專題02字詞梳理及運(yùn)用

國(guó)局目版國(guó)

復(fù)習(xí)要點(diǎn)概述：

五年級(jí)上冊(cè)在復(fù)習(xí)本冊(cè)生字，理解意義；運(yùn)用漢字規(guī)律進(jìn)行歸類，比較，辨

析音近字，形近字及易錯(cuò)字的能力；詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)以理解、積累詞語(yǔ)，運(yùn)用詞語(yǔ)為

重點(diǎn)；通過(guò)選詞，辨詞等復(fù)習(xí)方式，掌握辨析近義詞，反義詞，多義詞，能按一

定標(biāo)準(zhǔn)給詞語(yǔ)歸類、口頭或書(shū)面運(yùn)用等知識(shí)點(diǎn)的去礎(chǔ)上，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了理解多義

詞，比較辨析造句；理解成語(yǔ)、體會(huì)成語(yǔ)和俗語(yǔ)的不同、體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩、

詞語(yǔ)的反復(fù)，領(lǐng)悟深刻含義。

知識(shí)結(jié)構(gòu)整合：

考試命題焦點(diǎn)：

從近年來(lái)小考題的命題來(lái)看，詞語(yǔ)、成語(yǔ)主要考查的題型有選擇、填空、判

斷、辨析、歸類、搭配、造句等。由于此部分涉及面廣，所以命題較靈活。對(duì)此

應(yīng)安排一定時(shí)間，全面、系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的積累與

訓(xùn)練，這樣做此類題就會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余了。做題時(shí)還要認(rèn)真審題，弄清要

求，把握題型特點(diǎn)，準(zhǔn)確答題。

1.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2023浙江省杭州市下城區(qū)五年級(jí)

期末）

（1）完璧歸趙（）A.齊全。B.做成了，了結(jié)。C.盡，沒(méi)

有了。

（2）難以置信（）A.設(shè)立，裝設(shè)B.購(gòu)買C.放，擱，擺。

（3）無(wú)窮無(wú)盡（）A.全部用出B.完畢C.都，全。

2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫詞語(yǔ)。（2023深圳市南山區(qū)期末五年級(jí)期

末）

哥哥考上了大學(xué)，我們?nèi)宜透绺缛ボ囌?。waipj/1汽1親手做了香噴

噴的gaobing:'I/爺爺送給哥哥一雙qiuxie;J/爸爸媽媽反

復(fù)dTngzhCi:"進(jìn)了大學(xué),不要恪ndu6，不要合imCi

I米、虛榮，要更加dongd6/個(gè)'Ll珍惜,更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取再創(chuàng)人生新的

z

huThuang.?，\-\0”

3.回顧對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，結(jié)合《史記》的內(nèi)容，把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

（填序號(hào)）（2023北京石景山區(qū)五年級(jí)期末）

A.負(fù)荊請(qǐng)罪B.橫刀立馬C.唇槍舌劍D.退避三舍E.覆雨翻云

（1）海池會(huì)相如斗秦王國(guó)境線廉頗御強(qiáng)敵

（2）宰相肚里能撐船，相如將軍回頭金不換，廉頗

（3）辯士舌尚在？當(dāng)以此換千金裘，哪管他朝秦暮楚

客卿計(jì)安出？只要能得三分利,盡可去

4.給句中加點(diǎn)的俗語(yǔ)選擇意思相近的成語(yǔ)，并按要求完成練習(xí),

（2023廣東省清遠(yuǎn)市五年級(jí)期末）

（1）在學(xué)習(xí)上我們必須分秒必爭(zhēng)，不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘。（)

（2）警察還沒(méi)說(shuō)丟了什么東西，他就趕忙說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)錢包,這不是此?地?無(wú)?

銀?三?百?兩?嘛。（）

（3）他本想陷害別人，結(jié)果卻傷了自己,真是搬起石頭砸自己的腳。

（）

（4）我們做事不能前怕狼后怕虎，否則只會(huì)一事無(wú)成。（）

★選擇其中的一組，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诒磉_(dá)效果上有什么不同。

5.補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。（2023聊城百草園小學(xué)五年級(jí)期末）

民不（）（）太平（）（）生靈（）（）（）（）樂(lè)業(yè)

奮不（）（）（）（）為難足（）多（）（）計(jì)多（）

（1）請(qǐng)用“—”畫出，“表示社會(huì)秩序良好，人民生活富足”的詞語(yǔ)，用“

畫出“表示社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民生活貧窮”的詞語(yǔ)。

（2）用“_”畫出一對(duì)意思相同，詞性不同的詞語(yǔ)。

（3）從上面成語(yǔ)中選出一個(gè)來(lái)，用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

6.給加點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。（填序號(hào)）（2023吉林省延邊自治

州五年級(jí)期末）

巧:①心思靈敏，技術(shù)高明;②（手、口）靈巧;③恰好，正遇在某種機(jī)會(huì)上;④虛浮

不實(shí)的（話）。

（1）我同維黛安太太想盡辦法，終于找到二十位心靈手巧的婦女。（)

（4）沒(méi)有再比讀書(shū)更（②）的娛樂(lè)，更持久的滿足了。

（5）許多人不斷犯錯(cuò)誤的原因在于:覺(jué)得事后表示（③），比事前抵御誘

惑要容易些。

9.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（2023北京朝陽(yáng)區(qū)五年級(jí)期末）

既……又……不但……還……

不是....而是....只有....才....

（1）附近的居民（）沒(méi)來(lái)倒垃圾,（）紛紛奉獻(xiàn)出家里的珍貴花

木，為這小小的花壇增美添色

（2）（）努力學(xué)習(xí)，（）能成為祖國(guó)的棟梁之材。

（3）樹(shù)木、花草（）是“有毒氣體的凈化所”,（）是‘自然界的防

疫員”。

（4）到庭聽(tīng)審的（：）幾十號(hào)人，（）好幾百人。

10.理解文字意思，運(yùn)用諧音字的知識(shí)，寫出對(duì)聯(lián)中加點(diǎn)字的原字。（2023四

川成都錦江區(qū)五年級(jí)期末）

明代翰林學(xué)士解縉,從小聰穎超群，文思敏捷。一次宴會(huì)上，有一大臣十分妒

忌他的才華,處心積慮地想奚落他，就提出讓他對(duì)句。解縉以牙還牙，將這個(gè)大臣好

好譏諷了一頓。這副電聯(lián)是

大臣:二猿斷木深山中，小猴子也敢對(duì)蟠（）

解縉:一馬陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（）

dill反枷圓

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

fenfuIandudshiyanhuThuanglinglong

shujiapaokaijiaohuipaishejingran

2.根據(jù)提示填空。

（1）“別出心裁”的“裁”字，部首是（），去.掉部首查（）畫，在字

典里的解釋有：①用剪刀剪；②削減，去掉；③決定；判斷；④安排取舍。在這

個(gè)詞中應(yīng)選擇第（）種解釋。

（2）“如醉如癡”的“癡”字，部首是（）,去掉部首查（）畫。在字

典中的解釋有：①傻，愚，笨；②極度迷戀某人或某種事物。在這個(gè)詞中應(yīng)選擇

第（）種解釋。

3.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫詞語(yǔ)。

jianzhuhongwei。WjTnbihuThuang

的diantang,有l(wèi)inglongtTtou

-z的tingtailougel/「「J/還有詩(shī)情畫意

的wulingchunsJUH/，\，/....流連期間，baoIXnH

著中外名勝，仿佛在夢(mèng)幻的jingjJI里。

4.讀一讀，連一連，體會(huì)成語(yǔ)和俗語(yǔ)的不同。

鼻子都?xì)馔崃孙嬎荚?/p>

前怕狼后怕虎孤掌難鳴

一個(gè)巴掌拍不響直言不諱

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話氣急敗壞

吃水不忘挖井人畏首畏尾

5.選擇正確的答案。

（1）下列加點(diǎn)詞滔使用不正確的一項(xiàng)是（）0

A.一位愛(ài)好美術(shù)的小學(xué)教師，他有幾套連環(huán)畫，我看得如?醉?如?癡?。

B.我注意地看著，眼睛應(yīng)?接?不?暇?,看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只。

C.他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的

消息告訴別人，都于其不碰照實(shí)說(shuō)了。

D.我想有一木《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失典茂跳。

（2）下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）。

A.強(qiáng)烈的日光清冷的黃昏明亮的月夜寒冷的冬晨

B.閑逸的心情疲憊的眼神活潑的性格苦澀的淚水

C.細(xì)膩的絨毛蓬松的小鳥(niǎo)密切的關(guān)系暗朗的夏夜

D.偏僻的地方奇妙的事情極端的語(yǔ)言暖和的火盆

6.比較句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，根據(jù)要求用“溫和”寫句子。

姿態(tài)

?桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有簽卷。

?大家以全新的姿卷迎接新年的到來(lái)。

溫和

?（形容氣候）

?（形容性格）______________________________________________________

7.讀句子，照樣子把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

奮不顧身

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。

不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，

擊斃了兩個(gè)日本鬼子。

喋喋不休

悠然自得

8.補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)°

①囪冏（）（）②牽（）（）肚③（）（）不同

④悲歡（）（）⑤（）（）心裁⑥如（）似（）

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍,差不多

都被我副過(guò)了。剛開(kāi)始?我讀得很快,（）大有“不求甚解”的味道。慢慢地、故

事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開(kāi)始（）地閱

讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就（），

落筆也（）。

9.下面每組詞語(yǔ)的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫

一段話。

舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計(jì)多端處心積慮

10.讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達(dá)效果。

(1)背直起來(lái)了，城的與不。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，整的母親。褐色的口罩上方,

一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我?的?母?親?的眼睛……

(2)母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在舞紉

機(jī)板上了，立?刻?乂陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

參考答案

真題演練

1.(1)A(2)C(3)B

2.外婆糕餅球鞋叮囑懶惰愛(ài)慕懂得輝煌

3.(1)CB(2)DA(3)E

4.(1)得過(guò)且過(guò)(2)欲蓋彌彰(3)自作自受(4)畏首畏尾

示例:“搬起石頭砸自己的腳”和“自作自受”。這一組中，俗語(yǔ)的使用使句子表達(dá)

的意思更加形象化，而成語(yǔ)的使用更加精煉地對(duì)當(dāng)時(shí)的情境進(jìn)行了概括。

5.聊生盛世涂炭安居顧身左右智謀詭端

(1)太平盛世安居樂(lè)業(yè)民不聊生生靈涂炭

(2)足智多謀詭計(jì)多端

(3)安居樂(lè)業(yè)：新中國(guó)的人民過(guò)著幸福的生活。

6.(1)②(2)①⑶④(4)③

7.(1)B(2)C

8.(1)侮誨悔

(2)④(3)①(4)②⑸③

9.(1)不但……還……(2)只有……才……(3)既……又……(4)

不是...而是....

10.句題

模擬訓(xùn)練

1.吩咐懶惰誓言輝煌玲瓏暑假拋開(kāi)教誨拍攝竟然

2.(1)衣6?

（2）廠8②

3.建筑宏偉金碧輝煌殿堂玲瓏剔透亭臺(tái)樓閣武陵春色飽覽

境界

4.鼻子都?xì)馔崃耍饧睌模?/p>

前怕狼后怕虎（畏首畏尾）

一個(gè)巴掌拍不響（孤掌難鳴）

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話（直言不諱）

吃水不忘挖井人（飲水思源）

左邊的詞語(yǔ)在表達(dá)上更形象，更具