第1頁(yè)共10頁(yè)2025-2026學(xué)年蚌埠市A層高中第一次聯(lián)考高二英語(yǔ)卷(時(shí)間：120分鐘滿分：150分)第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱A.At7:00.B.At9:00.第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6、7題。A.Disappointed.B.Surprised.CA.Itwasbadlyorganized.聽第7段材料，回答第8、9題。C.Volunteeringinth聽第8段材料，回答第10至12題。A.Athome.B.On第2頁(yè)共10頁(yè)A.Fish.B.Beef.C.Chicken.A.Itsmellsawful.聽第9段材料，回答第13至16題。A.Neighbors.B.Classmates.C.A.Arepairshop.B.The聽第10段材料，回答第17至20題。17.Whatisthespeaker'A.Historic.B.Natural.CA.Theyhaveexistedforhalfamillionyears.A.Thefurniture.B.Thepaintings.20.WhatcanpeopledointhevilB.TryonclothestwohundredC.Findouthowpeopleusedtoma第二部分閱讀理解(共兩節(jié)：滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)AUpcomingEventsHonoringRemarkablAlbertEinsteinExhibLocation:ScienceMuseuDetails:DiveintothelifeandworkofthebrilliantphysicistAlbseehispersonalbelongings,andlearnhowhisideasrevolutionizedourunderstandingofthe第3頁(yè)共10頁(yè)MarieCurieScienceLocation:NationalScienceCenter,Details:Jointhishands-onworkshoptodiscovertheincrediblecontribuscience.Conductsimpleexperimentsrelatedtoradioactivigroundbreakingresearch.Thewperson.NelsonMandelaPeaceLectureLocation:UniversityofCapeTownAuditoriumDetails:Listentoathought-provokinglectureaboutthelichampionofpeaceandequality.ThelecturewillbSmith.AdmissionisfrAmeliaEarhartAviationShowDetails:CelebratetheachievementsofpioneeringpilotAmel21.HowmuchdoesastudentneedtopayfortheAlbertEinstA.￡8.B.￡10.C.￡15.22.WhatdoweknowabouttheNelsonMandelaPeaceLecture?C.Itrequiresticketstoenter.D.ItwillbegivenbyAmeliaEarh23.Whatistheorganizer'spurposesofholdingthesefourevents?A.ToencouragemorepeopletopursuecareersB.TostressthecontributionsoffemalefC.ToraisefundsforthemuseumsorD.Tomaketheachievementsofremarkablefiguresaccessibletothepublic.BWangZhenyi,aworld-leadingscientistwhohasmadesignificantcontributionstothefieldofleukemia(白血病)treatment,hasbeenhonoredwithChina'shighestaward,theMedaloftheRepublic.PresidentXiJinpingsignedtshareswiththreeotherdistinguishleukemiapatientsintonormalremarkablyimprovedthesurvivalrateofacutepromyelocyticleukemia(APL),aparticularlydeadlyformofbloodcancer.Wang'includingEurope,Japan,theUniteacademicianwiththeChineseAcademyofEngcare.Hesawpatientssufferingfromleuke第4頁(yè)共10頁(yè)yearin90percentofcases.Thisexpetrans-retinoicacid(ATRA)timprovedsignificantlytheworld’sfirstcasethatbroughtthetheoryofleukemiacellWangandhisteamtreatedatotalof24patientsinthatmannerwitexperiencedfullrecovery.Theresultswerelaterpublishedinapaper,wsensationaroundtheworld.Later,Wang,alongwithadoptedatreatmentcombiningATRAwithatraditionalChinmadeittheworld'sfirstamong"NewChina'seightmajorcontributionstotheworld'smdiscoveryofartemisinin.ChenZhu,formerhealthminister,praisedWangnotonalsoasarolemodelforhisscientificspirit,ex24.WhatisthemainreasonWangZhenyiwasawardedtheMedaloftheRepublic?A.Hisdiscoveryofartemisinin.B.HisworkasaformerhealD.HislongteachingcareeratShanghaiA.1979.B.1986.C.1995.D.2000.26.WhydidWangZhenyidecidetodevotehiscareertoC.Becausehewasinterestedininnovativetreatments.D.BecausehewitnessedthehighdeathrateofAPLpatients27.WhatcanweconcludefromthepassageaboutWangZhenyi'streatA.Ithasbeenusedallovertheworld.D.ItwasreplacedbynewertreaChumanbeing.Thatexperiencecanslowaperson'sability"Stareisanextremelyiminteractingwithothers,"saidProfehumanbrainasanotherhuman'sstarewoTheteamasked40peopletoplaydecidewhethertopermitacartodripeoplewereplayingagainstahuman-likerobotsittingacrossfromDuringbreaksinthegame,pdataonbehaviorandbraiThe"stareoftherobotaffecteddecThefindingscouldbeusefulinhelpingtodecidewhereandhowhuman-lik28.Whatisthemainpurposeoftheexperimentdescribedinthepassage?B.TotestwhetherhumanscanbeatrobotsinaD.TofindoutwhypeoplefeelstrangewhenmakingeA.The40participantspB.Theparticipantsplayedagainstahuman-likerobotinthegame.D.Therobot'sstaredirectionremainedunchangedduringthegamebrea30.Howdoesarobot'sstareinfluencepeopleaccordinA.Human-likerobotsshouldalwaysmakeeyecontacttobuildtrustwithhuB.Human-likerobotsshouldbewidelyusedinallpublicandprivatecontextC.Human-likerobotsshouldbedesignedtominimizehumanbrainactivity.D.Human-likerobotsshouldbeemployedwDImagineknowingnothispendingyearshuntingfortheanswers.Thensomeonehandsyphotographsofyourselfasababy.You'dfinallybeablecluesaboutyourselfandhowyoucametobethewayyouare.That'sjustwhatitwillbelikeforalaunchsiteinFrenchGuiana,whichshouldbeabletodetectinfrared(紅外線的)lightfromgalaxies(星系)thataresofarawaythatthelightfromthemhasbeentravelingthroughspaceforalmosttheentirehistoryoftheuniverse.NASA'sgotanew,bigtelescopethatcouastronomersdetectlightfromthesestarsandgalathedistantpast."Wearetryingtobuilduptheshowthoseevolvedintogalaxiesweseetoday,"sUniversityofCalifornia,Davis."Ifyoudon'tgetthebeginningright,it'sreallydifficulttofoutwhatthewholeevolutionlookeformedandchangedintotHumanshavelonglookedupattheskiesandtriedtomakesenseofou"Howdidwegethere?Whatisthehistoryofouruniversethatbroughtustothepointwherebeginning.HowdidtheveryfirstgalbuildingblocksoftheMilkyWaythatwelivein.”A.Toexplainhowpeoplerecalltheirchildhood.B.Todescribetheexcitementoffindingbabyphotos.D.Toleadinthetopicofstudyingtheearlyuniverse.33.WhyistheJamesWebbSpB.IttravelstodistantgalD.Itusesspecialcamerastotakepi34.Whatdoestheunderlinedword"emergA.Appeared.B.Combined.C.Changed.D.Destroyed.35.WhatisMaru?aBrada?'sattitudetowardtheJaA.Doubtful.B.Indifferent.C.Positiv第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。IsTechnologyRuiningYourWhenwasthelasttimeyoumemorizedaphonenumcanjustuseyourphonetostoreilossofmemoryduetooverrelianceontechnology 37_.Ifyouneedsomethingtowakeyouup,avoidusingyourphstimulateyoutocheckyourmessaInsteadofdependingonyourphone,setouttodprintedinstructionstotrainyourmemory.38,butphysicalpaperisthektoexerciseyourbraintofindtheanswerwicanbeharmfultoyourmentalhealthdigitaldevices,itisundeniayourdigitallifecanhelpovercomeveryeffectivetool,butitsusefulness,orustolearnhowtouseitcoB.AvoidusingdigitalC.ThereareseveralmemorytechniqueD.Peoplecan'tremembersimplefactswE.StartchoosingonedayoftheweektoputawayyourdigitaldevicesF.Peoplenowusedevicestoremembernotjustnumbers,butmanyotherthingsG.Removingunnecessaryappsorfeaturescanhelpyoubeless第三部分語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)becomeher41.Growingup,shefacedfocusedonhergoals.Atfirstshewas 44herprostheticarms.Atschool,shelovedgoingoovereverything,avisionthatwouldlaCox'spilotjourneybeganwithWrightFlight.Shewasgiventhe46tduringatriptoMexico.madea48tobecomingCox'spursuitofthedreamwasnotwithout49though.Fac makingahistoricachievCoxisnotonlyapilotbutalsoamotivationalspeeducation,healthcareandsoon,figh41.A.disadvantageB.objectiveC.oppo42.A.committedB.boredC.discouragedD.delighted43.A.creatingB.wearingC.developingD.approving44.A.keptintouchwithB.livedoffC.madeuseofD.gotridof45.A.imaginingB.detectingC.evaluating46.A.passionB.activityC.need47.A.SufferingB.EncounteringC.Overcoming48.A.differenceB.commitmentC.purpose49.A.barriersB.differencesC.impactsD.warnings50.A.scientistB.volunteerC.instructorD.engineer51.A.likelyB.simply52.A.realityB.truth53.A.representB.inspireC.describe54.A.acceptsB.evaluatesC.recommends55.A.startB.access第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)閱讀下面材料，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。Afterwakingup,youmayfeelfiustratednotintelligence(AI)maybe56(capacity)ofhelpingyou,becausetheyhavebeenlearningallthetimefromlargedataTheresearchersusedanonlinedatasetprovidedbyth58consistedofbrainscanfTheAIthenlearnedaboutthebrainactivitiesonthebasisofthe60(analyze)ofchangesinbloodflowandthenmatchedthe 61(ultimate),theAIwastestedonscansofparticipantsviewingatoybear,airplanclockandtrain.Ifthepersonlookedatanairplane,forexample,theAIwouldusethebrainscandata62(create)animageofavagueairplane.Then,itwouldturn63theprevious“text-to-image”modelandimprovethequalityoftheimagebyfeedingitselfthekeyword“airplane”.Thefinalimageswere“convincing”withabout80percentof64(accurate),accordingtotheresearchers.thebrain”.Inthefuture,scientistshopet第9頁(yè)共10頁(yè)第四部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)應(yīng)用文(滿分15分)1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；第二節(jié)(滿分25分)寫的詞數(shù)應(yīng)為150左右。1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；IcouldfeeltheexcitementrisinginmeasIheldthebeautifullywItwasanewlaptop(筆記本電腦).IhadalwaysenviedmyfriendswhoweresharingnewswouldbegoingthroughgossipwebsAstimepassed,IrealizedthatIwasaddictedtotheInternet.Itcametolockmyselfinmyroom,refusindownonmyuseoftheInternet.Yet,howeverhardItried,Iwasunabletopullmyselfawbuttonoeffect.ThatwaswhenIdecidedtotakethebigstep—tooveQuittingwasharderthanIexpected.ButIpromisedmyparentsthatIwoulpageandfindwaystobreakmestayfocusedthroughoutth第10頁(yè)共10頁(yè)P(yáng)aragraph1:OneeveningIcam2025-2026學(xué)年蚌埠市A層高中第一次聯(lián)考第一部分聽力(共20小題；每小題1.5分，滿分30分)聽力原文M:Sorry!IleftitbythesinkwhW:DidyoufinishTheGaneofTrialsseriesyet?Theendingwaswild!W:Wow,thingsarereallylookingupforyourecently.IfyoM:You'recomingtomyparW:Ihopeso,butIhavetoplayinaconcertatseven,anditwon'tendM:That'sallright.Everybody'scomingatnineo'clocksoyou'llonlybehalfanM:Icanonlygiveyoufivemoreminutes.WeM:IplantogocyclingonSaturday,butmyparenM:IreallyenjoyedthetrW:Itwasgreatoncewegotthere,butitjusttookalongtimecoach.Thingsareusuallybetterplannedthanthat!spendthewholedaythere,especiallyastheentrancehalfthespaceexhibition.exerciseafterwork.Wouldyoubeinterestedinjoining?W:Oh,Isee.Perhapswecouldmeetovertheweek第2頁(yè)共17頁(yè)M:Absolutely.LetmeknowwhenthefirstprM:No,no.Ithinkit'sbeef.M:Oh,well,I'mnotveryhungry.M:I'lljusttasteit.….You'llneverguess!Itwouldbeterrible,butibackwiththedrinkagaiM:Here,haveyourselfsomeofmine.Thenwe'llasW:There'salwayssomuchnoiseovertherethatyoucan'thearanapartmenttowatchTV.SheislivinginthesameneighborhM:Noproblem.M:TodayI'dliketotellyouaboutsomefromthestartofApriltotheendofOctober.Aspecialattractiononevenseeing,buttheattractionnobodywan第二部分閱讀理解(共兩節(jié)：滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)【A篇大意】本文是一篇應(yīng)用文，主題語(yǔ)境為人與社會(huì)。文章介紹了四個(gè)紀(jì)念杰出人物的活動(dòng)，包括愛因斯坦展覽、居里夫人科學(xué)工作坊、曼德拉和平講座和阿米莉亞·埃爾哈特航空展。每個(gè)活動(dòng)都詳細(xì)說明了日期、地點(diǎn)、內(nèi)容和票價(jià)等信息。and￡10forstudents”可知，學(xué)生參觀阿爾伯特·愛因斯坦展覽需要支付10英鎊。22.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“NelsonMandelaPeaceLecture”部分中“Admissionisfree,butregistrationisreq要注冊(cè)。23.D【解析】推理判斷題。僅瑪麗·居里工作坊(科學(xué)領(lǐng)域)和愛因斯坦展覽(物理領(lǐng)域)與“科學(xué)事業(yè)”相關(guān)，而曼德拉講座(和平平等)、阿米莉亞航空展(航空領(lǐng)域)并不直接指向“鼓勵(lì)從事科學(xué)職業(yè)”,故A錯(cuò)誤。四個(gè)活動(dòng)中僅瑪麗·居里、阿米莉亞·埃爾哈特為女性，曼德拉、愛因斯坦為男性，故B錯(cuò)誤。曼德拉講座明確“免費(fèi)入場(chǎng)”,愛因斯坦展覽對(duì)12歲以下兒童免費(fèi)，故C錯(cuò)誤。四個(gè)活動(dòng)分別通過“展覽(實(shí)物+理論)”“工作坊(動(dòng)手體驗(yàn))”“講座(專家分享)”“航空展(展品+紀(jì)錄片)”等形式，將愛因斯坦、瑪麗·居里、曼德拉、阿米莉亞的成就轉(zhuǎn)化為公眾可參與、可感知的內(nèi)容，由此可合理推斷組織者的核心目的是讓杰出人物的成就“貼近大眾、被公眾了解”,故D正確。【B篇大意】本文是一篇記敘文，主題語(yǔ)境為人與社會(huì)。文章介紹了中國(guó)著名科學(xué)家王振義院士在白血病治療領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)及獲得共和國(guó)勛章的榮譽(yù)。24.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。文章第一段明確指出“WangZhenyi,aworld-leadingscientistwhohasmadesignificantcontributionstothefieldofleuChina'shighestaward,theMedaloftheRepublic.”,直接表明他因在白血病治療領(lǐng)域的貢獻(xiàn)獲得共和國(guó)勛章，所以選C。25.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。文章第二段開頭“In1986,Wangmadeasignificantachievementbysuccessfullytransformingcancercellsinleukemiapatipractice.”清晰說明是1986年，所以選B。26.D【解析】推理判斷題。文章第三段提到“Hewitnessedpatientssufferingfromleukemia,especiallyAPL,whichtooktheirliveswithinhalfayearin90percentofcases.Thisexperience內(nèi)死亡，這一經(jīng)歷促使他投身白血病研究，所以選D。27.B【解析】主旨大意題。文章第二段提到“Wang'smethodhasbeenusedinmanyotherworld’sfirstcurableleukemia.”,表明極大提高了生存率，且成為世界上第一種可治愈的白血病，為其他國(guó)家提供了范例?！綜篇大意】本文是一篇說明文，主題語(yǔ)境為人與社會(huì)。文章主要介紹了意大利研究人員開展的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，探究機(jī)器人的注視對(duì)人類決策的影響，以及該研究成果對(duì)未來機(jī)器人使用的啟示。28.C【解析】這是一道主旨大意題。文章第一段明確指出，研究人員發(fā)現(xiàn)機(jī)器人的注視會(huì)讓人們誤以為在和人類進(jìn)行社交互動(dòng)，且這種體驗(yàn)會(huì)減慢人們的決策能力。后文圍繞這一點(diǎn)，詳細(xì)闡述了實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果。所以文章主要討論的是機(jī)器人的注視如何影響人類的決策。29.B【解析】這是一道細(xì)節(jié)理解題。由第四段“Thepeoplewereplayingagainstahuman-likerobotsittingacrossfromthem”可知，參與者與類人機(jī)器人對(duì)抗，B選項(xiàng)正確；A選項(xiàng)“參與者互相對(duì)抗”與原文不符；第五段提到“Sometimestherobotwouldlookbackandothertimesitwouldlookaway”,說明機(jī)器人凝視方向會(huì)變化，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；第五段指出科學(xué)家收集“dataon30.A【解析】這是一道細(xì)節(jié)理解題。第七段提到“The‘stareoftherobotaffecteddecisionsbydelayingthem,sohumansweremuchslowerinmakingthedecisionsinthegame”,直接表明機(jī)器人的注視會(huì)讓人類做決定的速度變慢。31.D【解析】這是一道推理判斷題。文章最后一段指出，研究成果有助于決定類人機(jī)器人未來的放置位置和方式，當(dāng)了解機(jī)器人何時(shí)以及如何改變社交行為后，就能確定哪些情境對(duì)人類是可取且有益的，哪些情境不應(yīng)該出現(xiàn)。由此可推知，未來使用機(jī)器人時(shí)，應(yīng)該考慮機(jī)器人在不同情境下對(duì)人類的社交影響?！綝篇大意】本文是一篇說明文，主題語(yǔ)境為科學(xué)與技術(shù)。文章主要介紹了詹姆斯·韋伯太空望遠(yuǎn)鏡，它是有史以來最強(qiáng)大的太空望遠(yuǎn)鏡，能夠探測(cè)到來自遙遠(yuǎn)星系的紅外光，有助于天文學(xué)家研究宇宙早期的樣子、星系的形成與演化，是人類探索宇宙歷程中的重要一步。32.D【解析】第一段先講述了一個(gè)人如果對(duì)自己的童年和出身一無所知，當(dāng)?shù)玫阶约簨雰簳r(shí)期的照片時(shí)，能從中尋找關(guān)于自身的線索。接著將其類比到天文學(xué)家身上，說明詹姆斯·韋伯太空望遠(yuǎn)鏡發(fā)射后，天文學(xué)家能借此觀測(cè)宇宙早期的樣子，就像人們從嬰兒照片中探尋自身起源一樣。所以該段主要是引出天文學(xué)家利用詹姆斯·韋伯太空望遠(yuǎn)鏡研究早期宇宙的話題。infrared(紅外線的)lightfromgalaxies(銀河)thataresofarawaythatthelightfromthemhasbeentravelingthroughspaceforalmosttheentirehistoryoftheuniverse”,可知該望遠(yuǎn)鏡能看到早期宇宙的星系是因?yàn)樗梢蕴綔y(cè)到來自非常遙遠(yuǎn)星系的紅外光。34.A【解析】結(jié)合第四段“Wearetryingtobuildupthestoryofhoemergedandhowthoseevolvedintogalaxiesweseetoday”,這里是說試圖弄清楚第一批星系是如何“出現(xiàn)”,然后演變成如今看到的星系的。galaxieseveremerged..Ifyoudo'tgetthebeginningright,it'sreallydifficulttofigureoutwhthewholeevolutionlookedlike.”以及"Howdidtheveryfirstgalaxiesforminouruniverse?BecausethosearereallythebuildingblocksoftheMilkyWaythatwelivein.”可以看出，她對(duì)詹姆斯·韋伯太空望遠(yuǎn)鏡的任務(wù)充滿期待與興奮，認(rèn)為其對(duì)研究宇宙起源和演化非常重要。第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)【文章大意】本文是一篇說明文，主題語(yǔ)境為人與社會(huì)。文章介紹了“數(shù)字健忘癥”這一因人們過度依賴科技獲取信息而導(dǎo)致大腦記憶能力衰退的新現(xiàn)象，并提出了設(shè)立無屏幕日、鍛煉記憶力、簡(jiǎn)化數(shù)字生活等克服該現(xiàn)象的方法，最后指出科技的價(jià)值取決于人們的使用態(tài)度。36.F【解析】過渡句。原文從“記不住電話號(hào)碼”過渡到“數(shù)字健忘癥”,空格需要承上接了上文的電話號(hào)碼例子，又為下文的“記憶能力下降”做了鋪墊。D選項(xiàng)雖然也表達(dá)了記憶退化，但沒有直接承接"電話號(hào)碼"這個(gè)具體例子?！癇ynotstaringatyourdevices,you'llgiveyourbrainabreak”.可知E選項(xiàng)一周有一天的時(shí)間不用電子設(shè)備。38.C【解析】細(xì)節(jié)句。小標(biāo)題為“ExerciseYourMemory”,C選項(xiàng)“Thereareseveralmemorytechniquesyoucanuse”(你可以運(yùn)用多種記憶技巧)是對(duì)鍛煉記憶力具體方法的補(bǔ)充，符合段落關(guān)于訓(xùn)練記憶的內(nèi)容。undeniablethatwewillneedthemforcertaintasks”.可知我們會(huì)不可避免的使用手機(jī)，“Simplifyingyourdigitallifecanhelpovercomedigitalamnesia”以及簡(jiǎn)化手機(jī)生活會(huì)克服數(shù)字健忘癥，選項(xiàng)A正確。40.G【解析】過渡句。由前文不可避免的使用手機(jī)及后文簡(jiǎn)化手機(jī)生活可知，G選項(xiàng)移除不必要的軟件屬于簡(jiǎn)化手機(jī)生活，故正確。第三部分語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)【文章大意】本文是一篇記敘文。文章講述了世界上第一位無臂飛行員杰西卡·考克斯身殘志堅(jiān)，克服重重困難實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，并致力于激勵(lì)他人、為殘障人士爭(zhēng)取權(quán)益的故事。符合語(yǔ)義，體現(xiàn)她不把殘疾當(dāng)作阻礙，故選A。42.C【解析】考查形容詞。根據(jù)下文“becauseshedidnothavearms”可知，起初杰西卡因?yàn)樽约簺]有手臂而沮喪(discouraged)。43.B【解析】考查動(dòng)詞?！皐earprostheticarms”表示“佩戴假體手臂”。44.D【解析】考查動(dòng)詞短語(yǔ)。根據(jù)下文“herselfflyingovereverything”可知她決定做“真正的自己”,即“擺脫”假體手臂，“gotridof”(擺脫)符合語(yǔ)義，故選D。象”自己飛越一切，“imagining”(想象)符合語(yǔ)境，故選A。46.D【解析】考查名詞。根據(jù)下文“toexperienceflyingduringatriptoMexico”可知，她得到“體驗(yàn)飛行的機(jī)會(huì)”,“opportunity”(機(jī)會(huì))符合語(yǔ)義，故選D。47.C【解析】考查動(dòng)詞。根據(jù)下文“herfear,shefeltthefreedomofcontrolintheair”“克服”恐懼后，她感受到空中的自由，故選C。48.B【解析】考查名詞?！癿akeacommitmentto”是固定搭配，意為“承諾做……”,此處指她承諾成為飛行員，故選B。49.A【解析】考查名詞。根據(jù)下文“Facingchallenges”可知，追求夢(mèng)想并非沒有“障礙”,“barriers”(障礙)符合語(yǔ)境，故選A。50.C【解析】考查名詞。她需要找“教練”教她飛行，根據(jù)下文“willingtoteachher”可知，杰西卡在尋找教練(instructor)時(shí)遇到很多51.C【解析】考查副詞。她沒放棄，“最終”找到了教練，“eventually”(最終)體現(xiàn)過程，故選C。52.A【解析】考查名詞?！癰ecomeareality”是固定搭配，意為“成為現(xiàn)實(shí)”,指她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，故選A。53.B【解析】考查動(dòng)詞。作為勵(lì)志演說家，她環(huán)游世界“激勵(lì)”他人，“inspire”(激勵(lì))符合語(yǔ)義，故選B。54.D【解析】考查動(dòng)詞。根據(jù)下文“helpingthemgainequal”可知，她為殘疾人“倡導(dǎo)”權(quán)益，“advocates”(倡導(dǎo))符合語(yǔ)境，故選D?？◣椭鷼堈先耸揩@得平等的受教育機(jī)會(huì)、醫(yī)療保健機(jī)會(huì)以及她成長(zhǎng)過程中所擁有的相同優(yōu)勢(shì)，“accessto..”意為“……的機(jī)會(huì)；……的權(quán)利”,為固定搭配。第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)56.capable57.havetrained61.Ultimately62.tocreate【文章大意】本文是一篇說明文，主題語(yǔ)境為科技與創(chuàng)新。文章主要介紹了日本大阪大學(xué)的研究人員訓(xùn)練了名為StableDiffusion的人工智能系統(tǒng)，該系統(tǒng)可基于人的腦部掃描重建圖像。研究人員利用美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)的在線數(shù)據(jù)集，讓AI學(xué)習(xí)腦部血流變化分析得出的腦部活動(dòng)并與照片匹配，以了解大腦對(duì)不同照片的反應(yīng)。這項(xiàng)研究開創(chuàng)了結(jié)合文本和圖像“解碼大腦”的新方法，未來科學(xué)家希望該技術(shù)可用于記錄想象的想法和夢(mèng)境。56.capable【解析】考查形容詞?！癰ecapableof”為固定搭配，意為“能夠”,故填capable。57.havetrained【解析】考查時(shí)態(tài)?！皉ecently”表明用現(xiàn)在完成時(shí)，主語(yǔ)為“Resea故填havetrained。58.which【解析】考查非限制性定語(yǔ)從句。先行詞是“dataset”,在從句中作主語(yǔ)，用關(guān)系代詞which,故填which。59.a【解析】考查冠詞?！癮setof”是固定搭配，意為“一套，一組”,故填a。60.analysis【解析】考查名詞。前面有“the”,后面有“of”,故填analysis.故填Ultimately。62.tocreate【解析】考查不定式?！皍sesth.todosth.”是固定結(jié)構(gòu)，意為“用某物做某事”,故填tocreate。63.to【解析】考查介詞?！皌umto”是固定搭配，意為“求助于，轉(zhuǎn)向”,故填to。故填accuracy。故填combining。第四部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)應(yīng)用文(滿分15分)一、評(píng)分原則1.本題總分為15分，按5個(gè)檔次給分。3.詞數(shù)少于60詞或多于100詞的，從總分中減去2分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13—15分)第四檔(10—12分)第三檔(7—9分)2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯方面基本能滿足任務(wù)的要求。4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔(4—6分)1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。5.較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第一檔(1—3分)1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)很有限。4.較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。5.缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。6.信息未能傳達(dá)給讀者。ThepersonIrespectmostisYuanLongping,whois