有力的臂膀”“發(fā)出歡快的呼嘯聲”，賦予了“森林”人的的行為特點(diǎn)，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選：A。7．D【解析】D【詳解】本題考病句的辨析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等.先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A．分析句子屬于結(jié)構(gòu)混亂，將“割”去掉即可。B．分析句子屬于前后矛盾，“我估計(jì)”“一定”去掉一個(gè)即可。C．分析句子屬于成分殘缺，“通過(guò)……使……”使句子缺少主語(yǔ)，將“通過(guò)”“使”去掉一個(gè)即可。8．

夏天的夜晚，爺爺躺在葡萄架下的躺椅上，旁邊放著冒著熱氣的茶。爺爺一邊聽(tīng)?wèi)?，一邊搖著蒲扇，喝著熱茶，真是快樂(lè)無(wú)比！

烏云黑沉沉的，陰森森的。陰云在天空中，就像翻起的波浪,滾動(dòng)著，互相糾纏著。那云越來(lái)越厚，顏色也越來(lái)越深，一場(chǎng)暴雨馬上就要來(lái)臨了?！驹斀狻?-2小題主要考查仿寫(xiě)句子。（1）本題主要考查把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。悠然自得：悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。仿照例句把“悠然自得”的情景表現(xiàn)出來(lái)，如：碧綠的草原上，只見(jiàn)一群小羊一會(huì)兒低頭吃草，一會(huì)兒窩在草地上曬太陽(yáng)，一會(huì)兒去喝口水，一會(huì)兒追逐蝴蝶，愜意極了。（2）本題主要考查用動(dòng)態(tài)或靜態(tài)描寫(xiě)把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體?！霸鹤拥闹醒?，是那棵粗粗的桂樹(shù)”后是描述樹(shù)的樣子。故可仿寫(xiě)為：清早，天空中布滿(mǎn)了烏云。夏日的早晨，天空中布滿(mǎn)了黑壓壓的陰云，似乎要將大地蓋住一般。9．小貓?jiān)谖葑永锿嫠?，只?jiàn)它跑到綠蘿跟前，用它的小爪子不停地在葉子上拍打，時(shí)不時(shí)還在上面咬上一口，轉(zhuǎn)眼葉子掉的掉，爛的爛，慘不忍睹，它真是太淘氣了?！驹斀狻勘绢}主要考查情景寫(xiě)話，將畫(huà)面寫(xiě)具體?？梢跃唧w寫(xiě)出小貓?jiān)谖葑永锸窃趺赐娴?。如：小貓?jiān)谖葑永锿嫠＃詺饬?。小貓?jiān)谖葑永锿嫠?，它一?huì)兒跳上窗臺(tái)，把媽媽的花盆打碎了，一會(huì)兒又把姐姐準(zhǔn)備織毛衣的毛線球給弄得一塌糊涂，太淘氣了。10．

白了少年頭

暖風(fēng)熏得游人醉

穿盡紅絲幾萬(wàn)條

戒奢以?xún)€

不知為不知

知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的【詳解】本題考查了詩(shī)句的默寫(xiě)、名言警句的積累及運(yùn)用。①“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自宋代名將岳飛的《滿(mǎn)江紅》，意思是：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。②“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自宋代林升的《題臨安邸》，全詩(shī)內(nèi)容：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。③“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。“出自唐代林杰的《乞巧》，全詩(shī)內(nèi)容：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。④“居安思危，戒奢以?xún)€”是魏征勸諫唐太宗的話，意思是處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。⑤“知之為知之，不知為不知，是知也?！背鲎浴墩撜Z(yǔ)．為政》，意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。C【解析】11、C12、A13、

×

√

×

√14、

電子產(chǎn)品上的內(nèi)容良莠不齊，如果分辨能力弱，自控能力不好，會(huì)對(duì)身心造成不良影響。

長(zhǎng)期盯著電子產(chǎn)品的屏幕，會(huì)導(dǎo)致視力下降?！痉治觥?1、本題考查了學(xué)生提取文本信息的能力，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀文本，從中獲取正確信息后解決問(wèn)題。結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，“四年級(jí)”開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的平均年齡是“7歲”，故本題選C。12、本題考查了學(xué)生對(duì)文本信息的理解能力，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀文本，從中獲取正確信息作答。結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，小學(xué)生二年級(jí)就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)了，這是小學(xué)生開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)年齡逐漸呈低齡化的體現(xiàn)，故選：A。13、本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文本準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息作答。（1）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，二年級(jí)每天平均上網(wǎng)時(shí)間是20分鐘，四年級(jí)每天平均上網(wǎng)時(shí)間是36分鐘，六年級(jí)每天平均上網(wǎng)時(shí)間是1小時(shí)15分鐘，據(jù)此可知小學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而增加。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。（2）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，小學(xué)生二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)無(wú)線上網(wǎng)方式所占比例分別為80．3%、83．5%、78．9%，由此可見(jiàn)無(wú)線上網(wǎng)是小學(xué)生們主要的上網(wǎng)方式。故本題說(shuō)法正確。（3）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，六年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時(shí)間是小時(shí)15分鐘，二年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間是20分鐘，據(jù)此可知六年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時(shí)間是二年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間的三倍多。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。（4）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，小學(xué)生二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)無(wú)線上網(wǎng)方式所占比例分別為80．3%、83．5%、78．9%，由此可見(jiàn)六年級(jí)學(xué)生采用無(wú)線上網(wǎng)方式所占的比例低于低年級(jí)學(xué)生采用無(wú)線上網(wǎng)方式所占的比例。故本題說(shuō)法正確。14、本題考查學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品弊端的認(rèn)知能力。解答此題結(jié)合生活實(shí)例，表述出電子產(chǎn)品的弊端即可。示例：長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子產(chǎn)品有損身心健康，削弱人們對(duì)外部世界的認(rèn)知能力；長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品會(huì)使視力下降，使眼睛近視等。19、嘆為觀止

有條不紊

笑容滿(mǎn)面

不約而同20、

開(kāi)理發(fā)店的與眾不同

動(dòng)作

高超的技術(shù)和周到的服務(wù)21、強(qiáng)調(diào)了老人工作時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大，突出了老人對(duì)工作不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且把它當(dāng)成了一種快樂(lè)的享受。22、享受理發(fā)帶給自己的快樂(lè)23、做自己喜歡的事情,并懂得享受做事過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，就可以擁有浸潤(rùn)心靈的幸福。【解析】19、本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類(lèi)題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。有條不紊：有條理，有次序，一點(diǎn)不亂。不約而同：沒(méi)經(jīng)過(guò)商量而彼此一致。笑容滿(mǎn)面：神情愉悅、充滿(mǎn)笑容的樣子。嘆為觀止：用來(lái)贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。根據(jù)釋義，結(jié)合語(yǔ)境，依次填入：嘆為觀止、有條不紊、笑容滿(mǎn)面、不約而同。20、本題考查描寫(xiě)手法的賞析和文章的理解。結(jié)合文中“如今，各類(lèi)美發(fā)屋遍布大街小巷，各種時(shí)尚的發(fā)型設(shè)計(jì)理念不斷更新，各種現(xiàn)代化的理發(fā)工具也在不斷涌現(xiàn)，而老人卻始終以追求舒適為主，不趕時(shí)髦，而且收費(fèi)依然低得可憐”可知，這里用老頭的理發(fā)店和各類(lèi)美發(fā)屋作對(duì)比，突出了老人開(kāi)理發(fā)店的與眾不同。結(jié)合第四自然段中“甩入”、“摩挲”、“刮去”等詞可知，第四自然段主要通過(guò)對(duì)老人的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了老人高超的技術(shù)和周到的服務(wù)。21、本題考查句子的理解。結(jié)合句子“整整40分鐘，我們看著他有條不紊地忙碌，簡(jiǎn)直是在欣賞民間藝術(shù)表演?！敝小罢?0分鐘”強(qiáng)調(diào)了老人工作時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大，同時(shí)也突出了老人對(duì)工作不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且把它當(dāng)成了一種快樂(lè)的享受。22、本題考查提取信息的能力。解答時(shí)，我們要通讀片段，勾畫(huà)出與題目相關(guān)的語(yǔ)句，然后篩選出有效信息，總結(jié)作答即可。結(jié)合文中第六自然段“我不解地問(wèn)他這么大年紀(jì)了，為什么還要出來(lái)給人理發(fā)，他笑著回答了兩個(gè)字——高興?！钡谑匀欢巍澳悴恢?，聽(tīng)著推子咔嚓咔嚓地游走，看剪下的頭發(fā)輕輕飄下，心里別提有多么舒坦了，簡(jiǎn)直是一種美的享受啊。”第十三自然段“實(shí)際上，他不但