第11課花團(tuán)錦簇——使用畫筆工具和色相調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第11課花團(tuán)錦簇——使用畫筆工具和色相調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過教授學(xué)生使用畫筆工具和色相調(diào)整功能，旨在幫助學(xué)生掌握?qǐng)D像編輯的基本技巧，提高他們的審美能力和創(chuàng)意表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課本，注重實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)操作能力，提升審美鑒賞和創(chuàng)意表達(dá)水平。通過學(xué)習(xí)畫筆工具和色相調(diào)整，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用圖像處理的基本原理，提高解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)信息時(shí)代的適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本操作和簡(jiǎn)單的圖形編輯知識(shí)，如使用鼠標(biāo)、鍵盤以及基本的繪圖工具。他們可能對(duì)色彩理論有一定了解，但尚未深入掌握?qǐng)D像處理軟件的高級(jí)功能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對(duì)圖像編輯和設(shè)計(jì)充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速上手新工具。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有偏好動(dòng)手操作的學(xué)生，也有傾向于理論學(xué)習(xí)的同學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在操作畫筆工具和色相調(diào)整時(shí)，可能會(huì)遇到操作不熟練、難以掌握調(diào)整參數(shù)的度等問題。此外，對(duì)于色彩理論的理解和應(yīng)用也可能成為學(xué)習(xí)難點(diǎn)。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托幕蜃孕判牟蛔愣械教魬?zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例，講解畫筆工具和色相調(diào)整的基本原理和操作步驟。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享操作心得，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示操作步驟和效果，直觀教學(xué)。

2.教學(xué)軟件輔助：使用圖像處理軟件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀感受工具效果。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過在線問答、小組討論等形式，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，展示一幅經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察其中的色彩搭配和圖案布局，提出問題：“如果我們要在電腦上創(chuàng)造出類似的效果，應(yīng)該使用哪些工具和技巧？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的好奇和興趣，自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。

2.新課講授

（1）講解畫筆工具的使用方法

詳細(xì)內(nèi)容：介紹畫筆工具的基本功能和操作步驟，包括畫筆的選擇、大小調(diào)整、硬度設(shè)置等，結(jié)合實(shí)際操作演示如何使用畫筆繪制基本圖形。

（2）講解色相調(diào)整的原理和應(yīng)用

詳細(xì)內(nèi)容：解釋色相調(diào)整的概念和作用，演示如何通過調(diào)整色相來(lái)改變圖像的色彩傾向，以及如何使用色相調(diào)整功能修復(fù)或改善圖像色彩。

（3）講解畫筆工具與色相調(diào)整的結(jié)合運(yùn)用

詳細(xì)內(nèi)容：結(jié)合實(shí)例，展示如何將畫筆工具與色相調(diào)整功能結(jié)合使用，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果，如繪制漸變色彩圖案、修復(fù)圖像色彩等。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)生自主練習(xí)畫筆工具的使用

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生嘗試使用畫筆工具繪制簡(jiǎn)單圖形，如直線、曲線、幾何圖形等，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題。

（2）學(xué)生嘗試調(diào)整圖像色相

詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生使用色相調(diào)整功能，對(duì)提供的圖像進(jìn)行調(diào)整，觀察調(diào)整前后色彩的變化，體會(huì)色相調(diào)整的效果。

（3）學(xué)生結(jié)合畫筆工具和色相調(diào)整進(jìn)行創(chuàng)作

詳細(xì)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合畫筆工具和色相調(diào)整，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的圖像作品，如繪制一幅風(fēng)景畫、動(dòng)漫人物等。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論如何更好地使用畫筆工具

舉例回答：學(xué)生可以分享自己在使用畫筆工具時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，如調(diào)整畫筆大小和硬度對(duì)繪制效果的影響，以及如何根據(jù)繪制需求選擇合適的畫筆類型。

（2）討論色相調(diào)整在實(shí)際應(yīng)用中的注意事項(xiàng)

舉例回答：學(xué)生可以探討在調(diào)整圖像色相時(shí)，如何避免色彩失真、如何根據(jù)圖像內(nèi)容選擇合適的調(diào)整范圍等。

（3）討論如何將畫筆工具和色相調(diào)整結(jié)合使用

舉例回答：學(xué)生可以討論如何通過調(diào)整色相來(lái)增強(qiáng)圖像的視覺效果，如制作漸變色彩背景、修復(fù)圖像色彩等問題。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)畫筆工具和色相調(diào)整在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，以及如何靈活運(yùn)用這些工具。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索圖像處理的其他技巧，提高自己的審美能力和創(chuàng)意表現(xiàn)力。

用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）、學(xué)生小組討論（10分鐘）、總結(jié)回顧（5分鐘）。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.畫筆工具的使用

-畫筆的選擇：了解不同類型的畫筆（如鉛筆、鋼筆、毛筆等）的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-畫筆大小的調(diào)整：掌握如何通過調(diào)整畫筆大小來(lái)控制繪制線條的粗細(xì)。

-畫筆硬度的設(shè)置：了解畫筆硬度對(duì)繪制效果的影響，以及如何根據(jù)需要調(diào)整硬度。

-畫筆透明度的調(diào)整：學(xué)習(xí)如何調(diào)整畫筆的透明度，以實(shí)現(xiàn)半透明或漸變效果。

2.色相調(diào)整功能

-色相調(diào)整的概念：理解色相調(diào)整的含義，即改變圖像的色彩傾向。

-色相調(diào)整的應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何使用色相調(diào)整功能改善圖像色彩，如修復(fù)色彩偏差、增強(qiáng)色彩對(duì)比等。

-色相調(diào)整的參數(shù)設(shè)置：掌握如何調(diào)整色相調(diào)整的參數(shù)，如色相、飽和度、亮度等，以實(shí)現(xiàn)不同的視覺效果。

-色相調(diào)整與色彩理論的關(guān)系：了解色相調(diào)整與色彩理論的基本原理，如色輪、色彩搭配等。

3.畫筆工具與色相調(diào)整的結(jié)合

-結(jié)合實(shí)例：通過實(shí)際操作演示如何將畫筆工具與色相調(diào)整功能結(jié)合使用，如繪制漸變色彩圖案、修復(fù)圖像色彩等。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中嘗試不同的組合方式，發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果。

-實(shí)際應(yīng)用：探討畫筆工具與色相調(diào)整在圖像處理中的實(shí)際應(yīng)用，如設(shè)計(jì)海報(bào)、修復(fù)照片等。

4.圖像處理的基本原則

-圖像尺寸與分辨率：了解圖像尺寸和分辨率對(duì)圖像質(zhì)量的影響，以及如何調(diào)整圖像尺寸和分辨率。

-圖像格式：掌握常見的圖像格式（如JPEG、PNG、GIF等）的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-圖像修復(fù)與編輯：學(xué)習(xí)如何使用圖像處理軟件進(jìn)行圖像修復(fù)和編輯，如去除水印、調(diào)整曝光等。

5.實(shí)踐技能培養(yǎng)

-動(dòng)手操作：通過實(shí)際操作練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)畫筆工具和色相調(diào)整的熟練度。

-觀察與分析：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖像，分析色彩搭配和圖案布局，培養(yǎng)審美鑒賞能力。

-創(chuàng)意思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的操作組合，提高創(chuàng)新意識(shí)。

6.課堂互動(dòng)與評(píng)價(jià)

-學(xué)生提問與解答：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師進(jìn)行解答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-小組討論與分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)作心得，促進(jìn)知識(shí)交流與共享。

-評(píng)價(jià)與反饋：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供反饋意見，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。典型例題講解1.例題一：使用畫筆工具繪制一幅簡(jiǎn)單的圖案。

-操作步驟：

1.打開圖像處理軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的畫布。

2.選擇合適的畫筆工具，如鉛筆或鋼筆。

3.調(diào)整畫筆大小和硬度，根據(jù)圖案的復(fù)雜程度選擇合適的參數(shù)。

4.在畫布上繪制圖案，如花朵、樹葉等。

-答案：學(xué)生需要繪制出符合要求的圖案，如一個(gè)簡(jiǎn)單的花朵圖案。

2.例題二：調(diào)整圖像的色相，使其呈現(xiàn)出暖色調(diào)。

-操作步驟：

1.打開圖像處理軟件，導(dǎo)入一張圖像。

2.使用色相調(diào)整工具，調(diào)整色相參數(shù)，向暖色調(diào)方向移動(dòng)滑塊。

3.觀察圖像色彩變化，根據(jù)需要調(diào)整飽和度和亮度。

4.保存調(diào)整后的圖像。

-答案：圖像呈現(xiàn)出暖色調(diào)，色彩更加溫暖、柔和。

3.例題三：使用畫筆工具在圖像上添加文字。

-操作步驟：

1.打開圖像處理軟件，導(dǎo)入一張圖像。

2.選擇文字工具，設(shè)置字體、字號(hào)和顏色。

3.在圖像上點(diǎn)擊并輸入文字。

4.調(diào)整文字的位置和大小，使其符合設(shè)計(jì)要求。

-答案：在圖像上成功添加了文字，文字清晰可讀。

4.例題四：使用畫筆工具繪制漸變色彩背景。

-操作步驟：

1.打開圖像處理軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的畫布。

2.選擇漸變工具，設(shè)置漸變類型和顏色。

3.在畫布上從上到下或從左到右拖動(dòng)鼠標(biāo)，創(chuàng)建漸變效果。

4.保存漸變背景。

-答案：畫布上成功繪制出漸變色彩背景，色彩過渡自然。

5.例題五：使用色相調(diào)整修復(fù)圖像的色彩偏差。

-操作步驟：

1.打開圖像處理軟件，導(dǎo)入一張存在色彩偏差的圖像。

2.使用色相調(diào)整工具，調(diào)整色相參數(shù)，修復(fù)色彩偏差。

3.觀察圖像色彩變化，根據(jù)需要調(diào)整飽和度和亮度。

4.保存修復(fù)后的圖像。

-答案：圖像的色彩偏差得到修復(fù)，色彩更加自然、真實(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于畫筆工具和色相調(diào)整的知識(shí)點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，詢問學(xué)生：“如何調(diào)整畫筆的大小和硬度？”或者“色相調(diào)整對(duì)圖像的色彩有哪些影響？”

-觀察分析：教師通過觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的操作，評(píng)估他們的技能水平和問題解決能力。例如，注意學(xué)生是否能夠熟練地使用畫筆工具繪制圖形，以及他們是否能夠正確地調(diào)整色相參數(shù)。

-實(shí)時(shí)反饋：在學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)，教師應(yīng)提供即時(shí)的反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高操作技巧。例如，如果學(xué)生繪制圖形不準(zhǔn)確，教師可以立即指出并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以評(píng)估學(xué)生的合作能力和交流技巧。例如，觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)布置：給學(xué)生布置與畫筆工具和色相調(diào)整相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，或調(diào)整一張圖像的色彩。

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們的創(chuàng)意、操作技巧和解決問題的能力。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意性、操作準(zhǔn)確性、解決問題的能力等。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，激勵(lì)他們繼續(xù)努力提高自己的技能。

3.綜合評(píng)價(jià)

-課堂參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、小組討論等。

-操作熟練度：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)畫筆工具和色相調(diào)整操作技能的熟練程度。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的創(chuàng)意表現(xiàn)，如圖案設(shè)計(jì)、色彩搭配等。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括對(duì)課程的興趣、對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度等。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了結(jié)合講授、實(shí)驗(yàn)和討論的方式，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。比如，我在講解畫筆工具的使用時(shí)，先是通過PPT展示了操作步驟，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試，這樣他們學(xué)得比較快。但是，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生還是不太敢動(dòng)手，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的能力不夠自信，或者是對(duì)新工具感到陌生。所以，我以后可能會(huì)在課前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓學(xué)生提前熟悉一下工具，增加他們的自信心。

在策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。比如，在講解色相調(diào)整時(shí)，我不僅講解了理論，還讓學(xué)生自己動(dòng)手調(diào)整圖像的色相，這樣他們更能理解色相調(diào)整的實(shí)際應(yīng)用。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在調(diào)整色相時(shí)，對(duì)參數(shù)的調(diào)整不夠靈活，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒有強(qiáng)調(diào)參數(shù)調(diào)整的重要性。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重參數(shù)調(diào)整的技巧和技巧背后的原理。

管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但有時(shí)候還是會(huì)有一些學(xué)生分心。我注意到，當(dāng)課堂活動(dòng)比較豐富時(shí)，學(xué)生的注意力會(huì)更加集中。所以，我可能會(huì)在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)上掌握了畫筆工具和色相調(diào)整的基本操作，技能上也提高了圖像處理的能力。在情感態(tài)度上，我看到他們對(duì)圖像編輯產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有的學(xué)生在操作時(shí)，對(duì)工具的使用不夠熟練，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有足夠的時(shí)間逐一解答每個(gè)學(xué)生的疑問。另外，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)，缺乏創(chuàng)意，這可能是因?yàn)槲覜]有很好地激發(fā)他們的想象力。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

-在課前準(zhǔn)備更詳細(xì)的操作步驟和常見問題解答，以便學(xué)生在操作時(shí)能夠及時(shí)找到幫助。

-在課堂上，多留一些時(shí)間讓學(xué)生提問，確保每個(gè)學(xué)生都能得到解答。

-設(shè)計(jì)更多開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高他們的創(chuàng)新能力。板書設(shè)計(jì)①畫筆工具使用

-畫筆類型：鉛筆、鋼筆、毛筆等

-大小調(diào)整：畫筆大小圖標(biāo)、調(diào)整滑塊

-硬度設(shè)