教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)高一學(xué)期秋季課題條分縷析明“學(xué)習(xí)”教科書(shū)書(shū)名：普通高中教材語(yǔ)文必修上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2020年3月教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)《反對(duì)黨八股》與《拿來(lái)主義》兩篇文章聯(lián)讀，明確說(shuō)理文邏輯的嚴(yán)密性。2.能依據(jù)具體情境任務(wù)要求，寫(xiě)作邏輯嚴(yán)密的說(shuō)理文片段。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.厘清《反對(duì)黨八股》與《拿來(lái)主義》的邏輯關(guān)系。2.學(xué)習(xí)用駁論方式進(jìn)行說(shuō)理文寫(xiě)作。

教學(xué)難點(diǎn)：1.理解駁論文中“破”“立”關(guān)系。教學(xué)過(guò)程一、“學(xué)”海激趣：學(xué)前任務(wù)：學(xué)習(xí)立論與駁論相關(guān)知識(shí)，將“學(xué)習(xí)之道”單元四篇說(shuō)理文分類?！皩W(xué)”聯(lián)課文：學(xué)習(xí)任務(wù)一：知文章背景，理思維邏輯，析駁論特點(diǎn)?；顒?dòng)1、梳理文章背景《拿來(lái)主義》《反對(duì)黨八股》活動(dòng)2、畫(huà)思維導(dǎo)圖，梳理文章邏輯歸納：駁論文具有針對(duì)性和條理性。學(xué)習(xí)任務(wù)二：細(xì)讀文本內(nèi)容，體悟邏輯之美，建構(gòu)駁論寫(xiě)作支架。擺現(xiàn)象挖根源擺現(xiàn)象挖根源談危害立己論立己論立三、“學(xué)”以致用（材料鏈接)十幾年前，如果你走進(jìn)一間課堂，問(wèn)孩子們的理想是什么，他們也許會(huì)說(shuō)“當(dāng)科學(xué)家”“考清華北大”“當(dāng)作家”……但在今天，有太多不一樣的答案。據(jù)新華網(wǎng)的職業(yè)意愿調(diào)查顯示，調(diào)查對(duì)象中超過(guò)一半的“00后”最向往的新興職業(yè)是主播和網(wǎng)紅?！白x書(shū)不如當(dāng)網(wǎng)紅，高考不如去整容”。抖音、斗魚(yú)、B站、小紅書(shū)……新興的短視頻和直播平臺(tái)正幫助越來(lái)越多的普通人一夜成名。與此同時(shí)，也帶動(dòng)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的火爆，網(wǎng)紅月入百萬(wàn)、月入千萬(wàn)的新聞屢見(jiàn)不鮮。對(duì)掙扎在題海中的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，有人認(rèn)為做網(wǎng)紅這條“捷徑”無(wú)疑要輕松多了。學(xué)習(xí)任務(wù)三：假如你身邊的同學(xué)出現(xiàn)了關(guān)于“讀書(shū)無(wú)用論”錯(cuò)誤傾向，你將如何“勸學(xué)”呢？寫(xiě)一個(gè)150字左右的說(shuō)理段。建議用課堂歸納的支架進(jìn)行寫(xiě)作，組內(nèi)交換點(diǎn)評(píng)自己的說(shuō)理段。每個(gè)小組選出高分作品上臺(tái)展示。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)好（10-8分）一般（7-5分）差（5分以下）擺現(xiàn)象（簡(jiǎn)潔、明了）挖根源（多角度、多層次挖掘原因）談危害（合理運(yùn)用多種論證方式）立觀點(diǎn)（清晰、有力）總分四、“學(xué)”中致知說(shuō)理文寫(xiě)作應(yīng)邏輯嚴(yán)密，具有針對(duì)性和條理性。寫(xiě)作時(shí)，可指出某個(gè)問(wèn)題后，利用“擺現(xiàn)象、挖根源/談危害、立觀點(diǎn)”的支架進(jìn)行寫(xiě)作，讓文章邏輯清晰、觀點(diǎn)有力！“學(xué)”海泛舟（鏈接高考）“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。課后任務(wù)：請(qǐng)運(yùn)用用本節(jié)課所學(xué)寫(xiě)一個(gè)