三年級(jí)信息技術(shù)下冊玩飛機(jī)說課稿華中師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)信息技術(shù)下冊玩飛機(jī)說課稿華中師大版課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)下冊《玩飛機(jī)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過《玩飛機(jī)》這一活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行簡單編程，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力，提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握Scratch軟件的基本操作，包括角色和舞臺(tái)的設(shè)置、事件與動(dòng)作的編程。

2.設(shè)計(jì)簡單的飛行路徑，實(shí)現(xiàn)飛機(jī)的基本飛行功能。

難點(diǎn)：

1.理解并應(yīng)用事件與動(dòng)作編程邏輯，實(shí)現(xiàn)飛機(jī)的動(dòng)態(tài)效果。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)飛行路徑，使飛機(jī)運(yùn)動(dòng)更加復(fù)雜有趣。

解決辦法與突破策略：

1.通過示范和步驟分解，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握Scratch軟件的基本操作。

2.通過小組討論和互助，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中共同解決問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的編程能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)嘗試不同的編程邏輯，提高解決問題的靈活性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合Scratch軟件的界面和功能，進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生快速了解軟件操作。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)編程過程，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論編程思路，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示Scratch軟件界面和編程步驟，直觀教學(xué)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用Scratch軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示，讓學(xué)生直觀感受編程效果。

3.互動(dòng)平臺(tái)：通過在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生在編程過程中遇到的問題。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如Scratch軟件的基本操作指南、飛機(jī)編程的簡單示例等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Scratch編程中的基本邏輯和事件響應(yīng)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何讓飛機(jī)在點(diǎn)擊后移動(dòng)？”、“如何使飛機(jī)在屏幕上飛行？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Scratch軟件的基本操作和編程邏輯。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解Scratch編程的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示飛機(jī)飛行的視頻或圖片，引出本節(jié)課的主題《玩飛機(jī)》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Scratch中的事件、動(dòng)作和角色等基本編程概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作編程，讓學(xué)生在小組中共同完成飛機(jī)的程序設(shè)計(jì)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，共同解決問題，完成飛機(jī)的編程。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Scratch編程的基本概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編程技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解Scratch編程的邏輯，掌握編程技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)更復(fù)雜飛行路徑的編程任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與Scratch編程相關(guān)的拓展資源，如編程書籍、在線教程等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的編程作業(yè)，嘗試設(shè)計(jì)更復(fù)雜的飛機(jī)飛行路徑。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更多編程技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的編程知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.編程語言基礎(chǔ)：介紹Python、JavaScript等編程語言的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生了解編程的基本概念和語法結(jié)構(gòu)。

b.編程工具與平臺(tái)：介紹Scratch、ScratchJr、C等編程工具和平臺(tái)，讓學(xué)生了解不同編程環(huán)境的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

c.編程案例：收集整理各類編程案例，如游戲、動(dòng)畫、實(shí)用工具等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的編程視野。

d.編程競賽：介紹國內(nèi)外編程競賽，如NOIP（全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽）、GoogleCodeJam等，鼓勵(lì)學(xué)生參與競賽，提升編程能力。

e.編程文化：介紹編程領(lǐng)域的名人故事、歷史背景等，讓學(xué)生了解編程文化的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。

2.拓展建議：

a.基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)編程語言的基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)等。

-引導(dǎo)學(xué)生通過在線教程或編程書籍，了解編程語言的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

b.編程實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用Scratch等編程工具，完成簡單的編程任務(wù)，如設(shè)計(jì)小游戲、制作動(dòng)畫等。

-組織學(xué)生參加編程比賽，提升編程能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

c.拓展學(xué)習(xí)：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新技術(shù)、新工具等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與開源項(xiàng)目，提升編程技能和解決問題的能力。

d.編程文化：

-組織學(xué)生觀看編程相關(guān)的電影、紀(jì)錄片，了解編程領(lǐng)域的名人故事。

-邀請編程領(lǐng)域的專家或從業(yè)者，為學(xué)生分享編程經(jīng)驗(yàn)和心得。

e.團(tuán)隊(duì)合作與交流：

-鼓勵(lì)學(xué)生組建編程團(tuán)隊(duì)，共同完成編程項(xiàng)目，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-組織學(xué)生參加編程沙龍、講座等活動(dòng)，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

a.編程語言基礎(chǔ)：

-介紹Python的基礎(chǔ)語法和常用庫，如NumPy、Pandas等，幫助學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析、人工智能等領(lǐng)域的編程應(yīng)用。

-介紹JavaScript的基本語法和DOM操作，讓學(xué)生了解前端開發(fā)的基本技能。

b.編程工具與平臺(tái)：

-介紹Eclipse、VisualStudioCode等集成開發(fā)環(huán)境（IDE），幫助學(xué)生提高編程效率。

-介紹GitHub、GitLab等版本控制系統(tǒng)，讓學(xué)生了解代碼管理和協(xié)作開發(fā)的重要性。

c.編程案例：

-收集整理各類編程案例，如迷宮游戲、貪吃蛇游戲、在線聊天室等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)編程。

-介紹編程社區(qū)，如StackOverflow、CSDN等，讓學(xué)生了解編程領(lǐng)域的熱門話題和技術(shù)動(dòng)態(tài)。

d.編程競賽：

-介紹NOIP、ACMICPC等國內(nèi)外編程競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提升編程能力。

-介紹編程比賽培訓(xùn)課程，如算法競賽、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)競賽等，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。

e.編程文化：

-介紹編程領(lǐng)域的名人故事，如比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

-介紹編程歷史，如第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的誕生、編程語言的演變等，讓學(xué)生了解編程的起源和發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在《玩飛機(jī)》這節(jié)課中，我嘗試通過引入實(shí)際生活中的飛行場景，如飛機(jī)起飛、降落等，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)編程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：注重學(xué)生在課堂上的實(shí)踐操作，通過小組合作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗幊痰呐d趣不足或者對操作不夠熟練。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法方面：雖然我采用了情境教學(xué)和實(shí)踐操作的方法，但在講解編程邏輯時(shí)，可能過于注重理論講解，導(dǎo)致一些學(xué)生難以理解。今后，我需要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過更多的實(shí)例和游戲化教學(xué)來提高學(xué)生的理解能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。今后，我將嘗試多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和過程性評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，通過課后輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

2.理論與實(shí)踐結(jié)合：在講解編程邏輯時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，通過游戲化教學(xué)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握編程知識(shí)。

3.多元化評(píng)價(jià)：采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程，提高他們的自我反思和自我管理能力。

4.加強(qiáng)教學(xué)反思：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過參加教師培訓(xùn)、觀摩優(yōu)秀課程等方式，不斷提升自己的教學(xué)水平。

5.拓展課外資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識(shí)面。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參