第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）八年級(jí)上冊(cè)歷史第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)教案（16-19課）第16課從九一八事變到西安事變教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生通過(guò)閱讀教材和史料，了解九一八事變、東北抗聯(lián)、一二·九運(yùn)動(dòng)、西安事變等基本史實(shí)，學(xué)生能夠在歷史地圖和年代尺上標(biāo)注出相關(guān)事件的時(shí)空位置，培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀(guān)和時(shí)間觀(guān)念。（唯物史觀(guān)、時(shí)空觀(guān)念）2．運(yùn)用史料分析九一八事變的原因及過(guò)程，認(rèn)識(shí)日本侵華的罪行；學(xué)生閱讀教材和史料關(guān)于一二九運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)中國(guó)人民抗戰(zhàn)的艱辛歷程。（史料實(shí)證、歷史解釋?zhuān)?．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和史料，了解中共在東北抗聯(lián)、一二九運(yùn)動(dòng)、西安事變的和平解決方面發(fā)揮的作用，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和民族責(zé)任感。（歷史解釋、家國(guó)情懷）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：九一八事變；西安事變。教學(xué)難點(diǎn)：西安事變的和平解決。教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入在沈陽(yáng)九一八歷史博物館外的廣場(chǎng)上，有一座臺(tái)歷形狀的紀(jì)念碑。碑身鐫刻著累累彈痕，碑的右面刻著1931年9月18日的日期，左面記錄了當(dāng)天日本制造事變、發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)。這座紀(jì)念碑時(shí)刻警醒人們，永遠(yuǎn)不能忘記九一八這一天。九一八事變是怎么發(fā)生的?中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣開(kāi)始的?探究新知一、九一八事變問(wèn)題探究1：什么是九一八事變?學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)看視頻【真相揭示】九一八事變視頻；【歷史目擊者訪(fǎng)談】觀(guān)看九一八事變視頻后，如果你們生活在當(dāng)時(shí)，會(huì)向世界傳播怎樣的真相？問(wèn)題探究2：日本為什么要發(fā)動(dòng)九一八事變？學(xué)生活動(dòng)：【“動(dòng)機(jī)檔案”解密（小組合作）】殖民侵略組：材料一：1904年，為爭(zhēng)奪中國(guó)東北，日、俄兩國(guó)在中國(guó)的土地上爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。日本獲勝后控制南滿(mǎn)鐵路和遼東半島，在此駐扎軍隊(duì)。1919年，日本在旅順組建關(guān)東軍司令部，作為侵略中國(guó)東北地區(qū)的最高軍事指揮機(jī)關(guān)。答案：日本和俄國(guó)為爭(zhēng)奪中國(guó)東北勢(shì)力范圍爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)軍事戰(zhàn)略組：材料二：1927年，日本內(nèi)閣召開(kāi)“東方會(huì)議”，提出先奪“滿(mǎn)蒙”、后取整個(gè)中國(guó)，進(jìn)而吞并亞洲、稱(chēng)霸世界的戰(zhàn)略方針。答案：日本對(duì)中國(guó)的侵略蓄謀已久經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)組：材料三：兩年后，世界資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，為擺脫經(jīng)濟(jì)和政治困境，日本軍部勢(shì)力和關(guān)東軍下決心要制造事端，武裝奪取中國(guó)東北。答案：日本為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)加緊侵略中國(guó)（轉(zhuǎn)嫁危機(jī)）問(wèn)題探究3：九一八事變后的中國(guó)怎么樣了？材料：無(wú)論日本軍隊(duì)此后如何在東北尋釁我方應(yīng)予不抵抗，力避沖突。——蔣介石給張學(xué)良密電答案：1．張學(xué)良執(zhí)行國(guó)民黨政府不抵抗政策，日軍相繼占領(lǐng)東北三省。2．1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥儀，在長(zhǎng)春建立偽滿(mǎn)洲國(guó)。二、局部抗戰(zhàn)開(kāi)始1932年1月28日，日軍進(jìn)攻上海，制造了一·二八事變。蔣光鼐（nài）、蔡廷鍇率領(lǐng)駐守上海的國(guó)民革命軍第十九路軍奮勇抵抗。日軍被迫三易主將，數(shù)次增兵，死傷逾萬(wàn)。5月，經(jīng)英、美等國(guó)調(diào)停，中日雙方簽訂《淞滬停戰(zhàn)協(xié)定》，規(guī)定日軍可以留駐上海?！緦W(xué)生活動(dòng)】假設(shè)你是一部抗戰(zhàn)題材電影的編劇，要設(shè)計(jì)一個(gè)1932年?yáng)|北普通人的故事開(kāi)頭。。你會(huì)選擇哪個(gè)角色作為主角？農(nóng)民？學(xué)生？潰散的東北軍士兵？為什么？①東北東北軍愛(ài)國(guó)官兵抗日義勇軍。這成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)。②共產(chǎn)黨員楊靖宇、趙尚志等人在東北組織抗日游擊隊(duì)。③1936年初，東北各抗日部隊(duì)開(kāi)始改編為由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍④1933年，中國(guó)軍隊(duì)在長(zhǎng)城一線(xiàn)抗擊日軍。隨后，愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥、吉鴻昌等率部在察哈爾與日軍作戰(zhàn)，收復(fù)多倫等地。三、一二·九運(yùn)動(dòng)與抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲1．華北自治運(yùn)動(dòng)1935年下半年，日本策動(dòng)所謂“華北自治運(yùn)動(dòng)”，妄圖使華北五省脫離中國(guó)版圖。國(guó)民黨政府繼續(xù)對(duì)日采取不抵抗政策，中華民族面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)?！締?wèn)題探究】面對(duì)亡國(guó)滅種的危機(jī)，國(guó)內(nèi)各方是如何應(yīng)對(duì)的？材料一1935年下半年，日本策動(dòng)所謂“華北自治運(yùn)動(dòng)”，妄圖使華北五省脫離中國(guó)版圖。國(guó)民政府繼續(xù)對(duì)日采取不抵抗的政策。．．．1936年冬，傅作義指揮所部在綏遠(yuǎn)擊退日偽軍進(jìn)攻，共殲敵2000余人，取得百靈廟大捷，令國(guó)人振奮。學(xué)生答：國(guó)民黨：不抵抗的妥協(xié)政策。但一些國(guó)民黨將領(lǐng)表現(xiàn)出對(duì)日強(qiáng)硬態(tài)度和抗日決心。材料二為挽救日益嚴(yán)重的民族危機(jī)，1935年8月，中國(guó)共產(chǎn)黨在“八一宣言”中提出停止內(nèi)戰(zhàn)，集中一切國(guó)力抗日救國(guó)。1935年底，中共中央在瓦窯堡召開(kāi)政治局?jǐn)U大會(huì)議，確定建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的方針。會(huì)后，毛澤東指出：中日民族矛盾上升為主要矛盾，黨的任務(wù)是建立由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。學(xué)生答：共產(chǎn)黨：停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。材料三“華北之大，已經(jīng)安放不下一張平靜的書(shū)桌了”，嚴(yán)峻的形勢(shì)激起北平各階層人民的極大憤慨。學(xué)生答：愛(ài)國(guó)學(xué)生：反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，支持聯(lián)合抗戰(zhàn)。發(fā)起一二·九運(yùn)動(dòng)2．一二·九運(yùn)動(dòng)（1935年12月9日）口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義”“反對(duì)華北自治”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”影響：揭露了日本企圖吞并華北陰謀，打擊了國(guó)民政府對(duì)日妥協(xié)政策，促進(jìn)了全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮。四、西安事變【問(wèn)題探究1】：什么是西安事變?【沉浸式“歷史現(xiàn)場(chǎng)”報(bào)道】請(qǐng)你以“戰(zhàn)地記者”視角貫穿全程，通過(guò)模擬新聞報(bào)道西安事變的概況。如：《緊急號(hào)外！張學(xué)良楊虎城發(fā)動(dòng)兵諫蔣介石西安被扣》今晨五時(shí)許，東北軍突襲華清池，蔣委員長(zhǎng)于驪山被捕。張楊二將軍通電全國(guó)，提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”八項(xiàng)主張。南京方面何應(yīng)欽已調(diào)集大軍，局勢(shì)一觸即發(fā)。本報(bào)記者現(xiàn)場(chǎng)直擊，城內(nèi)戒嚴(yán)，民眾群情激憤。【問(wèn)題探究2】：為何張學(xué)良、楊虎城“以下犯上”發(fā)動(dòng)西安事變？從中你能體會(huì)到張學(xué)良什么樣的情感？材料一：學(xué)良等多年袍澤，不忍坐視，因?qū)楣珵樽詈笾娭G……大義當(dāng)前，不容反顧，只求于救亡主張貫徹，有濟(jì)于國(guó)家，為功為罪，一聽(tīng)國(guó)人之處置?！稄垺顚?duì)時(shí)局宣言》（1936年12月12日）材料二：西北軍民一致主張如下（節(jié)選）：（一）改組南京政府，容納各黨各派共同負(fù)責(zé)救國(guó);（二）停止一切內(nèi)戰(zhàn);（三）立即釋放上海被捕之愛(ài)國(guó)領(lǐng)袖;（四）釋放全國(guó)一切政治犯;（五）開(kāi)放民眾愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng);（六）保障人民集會(huì)結(jié)社一切政治自由;——《張學(xué)良、楊虎城通電》（1936年12月12日）學(xué)生答：背負(fù)國(guó)仇家恨，“忠蔣”與“愛(ài)國(guó)”兩難心理，個(gè)人屈辱（失東北）如何升華為民族大義【問(wèn)題探究3】西安事變和平解決有何意義？【寫(xiě)給歷史的一封信】請(qǐng)你以1937年青年學(xué)生的身份，寫(xiě)一段話(huà)給張學(xué)良：如：《致張將軍的一封信》（1937年9月北平）漢卿先生鈞鑒：華清池槍響時(shí)，學(xué)生曾罵您"叛將"。今見(jiàn)紅軍改編赴前線(xiàn)，方知兵諫真義。盧溝橋炮火中，華北學(xué)子皆誦："若非西安扭轉(zhuǎn)乾坤，華夏早碎于倭寇鐵蹄。"請(qǐng)保重，歷史終將還您公道。意義：西安事變的和平解決，揭開(kāi)了國(guó)共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束。在抗日的前提下，國(guó)共兩黨實(shí)行第二次合作已成為不可抗拒的大勢(shì)。課堂小結(jié)布置作業(yè)【課堂作業(yè)】1．歌曲《松花江上》唱到：“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿(mǎn)山遍野的大豆高粱…從那個(gè)悲慘的時(shí)候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無(wú)盡的寶藏，流浪！流浪！”據(jù)此判斷，“那個(gè)悲慘的時(shí)候”指的是（A）A．九一八事變 B．一二·九運(yùn)動(dòng) C．一二八事變 D．西安事變2．1933年長(zhǎng)城抗戰(zhàn)爆發(fā)，宋哲元率領(lǐng)的第二十九軍組織了大刀敢死隊(duì)搶占喜峰口，并勝利奪回。上?！稌r(shí)報(bào)》贊道：“手執(zhí)鋼刀九十九，殺盡胡兒方罷手。”喜峰口一戰(zhàn)（C）A．是中國(guó)軍民抗戰(zhàn)的起點(diǎn) B．鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)C．鼓舞全民堅(jiān)定抗戰(zhàn)信心 D．推動(dòng)國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)3．下圖（來(lái)源：2023年版義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)第88頁(yè)）所示場(chǎng)景中的“學(xué)生”（A）反動(dòng)軍警鎮(zhèn)壓北平愛(ài)國(guó)學(xué)生A．在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下向國(guó)民黨當(dāng)局請(qǐng)?jiān)?B．大聲高呼“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”口號(hào)C．匯集在天安門(mén)前揭露日本華北自治行徑 D．在全國(guó)多個(gè)商業(yè)中心城市開(kāi)展愛(ài)國(guó)行動(dòng)4．《武漢日?qǐng)?bào)》曾刊載過(guò)以下報(bào)道（如圖），報(bào)道中事件的和平解決標(biāo)志著（A）A．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)初步形成 B．第一次國(guó)共合作正式破裂C．中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始 D．南京政府名義上統(tǒng)一全國(guó)【課下作業(yè)】【任務(wù)說(shuō)明】你是一名北平的初中學(xué)生，請(qǐng)以日記形式記錄九一八事變后五年間的心路歷程。要求通過(guò)個(gè)人視角折射重大歷史事件，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷?！救蝿?wù)要求】符合當(dāng)時(shí)的歷史事實(shí)【寫(xiě)作指引】1個(gè)具體歷史事件；1個(gè)生活細(xì)節(jié)（如物價(jià)/服飾/歌曲）1處心理描寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)一、九一八事變二、局部抗戰(zhàn)開(kāi)始三、一二·九運(yùn)動(dòng)與抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲四、西安事變教學(xué)反思在本課《從九一八事變到西安事變》的教學(xué)中，我注重通過(guò)時(shí)間線(xiàn)索梳理歷史事件，結(jié)合地圖、史料和視頻素材，幫助學(xué)生理解日本侵華的步步緊逼和中國(guó)人民抗日救亡的歷程。整體來(lái)看，學(xué)生對(duì)九一八事變、華北危機(jī)和西安事變的基本史實(shí)掌握較好，但在分析歷史事件的深層原因和影響時(shí)，部分學(xué)生仍存在思維局限。情境創(chuàng)設(shè)有效，渲染了民族危亡的緊迫感，增強(qiáng)了學(xué)生的情感共鳴。部分學(xué)生缺乏宏觀(guān)視野，對(duì)20世紀(jì)30年代的國(guó)際背景（如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、英美綏靖政策）理解不足，需補(bǔ)充材料輔助分析。第17課七七事變與全民族抗戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)1．知道七七事變、第二次國(guó)共合作、淞滬會(huì)戰(zhàn)以及南京大屠殺等基本史實(shí)。（時(shí)空觀(guān)念）2．認(rèn)識(shí)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)形成的過(guò)程以及中共在此過(guò)程中所起到的重要作用。（唯物史觀(guān)、時(shí)空觀(guān)念）3．以七七事變、淞滬會(huì)戰(zhàn)為例，感受中華民族頑強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)抗日的愛(ài)國(guó)精神。（史料實(shí)證、家國(guó)情懷）4．以南京大屠殺為例，認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。（家國(guó)情懷）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：七七事變；第二次國(guó)共合作；淞滬會(huì)戰(zhàn)。教學(xué)難點(diǎn)：第二次國(guó)共合作；南京大屠殺。教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入1937年，一首《盧溝橋歌》唱道：“盧溝橋!盧溝橋!男兒墳?zāi)乖诖藰?最后關(guān)頭已臨到，犧牲到底不屈撓……盧溝橋!盧溝橋!國(guó)家存亡在此橋!”盧溝橋是北京西南郊外永定河上的一座古石橋。當(dāng)時(shí)的盧溝橋發(fā)生了什么?為什么說(shuō)“最后關(guān)頭已臨到”?探究新知【壹】七七事變問(wèn)題探究1：日本為什么要發(fā)動(dòng)七七事變事變？學(xué)生活動(dòng)：軍事沙盤(pán)推演——如果你是日軍指揮官，為什么要選擇在這里挑起事端？1931年日軍發(fā)動(dòng)九一八事變占領(lǐng)東北三省；1932年一·二八事變，進(jìn)攻上海；1933年日軍攻占山海關(guān)，向南推進(jìn)；1935年策動(dòng)“華北自治運(yùn)動(dòng)”，使華北五省脫離中國(guó)版圖；1936年日本在不斷的增兵中國(guó)，部署發(fā)動(dòng)全面侵華的計(jì)劃；形勢(shì)十分危急，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)；1937年7月7日日本發(fā)動(dòng)了盧溝橋事變。問(wèn)題探究2：什么是七七事變?學(xué)生活動(dòng)：【盧溝橋24小時(shí)：視頻解密檔案】觀(guān)看視頻，說(shuō)一說(shuō)七七事變的概況。七七事變時(shí)間1937年7月7日地點(diǎn)北平盧溝橋守軍第二十九路軍經(jīng)過(guò)日軍借口士兵失蹤，要求進(jìn)城搜查；→遭拒，炮轟我軍防地；→中國(guó)守軍反抗結(jié)果盧溝橋失守，7月底，北平、天津相繼失陷影響標(biāo)志著中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始。事變后全面入侵中國(guó)。問(wèn)題探究3：七七事變后的中國(guó)軍隊(duì)的英勇抵抗？材料：“命令前線(xiàn)官兵堅(jiān)決抵抗，盧溝橋即爾等之墳?zāi)?，?yīng)與橋共存亡，不得后退。”——第二十九軍司令部命令第132師師長(zhǎng)趙登禹（1898—1937）第132師師長(zhǎng)趙登禹（1898—1937）第29軍副軍長(zhǎng)佟麟閣（1892—1937）事變爆發(fā)后不久，日軍調(diào)集大批軍隊(duì)，全面入侵中國(guó)。保衛(wèi)北平的戰(zhàn)斗異常激烈，趙登禹、佟麟閣將軍壯烈殉國(guó)。7月底，北平、天津相繼失陷?！举E】第二次國(guó)共合作問(wèn)題探究1：七七事變后，國(guó)共兩黨對(duì)日政策如何？材料一全中國(guó)的同胞們！平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路?！泄仓醒搿稙槿哲娺M(jìn)攻盧溝橋通電》1937年7月8日共產(chǎn)黨號(hào)召全民族抗戰(zhàn)材料二如果戰(zhàn)端一開(kāi)，那就地?zé)o分南北，年無(wú)分老幼，無(wú)論何人皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任，應(yīng)抱定犧牲一切之決心。——蔣介石7月17日廬山談話(huà)國(guó)民黨決心抗日【共同作用】加快了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的步伐。問(wèn)題探究2：?jiǎn)栴}探究2：國(guó)共兩黨如何進(jìn)行第二次合作的？根據(jù)國(guó)共兩黨協(xié)議，中國(guó)工農(nóng)紅軍主力改編為國(guó)民革命軍第八路軍，朱德任總指揮，彭德懷任副總指揮；紅軍長(zhǎng)征后留在南方八省的游擊隊(duì)改編為國(guó)民革命軍陸軍新編第四軍，葉挺任軍長(zhǎng)?！緦W(xué)生活動(dòng)】不同時(shí)期中共領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)名稱(chēng)的變化？問(wèn)題探究3：國(guó)共兩黨第二次合作的標(biāo)志是？1937年9月，國(guó)民黨中央通訊社公開(kāi)發(fā)表了中共中央提交的國(guó)共合作宣言，蔣介石也發(fā)表談話(huà)，實(shí)際上承認(rèn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在全國(guó)的合法地位?！疽饬x】以國(guó)共合作為主體的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)正式建立，國(guó)共團(tuán)結(jié)御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面形成。【學(xué)生活動(dòng)】1．回顧抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)建立過(guò)程？（第二次國(guó)共合作）問(wèn)題探究4：兩次國(guó)共合作的對(duì)比叁：淞滬會(huì)戰(zhàn)問(wèn)題探究1：淞滬會(huì)戰(zhàn)為什么會(huì)爆發(fā)？材料：欲置中國(guó)于死地，以控制上海和南京最為重要！——日本第三艦隊(duì)司令問(wèn)題探究2：什么是淞滬會(huì)戰(zhàn)？【學(xué)生活動(dòng)】采訪(fǎng)家中長(zhǎng)輩或查閱資料：抗戰(zhàn)時(shí)期的家鄉(xiāng)故事；為“八百壯士”設(shè)計(jì)一枚勛章，并撰寫(xiě)50字頒獎(jiǎng)詞（需包含具體史實(shí)，如“死守四行倉(cāng)庫(kù)”）。【過(guò)渡】淞滬會(huì)戰(zhàn)后，你認(rèn)為日本的下一個(gè)目標(biāo)是哪兒？1937年12月13日，日軍攻陷南京。國(guó)民政府遷往重慶，把重慶作為戰(zhàn)時(shí)的陪都。肆：南京大屠殺【問(wèn)題探究1】什么是南京大屠殺？1937年12月13日，日軍攻陷南京，隨即進(jìn)行了持續(xù)六周的血腥大屠殺，犯下滔天罪行。南京的居民，有些被集體屠殺，有些被當(dāng)作練習(xí)射擊的靶子，有些被當(dāng)作練習(xí)刺殺的對(duì)象，有些被活埋。據(jù)戰(zhàn)后中國(guó)南京審判日本戰(zhàn)犯軍事法庭查證，日軍占領(lǐng)南京后，屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)居民和放下武器的士兵達(dá)30萬(wàn)人以上?！締?wèn)題探究2】：從生命教育的視角說(shuō)一說(shuō)南京大屠殺帶來(lái)的后果？【國(guó)家公祭日】2014年2月27日，中國(guó)十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過(guò)決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日?！締?wèn)題探究3】：我們國(guó)人應(yīng)該如何對(duì)待南京大屠殺？從中獲取什么教訓(xùn)？（1）牢記歷史，勿忘國(guó)恥，振興中華；（2）反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛(ài)和平；教訓(xùn)：銘記歷史，警鐘長(zhǎng)鳴，珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。課堂小結(jié)布置作業(yè)【情境練習(xí)】1．下面是1937年9月中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)表的一個(gè)重要宣言，其出現(xiàn)的原因最有可能是（D）A．九一八事變的爆發(fā) B．西安事變的爆發(fā) C．南京大屠殺的出現(xiàn) D．七七事變的爆發(fā)2．1926年，在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中，他率部長(zhǎng)驅(qū)直進(jìn)，連戰(zhàn)皆捷，屢建戰(zhàn)功，被譽(yù)為“北伐名將”，為第四軍贏得“鐵軍”稱(chēng)號(hào)。南昌起義時(shí)，他擔(dān)任前敵總指揮。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，出任新四軍軍長(zhǎng)。材料中的“他”是（B）A．李宗仁 B．葉挺 C．彭德懷 D．左權(quán)3．1937年11月28日，倫敦《泰晤士報(bào)》曾這樣報(bào)道淞滬會(huì)戰(zhàn)：“此次兩軍作戰(zhàn)，雙方傷亡慘重，但十周之英勇抵抗，已造成中國(guó)堪稱(chēng)軍事國(guó)家之榮譽(yù)……上海一隅之抵抗，對(duì)于整個(gè)中國(guó)均有極大之影響?！睋?jù)此可知，淞滬會(huì)戰(zhàn)的意義在于（D）A．贏得了國(guó)際社會(huì)的支持 B．粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話(huà)C．扭轉(zhuǎn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)局 D．打破了日本3個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)4．1937年12月13日，日軍野蠻侵入南京，制造了慘絕人寰的南京大屠殺。昭昭前事，惕惕后人。在對(duì)南京大屠殺的研究中，下列對(duì)于揭露日軍暴行最具說(shuō)服力的是（B）A．戰(zhàn)后日本政府公布的官方文件B．當(dāng)時(shí)西方記者在南京實(shí)地拍攝的影像資料C．中國(guó)民間流傳的關(guān)于南京大屠殺的故事D．某日本歷史教材中對(duì)南京大屠殺的描述【課下置作業(yè)】和平倡議書(shū)【任務(wù)說(shuō)明】對(duì)比南京與廣島兩座“創(chuàng)傷城市”的紀(jì)念方式，設(shè)計(jì)《青少年和平行動(dòng)指南》【任務(wù)要求】符合當(dāng)時(shí)的歷史事實(shí)【寫(xiě)作指引】1項(xiàng)可操作的紀(jì)念活動(dòng)建議；1條反對(duì)歷史虛無(wú)主義的口號(hào)．板書(shū)設(shè)計(jì)七七事變第二次國(guó)共合作淞滬會(huì)戰(zhàn)南京大屠殺教學(xué)反思本節(jié)課圍繞七七事變、國(guó)共第二次合作、淞滬會(huì)戰(zhàn)和南京大屠殺展開(kāi)，通過(guò)史料分析、視頻素材和地圖演示，學(xué)生能較好理解七七事變的標(biāo)志性意義及全民族抗戰(zhàn)的興起。但在講解國(guó)共合作時(shí)，部分學(xué)生對(duì)兩黨合作的具體形式（如紅軍改編為八路軍）理解不深；淞滬會(huì)戰(zhàn)的戰(zhàn)略意義需結(jié)合地圖進(jìn)一步強(qiáng)化；南京大屠殺的史實(shí)可以通過(guò)影像資料呈現(xiàn)，但情感教育的深度不足，部分學(xué)生僅停留在事件認(rèn)知層面。今后可增加對(duì)比材料、模擬戰(zhàn)局推演，并引入幸存者口述史，深化歷史共情能力。第18課全民族抗戰(zhàn)中的正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)1．知道正面戰(zhàn)場(chǎng)的臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、武漢會(huì)戰(zhàn)及第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的基本史事；結(jié)合材料能夠正確認(rèn)識(shí)正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)。（史料實(shí)證、歷史解釋?zhuān)?．了解平型關(guān)大捷、《論持久戰(zhàn)》、抗日根據(jù)地的建立、百團(tuán)大戰(zhàn)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。（史料實(shí)證、唯物史觀(guān)、歷史解釋?zhuān)?．認(rèn)識(shí)到敵后戰(zhàn)場(chǎng)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，它與正面戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，構(gòu)成了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的整體。（唯物史觀(guān)）4．體會(huì)抗日將士在戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木?。（家?guó)情懷）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役；武漢會(huì)戰(zhàn)；第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)；百團(tuán)大戰(zhàn)教學(xué)難點(diǎn)：全民族抗戰(zhàn)；世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入1937年9月，面對(duì)山西抗戰(zhàn)的危急形勢(shì)，周恩來(lái)前往太原等地會(huì)晤閻錫山等國(guó)民黨將領(lǐng)，商討八路軍和國(guó)民黨軍隊(duì)作戰(zhàn)行動(dòng)，決定八路軍以太行山脈及其北端為根據(jù)地，開(kāi)展獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)，配合友軍作戰(zhàn)。國(guó)共兩黨在抗戰(zhàn)中是如何進(jìn)行配合的?敵后戰(zhàn)場(chǎng)在對(duì)日作戰(zhàn)中發(fā)揮了怎樣的作用?探究新知【壹】正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)情境探究1：撰寫(xiě)平型關(guān)大捷后重慶《新華日?qǐng)?bào)》頭條學(xué)生活動(dòng)：平型關(guān)的戰(zhàn)略地位？概況？意義？【戰(zhàn)略地位】：平型關(guān)位于山西東北部，地形險(xiǎn)要，易守難攻，是太原的重要門(mén)戶(hù)?！靖艣r】：1937年9月，八路軍第一一五師在師長(zhǎng)林彪率領(lǐng)下，于平型關(guān)一帶隱蔽設(shè)伏，一舉殲滅日軍1000余人，擊毀日軍汽車(chē)100余輛，繳獲一批輜重和武器?！疽饬x】：平型關(guān)大捷是全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)對(duì)日作戰(zhàn)取得的第一個(gè)重大勝利，粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話(huà)。情境探究2：如果你是1938年的美國(guó)記者，你會(huì)如何向世界報(bào)道臺(tái)兒莊戰(zhàn)役？【材料】“因京滬淪陷而籠罩全國(guó)的悲觀(guān)空氣至此一掃而空，抗戰(zhàn)前途露出一線(xiàn)曙光?！薄靖艣r】1938年3月，北路日軍向臺(tái)兒莊發(fā)起攻擊，中國(guó)守軍頑強(qiáng)抵抗，殲敵1萬(wàn)余人?！疽饬x】臺(tái)兒莊大捷是抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的最大勝仗，振奮了中國(guó)軍民的精神。情境探究3：如何理解“以空間換時(shí)間”策略？你如何向世界解釋‘中國(guó)雖敗猶榮’？【材料】1938年6月，為防止日軍南下，蔣介石命令國(guó)民黨軍隊(duì)秘密炸毀鄭州花園口黃河大堤。正值汛期的黃河水咆哮著沖出河堤，一路橫沖直撞，沿淮河由長(zhǎng)江入海，給河南、皖北、蘇北人民帶來(lái)了巨大災(zāi)難。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，此次花園口決堤，淹死、餓死群眾89．3萬(wàn)多人，逃離家園者391萬(wàn)多人，受災(zāi)面積5．4萬(wàn)多平方千米。時(shí)間1938年6月——10月地點(diǎn)武漢主要戰(zhàn)役江西萬(wàn)家?guī)X大捷結(jié)果日本迅速滅亡中國(guó)的既定戰(zhàn)略徹底破滅?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段。【棗宜會(huì)戰(zhàn)】1940年，在棗宜會(huì)戰(zhàn)中，第三十三集團(tuán)軍總司令張自忠率部英勇作戰(zhàn)，壯烈殉國(guó)。情境探究4：：“天爐戰(zhàn)法”的智慧——第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)探秘？【材料】“第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)，是1941年“12月7日以來(lái)，同盟軍唯一決定性之勝利。”“戰(zhàn)果堪比臺(tái)兒莊戰(zhàn)役”!——英國(guó)《泰晤士報(bào)》【學(xué)生活動(dòng)】觀(guān)看視頻，說(shuō)一說(shuō)第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的概況1941年12月，日軍對(duì)長(zhǎng)沙發(fā)動(dòng)第三次進(jìn)攻。中國(guó)軍隊(duì)拼死抵抗，最終獲得勝利，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了積極影響?！驹ハ婀饝?zhàn)役】豫：河南；湘：湖南；桂：廣西【材料】【概況】隨著敵后抗戰(zhàn)的發(fā)展，日軍將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向共產(chǎn)黨、八路軍，正面戰(zhàn)場(chǎng)軍事壓力有所減小，國(guó)民黨消極抗日、積極反共。1944年，日軍在正面戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻，國(guó)民黨軍隊(duì)一潰千里，丟失河南、湖北、湖南、廣西、貴州等省大片土地，這就是豫湘桂戰(zhàn)役?！举E】敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)情境探究1：抗日根據(jù)地如何建立與發(fā)展？情境探究2：抗日根據(jù)地軍民取得哪些伏擊戰(zhàn)的勝利？根據(jù)地軍民開(kāi)展人民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，先后取得神頭嶺、響堂鋪、黃土嶺等伏擊戰(zhàn)的勝利。黃土嶺伏擊戰(zhàn)殲滅日偽軍900余人，擊斃日軍中將阿部規(guī)秀。情境探究3：撰寫(xiě)“微電影劇本”片段（需包含“夜襲碉堡”的具體細(xì)節(jié)）？【學(xué)生活動(dòng)】《百團(tuán)大戰(zhàn)·夜襲碉堡》微電影片段【場(chǎng)景】黑夜，日軍碉堡輪廓森然，探照燈掃過(guò)。【動(dòng)作】八路軍突擊隊(duì)匍匐逼近，隊(duì)員甲用鉗子剪斷鐵絲網(wǎng)，乙投擲煙霧彈?！咎貙?xiě)】手榴彈塞進(jìn)射擊孔，“轟！”碉堡火光沖天，吶喊聲中戰(zhàn)士們躍入殘?jiān)??！九_(tái)詞】（低聲）“上！一個(gè)不留！”（沖鋒號(hào)隱約響起）【百團(tuán)大戰(zhàn)概況】1940年8月至次年1月，彭德懷指揮八路軍100多個(gè)團(tuán)，在華北廣闊的地域?qū)θ哲姲l(fā)起主動(dòng)進(jìn)攻，史稱(chēng)“百團(tuán)大戰(zhàn)”。百團(tuán)大戰(zhàn)斃傷俘日偽軍4萬(wàn)多人，破壞敵方交通線(xiàn)近2000千米，拔掉據(jù)點(diǎn)近3000個(gè)?！疽饬x】這次戰(zhàn)役有力打擊了日軍侵略氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望，振奮了全國(guó)軍民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的信心。情境探究4：如何理解敵后戰(zhàn)場(chǎng)逐漸成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)？在敵后戰(zhàn)場(chǎng)，八路軍、新四軍和其他抗日武裝對(duì)敵作戰(zhàn)12．5萬(wàn)余次，消滅日偽軍171．4萬(wàn)余人，其中日軍52．7萬(wàn)余人。叁：堅(jiān)持全民族抗戰(zhàn)情境探究1：面對(duì)日本侵華政策的變化，中國(guó)各階層持怎樣的態(tài)度？【材料】：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段后，日本對(duì)國(guó)民政府改用政治誘降為主、軍事打擊為輔的策略?！緦W(xué)生活動(dòng)】（1）國(guó)民黨副總裁汪精衛(wèi)公開(kāi)叛國(guó)投敵，于1940年3月在南京建立偽國(guó)民政府；（2）國(guó)民黨頑固派也不斷制造反共“摩擦”，于1941年1月伏擊新四軍，制造震驚中外的皖南事變。中國(guó)共產(chǎn)黨在政治上進(jìn)行堅(jiān)決回?fù)?，揭露?guó)民黨當(dāng)局破壞抗戰(zhàn)的圖謀，并重建新四軍軍部。皖南事變的政治解決，維護(hù)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。（3）中國(guó)各民族、各政黨、各政治派別求同存異，共同抗敵。日本侵略者陷入了中華民族人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中。肆：世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)【時(shí)空縱橫】1941年12月，日本偷襲美國(guó)珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，國(guó)民政府正式對(duì)日宣戰(zhàn)。1942年元旦，美、英、蘇、中四國(guó)領(lǐng)銜，正式建立世界反法西斯同盟。1943年，隨著德、意、日等法西斯國(guó)家節(jié)節(jié)敗退，美、英、中三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在北非開(kāi)羅舉行會(huì)議，商討對(duì)日作戰(zhàn)以及戰(zhàn)后對(duì)日本的懲處等問(wèn)題。會(huì)議發(fā)表《開(kāi)羅宣言》，規(guī)定日本竊取的中國(guó)領(lǐng)土，如東北地區(qū)、臺(tái)灣及其附屬島嶼、澎湖群島等，應(yīng)歸還中國(guó)?！臼妨蠈?shí)證】中國(guó)遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)1942年初，中國(guó)組編中國(guó)遠(yuǎn)征軍入緬甸作戰(zhàn)。在仁安羌戰(zhàn)役中，中國(guó)遠(yuǎn)征軍解救出瀕臨絕境的英緬軍第一師，轟動(dòng)世界。5月，中英聯(lián)軍作戰(zhàn)失利，第二○○師師長(zhǎng)戴安瀾在緬北殉國(guó)。1943年10月開(kāi)始，中國(guó)遠(yuǎn)征軍對(duì)日軍發(fā)起反攻，最終取得入緬作戰(zhàn)勝利?！厩榫程骄?】：如何理解中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)？【史料】在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)抗擊和牽制日本三分之二以上的陸軍和部分?？哲娛铝α?，牢牢捆住日軍手腳，使其陷入長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)泥潭而不能自拔。中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)【情境探究2】你能感受到中國(guó)軍民在抗戰(zhàn)中體現(xiàn)了哪些精神？【材料1】在長(zhǎng)沙南門(mén)外的修械所高地，負(fù)責(zé)守衛(wèi)的中國(guó)軍隊(duì)第二十八團(tuán)與日軍展開(kāi)激烈爭(zhēng)奪。一日之內(nèi)，雙方進(jìn)行了11次拉鋸戰(zhàn)，陣地多次易手，尸橫遍野，戰(zhàn)況慘烈。全團(tuán)將士在團(tuán)長(zhǎng)葛先才的率領(lǐng)下，誓與長(zhǎng)沙共存亡，奮勇迎敵，與日軍展開(kāi)肉搏。炊事兵、馬夫都加入了戰(zhàn)斗。經(jīng)過(guò)殊死拼殺，全團(tuán)僅剩58人，最終守住了陣地?！堕L(zhǎng)沙東南郊戰(zhàn)場(chǎng)巡禮》【材料2】今天的南北戰(zhàn)場(chǎng)上，是爭(zhēng)著死、搶著死，因?yàn)榇蠹矣薪^對(duì)的信仰，犧牲自己是為了換取中華民族子子孫孫萬(wàn)代的自由！——《大公報(bào)》【學(xué)生活動(dòng)】不畏強(qiáng)暴、不甘被凌辱的自強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神，為民族利益獻(xiàn)身的自我犧牲精神，不屈不撓、英勇抗?fàn)?、與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。課堂小結(jié)布置作業(yè)【情境練習(xí)】1．《新華日?qǐng)?bào)》是創(chuàng)刊于1938年1月的報(bào)紙。它在創(chuàng)刊后三個(gè)月，就連續(xù)報(bào)道了一件“大事”，其中寫(xiě)道“四月六日晚間九點(diǎn)半……前鋒部隊(duì)沖進(jìn)臺(tái)兒莊寨子，把原來(lái)困守一角之殘敵七八百人解決了！”。這件“大事”（B）A．打破了日本3個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)B．抗戰(zhàn)以來(lái)正面戰(zhàn)場(chǎng)的最大勝利C．粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話(huà)D．提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望2．1940年，某報(bào)社論稱(chēng)：“正太路自八月二十日被截?cái)嗪螅谟螕糗娍刂葡?，交通未能恢?fù)，自然饒有價(jià)值，亦是最足令人興奮的事態(tài)……日人倘使還想‘征服’中國(guó)，推行‘新秩序’，真是做夢(mèng)了。”這篇社論反映的歷史事件是（C）A．淞滬會(huì)戰(zhàn) B．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 C．百團(tuán)大戰(zhàn) D．長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)3．抗戰(zhàn)期間，陜甘寧邊區(qū)承擔(dān)了八路軍的大部分重傷病員的醫(yī)療任務(wù)，還安置退伍殘廢軍人1．5萬(wàn)余人，優(yōu)待抗日軍人家屬8萬(wàn)余人，使前方將士無(wú)后顧之憂(yōu)。這反映了（D）A．全民族抗戰(zhàn)爆發(fā) B．八路軍是抗戰(zhàn)主力C．正面戰(zhàn)場(chǎng)的艱辛 D．?dāng)澈筌娒駡F(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)4．?dāng)?shù)據(jù)分析是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。某同學(xué)收集了第二次世界大戰(zhàn)中中國(guó)抗戰(zhàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)表明（C）A．實(shí)行全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)才能取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利B．中國(guó)人民的抗戰(zhàn)得到了世界各國(guó)人民的援助C．中國(guó)為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出重大貢獻(xiàn)D．中國(guó)抗戰(zhàn)是近代以來(lái)反侵略的首次完全勝利布置作業(yè)：穿越時(shí)空的抗戰(zhàn)見(jiàn)證者【任務(wù)說(shuō)明】你是一名1938年的戰(zhàn)地記者，需要分別為正面戰(zhàn)場(chǎng)（臺(tái)兒莊戰(zhàn)役）和敵后戰(zhàn)場(chǎng)（百團(tuán)大戰(zhàn)）撰寫(xiě)兩篇新聞報(bào)道。【任務(wù)要求】符合當(dāng)時(shí)的歷史事實(shí)【寫(xiě)作指引】標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)：用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括戰(zhàn)役的核心意義（如《臺(tái)兒莊大捷：血肉長(zhǎng)城阻敵寇》）。板書(shū)設(shè)計(jì)正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)堅(jiān)持全民族抗戰(zhàn)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)教學(xué)反思本節(jié)課圍繞抗日戰(zhàn)爭(zhēng)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)梳理正面戰(zhàn)場(chǎng)（臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、武漢會(huì)戰(zhàn)等）和敵后戰(zhàn)場(chǎng)（百團(tuán)大戰(zhàn)等）的史實(shí)，幫助學(xué)生理解國(guó)共合作、全民族抗戰(zhàn)的重要性。在教學(xué)中，結(jié)合地圖、影像資料增強(qiáng)直觀(guān)性，但部分學(xué)生對(duì)兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略配合理解不夠深入。今后可增加情景模擬活動(dòng)（如軍事參謀決策、戰(zhàn)地記者報(bào)道），深化學(xué)生對(duì)中國(guó)作為東方主戰(zhàn)場(chǎng)的世界意義的認(rèn)知。同時(shí)，需進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)際視角（如《波茨坦公告》）思考抗戰(zhàn)的全球影響，增強(qiáng)歷史縱橫聯(lián)系的能力。第19課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教學(xué)目標(biāo)1．知道中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱、中共七大與毛澤東思想指導(dǎo)地位的確立、戰(zhàn)略反攻和日本投降基本史實(shí)（時(shí)空觀(guān)念）2．通過(guò)了解中共七大，認(rèn)識(shí)確立毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想的重大意義。（史料實(shí)證、唯物史觀(guān)、歷史解釋?zhuān)?．體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中孕育的抗戰(zhàn)精神，認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在中華民族偉大復(fù)興中的重大歷史意義。（家國(guó)情懷）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱；中共七大教學(xué)難點(diǎn)：理解毛澤東思想指導(dǎo)地位的確立；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重大意義教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入1937年5月，面對(duì)日益嚴(yán)重的民族危機(jī)，毛澤東在蘇區(qū)黨代表會(huì)議上強(qiáng)調(diào)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)中無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要性，指出這是中國(guó)革命領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的問(wèn)題。離開(kāi)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)就不能建立，和平、民主、抗戰(zhàn)的目的就不能實(shí)現(xiàn)。作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨怎樣實(shí)現(xiàn)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的政治領(lǐng)導(dǎo)?為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱?探究新知【壹】中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱情境探究1：如何理解中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的倡導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者？【學(xué)生活動(dòng)】閱讀教材回答，并梳理出時(shí)間軸情境探究2：為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是持久戰(zhàn)戰(zhàn)略總方針的提出者，對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)方略的制定有指導(dǎo)作用？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生閱讀教材回答【背景】1938年5月，為駁斥當(dāng)時(shí)國(guó)民黨內(nèi)流行的“亡國(guó)論”和“速勝論”的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)。【內(nèi)容】毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》，從理論上說(shuō)明：日本帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是退步、野蠻的，失道寡助；中國(guó)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是進(jìn)步、正義的，得道多助。戰(zhàn)爭(zhēng)是持久戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中。實(shí)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)的路線(xiàn)，最后勝利一定屬于中國(guó)?！疽饬x】《論持久戰(zhàn)》闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日持久戰(zhàn)戰(zhàn)略總方針，對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義，增強(qiáng)了全國(guó)人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)必勝的決心毛澤東在延安窯洞撰寫(xiě)《論持久戰(zhàn)和信心。情境探究3：如何理解中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)最堅(jiān)定的維護(hù)者？【學(xué)生活動(dòng)】閱讀教材說(shuō)一說(shuō)在全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻，中國(guó)共產(chǎn)黨又一次舉起團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)到底的旗幟。在國(guó)民黨發(fā)動(dòng)嚴(yán)重反共高潮的時(shí)候，中國(guó)共產(chǎn)黨以民族利益為重，維護(hù)了統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)大局。情境探究4：中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日根據(jù)地施行了哪些建設(shè)為抗戰(zhàn)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)？【材料】1940年3月，中共中央發(fā)出黨內(nèi)指示，強(qiáng)調(diào)敵后政權(quán)在性質(zhì)上是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)政權(quán)。指示規(guī)定，在政權(quán)的人員分配上，“共產(chǎn)黨員占三分之一，非黨的左派進(jìn)步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一?！薄獜埡ｙi《中國(guó)近代通史》【學(xué)生活動(dòng)】閱讀教材和材料說(shuō)一說(shuō)【政治上】根據(jù)地抗日民主政權(quán)，按照共產(chǎn)黨員、黨外進(jìn)步人士和中間派在抗日民主政權(quán)中各占三分之一的“三三制”原則，實(shí)行民主建政?！窘?jīng)濟(jì)上】推行精兵簡(jiǎn)政，開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，減輕人民負(fù)擔(dān)；實(shí)行地主減租減息、農(nóng)民交租交息的土地政策，調(diào)動(dòng)各階級(jí)抗戰(zhàn)積極性。【作用】根據(jù)地成為敵后游擊戰(zhàn)得以堅(jiān)持并取得最后勝利的基地，根據(jù)地民主政權(quán)成為全國(guó)政權(quán)建設(shè)的模范。情境探究5：為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨以卓越的政治領(lǐng)導(dǎo)力和正確的戰(zhàn)略策略，指引中國(guó)抗戰(zhàn)的前進(jìn)方向？中國(guó)共產(chǎn)黨高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的旗幟，堅(jiān)持獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，維護(hù)抗戰(zhàn)大局。中國(guó)共產(chǎn)黨人勇敢戰(zhàn)斗在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最前線(xiàn)，支撐起中華民族救亡圖存的希望?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的實(shí)踐表明，中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的堅(jiān)強(qiáng)核心，在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱作用?！举E】中共七大與毛澤東思想指導(dǎo)地位的確立情境探究：為何說(shuō)中共七大是中國(guó)共產(chǎn)黨的“指南針”？【學(xué)生活動(dòng)】觀(guān)看視頻，閱讀教材和史料探究，說(shuō)一說(shuō)【材料】毛澤東在閉幕詞中說(shuō)：“我們開(kāi)了一個(gè)勝利的大會(huì)，一個(gè)團(tuán)結(jié)的大會(huì)?！薄颈尘啊?945年4月至6月，中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)在延安舉行。【內(nèi)容】大會(huì)總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命曲折發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，特別是總結(jié)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的豐富經(jīng)驗(yàn)，制定了黨的政治路線(xiàn)：放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大人民力量，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國(guó)人民，建立一個(gè)新民主主義的中國(guó)。大會(huì)選舉產(chǎn)生中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，毛澤東在七屆一中全會(huì)上當(dāng)選為中共中央主席。大會(huì)確立毛澤東思想為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫(xiě)入黨章。七大通過(guò)的黨章規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨，以馬克思列寧主義的理論與中國(guó)革命的實(shí)踐之統(tǒng)一的思想——毛澤東思想，作為自己一切工作的指針?！疽饬x】這對(duì)統(tǒng)一全黨的思想，指導(dǎo)全黨的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)黨的政治路線(xiàn)，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。中共七大為爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利準(zhǔn)備了條件，并為中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民指明了戰(zhàn)后的奮斗方向。叁：戰(zhàn)略反攻和日本投降情境探究：說(shuō)一說(shuō)戰(zhàn)略反攻和日本投降的經(jīng)過(guò)？【學(xué)生活動(dòng)】【勝利前的國(guó)際戰(zhàn)場(chǎng)的有利局勢(shì)】【歐洲】1945年5月，德國(guó)宣布投降，歐洲戰(zhàn)事結(jié)束。【太平洋戰(zhàn)場(chǎng)】在美國(guó)、英國(guó)的連續(xù)打擊下，日本在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)節(jié)節(jié)敗退，陷入困境?！静ù奶箷?huì)議】1945年7月，美、英、中三國(guó)代表在德國(guó)發(fā)表《波茨坦公告》，敦促日本立即無(wú)條件投降，并規(guī)定《開(kāi)羅宣言》的條件必須實(shí)施?！久绹?guó)】8月6日和9日，美國(guó)先后向日本廣島和長(zhǎng)崎各