濟寧市七年級上學期期中生物試題題一、選擇題1．下列有關實驗操作的敘述中，正確的是（）①使用顯微鏡進行觀察，當光線較暗時，應使用反光鏡的凹面來對光②驗證綠葉在光下制造淀粉時，把葉片直接放在清水中加熱脫色③用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“d”④制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴加的液體是清水⑤顯微鏡觀察時，若目鏡選用10×，物鏡選用40×，則顯微鏡的放大倍數(shù)是五十倍⑥用顯微鏡觀察人血的永久涂片時，視野中數(shù)量最多的是紅細胞A．①②③⑤ B．①③⑥ C．②③④⑤⑥ D．②④⑥2．生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A．蚯蚓能疏松土壤 B．水質污染造成赤潮C．荒漠中生物種類稀少 D．鼠婦生活在陰暗的環(huán)境3．下表為某同學探究“光照對鼠婦生活的影響”的實驗設計。以下修改意見正確的是（）位置鼠婦數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側10只明亮5℃適宜紙盒右半側10只黑暗25℃適宜A．左右兩側的溫度都應設置為25℃ B．左右兩側都應設置為黑暗環(huán)境C．左右兩側的濕度可以不同 D．左右兩側的鼠婦數(shù)量可以不同4．谷雨是春季最后一個節(jié)氣。諺語“谷雨前后，種瓜點豆”意思是說谷雨前后適于播種。這體現(xiàn)了哪些非生物因素對生物的影響？（）A．陽光、溫度 B．土壤、水分 C．水分、溫度 D．空氣、陽光5．生物體的生長發(fā)育離不開細胞的各項生命活動，如圖為動物體細胞某項生命活動示意圖，下列關于此過程敘述正確的是（）A．此過程為細胞的生長過程 B．此過程為細胞分裂過程，先后順序是c→b→aC．植物細胞和動物細胞的分裂完全相同 D．細胞分裂的結果是增加了細胞的數(shù)目6．下圖為植物細胞分裂過程示意圖，下列有關敘述不正確的是（）A．動、植物細胞的分裂過程完全相同B．細胞核先由一個分為兩個，隨后細胞質分成兩份C．新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同D．植物細胞分裂時，在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁7．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中的DDT相對濃度為0．5×10﹣8，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各種生物體內均有不同濃度的DDT，檢測結果如下表，下列有關分析正確的是（）檢測對象ABCDEDDT濃度/×10﹣60．0050．480．55．50．04A．該食物鏈為A→E→B→C→DB．幾種生物中，D的相對數(shù)量最少C．據(jù)表中數(shù)據(jù)不能判斷食物鏈的結構D．在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物作為人類的食物時營養(yǎng)也越豐富8．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，下列敘述正確的是()A．該食物網(wǎng)中共有五條食物鏈B．最長的食物鏈是草一?食草昆蟲一?青蛙一?蛇C．該食物網(wǎng)中的每一種生物都只位于一條食物鏈上D．如果蛇遭大量捕殺，則短時間內青蛙的數(shù)量會增多9．研究者對某池塘中部分生物攝取的食物成分進行分析,下表為其記錄的結果。以下有關食物鏈書寫正確的是()生物種類體內食物成分小魚蜻蜓幼蟲小球藻—蜻蜓幼蟲水蚤水蚤小球藻A．小球藻→蜻蜓幼蟲→水蚤→小魚 B．小球藻→水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚C．小球藻→水蚤→小魚→蜻蜓幼蟲 D．光→小球藻→水蚤→蜻蜓幼蟲→魚10．為了探究玉米種子萌發(fā)的最適條件，某生物興趣小組將不同含水量的玉米種子分成7等份，置于25℃的條件下進行萌發(fā)實驗。實驗時其他環(huán)境條件保持適宜并相同。記錄7天后種子的萌發(fā)情況，結果如下表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的下列結論，正確的是（）種子含水量/%20304050607080種子萌發(fā)率/%8163356738681A．玉米種子萌發(fā)的最適溫度為25℃B．在環(huán)境溫度為25℃時，玉米種子萌發(fā)的最適含水量約為70%C．在環(huán)境溫度為25℃時，玉米種子含水量越大，萌發(fā)率越高D．該實驗數(shù)據(jù)表明，玉米種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關11．如圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖，下列說法錯誤的是()A．圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的B．圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的C．圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的D．大豆油主要來自圖丁中的④12．下列關于植物類群的敘述，正確的是（）A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B．墻蘚的莖、葉內沒有輸導組織，所以不適于陸地生活C．銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫白果D．種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因13．下列關于植物類群的敘述，正確的是（）A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海的巖石上B．蕨類植物有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，所以適應了干旱的環(huán)境C．銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫“白果”D．種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因14．下列關于草履蟲的敘述，不正確的是A．生活在水中 B．由一個細胞構成C．不需要從外界獲取營養(yǎng)物質 D．能獨立完成各項生命活動15．下列單細胞生物中，能進行光合作用的是A．酵母菌 B．草履蟲C．衣藻 D．變形蟲16．如圖甲所示錦鯉色彩艷麗、泳姿雄然，是一種深受人們喜愛的觀賞魚。圖乙是錦鯉細胞結構模式圖，圖丙是細胞分裂分化示意圖。以下敘述不正確的是（）A．錦鯉體色多樣，控制其體色的遺傳物質主要儲存在圖乙的結構③內B．圖丙的a、b、c表示細胞分裂過程，d表示細胞分化過程C．錦鯉通過細胞生長、分裂和分化形成不同的組織D．錦鯉的結構層次依次是：細胞→組織→器官→個體17．圖表示細胞的有關生理過程，圖中過程③表示（）A．細胞分裂 B．細胞生長C．細胞分化 D．細胞癌變18．如圖是某學生制作觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的相關圖片，下列說法錯誤的是（）A．圖甲中正確操作步驟是abdcB．圖乙中染色最深的是②，它控制著生物的遺傳C．觀察時，為了使物像更清晰，應調節(jié)圖丙中②粗準焦螺旋D．蓋蓋玻片時，都是將蓋玻片的一側先接觸液滴，然后緩緩放平19．下圖是某同學用顯微鏡在實驗觀察到的動植物細胞圖，據(jù)圖判定下列說法錯誤的是（）A．圖甲是人體口腔上皮細胞 B．圖甲所示細胞基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核C．圖丙是蠶豆葉的表皮細胞 D．圖乙與圖甲所示細胞相比，乙類有細胞壁、液泡、線粒體20．在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，若顯微鏡中出現(xiàn)右圖所示視野，推斷最有可能操作不當?shù)牟襟E是（）A．擦片 B．滴液 C．展平 D．染色21．觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，下列現(xiàn)象與原因分析搭配錯誤的是A．圖1中的裝片出現(xiàn)大量氣泡——蓋蓋玻片環(huán)節(jié)操作不當B．圖2中未觀察到細胞——標本不夠薄而透明C．圖3中未觀察到細胞核——光源亮度不足D．圖4中細胞膜看不清楚——細胞膜很薄且緊貼于細胞壁內側22．綠色植物葉片經(jīng)暗處理后，再把葉片一部分遮光，在光下照射幾小時后，經(jīng)酒精脫色，漂洗，再滴加碘液，遮光部分不變藍色，見光部分變藍，本實驗說明（）A．光合作用需要光，光合作用能制造淀粉 B．光合作用需要二氧化碳C．光合作用需要葉綠體 D．光合作用放出氧氣23．在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗時，李鑫同學對實驗過程和結果做了如下分析，其中錯誤的是（）A．暗處理是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B．為了保證實驗效果，遮光后放在黑暗中C．酒精脫色后，葉綠素溶解在酒精中D．該實驗的變量是光照24．如圖是被子植物有關器官的結構圖。圖中標注有錯誤的是（）A． B．C． D．25．如圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結構示意圖，下列說法錯誤的是（）A．1細胞內有葉綠體B．2和4都是葉肉細胞C．3為葉脈，內有輸導組織D．6是由1對半月形的細胞圍成的空腔26．以下是四大植物類群中的代表植物，屬于藻類植物的是（）A． B． C． D．27．植物界中結構和功能最完善分布最廣、適應性最強的植物是（）A．藻類植物 B．裸子植物 C．被子植物 D．苔蘚植物28．目前龍巖農(nóng)貿(mào)市場上的洋蔥主要有紅皮洋蔥（外表呈紫紅色）和白皮洋蔥（外表呈白色)兩個品種，某興趣小組為了研究洋蔥表皮的顏色物質主要存在于什么結構中，進行了一系列的實驗觀察，部分過程如下所示：（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴加的液體是___________，洋蔥鱗片葉表皮細胞完全浸潤在該液體中不會因過度吸水而脹破，主要是由于植物細胞具有____________（填結構名稱）。（2）臨時裝片的觀察需要借助光學顯微鏡（圖1），在觀察過程中為使顯微鏡視野中物像更清晰，應調節(jié)顯微鏡的［⑥］________________。（3）在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞應該類似于圖2中的___________（填“A”或“B”）。（4）對比兩種洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片，可以發(fā)現(xiàn)紅皮洋蔥的紫紅色物質主要存在圖2中的［____］。29．如圖為某植物在夏季一晴天的光合作用變化示意圖。下列判斷錯誤的是（說明：圖中CO2表示二氧化碳（）A．d點的光合作用強度比e點弱B．de段光合作用強度上升的主要因素是光照強度逐漸增強C．光合作用開始的時間是a點D．植物從b點后開始積累有機物，到f點時有機物積累最多30．如圖是綠色植物部分生理過程示意圖，有關說法錯誤的是（）A．①過程向上運輸?shù)乃种饕糜诠夂献饔肂．②可以表示光合作用吸收二氧化碳C．③表示向根部運輸?shù)奈镔|，應是有機物D．④過程能促進水分的吸收和運輸二、實驗探究綜合題31．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖中屬于生產(chǎn)者的是_____，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于____。圖中沒有顯示的成分有____和_____。（2）圖中有____條食物鏈，請把右面的食物鏈補充完整：____→兔→______→貓頭鷹。（3）如果有毒物質進入該生態(tài)系統(tǒng)，那圖中生物體內有毒物質最多的是______（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內草會_____填“減少”或“增加”），這可能導致生態(tài)平衡被破壞。32．“一河清水，兩岸蔥蘢”，白河及其支流的污染防治是市委、市政府實施的一項聚民意、得民心的綜合治理工程，取得了階段性成效。研究者在白河某支流中發(fā)現(xiàn)4種不同生物A、B、C、D，并對其體內的食物成分進行分析，結果如下表：生物種類體內食物成分A魚（甲）魚（乙）B藻類————C魚（乙）浮游動物D浮游動物藻類（1）請依據(jù)圖表以食物鏈的形式表示4種生物的取食關系：______（用字母和箭頭表示）。（2）除表中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外，生態(tài)系統(tǒng)的成分還有____和____。（3）由于支流中富含氮、磷等污染物的流入，造成藻類植物大量繁殖引起水華現(xiàn)象，研究者投放適量鰱魚（鰱魚以藻類植物和浮游動物為食）來防治水華，鰱魚和浮游動物之間的關系是____。33．春暖花開時節(jié)，臥龍灣漫山桃花爭奇斗艷，蜜蜂在花叢中飛舞，果農(nóng)們“桃花香里說豐年”，憧憬著豐收的日子。（1）桃花開發(fā)時常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進行___________。（2）桃樹要結出果實，需經(jīng)開花、傳粉和___________的過程。觀察如圖，果實是由雌蕊的[3]___________發(fā)育而來，種子是由[5]___________發(fā)育而來。（3）種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥。這是給桃樹的生長提供___________。34．下面是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案。在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個小組實驗的結果。組別一組二組三組四組五組六組七組八組明亮處/只23313212陰暗處/只87797898（1）在研究光照對鼠婦分布的影響時，所進行的除了光照不同以外，其他條件都相同的實驗叫作___________。（2）該班同學探究的問題是___________________________？實驗變量是________。（3）統(tǒng)計并計算全班各組數(shù)據(jù)的____________，這樣可以減小實驗誤差。（4）若要探究溫度對鼠婦生活的影響，則實驗中的變量是__________?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．B解析：B①凹面鏡能夠聚光，故使用顯微鏡進行觀察，當光線較暗時，應使用反光鏡的凹面來對光，①正確。②驗證綠葉在光下制造淀粉時，把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，②錯誤。③我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，故用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“d”，③正確。④制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，④錯誤。⑤顯微鏡觀察時，若目鏡選用10×，物鏡選用40×，則顯微鏡的放大倍數(shù)是：10×40=400倍，⑤錯誤。⑥紅細胞是數(shù)量最多的血細胞，故用顯微鏡觀察人血的永久涂片時，視野中數(shù)量最多的是紅細胞，⑥正確。所以，①③⑥正確，故選B?！军c睛】正確識記并理解題干涉及到的實驗原理、步驟、結果和結論是解題的關鍵。2．A【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼、蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松，是對環(huán)境的影響，A正確。B、水質污染造成赤潮，魚蝦等海洋生物大量死亡，給捕撈業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)帶來巨大損失，是環(huán)境影響生物，B錯誤。C、荒漠地區(qū)干旱缺水，不適于植物生長，因此荒漠中生物種類稀少，是環(huán)境影響生物，C錯誤。D、鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，是對陰暗環(huán)境的一種適應，D錯誤?！究键c定位】本題考查的是生物對環(huán)境的影響。3．A【分析】根據(jù)題意可知，本題主要考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。注意結合實驗設計原則，進行分析解答。實驗設計原則為遵循對照原則和單一變量原則?！驹斀狻勘緦嶒炇翘骄俊肮庹諏κ髬D生活的影響”，那么實驗變量是光照，所以在設置對照時，除光照這個變量不同外，實驗組和對照組的其他條件都應相同，而表格中不僅是變量光照不同，而且溫度（5℃，25℃）也不同，不符合單一變量原則。因此，左右兩側的溫度都應該保持相同，只有變量光照不同，因此選項A正確。故選A。4．C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物?！驹斀狻抗扔晔嵌墓?jié)氣之一，谷雨是春季最后一個節(jié)氣，中國明代介紹栽培植物的著作《群芳譜》中有記載：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，適于播種與移栽植物，這體現(xiàn)了非生物因素水分和溫度對生物的影響，C正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。5．D【分析】（1）細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多，細胞的生長導致細胞體積的增大。（2）動物細胞的分裂過程：細胞核先由一個分成兩個，細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內凹陷，使細胞質一分為二，形成兩個新細胞。（3）植物細胞的分裂過程：細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁，形成兩個新細胞?！驹斀狻緼．細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多，細胞的生長導致細胞體積的增大，故此為細胞的分裂過程，A錯誤。B．動物細胞的分裂過程：細胞核先由一個分成兩個，細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內凹陷，使細胞質一分為二，形成兩個新細胞?？梢姶诉^程為細胞分裂過程，先后順序是a→b→c，B錯誤。C．圖示表示動物細胞分裂過程，不能表示植物細胞的分裂過程。動物細胞沒有細胞壁，動物細胞的分裂過程：細胞核先由一個分成兩個，細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內凹陷，使細胞質一分為二，形成兩個新細胞。植物細胞有細胞壁，其分裂過程為：細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁，形成兩個新細胞。所以植物細胞和動物細胞的分裂過程不完全相同，C錯誤。D．細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多，細胞的生長導致細胞體積的增大，D正確。故選D。6．A【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞?！驹斀狻緼．如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞；若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新細胞壁，故動、植物細胞的分裂過程不完全相同，A錯誤。B．分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，B正確。C．細胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，C正確。D．植物細胞分裂時，在原來細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁，最后一個細胞分裂成兩個細胞，D正確。故選A。7．B【分析】（1）有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼.在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質沿著食物鏈逐級積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質含量越少。表格中幾種生物體內DDT濃度/×10﹣6由少到多依次是A、E、B、C、D，而BC的DDT濃度十分接近，二者可能屬于一個營養(yǎng)級，因此，這五種生物的食物鏈關系可能是A→E→（B或C）→D，錯誤。B.能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多。幾種生物中D的營養(yǎng)級最高，因此該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物可能是生物D，正確。C.據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷食物鏈的結構，錯誤。D.不同的生物，所含的營養(yǎng)物質有差別，但不一定營養(yǎng)等級越高，所含營養(yǎng)物質就越豐富。另外，食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物作為人類的食物時有毒物質越多，對人體越不利，錯誤。故選B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成以及生物富集的特點。8．D【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?！驹斀狻繄D中共有4條食物鏈：草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹；草→兔→鷹，A錯誤；根據(jù)選項A的解答可知：其中最長的食物鏈是：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，B錯誤；有些生物可以捕食多種生物，可以位于多條食物鏈上，C錯誤；如果蛇被大量捕殺，那么短時間內，青蛙會因天敵數(shù)量減少而數(shù)量會增加，D正確?！军c睛】解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能以及食物鏈的書寫等知識，這些內容都是考試命題的熱點。9．B【分析】生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者由于食物聯(lián)系而構成的鏈條，叫食物鏈?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，終點是最高消費者，箭頭指向捕食者。表中的小球藻是綠色植物，即生產(chǎn)者，水蚤以小球藻為食，蜻蜓幼蟲以水蚤為食，小魚吃蜻蜓幼蟲。故食物鏈是：小球藻→水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚，故選B?！军c睛】注意食物鏈的寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者、次級消費者…中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。10．B【解析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。（2）從表格中看出，唯一不同的變量是種子含水量的不同，其他條件都相同。因此探究的是種子含水量對種子萌發(fā)的影響?！驹斀狻勘緦嶒炛皇窃?5℃的條件下進行不同含水量探究種子萌發(fā)的最適條件，并不意味著該植物種子萌發(fā)的最適溫度為25℃，A錯誤；由圖中玉米種子發(fā)芽率數(shù)值可知：在環(huán)境溫度為25℃時，水量約為70%時種子發(fā)芽率最高86%，所以該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%，B正確；在環(huán)境溫度為25℃時，水量約為70%時種子發(fā)芽率最高86%，當水量約為80%時種子發(fā)芽率反而降低81%，所以該植物種子并不是含水量越大，萌發(fā)率越高，C錯誤；該探究實驗沒有涉及到氧氣不同種子萌發(fā)率的情況，所以不能說明該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關，D錯誤。【點睛】本題對“適量的水分”中的“適量”作了進一步的探究，脫離了以往考查的思路，考查立意較好。11．C【分析】本題考查知識點：從種子萌發(fā)到果實和種子的形成，注意掌握幾幅植物關鍵圖即可解題?！驹斀狻繌膱D中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的雌蕊結構①柱頭、②花柱、③子房壁、④胚珠；圖丙是果實的結構，①果皮，②種子；圖丁是種子的結構①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉。圖甲中的①是葉是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來的，故A正確；圖甲中的③是根是由圖丁中的③胚根發(fā)育而來的，故B正確；圖丙中的②是種子，由圖乙中的④胚珠發(fā)育而來的，③子房壁發(fā)育成果皮，故C錯誤；大豆油主要來自大豆種子的子葉，即圖丁中的④子葉，故D正確。故選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是種子的發(fā)育過程和果實種子的形成。12．D【分析】藻類植物，結構簡單，無根，有莖、葉的分化，用孢子繁殖；蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，蕨類植物不結種子，用孢子繁殖后代。苔蘚植物有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被。種子屬于器官，而孢子僅僅是一個細胞，種子比孢子的生命力強。【詳解】海帶是藻類植物，無根，有莖、葉的分化，依靠它的假根固著在淺海巖石上，因細胞中沒有葉綠素，故呈褐色，故A錯誤；墻蘚的莖、葉內沒有輸導組織，生殖作用離不開水，適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，故B錯誤；銀杏是裸子植物，其種子是“銀杏”，沒有果皮包被，又叫白果，故C錯誤；種子屬于器官，而孢子僅僅是一個細胞，種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因，故D正確。故選D?！军c睛】解答此類題目的關鍵是掌握各類植物的特征。13．D【分析】生物圈中的綠色植物可以分為兩大類：孢子植物和種子植物，孢子植物包括藻類、苔蘚、蕨類植物，種子植物包括裸子植物和被子植物，根據(jù)各類植物的特征進行解答?！驹斀狻亢窃孱愔参?，生活在海洋中，蕨類植物的生殖過程離不開水，所以要生長在陰濕的環(huán)境中，銀杏是裸子植物，種子外沒有果皮包被，所以沒有果實。種子植物的有種子可以發(fā)育成一個新個體，受精過程脫離了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，離不開水，所以種子比孢子的生命力強，種子植物比孢子植物更適于陸地生活，ABC錯誤，D正確。14．C【詳解】草履蟲是單細胞生物，生活在水中，由一個細胞構成，能獨立完成各項生命活動，生活需要從外界獲取營養(yǎng)物質。15．C【分析】綠色植物能通過光合作用制造有機物，結合單細胞生物的特點進行分析解答?！驹斀狻拷湍妇鷮儆趩渭毎婢萋南x是單細胞的動物，變形蟲也是單細胞的動物，都無葉綠體，因此不能進行光合作用自己制造有機物．衣藻屬于單細胞藻類植物，內有一個杯狀的葉綠體，因此能進行光合作用。其它的多細胞的藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，釋放氧氣?？梢奀符合題意。故選C。【點睛】解答此題的關鍵是知道光合作用的概念。16．D【分析】圖乙中：①細胞膜、②細胞質、③細胞核。圖丙中：abc細胞分裂、d細胞分化?！驹斀狻緼．③細胞核內有遺傳物質，控制著生物的發(fā)育和遺傳，錦鯉體色多樣，控制其體色的遺傳物質主要儲存在圖乙的結構③內，正確。B．圖丙中：abc表示細胞分裂、細胞分裂使細胞數(shù)目增多，d表示細胞分化，細胞分化的結果是出現(xiàn)組織，正確。C．細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織；錦鯉通過細胞生長、分裂和分化形成不同的組織，正確。D．錦鯉的結構層次依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，錯誤。故選D?！军c睛】掌握細胞核的功能、細胞分裂分化過程、動物體的結構層次等是本題解題關鍵。17．C【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織。（3）圖中①代表細胞分裂、②代表細胞生長、③代表細胞分化。【詳解】圖中①過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)、結構沒有發(fā)生變化，①代表細胞分裂；②代表細胞生長；③過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化，故③代表細胞分化，C符合題意。故選C。18．C【分析】制作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。粗準焦螺旋：大幅度升降鏡筒；細準焦螺旋：小幅度升降鏡筒，調節(jié)它使物像更清晰。圖乙中①細胞膜，②細胞核，③細胞質；圖丙中①目鏡，②粗準焦螺旋，③細準焦螺旋，④反光鏡?！驹斀狻緼．制作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染。甲圖中，a滴、b刮、c染、d蓋，正確順序為abdc，A正確。B．②是細胞核，細胞核內的染色體很容易被堿性染料染成深色，細胞核是遺傳信息庫，控制著生物的發(fā)育和遺傳，B正確。C．細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調節(jié)③細準焦螺旋使物像清晰，C錯誤。D．蓋蓋玻片時，應用鑷子夾起蓋玻片，將它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后，輕輕地蓋在液滴上，以防止出現(xiàn)氣泡，影響觀察，D正確。故選C?！军c睛】解答此題的關鍵是掌握制作人口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟和顯微鏡的結構及功能。19．D【分析】本題考查常見顯微鏡圖的細胞特點。題圖中甲是口腔上皮細胞，乙是洋蔥鱗片葉表皮細胞，丙是葉片下表皮細胞。【詳解】A．圖甲細胞扁平、多邊形的，形狀不很規(guī)則，故其為口腔上皮細胞，A不符合題意。B．圖甲口腔上皮細胞是動物細胞，其基本結構是細胞膜、細胞質和細胞核，B不符合題意。C．圖丙細胞透明，不含葉綠體，形狀不規(guī)則，其中有大量氣孔，氣孔有一對保衛(wèi)細胞構成，故其為蠶豆葉表皮細胞，C不符合題意。D．圖乙細胞近似長方形，排列緊密，故為洋蔥鱗片葉表皮細胞，其結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質（內有液泡、線粒體等結構，無葉綠體）和細胞核；圖甲細胞的基本結構是細胞膜、細胞質（內有線粒體等結構）和細胞核，故乙類有細胞壁、液泡，而甲類沒有，D符合題意。故選D。20．C題圖是在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時出現(xiàn)的視野，視野中細胞出現(xiàn)了重疊現(xiàn)象，這應該是洋蔥表皮細胞沒有展平導致的。故選C?！军c睛】熟練掌握臨時玻片標本的制作是解答本題的關鍵。21．C【分析】本題考查的是使用顯微鏡觀察細胞時會出現(xiàn)的現(xiàn)象，以及原因。【詳解】A．在蓋蓋玻片時，要用鑷子夾住蓋玻片，先將一邊接觸載玻片的水滴，然后再慢慢把蓋玻片放平，制成臨時切片。如果操作不當就會導致出現(xiàn)氣泡。A正確。B．無法觀察到細胞的原因有如下幾點：觀察的標本過厚或不透明、細胞不在視野內、焦距沒有對正、視野內太亮或太暗、裝片上沒有細胞等。標本過厚會導致細胞重疊。B正確。C．觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，需要給細胞進行染色，細胞核會被染得顏色較深，容易觀察到，如果沒有染色會導致無法觀察到細胞核。C錯誤。D．光學顯微鏡無法觀察到細胞膜，因為放大倍數(shù)較小，細胞膜很薄且緊貼細胞壁。所以無法觀察到。D正確。故選C。【點睛】解答本題的關鍵是觀察細胞核，需要給細胞染色。22．A【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色。【詳解】實驗中將葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對照組，既葉片的一部分見光，另一部分不見光，光是唯一的變量。根據(jù)淀粉遇碘變藍的特性，見光的部分變藍說明有淀粉存在，遮光的部分沒有變藍而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說明未制造淀粉。通過此實驗證明：見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉，說明光合作用需要光，光合作用產(chǎn)物是淀粉。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。23．B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻緼．①所示的為暗處理：實驗前應將天竺葵放在暗處一晝夜，目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡，這樣才能說明檢驗的淀粉是在實驗過程中產(chǎn)生的而不是原先儲存的，A正確。B．葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這是為了設置對照實驗，變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉，為了保證實驗效果，步驟②部分遮光后必須放在光下，B錯誤。C．酒精解葉綠脫色素，③酒精脫色目的是使葉片內的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯，C正確。D．該實驗是“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗，變量是光，D正確。故選B?！军c睛】本題考查學生對“檢驗綠葉在光下制造有機物”的實驗掌握情況，對實驗每一步的操作的理解。24．D【分析】根據(jù)根的結構、花的結構、葉片的結構、種子的結構，以及各部分的名稱分析解答?！驹斀狻繄D示是根的結構圖，其中生有根毛的一段是成熟區(qū)，A正確；圖示是花的結構，在花的子房中是胚珠，受精后發(fā)育成種子，B正確；圖示是葉片的結構，葉脈有支持和輸導的作用，C正確；圖示是種子的結構，圖中標注子葉的結構是胚芽。D錯誤?！军c睛】綠色植物的六大器官結構和各個部分的作用是同學們的必須掌握的內容。25．A【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖1上表皮、2柵欄組織、3葉脈、4海綿組織、5下表皮、6氣孔?！驹斀狻可媳砥ぞ哂斜Ｗo作用，表皮細胞扁平，排列緊密，沒有葉綠體，不能進行光合作用，A錯誤；葉肉包括2柵欄組織和4海綿組織，因此2和4都是葉肉細胞，B正確；3葉脈屬于輸導組織，內有導管和篩管，能夠運輸水分、無機鹽和有機物，C正確；6是氣孔，由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或關閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，D正確?！军c睛】掌握葉片的結構及各部分的作用。26．A【分析】植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。【詳解】A．藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，更無輸導組織，圖A是水綿，屬于藻類植物，A正確。B．蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織。圖B是腎蕨，屬于蕨類植物，B錯誤。C．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，C錯誤。D．向日葵屬于種子植物中的被子植物，D錯誤。故選A。27．C【分析】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結構和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物?！驹斀狻勘蛔又参镉置G色開花植物，是植物界最高級的一類，是地球上最完善、適應能力最強、出現(xiàn)得最晚的植物；被子植物種類繁多，分布廣泛，現(xiàn)知被子植物共1萬多屬，約20多萬種，占植物界的一半多；被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六種器官，種子外面有果皮包被，具有獨特的雙受精現(xiàn)象，是植物界中結構最復雜的類群；可見被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最具高等的一個類群，其種類最多，分布最廣。故選C?！军c睛】此題考查了被子植物的主要特征及其與人類的關系。28．清水細胞壁細準焦螺旋A3【分析】觀圖可知：圖1中①轉換器，②物鏡，③遮光器，④目鏡，⑤粗準焦螺旋，⑥細準焦螺旋，⑦反光鏡；圖2中1細胞壁，2細胞膜，3液泡解析：清水細胞壁細準焦螺旋A3【分析】觀圖可知：圖1中①轉換器，②物鏡，③遮光器，④目鏡，⑤粗準焦螺旋，⑥細準焦螺旋，⑦反光鏡；圖2中1細胞壁，2細胞膜，3液泡，4細胞核，5葉綠體，6細胞質?！驹斀狻浚?）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞時，開始在載玻上用滴管滴一滴清水，是為了保持洋蔥鱗片葉表皮細胞的形態(tài)，便于觀察；細胞壁具有保護作用和支持作用，洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細胞的外面具有細胞壁的緣故。（2）在顯微鏡的部件中，可以調出更清晰的物像的是細準焦螺旋。因此，欲使視野里模糊的細胞圖象變得更加清晰，應調節(jié)圖1顯微鏡的⑥細準焦螺旋。（3）植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體，所以在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞類似于圖2中的A圖有1細胞壁，2細胞膜，3液泡，4細胞核，6細胞質，屬于植物細胞，B圖只有2細胞膜、4細胞核、6細胞質屬于動物細胞。（4）液泡中含有細胞液，有各種顏色、味道的物質以及營養(yǎng)物質，如紅皮洋蔥的紫紅色物質就主要存在圖2中的3液泡內?！军c睛】掌握顯微鏡的基本構造以及動植物細胞的結構是關鍵。29．B【解析】分析曲線圖可知，d點時二氧化碳的吸收量少于c點時的吸收量，所以d點時的光合作用強度比c點時弱，A正確；de段光合作用強度上升的主要因素是光照強度逐漸減弱，溫度稍微降低，氣孔張開，吸收的二氧化碳逐漸增加，B錯誤；從a點開始二氧化碳的釋放逐漸減少，說明從a點開始進行光合作用，b點表示的是光合作用等于呼吸作用，C正確；b點以后光合作用大于呼吸作用，植物開始積累有機物，g點以后光合作用小于呼吸作用，f表示光合作用強度等于呼吸作用強度，f點時有機物積累最多，D正確。30．A【分析】（1）光合作用的原料是水分和二氧化碳，產(chǎn)物是氧氣和有機物；（2）植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義?！驹斀狻竣俚募^向上，表示水分向上運輸，吸收的水分主要用于蒸騰作用；②表示吸入氣體，應該是二氧化碳；③表示向根部運輸?shù)奈镔|，應是有機物。④過程表示蒸騰作用，蒸騰作用有其重要的意義：一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水。三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。故選：A?！军c睛】此題主要考查光合作用和蒸騰作用的特征，注意它們的區(qū)別和聯(lián)系即可解答。二、實驗探究綜合題31．（1）綠色植物消費者非生物部分分解者（2）4綠色植物蛇（3）貓頭鷹（4）減少【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內解析：（1）綠色植物消費者非生物部分分解者（2）4綠色植物蛇（3）貓頭鷹（4）減少【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（1）生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質和能量的綠色植物。消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物。分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質的循環(huán)。因此，圖中屬于生產(chǎn)者的是綠色植物，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于消費者。圖中沒有顯示的成分有非生物部分和分解者。（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)是綠色植物→蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹，綠色植物→鼠→貓頭鷹，綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹，綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹，所以圖中有4條食物鏈，把食物鏈補充完整：綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹。（3）如果有毒物質進入該生態(tài)系統(tǒng)，那圖中生物體內有毒物質最多的是貓頭鷹，因為其營養(yǎng)級最高，體內的蓄毒最多。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。因此，如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內草會減少，這可能導致生態(tài)