蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“軸對(duì)稱(chēng)”這個(gè)有趣的數(shù)學(xué)概念。它就像一位神奇的魔術(shù)師，在我們的生活中無(wú)處不在，也讓我們的圖形世界變得更加和諧與美麗。為了幫助大家更好地掌握軸對(duì)稱(chēng)的知識(shí)，真正理解對(duì)稱(chēng)軸的含義，并且能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，下面我們就來(lái)進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)的鞏固與提升訓(xùn)練。一、知識(shí)要點(diǎn)回顧在開(kāi)始訓(xùn)練之前，讓我們先快速回顧一下軸對(duì)稱(chēng)的核心知識(shí)，這能幫助我們更好地完成后面的練習(xí)哦！1.軸對(duì)稱(chēng)圖形：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后，折痕兩側(cè)的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形。這條神奇的折痕所在的直線，我們給它起了個(gè)名字，叫做對(duì)稱(chēng)軸。2.對(duì)稱(chēng)軸的特點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)軸是一條直線。有些圖形可能只有一條對(duì)稱(chēng)軸，而有些圖形則可能有兩條、三條甚至更多條對(duì)稱(chēng)軸，還有些特殊的圖形，比如圓，它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸呢！3.判斷方法：判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，最直觀的方法就是想象把它沿著某一條直線對(duì)折，看看兩側(cè)能不能完全重合。4.畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸：找到圖形對(duì)折后能完全重合的那條（或那些）直線，用虛線把它（它們）畫(huà)出來(lái)，這就是對(duì)稱(chēng)軸。5.畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半：在方格紙上，如果給出了一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的一半和它的對(duì)稱(chēng)軸，我們要能準(zhǔn)確地畫(huà)出它的另一半。關(guān)鍵在于找到已知圖形上各個(gè)點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，然后把這些對(duì)稱(chēng)點(diǎn)順次連接起來(lái)。二、基礎(chǔ)鞏固練習(xí)（一）仔細(xì)推敲，準(zhǔn)確判斷（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”）1.所有的長(zhǎng)方形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形。（）2.平行四邊形一定是軸對(duì)稱(chēng)圖形。（）3.一個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸至少有一條。（）4.數(shù)字“8”是軸對(duì)稱(chēng)圖形，并且只有一條對(duì)稱(chēng)軸。（）5.把一個(gè)正方形對(duì)折，折痕就是它的對(duì)稱(chēng)軸。（）（二）認(rèn)真辨析，合理選擇（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下面圖形中，（）不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。A.圓形B.等腰三角形C.平行四邊形（非特殊）2.下列英文字母中，是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（）。A.NB.SC.A3.一個(gè)等腰梯形有（）條對(duì)稱(chēng)軸。A.1B.2C.34.下面哪個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸數(shù)量最多？（）A.正方形B.長(zhǎng)方形C.等邊三角形5.把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次，折痕間的關(guān)系可能是（）。A.互相平行B.互相垂直C.以上兩種都有可能（三）動(dòng)手實(shí)踐，耐心操作1.下面的圖形各有幾條對(duì)稱(chēng)軸？請(qǐng)你在圖中用虛線畫(huà)出來(lái)。（此處應(yīng)有簡(jiǎn)單圖形，如：正方形、長(zhǎng)方形、等腰三角形、圓形、正五角星各一個(gè)）*圖1（正方形）：（）條*圖2（長(zhǎng)方形）：（）條*圖3（等腰三角形）：（）條*圖4（圓形）：（）條(提示：這個(gè)有點(diǎn)特殊哦！)*圖5（正五角星）：（）條2.下面的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？如果是，請(qǐng)畫(huà)出它的一條對(duì)稱(chēng)軸。（此處應(yīng)有幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形，如：一般三角形、一般梯形、心形、箭頭圖案）*圖A：（是/否）*圖B：（是/否）*圖C：（是/否）*圖D：（是/否）三、綜合運(yùn)用與提升（一）按要求畫(huà)圖1.畫(huà)出下面每個(gè)圖形的另一半，使它們成為一個(gè)完整的軸對(duì)稱(chēng)圖形。（以給出的虛線為對(duì)稱(chēng)軸）（此處應(yīng)有幾個(gè)不完整的軸對(duì)稱(chēng)圖形，例如：半個(gè)蝴蝶、半個(gè)房子、半個(gè)字母等，均帶對(duì)稱(chēng)軸虛線）2.在下面的方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的軸對(duì)稱(chēng)圖形，并畫(huà)出它的一條對(duì)稱(chēng)軸。（二）解決問(wèn)題我能行1.小明在紙上寫(xiě)了幾個(gè)漢字：“中”、“國(guó)”、“人”、“口”。其中哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。2.一面鏡子豎直掛在墻上，小明站在鏡子前，從鏡子里看到的時(shí)間是3時(shí)整，請(qǐng)問(wèn)實(shí)際時(shí)間是幾時(shí)整？（提示：想想鏡面對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)）四、溫馨提示*動(dòng)手折一折：對(duì)于不確定的圖形，可以用一張紙剪下來(lái)或者直接在紙上畫(huà)好，動(dòng)手折一折，就能直觀地判斷是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，以及對(duì)稱(chēng)軸在哪里。*仔細(xì)找一找：有些圖形的對(duì)稱(chēng)軸不止一條，要耐心、仔細(xì)地找全。*規(guī)范畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸時(shí)要用虛線，并且要畫(huà)直。畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形另一半時(shí)，要先找到關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，再順次連接。五、總結(jié)與思考軸對(duì)稱(chēng)是圖形世界中的一種重要美。通過(guò)今天的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，相信同學(xué)們對(duì)軸對(duì)稱(chēng)圖形和對(duì)稱(chēng)軸有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更熟練的掌握。在生活中，你還能發(fā)現(xiàn)哪些軸對(duì)稱(chēng)的例子呢？比如我們的臉譜、蝴蝶的翅膀、一些建筑的設(shè)計(jì)等等。用