池河鎮(zhèn)八年級歷史下冊第四單元國防建設(shè)與科技文化的發(fā)展第19課文化教育事業(yè)的發(fā)展說課稿1北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：文化教育事業(yè)的發(fā)展

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對歷史發(fā)展的深刻理解，提升學(xué)生的歷史思維能力和文化意識。通過學(xué)習(xí)文化教育事業(yè)的發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識到教育對國家發(fā)展的重要性，增強民族自豪感和文化自信。同時，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會從歷史角度分析問題，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確文化教育事業(yè)的發(fā)展歷程，重點掌握新文化運動和新中國教育改革的關(guān)鍵節(jié)點。

-理解教育對國家現(xiàn)代化和社會進(jìn)步的推動作用。

-舉例：重點講解“新文化運動”如何沖擊舊道德、舊文學(xué)，以及“新中國教育改革”中普及教育的意義。

2.教學(xué)難點：

-理解文化教育事業(yè)發(fā)展的復(fù)雜性和多樣性。

-掌握不同時期教育政策背后的歷史背景和社會原因。

-舉例：難點在于如何讓學(xué)生理解“文化大革命”期間教育領(lǐng)域的混亂及其對社會發(fā)展的影響，以及如何分析改革開放后教育政策的調(diào)整與國家發(fā)展的關(guān)系。教師需引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過史料分析、小組討論等方式幫助學(xué)生突破這一難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，以生動的歷史故事引入主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同時期的教育家或政策制定者，體驗教育改革的過程。

3.利用多媒體展示歷史圖片和視頻資料，增強學(xué)生對文化教育事業(yè)發(fā)展的直觀感受。

4.組織小組合作學(xué)習(xí)，通過案例分析探討教育政策的影響，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“歷史上有哪些教育改革影響了我們今天的生活？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課所學(xué)的“新文化運動”對教育的影響。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括新文化運動后教育的發(fā)展、新中國教育改革的歷史背景和主要內(nèi)容。

-舉例說明：通過介紹魯迅、蔡元培等教育家的故事，展示教育改革的具體實踐。

-互動探究：組織學(xué)生討論“文化大革命”期間教育領(lǐng)域的混亂及其對國家發(fā)展的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組討論，分析新中國成立后教育政策的調(diào)整，如普及義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保每個學(xué)生都能參與其中。

4.案例分析（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組學(xué)生選擇一個典型案例，展示其分析過程和結(jié)論。

-教師點評：對學(xué)生的展示進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生深入思考。

5.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生分組扮演不同時期的教育家或政策制定者，模擬討論和制定教育政策。

-教師觀察：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生反思不同時期教育政策的影響。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：文化教育事業(yè)的發(fā)展歷程、教育改革對國家發(fā)展的重要性。

-強調(diào)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生關(guān)注教育問題，積極參與社會建設(shè)。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集并整理關(guān)于我國教育改革的歷史資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。

-強調(diào)作業(yè)要求：要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，提高自己的歷史素養(yǎng)和分析能力。

教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。知識點梳理1.新文化運動對教育的影響：

-新文化運動倡導(dǎo)民主、科學(xué)，沖擊了舊道德、舊文學(xué)，為教育改革提供了思想基礎(chǔ)。

-新文化運動時期，教育界出現(xiàn)了一批具有新思想的教育家，如蔡元培、陳獨秀等。

2.新中國成立后的教育改革：

-普及義務(wù)教育：新中國成立后，政府將普及義務(wù)教育作為教育工作的重點，實施了一系列政策。

-實施素質(zhì)教育：改革開放后，我國開始實施素質(zhì)教育，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.文化大革命期間教育領(lǐng)域的混亂：

-文化大革命期間，教育領(lǐng)域受到嚴(yán)重沖擊，許多學(xué)校停課，教育秩序混亂。

-教育改革受到嚴(yán)重阻礙，教育質(zhì)量下降，人才培養(yǎng)受到影響。

4.改革開放后教育政策的調(diào)整：

-改革開放后，我國教育政策進(jìn)行調(diào)整，強調(diào)教育對國家發(fā)展的推動作用。

-推進(jìn)教育體制改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

5.我國教育發(fā)展的特點：

-政策導(dǎo)向：我國教育發(fā)展受到政策導(dǎo)向的影響，如普及義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育等。

-社會需求：教育發(fā)展與社會需求緊密相關(guān)，如人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等。

-歷史背景：教育發(fā)展受到歷史背景的影響，如新文化運動、文化大革命等。

6.教育對國家發(fā)展的重要性：

-教育是人才培養(yǎng)的重要途徑，對國家發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。

-教育能夠提高國民素質(zhì)，增強國家綜合實力。

-教育能夠推動科技創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展。

7.學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)：

-教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使其成為有擔(dān)當(dāng)、有道德、有文化的公民。

-教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。

8.歷史素養(yǎng)與批判性思維：

-歷史素養(yǎng)是學(xué)生必備的素養(yǎng)之一，有助于學(xué)生理解歷史、分析問題。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠獨立思考、勇于創(chuàng)新。

9.教育改革與科技創(chuàng)新：

-教育改革與科技創(chuàng)新相互促進(jìn)，共同推動國家發(fā)展。

-教育改革應(yīng)適應(yīng)科技創(chuàng)新的需要，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。

10.國際視野與跨文化交流：

-教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，提高其跨文化交流能力。

-通過教育，讓學(xué)生了解世界，為我國發(fā)展培養(yǎng)更多具有國際競爭力的人才。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新文化運動對教育的影響：

-重點知識點：新文化運動的民主、科學(xué)思想如何影響教育觀念。

-關(guān)鍵詞：民主、科學(xué)、新思想、教育觀念。

-重點句子：新文化運動倡導(dǎo)的民主、科學(xué)思想，為教育改革提供了思想基礎(chǔ)。

②新中國成立后的教育改革：

-重點知識點：普及義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育的歷史背景和主要內(nèi)容。

-關(guān)鍵詞：普及義務(wù)教育、素質(zhì)教育、歷史背景、主要內(nèi)容。

-重點句子：新中國成立后，普及義務(wù)教育成為教育工作的重點，實施素質(zhì)教育。

③文化大革命期間教育領(lǐng)域的混亂：

-重點知識點：文化大革命對教育領(lǐng)域的影響，教育秩序的混亂。

-關(guān)鍵詞：文化大革命、教育領(lǐng)域、影響、教育秩序。

-重點句子：文化大革命期間，教育領(lǐng)域受到嚴(yán)重沖擊，教育秩序混亂。

④改革開放后教育政策的調(diào)整：

-重點知識點：改革開放后教育政策的調(diào)整，強調(diào)教育對國家發(fā)展的推動作用。

-關(guān)鍵詞：改革開放、教育政策、調(diào)整、國家發(fā)展。

-重點句子：改革開放后，教育政策進(jìn)行調(diào)整，強調(diào)教育對國家發(fā)展的推動作用。

⑤我國教育發(fā)展的特點：

-重點知識點：政策導(dǎo)向、社會需求、歷史背景對我國教育發(fā)展的影響。

-關(guān)鍵詞：政策導(dǎo)向、社會需求、歷史背景、影響。

-重點句子：我國教育發(fā)展受到政策導(dǎo)向、社會需求和歷史背景的影響。

⑥教育對國家發(fā)展的重要性：

-重點知識點：教育在人才培養(yǎng)、國民素質(zhì)提升、科技創(chuàng)新等方面的作用。

-關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)、國民素質(zhì)、科技創(chuàng)新、作用。

-重點句子：教育是人才培養(yǎng)的重要途徑，對國家發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。

⑦學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)：

-重點知識點：教育如何培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

-關(guān)鍵詞：社會責(zé)任感、公民素養(yǎng)、培養(yǎng)、教育。

-重點句子：教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使其成為有擔(dān)當(dāng)、有道德的公民。

⑧歷史素養(yǎng)與批判性思維：

-重點知識點：歷史素養(yǎng)和批判性思維在學(xué)生發(fā)展中的重要性。

-關(guān)鍵詞：歷史素養(yǎng)、批判性思維、重要性、學(xué)生發(fā)展。

-重點句子：歷史素養(yǎng)和批判性思維是學(xué)生必備的素養(yǎng)，有助于學(xué)生理解歷史、分析問題。

⑨教育改革與科技創(chuàng)新：

-重點