中小學教師績效考核方案與總結模板前言教師績效考核是學校人力資源管理的重要組成部分，旨在科學評價教師的工作表現(xiàn)，激勵教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學質量，促進學校整體辦學水平的提高。一個完善的績效考核方案，應堅持導向性、公平性、全面性、可操作性和發(fā)展性原則，既關注教師的工作實績，也關注教師的專業(yè)成長與師德修養(yǎng)。本方案與總結模板旨在為中小學提供一套相對完整、具有實踐指導意義的參考框架，學?？筛鶕?jù)自身實際情況進行調整與細化。第一部分：中小學教師績效考核方案一、指導思想與原則1.指導思想：以國家教育方針政策為指導，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，構建科學、客觀、公正的教師績效考核評價體系，充分調動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為建設高素質專業(yè)化教師隊伍，辦好人民滿意的教育提供保障。2.基本原則：*導向性原則：考核結果應引導教師遵循教育規(guī)律，聚焦立德樹人根本任務，提升教育教學能力。*公平公正原則：考核標準公開，程序規(guī)范，評價客觀，結果透明，確保教師在平等條件下接受考核。*全面性原則：考核內容應涵蓋教師工作的主要方面，注重過程與結果并重，定量與定性相結合。*可操作性原則：考核指標應具體明確，評價方法簡便易行，便于實際操作和有效實施。*發(fā)展性原則：將考核作為促進教師專業(yè)發(fā)展的手段，注重反饋與指導，幫助教師認識不足，明確方向。二、考核對象與周期1.考核對象：學校全體在崗專任教師及承擔教育教學任務的其他專業(yè)技術人員。2.考核周期：實行平時考核與定期考核相結合。平時考核以月或學期為單位，定期考核以學年為單位，通常在每學年結束后進行。三、考核內容與指標體系考核內容主要包括師德師風、教育教學工作實績、專業(yè)發(fā)展、以及其他工作表現(xiàn)等方面。各學?？筛鶕?jù)自身特點和發(fā)展階段，對以下指標進行調整和權重分配。1.師德師風（權重建議：20%-30%）*愛國守法：遵守國家法律法規(guī)，貫徹國家教育方針。*愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，認真履行崗位職責，教書育人。*關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生全面發(fā)展。*教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質教育，注重學生品德培養(yǎng)。*為人師表：嚴于律己，以身作則，言行雅正。*終身學習：崇尚科學精神，樹立終身學習理念。*廉潔從教：自覺抵制有償家教等不正之風，維護教師職業(yè)聲譽。**（注：此部分可設置“一票否決”條款，如發(fā)生嚴重違反師德行為，年度考核直接定為不合格。）*2.教育教學工作實績（權重建議：40%-50%）*教學常規(guī)：*認真?zhèn)湔n，教學設計科學合理。*課堂教學效果良好，學生參與度高。*作業(yè)布置與批改及時、有效。*認真組織或參與輔導、答疑、學業(yè)評價等。*教學效果：*學生學業(yè)水平（知識與技能）的提升幅度。*學生學習興趣、學習習慣和學習能力的培養(yǎng)。*學生綜合素質評價結果（如適用）。**（注：注重過程性評價和增值性評價，避免唯分數(shù)論。）**班級管理與德育工作（如班主任）：*班級常規(guī)管理有序，班風學風良好。*有效開展思想道德教育和心理健康教育。*組織指導學生參加各項有益活動。*教研成果：*積極參與集體備課、聽課評課等教研活動。*承擔公開課、示范課、專題講座等。*參與教育教學研究課題，撰寫教學反思、論文、案例等。3.專業(yè)發(fā)展（權重建議：15%-25%）*繼續(xù)教育：按要求參加各類培訓，完成規(guī)定學時。*教學研究：主動學習教育教學理論，積極參與教研教改。*技能提升：教育教學技能、信息技術應用能力等的提升。*經(jīng)驗總結與分享：形成個人教學特色，樂于分享經(jīng)驗。4.其他工作表現(xiàn)（權重建議：5%-15%）*團隊協(xié)作：積極參與集體活動，與同事團結協(xié)作。*家校溝通：主動與家長溝通，形成教育合力。*承擔額外任務：積極承擔學校安排的其他教育教學相關工作。*出勤情況：遵守學?？记谥贫?。四、考核方法與程序1.考核方法：*多元評價：結合教師自評、同事互評（教研組/年級組評價）、學生及家長評價（問卷或座談）、考核小組評價等多種方式。*定量與定性相結合：能量化的指標盡量量化，難以量化的進行定性描述與等級評定。*過程性資料與結果性資料并重：注重收集教師日常工作過程中的記錄、成果等實證材料。2.考核程序：*制定方案與動員：學校制定并公布考核方案，組織教師學習。*個人總結與自評：教師對照考核指標進行個人總結，填寫自評表。*信息收集與民主評議：考核小組及相關部門收集考核信息，組織開展同事互評、學生及家長評價。*綜合評定：考核小組結合各方面評價信息及教師日常表現(xiàn)，進行綜合分析與評定，提出初步考核等次建議。*結果公示與反饋：將初步考核結果在一定范圍內公示，聽取教師意見。對有異議者，進行復核。*確定與備案：學校審議確定最終考核結果，存入教師個人檔案，并向教師本人反饋。五、考核結果運用考核結果通常分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次（具體等次名稱和數(shù)量比例可由學校根據(jù)上級規(guī)定調整）。考核結果是教師專業(yè)發(fā)展、評優(yōu)評先、崗位聘任、績效工資分配、職稱評聘等工作的重要依據(jù)。1.評優(yōu)評先：年度考核優(yōu)秀者，優(yōu)先推薦參加各級各類評優(yōu)表彰。2.績效工資分配：根據(jù)考核結果，合理拉開績效工資差距，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。3.崗位聘任與職稱評聘：考核結果作為崗位續(xù)聘、晉升和職稱評聘的重要參考。4.專業(yè)發(fā)展指導：針對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，為教師提供個性化的專業(yè)發(fā)展建議和培訓支持。對考核基本合格或不合格者，進行約談，幫助制定改進計劃，并進行跟蹤幫扶。連續(xù)不合格者，按相關規(guī)定處理。六、保障措施1.組織保障：成立學校教師績效考核工作領導小組和工作小組，明確職責分工。2.制度保障：完善各項配套制度，確?？己诉^程的規(guī)范性和結果的公正性。3.公開透明：考核方案、過程、結果等關鍵環(huán)節(jié)公開，主動接受教師監(jiān)督。4.培訓提升：對考核者進行必要的培訓，提高考核的專業(yè)性和準確性。七、附則1.本方案由學?？冃Э己斯ぷ黝I導小組負責解釋。2.本方案未盡事宜，參照上級教育行政部門相關規(guī)定執(zhí)行。3.本方案自發(fā)布之日起施行，并根據(jù)實際情況適時修訂。第二部分：中小學教師績效考核總結模板[學校名稱]教師績效考核個人總結（[]學年[]學期/[]學年）姓名任教學科:-----------:------------:-----------:------------**所在年級/教研組****擔任職務**（如班主任、教研組長等）**總結時段**自年月日至年月日**考核等次自評**一、主要工作業(yè)績與成效（本部分請結合考核方案中的考核內容，具體闡述本考核周期內的主要工作及取得的成效，可附相關佐證材料。）1.師德師風建設方面：*（簡述在遵守職業(yè)道德、關愛學生、為人師表等方面的具體做法和體會。）*例如：積極參加學校組織的師德專題學習，在教育教學中注重對學生進行思想品德教育，與學生建立了良好的師生關系等。2.教育教學工作方面：*教學常規(guī)落實：*（備課、上課、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況和特色做法。）*例如：認真研究課程標準和教材，積極參與集體備課，嘗試運用XX教學方法，課堂教學效果得到學生認可；作業(yè)設計注重層次性和實踐性等。*教學效果與學生發(fā)展：*（學生在知識掌握、能力培養(yǎng)、學習興趣、行為習慣等方面的進步情況；所帶班級班風學風建設情況等。）*例如：所教班級學生XX學科平均分較上一學期有XX提升；指導學生參加XX競賽獲得XX獎項；注重培養(yǎng)學生自主學習能力，學生學習主動性增強等。*教研活動參與及成果：*（參與教研活動、聽課評課、公開課/示范課、課題研究、論文撰寫、教學資源開發(fā)等情況。）*例如：積極參加XX課題研究，撰寫的論文《XX》在XX刊物發(fā)表/獲得XX獎勵；開設校級公開課《XX》，獲得好評；參與編寫了XX校本教材等。3.專業(yè)發(fā)展方面：*（參加各類培訓、學習進修、教學技能提升、個人讀書計劃等情況。）*例如：參加了XX骨干教師培訓并順利結業(yè)；積極學習信息技術，并嘗試應用于課堂教學；堅持閱讀教育名著，撰寫讀書筆記XX篇等。4.其他工作表現(xiàn)方面：*（承擔學校安排的其他工作、團隊協(xié)作、家校溝通、出勤等情況。）*例如：積極協(xié)助年級組長完成XX工作；主動與家長溝通，及時反饋學生情況，獲得家長理解與支持；全學期無無故缺勤等。二、存在的主要問題與不足（實事求是地分析自身在工作中存在的不足之處和面臨的挑戰(zhàn)。）*例如：在新課程理念的實踐應用方面仍需深化；教育科研能力有待進一步提升；對個別學困生的輔導方法有待優(yōu)化；個人時間管理效率需提高等。三、未來努力方向與改進措施（針對存在的問題，提出下一階段的個人發(fā)展目標和具體改進措施。）*例如：加強對XX教學模式的研究與實踐，計劃閱讀相關專著XX本，并在教研組內進行分享；積極申報校級微課題，提升科研素養(yǎng)；向有經(jīng)驗的同事請教學困生輔導策略，制定個性化輔導方案；學習時間管理技巧，提高工作效率等。四、個人小結（對本考核周期的工作進行簡要總體評價，或有其他需要說明的事項。）---教師簽名：日期：年月日---教研組/年級組評價意見（供參考）：考核小組意見（供參考）：---填寫說明與建議：1.實事求是：總結內容應真實反映個人工作情況，避免空話、套話。2.重點突出：圍繞考核指標，突出個人工作亮點和主要成績，用具體事例和數(shù)據(jù)支撐。3.問題導向：認真反思不足，提出的改進措施應具有針對性和可行性。