大學(xué)英語(yǔ)《EnglishforExamples》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析大學(xué)英語(yǔ)《EnglishforExamples》教案（2025—2026學(xué)年）針對(duì)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，依據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱》和《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》制定。本教案旨在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)表達(dá)中的例證法，提升學(xué)術(shù)寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。課程內(nèi)容涉及例證法的理論介紹、實(shí)際應(yīng)用及練習(xí)，與前述語(yǔ)法、詞匯和寫作技巧相輔相成，鞏固并拓展學(xué)生已有知識(shí)。二、學(xué)情分析大學(xué)一年級(jí)學(xué)生具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有熱情，但可能存在以下學(xué)習(xí)困難：1.對(duì)例證法理解不夠深入，難以將其應(yīng)用到實(shí)際寫作中；2.詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)有限，影響例證法的運(yùn)用；3.缺乏實(shí)際例證收集和整理的經(jīng)驗(yàn)。本教案將針對(duì)這些難點(diǎn)，通過(guò)具體實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服學(xué)習(xí)障礙。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.理解例證法的基本概念和作用；2.掌握例證法的應(yīng)用技巧；3.提升學(xué)術(shù)寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。為達(dá)成目標(biāo)，本教案將采用以下教學(xué)策略：1.結(jié)合實(shí)例講解例證法；2.通過(guò)小組討論和角色扮演，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用；3.設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)以上策略，確保教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生（受眾）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠（行為）在給定的語(yǔ)境中（條件），（程度）準(zhǔn)確、清晰地說(shuō)出（行為動(dòng)詞）至少5個(gè)與主題相關(guān)的例證，并（程度）合理地組織語(yǔ)言進(jìn)行解釋（行為動(dòng)詞），以支持自己的觀點(diǎn)。2.學(xué)生（受眾）在完成單元學(xué)習(xí)后，能夠（行為）在教師的指導(dǎo)下（條件），（程度）獨(dú)立地設(shè)計(jì)（行為動(dòng)詞）一篇包含至少3個(gè)例證的英語(yǔ)短文，（程度）展示出對(duì)例證法在學(xué)術(shù)寫作中的應(yīng)用的理解（行為動(dòng)詞），并（程度）正確地運(yùn)用語(yǔ)法和詞匯（行為動(dòng)詞）。3.學(xué)生（受眾）在期末考試中（條件），能夠（行為）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇包含例證的英語(yǔ)作文，（程度）體現(xiàn)出對(duì)例證法的深入理解（行為動(dòng)詞），并（程度）有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)（行為動(dòng)詞）來(lái)支持論點(diǎn)，達(dá)到（程度）80%以上的正確率和流暢度，以符合大學(xué)英語(yǔ)考試的達(dá)標(biāo)水平。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握例證法的核心概念及其在英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用，難點(diǎn)在于學(xué)生如何在實(shí)際寫作中有效地選擇和運(yùn)用例證來(lái)支撐論點(diǎn)，克服因詞匯量不足和語(yǔ)法錯(cuò)誤導(dǎo)致的表達(dá)障礙。這些難點(diǎn)源于學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平和寫作技能的局限性，需要通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)和指導(dǎo)來(lái)逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含例證法講解、實(shí)例分析和練習(xí)題的多媒體課件；準(zhǔn)備圖表和模型來(lái)輔助理解例證法；收集相關(guān)音頻和視頻資料以豐富教學(xué)體驗(yàn)；設(shè)計(jì)詳細(xì)的任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和自我評(píng)估。同時(shí)，我還會(huì)考慮學(xué)生的預(yù)習(xí)需求，提前提供預(yù)習(xí)資料，并確保教學(xué)環(huán)境布置合理，如調(diào)整座位布局以促進(jìn)小組合作，提前在黑板上繪制教學(xué)框架圖，以便學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)進(jìn)度。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(5分鐘)環(huán)節(jié)描述：通過(guò)展示一組與主題相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的主題“例證法”。教師活動(dòng)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行有效的論證。首先，請(qǐng)看這段視頻，觀察其中是如何運(yùn)用例證來(lái)支持觀點(diǎn)的?！睂W(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考視頻中例證的使用方式。2.新授(15分鐘)環(huán)節(jié)描述：講解例證法的基本概念、作用以及在英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用。教師活動(dòng)：“例證法是一種通過(guò)提供具體實(shí)例來(lái)支持論點(diǎn)的論證方式。在英語(yǔ)寫作中，正確使用例證可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力?！薄敖酉聛?lái)，我將通過(guò)幾個(gè)例子來(lái)展示如何運(yùn)用例證法。”展示并講解23個(gè)使用例證法的英語(yǔ)寫作實(shí)例。學(xué)生活動(dòng)：記錄教師講解的要點(diǎn)，思考實(shí)例中例證的使用方法。3.練習(xí)(20分鐘)環(huán)節(jié)描述：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用例證法進(jìn)行寫作練習(xí)。教師活動(dòng)：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選擇一個(gè)主題，并嘗試用例證法寫一段短文?！毖惨曊n堂，提供必要的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生活動(dòng)：小組討論，分工合作，運(yùn)用例證法完成短文寫作。4.小組展示與評(píng)價(jià)(10分鐘)環(huán)節(jié)描述：各小組展示自己的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師活動(dòng)：“每個(gè)小組有5分鐘的時(shí)間進(jìn)行展示，之后其他小組將給予評(píng)價(jià)?！敝笇?dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：展示小組作品，聆聽其他小組的評(píng)價(jià)。5.總結(jié)與反饋(5分鐘)環(huán)節(jié)描述：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并提供反饋。教師活動(dòng)：“今天我們學(xué)習(xí)了例證法在英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用，希望大家能夠掌握并應(yīng)用到自己的寫作中?！薄敖酉聛?lái)，我將根據(jù)大家的練習(xí)情況提供一些反饋?！睂W(xué)生活動(dòng)：收聽教師的總結(jié)和反饋，反思自己的寫作。6.作業(yè)布置(5分鐘)環(huán)節(jié)描述：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師活動(dòng)：“課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：選擇一個(gè)感興趣的話題，用例證法寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不限?！睂W(xué)生活動(dòng)：記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后寫作。7.課堂評(píng)價(jià)(5分鐘)環(huán)節(jié)描述：教師對(duì)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師活動(dòng)：“在今天的課堂中，大家積極參與，表現(xiàn)出了很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。希望大家能夠繼續(xù)保持?！睂W(xué)生活動(dòng)：收聽教師的評(píng)價(jià)，自我反思。8.教學(xué)反思(課后)環(huán)節(jié)描述：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思。教師活動(dòng)：“課后，我將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)的方向?！睂W(xué)生活動(dòng)：無(wú)需參與。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，用例證法寫一篇關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的短文，要求至少包含3個(gè)例證，字?jǐn)?shù)在200字以上。完成形式：書面練習(xí)，可以是電子文檔或紙質(zhì)文檔。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)于例證法的理解，提升學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的社會(huì)問(wèn)題，運(yùn)用例證法撰寫一篇報(bào)告，分析問(wèn)題并提出可能的解決方案。完成形式：研究報(bào)告，可以包括文字說(shuō)明、圖表、圖片等。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，同時(shí)提升英語(yǔ)表達(dá)能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)與例證法相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，可以是游戲、角色扮演或者模擬辯論，并撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明。完成形式：活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書，需包括活動(dòng)目標(biāo)、實(shí)施步驟、評(píng)估方式等。提交時(shí)限：課后三周內(nèi)提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計(jì)能力，同時(shí)提升英語(yǔ)應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在課堂練習(xí)中能夠運(yùn)用例證法進(jìn)行寫作，但在拓展性作業(yè)的完成上，部分學(xué)生的表現(xiàn)并不理想。這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)不同層次學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與改進(jìn)課堂討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)。然而，在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槿狈γ鞔_的任務(wù)分配和合作指導(dǎo)。今后，我將設(shè)計(jì)