第一節(jié)地球是人類共同的家園教學設(shè)計初中地理商務(wù)星球版2024七年級下冊-商務(wù)星球版2024科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一節(jié)地球是人類共同的家園教學設(shè)計初中地理商務(wù)星球版2024七年級下冊-商務(wù)星球版2024課程基本信息1.課程名稱：第一節(jié)地球是人類共同的家園教學設(shè)計

2.教學年級和班級：初中七年級（商務(wù)星球版2024）

3.授課時間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生形成對地球的整體認知，理解地球的自然環(huán)境和人類活動之間的關(guān)系。

2.提升學生的地理信息獲取和分析能力，通過觀察地球儀、地圖等工具，學會從多角度分析地球特征。

3.增強學生的全球意識，認識到地球是人類共同的家園，樹立人與自然和諧共生的觀念。

4.培養(yǎng)學生的空間思維和地理想象力，通過學習地球的結(jié)構(gòu)和運動，發(fā)展學生的空間想象力。教學難點與重點1.教學重點

①地球的基本結(jié)構(gòu)及其與人類活動的關(guān)系：引導(dǎo)學生理解地球的外部圈層、內(nèi)部圈層以及它們對人類生存環(huán)境的影響。

②地球的運動規(guī)律：通過實例講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及它們對地球氣候和地理現(xiàn)象的影響。

③地球的自然資源分布：幫助學生了解地球上的主要自然資源及其分布特點，認識到資源的有限性和可持續(xù)利用的重要性。

2.教學難點

①地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的復(fù)雜運動：學生需要理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替和地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的季節(jié)變化，這對學生的空間想象能力提出了挑戰(zhàn)。

②地球各圈層之間的相互作用：解釋地球內(nèi)部圈層和外部圈層之間的能量交換和物質(zhì)循環(huán)，這對學生的抽象思維能力要求較高。

③地球資源的合理利用與環(huán)境保護：引導(dǎo)學生思考如何在保證人類生存和發(fā)展需求的同時，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用和保護地球環(huán)境。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有商務(wù)星球版2024七年級下冊地理教材。

2.輔助材料：準備地球儀、世界地圖、地球結(jié)構(gòu)模型、地球運動動畫視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備透明容器、不同顏色的液體、攪拌棒等，用于演示地球的圈層結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，配備白板和投影儀，以便展示教學視頻和圖表。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示地球的自然風光圖片，引導(dǎo)學生思考地球?qū)θ祟惖囊饬x，提出問題：“我們的地球有哪些獨特的特征？”

-回顧舊知：簡要回顧地球的基本形狀、地球的運動等知識點，幫助學生建立知識框架。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.地球的結(jié)構(gòu)：講解地球的內(nèi)部圈層和外部圈層，展示地球結(jié)構(gòu)模型，幫助學生直觀理解。

b.地球的運動：詳細講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，通過動畫視頻展示地球運動的過程。

c.地球的自然資源：介紹地球上的主要自然資源及其分布特點，如水資源、礦產(chǎn)資源等。

-舉例說明：

a.通過實例講解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替、季節(jié)變化等地理現(xiàn)象。

b.舉例說明地球資源分布對人類生活的影響，如水資源分布不均導(dǎo)致的地區(qū)差異。

-互動探究：

a.引導(dǎo)學生討論地球運動對人類生活的影響，如農(nóng)業(yè)種植、航海等。

b.設(shè)置問題，讓學生分組討論地球資源合理利用與環(huán)境保護的方法。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

a.分組完成地球結(jié)構(gòu)模型的拼裝，加深對地球結(jié)構(gòu)的理解。

b.學生根據(jù)所學知識，繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖。

-教師指導(dǎo)：

a.對學生在活動中遇到的問題進行解答，確保每位學生都能跟上教學進度。

b.引導(dǎo)學生總結(jié)本節(jié)課所學知識，強化記憶。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-展示與地球相關(guān)的科普知識，如地球的形成、氣候變化等，激發(fā)學生的求知欲。

-提出問題，引導(dǎo)學生思考如何保護地球，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-鼓勵學生在課后查閱資料，進一步了解地球的相關(guān)知識。

6.課后作業(yè)

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-收集有關(guān)地球的圖片或視頻，下節(jié)課進行分享。

備注：在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學內(nèi)容和進度，確保每位學生都能積極參與課堂活動，提高教學效果。知識點梳理1.地球的基本結(jié)構(gòu)

-地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。

-地球的外部結(jié)構(gòu)：大氣圈、水圈、生物圈。

2.地球的運動

-地球自轉(zhuǎn)：自轉(zhuǎn)的方向、周期、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（晝夜更替、時差）。

-地球公轉(zhuǎn)：公轉(zhuǎn)的方向、周期、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（季節(jié)變化、正午太陽高度角變化）。

3.地球的自然資源

-水資源：分布、類型、利用和保護。

-礦產(chǎn)資源：分布、類型、利用和保護。

-生物資源：分布、類型、利用和保護。

4.地球的圈層相互作用

-地殼與地幔的相互作用：地震、火山等現(xiàn)象。

-地幔與地核的相互作用：地球內(nèi)部熱力學過程。

-大氣圈、水圈、生物圈之間的相互作用：生態(tài)系統(tǒng)的平衡與調(diào)節(jié)。

5.地球的生態(tài)環(huán)境

-生態(tài)環(huán)境的概念和重要性。

-生態(tài)環(huán)境的破壞與保護：污染、資源枯竭、生物多樣性喪失等問題。

-可持續(xù)發(fā)展的理念：如何在滿足當代需求的同時，不損害后代的發(fā)展。

6.地球的地理現(xiàn)象

-地理現(xiàn)象的概念和分類。

-常見地理現(xiàn)象的成因和影響：如氣候、地形、水文等。

7.地球的地理分區(qū)

-地理分區(qū)的概念和依據(jù)。

-世界地理分區(qū)：如氣候分區(qū)、地形分區(qū)、生物分區(qū)等。

8.地球的地理信息系統(tǒng)

-地理信息系統(tǒng)的概念和功能。

-地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用：如遙感、地理信息系統(tǒng)（GIS）等。

9.地球的可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的概念和原則。

-地球可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和對策。

10.地球的未來

-地球環(huán)境變化趨勢。

-人類如何應(yīng)對地球未來的挑戰(zhàn)。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入實際案例：在講解地球結(jié)構(gòu)時，結(jié)合實際案例，如地震、火山等現(xiàn)象，讓學生更直觀地理解理論知識。

2.互動式教學：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生的參與熱情，提高課堂互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學節(jié)奏把握：有時候在講解地球運動時，由于內(nèi)容較多，教學節(jié)奏把握得不夠好，導(dǎo)致學生理解不夠深入。

2.學生參與度不足：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是由于對某些知識點不感興趣或者學習方法不當。

3.實驗操作指導(dǎo)：在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學生由于缺乏經(jīng)驗，操作不夠規(guī)范，影響了實驗效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.優(yōu)化教學節(jié)奏：針對教學節(jié)奏把握的問題，我會提前備課，合理安排教學內(nèi)容，確保每個知識點都有足夠的時間講解，同時注意觀察學生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學節(jié)奏。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我會嘗試引入更多與學生生活相關(guān)的案例，激發(fā)他們的學習興趣。同時，通過小組合作、競賽等形式，鼓勵學生積極參與課堂活動。

3.加強實驗操作指導(dǎo)：在實驗操作環(huán)節(jié)，我會提前準備詳細的實驗步驟和注意事項，確保每位學生都能按照規(guī)范進行操作。此外，我會加強對學生的個別指導(dǎo)，針對不同學生的需求提供幫助。板書設(shè)計1.地球的基本結(jié)構(gòu)

①地球圈層結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核

②外部圈層：大氣圈、水圈、生物圈

③地球內(nèi)部圈層相互作用：地震、火山

2.地球的運動

①地球自轉(zhuǎn)：方向（自西向東）、周期（約24小時）、現(xiàn)象（晝夜更替、時差）

②地球公轉(zhuǎn)：方向（自西向東）、周期（約365.25天）、現(xiàn)象（季節(jié)變化、正午太陽高度角變化）

3.地球的自然資源

①水資源：分布、類型（地表水、地下水）、利用、保護

②礦產(chǎn)資源：分布、類型（金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)）、利用、保護

③生物資源：分布、類型（森林、草原、海洋生物）、利用、保護

4.地球的圈層相互作用

①地殼與地幔：地震、火山

②地幔與地核：地球內(nèi)部熱力學過程

③大氣圈、水圈、生物圈：生態(tài)系統(tǒng)平衡與調(diào)節(jié)

5.地球的生態(tài)環(huán)境

①生態(tài)環(huán)境概念：自然環(huán)境和人類活動共同構(gòu)成的生態(tài)體系

②生態(tài)環(huán)境重要性：維持生命活動、支持經(jīng)濟和社會發(fā)展

③生態(tài)環(huán)境破壞與保護：污染、資源枯竭、生物多樣性喪失

6.地球的地理分區(qū)

①地理分區(qū)概念：根據(jù)自然、經(jīng)濟、人文等因素劃分的區(qū)域

②世界