2024秋八年級(jí)語文上冊(cè)第3單元10三峽說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《三峽》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第3單元的一篇古文，內(nèi)容豐富，意境優(yōu)美。教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)啟發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力、鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生分析三峽的自然景觀、人文歷史及作者情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)過程中，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解古文的能力，提高文言文閱讀素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然景觀和人文歷史的審美情趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)情感、抒發(fā)見解的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解三峽的自然景觀描寫，把握其雄奇險(xiǎn)拔的特點(diǎn)。

2.分析作者的情感表達(dá)，體會(huì)作者對(duì)三峽美景的熱愛和贊美。

難點(diǎn)：

1.理解文言文中一些生僻字詞的含義。

2.把握文章的寫作手法，理解作者運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法的效果。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生初步了解生僻字詞，課堂上進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

2.采用多媒體展示三峽風(fēng)光圖片，幫助學(xué)生直觀感受三峽之美，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

3.結(jié)合課后注釋和教師講解，引導(dǎo)學(xué)生分析作者的寫作手法，提高學(xué)生的鑒賞能力。

4.通過小組討論和課堂提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《三峽》課文教材，包括課文原文、注釋和課后練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備三峽風(fēng)光的圖片、地圖以及相關(guān)的歷史背景資料，用于直觀展示三峽的自然景觀和人文特色。

3.多媒體資源：收集與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如三峽大壩的建設(shè)過程、三峽的自然風(fēng)光等，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供充足的空間進(jìn)行互動(dòng)和交流，同時(shí)確保教室安靜，以便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)三峽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^三峽嗎？你們對(duì)三峽有什么印象？”

展示一些關(guān)于三峽的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受三峽的自然風(fēng)光和人文氣息。

簡短介紹三峽的基本情況，包括地理位置、自然景觀和歷史文化，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三峽基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解三峽的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解三峽的定義，包括其地理位置、構(gòu)成要素和自然景觀。

詳細(xì)介紹三峽的地理特征，如山勢(shì)、水勢(shì)、氣候等，使用地圖和示意圖輔助教學(xué)。

3.三峽案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解三峽的特性和重要性。

過程：

選擇三峽大壩、三峽工程、三峽旅游等案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過程和影響，讓學(xué)生全面了解三峽的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、環(huán)境和文化的影響，以及三峽在國內(nèi)外的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與三峽相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如三峽的環(huán)境保護(hù)、文化遺產(chǎn)保護(hù)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)三峽的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三峽的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三峽的地理位置、自然景觀、歷史文化、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)三峽在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，如對(duì)航運(yùn)、能源、旅游的貢獻(xiàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于三峽的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步探索三峽相關(guān)的知識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《三峽史話》：通過閱讀這部書籍，學(xué)生可以深入了解三峽的歷史變遷、文化傳承和人文故事。

-《三峽地理》：這本書詳細(xì)介紹了三峽地區(qū)的地理特征、自然資源和生態(tài)環(huán)境，有助于學(xué)生從地理角度理解三峽。

-《三峽工程》：通過閱讀關(guān)于三峽工程的書籍，學(xué)生可以了解這一世界級(jí)工程的背景、建設(shè)過程和影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集有關(guān)三峽的圖片、視頻資料，制作一份三峽風(fēng)光的PPT或小報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于三峽的實(shí)地考察或調(diào)研活動(dòng)，如參觀三峽大壩、采訪當(dāng)?shù)鼐用竦龋栽鰪?qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于三峽環(huán)境保護(hù)的論文或報(bào)告，提出自己的見解和建議。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于三峽的詩歌或散文，用文學(xué)的形式表達(dá)對(duì)三峽美景的贊美和熱愛。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或社交媒體，組織學(xué)生參與關(guān)于三峽保護(hù)的線上討論，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-三峽地區(qū)的生物多樣性：介紹三峽地區(qū)的特有生物種類，如金絲猴、白鶴等，以及保護(hù)這些生物的措施。

-三峽地區(qū)的民族風(fēng)情：介紹三峽地區(qū)的少數(shù)民族文化，如土家族、苗族的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等。

-三峽地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：分析三峽地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，如旅游業(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等，以及三峽工程對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的影響。

-三峽地區(qū)的環(huán)境保護(hù)：探討三峽地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題，如水土流失、水質(zhì)污染等，以及相應(yīng)的保護(hù)措施。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-三峽的自然景觀特點(diǎn)：雄奇險(xiǎn)拔、水勢(shì)浩瀚、山川壯麗。

-三峽的歷史文化背景：古代三峽的地理環(huán)境、歷史變遷、人文故事。

②重點(diǎn)詞句：

-“自非亭午夜分，不見曦月?！保◤?qiáng)調(diào)三峽山勢(shì)之險(xiǎn)）

-“懸泉瀑布，飛漱其間?！保枥L三峽水勢(shì)之急）

-“朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！保?/p>