2025年國(guó)考司法部結(jié)構(gòu)化面試計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題第一題（15分）情境：假設(shè)你作為司法部某司的處級(jí)干部，近期接到上級(jí)通知，要求在本省某地市開展一次為期3天的“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”普法宣傳活動(dòng)。由于該地市近期正值汛期，存在一定安全隱患，且當(dāng)?shù)厮痉ㄙY源相對(duì)薄弱，需要協(xié)調(diào)省司法廳、當(dāng)?shù)卣⑧l(xiāng)鎮(zhèn)街道、法律援助中心等多方力量共同參與。任務(wù)：請(qǐng)制定一份詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、組織架構(gòu)、具體流程、協(xié)調(diào)要點(diǎn)及應(yīng)急預(yù)案。要求：1.方案要突出針對(duì)性和可操作性；2.要充分考慮汛期安全因素；3.要體現(xiàn)跨部門協(xié)作的機(jī)制設(shè)計(jì)。第二題（20分）情境：某地發(fā)生一起群體性勞動(dòng)糾紛，涉及200余名農(nóng)民工討要工資。作為司法部派駐該省的勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解專家組成員，你需要迅速介入?yún)f(xié)調(diào)，解決糾紛，避免事態(tài)擴(kuò)大。任務(wù)：請(qǐng)模擬現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)過程，包括但不限于：與當(dāng)?shù)貏趧?dòng)監(jiān)察部門、企業(yè)負(fù)責(zé)人、農(nóng)民工代表溝通，制定調(diào)解方案，跟進(jìn)落實(shí)結(jié)果。要求：1.重點(diǎn)突出矛盾化解的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；2.要體現(xiàn)政策性與人文關(guān)懷的結(jié)合；3.語言表達(dá)要符合司法部門身份。第三題（25分）情境：司法部決定在全國(guó)范圍內(nèi)開展“青少年法治教育進(jìn)校園”專項(xiàng)行動(dòng)，由你牽頭負(fù)責(zé)本省的實(shí)施方案落地。但調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分農(nóng)村學(xué)校法治教育資源匱乏，師資力量薄弱，且家長(zhǎng)對(duì)法治教育的重視程度不足。任務(wù)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套包含前期調(diào)研、資源匹配、師資培訓(xùn)、家校聯(lián)動(dòng)等環(huán)節(jié)的推進(jìn)計(jì)劃，確保專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效。要求：1.要體現(xiàn)問題導(dǎo)向和分層分類施策；2.要明確資源整合的創(chuàng)新路徑；3.要預(yù)設(shè)可能遇到的困難及應(yīng)對(duì)措施。第四題（20分）情境：司法部要求各省司法廳加強(qiáng)社區(qū)矯正人員動(dòng)態(tài)管控，你所在的市近期有10名社區(qū)矯正人員因特殊原因（如家庭重大變故、突發(fā)疾病等）需要跨區(qū)域臨時(shí)變更執(zhí)行地。任務(wù)：請(qǐng)制定跨區(qū)域協(xié)作方案，明確與接收地司法部門的銜接流程、信息共享機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)管控措施。要求：1.要突出流程的規(guī)范性和時(shí)效性；2.要體現(xiàn)對(duì)社區(qū)矯正人員的人道關(guān)懷；3.要考慮不同地區(qū)司法協(xié)作的差異。第五題（15分）情境：司法部開展“智慧司法”信息化建設(shè)試點(diǎn)，要求各地提交配套改革方案。你所在的省在推進(jìn)過程中遇到基層司法所技術(shù)力量不足、數(shù)據(jù)壁壘突出等問題，影響改革進(jìn)度。任務(wù)：請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q方案，包括技術(shù)培訓(xùn)、數(shù)據(jù)共享平臺(tái)搭建、基層司法所能力提升等具體措施。要求：1.要突出“以問題為導(dǎo)向”的解決思路；2.要體現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)與基層實(shí)踐的結(jié)合；3.語言表達(dá)要簡(jiǎn)潔有力。答案與解析第一題答案與解析（15分）方案標(biāo)題：“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”普法宣傳活動(dòng)方案（汛期版）一、活動(dòng)目標(biāo)1.提升鄉(xiāng)村居民法律意識(shí)，覆蓋率達(dá)80%以上；2.推送法律援助服務(wù)，解決群眾實(shí)際法律需求；3.通過防汛知識(shí)普及，降低災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)。二、組織架構(gòu)-總協(xié)調(diào)：司法部某司（牽頭）-成員單位：省司法廳、當(dāng)?shù)卣?、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、法律援助中心、普法志愿者團(tuán)隊(duì)-成立專項(xiàng)工作組，下設(shè)宣傳組、后勤組、安全組、調(diào)解組。三、具體流程1.前期準(zhǔn)備（1天）-汛期風(fēng)險(xiǎn)排查：聯(lián)合當(dāng)?shù)貧庀缶帧⑺衷u(píng)估隱患點(diǎn)；-隊(duì)伍分工：司法部派法律專家，省司法廳提供教材，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道組織志愿者；-安全預(yù)案：制定極端天氣停課、疏散方案。2.活動(dòng)實(shí)施（2天）-模塊一：法律知識(shí)宣講-場(chǎng)地選擇：選擇地勢(shì)較高、防雨的廣場(chǎng)或?qū)W校禮堂；-內(nèi)容設(shè)計(jì)：結(jié)合農(nóng)村常見糾紛（如土地承包、贍養(yǎng)），穿插防汛法律條款；-形式創(chuàng)新：采用“法律情景劇+有獎(jiǎng)問答”，提升互動(dòng)性。-模塊二：現(xiàn)場(chǎng)咨詢-設(shè)置“法律援助直通車”，提供免費(fèi)立案指導(dǎo)；-配備心理疏導(dǎo)人員，緩解群眾焦慮情緒。-模塊三：入戶走訪-對(duì)行動(dòng)不便的群眾，組建小分隊(duì)上門服務(wù)。3.總結(jié)反饋-收集問卷，評(píng)估活動(dòng)效果；-撰寫報(bào)告，提出改進(jìn)建議。四、協(xié)調(diào)要點(diǎn)1.跨部門聯(lián)動(dòng)：司法部協(xié)調(diào)資源，省司法廳提供專業(yè)支持，地方政府保障場(chǎng)地；2.安全第一：每日召開碰頭會(huì)，動(dòng)態(tài)調(diào)整行程；3.輿情監(jiān)控：設(shè)立應(yīng)急小組，及時(shí)回應(yīng)負(fù)面信息。五、應(yīng)急預(yù)案-若遇暴雨，立即啟動(dòng)B方案：改為室內(nèi)培訓(xùn)，并播放法治紀(jì)錄片；-若有人員受傷，啟動(dòng)醫(yī)療救助通道，聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院綠色通道。解析：-針對(duì)性：方案緊扣“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”主題，結(jié)合汛期特點(diǎn)，體現(xiàn)司法為民；-可操作性：流程細(xì)化到每日任務(wù)，協(xié)調(diào)機(jī)制明確責(zé)任主體；-跨部門協(xié)作：通過成立工作組、信息共享機(jī)制，確保資源高效整合。第二題答案與解析（20分）模擬對(duì)話與協(xié)調(diào)過程第一步：快速介入，穩(wěn)定情緒-向農(nóng)民工代表表明身份，承諾“24小時(shí)內(nèi)給出初步方案”；-安排臨時(shí)休息點(diǎn)，提供飲用水和醫(yī)療救助。第二步：多方會(huì)談，摸清訴求-與農(nóng)民工代表：>“大家反映的核心問題是什么？是否有具體合同或欠薪證據(jù)？”-與企業(yè)負(fù)責(zé)人：>“公司是否確實(shí)存在資金周轉(zhuǎn)困難？能否提供工資發(fā)放明細(xì)？”-與勞動(dòng)監(jiān)察部門：>“能否協(xié)助核查企業(yè)社保繳納記錄？”第三步：制定調(diào)解方案1.短期措施：-要求企業(yè)48小時(shí)內(nèi)墊付50%工資；-司法部門介入，對(duì)企業(yè)銀行賬戶進(jìn)行監(jiān)管。2.長(zhǎng)期措施：-引導(dǎo)企業(yè)通過法律援助申請(qǐng)貸款；-簽訂調(diào)解協(xié)議，明確剩余工資支付時(shí)間表。第四步：跟進(jìn)落實(shí)-每日召開協(xié)調(diào)會(huì)，公示進(jìn)展；-對(duì)不理解政策的群眾，安排普法志愿者解答。解析：-矛盾化解關(guān)鍵：通過“三方會(huì)談”壓縮訴求差距，用“部分解決”推動(dòng)“整體解決”；-政策性與人文關(guān)懷：既強(qiáng)調(diào)法律威懾（監(jiān)管賬戶），也體現(xiàn)柔性幫扶（法律援助）；-司法部門身份體現(xiàn)：語言中立但立場(chǎng)堅(jiān)定，如“依法保障勞動(dòng)者權(quán)益”。第三題答案與解析（25分）方案標(biāo)題：“青少年法治教育進(jìn)校園”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案（分層推進(jìn)版）一、前期調(diào)研（2周）1.問卷設(shè)計(jì)：針對(duì)農(nóng)村教師、家長(zhǎng)、學(xué)生設(shè)計(jì)分層問卷；2.實(shí)地走訪：選取3類學(xué)校（城鎮(zhèn)、農(nóng)村、寄宿制）作為樣本；3.問題歸納：總結(jié)資源缺口、師資短板、家校認(rèn)知偏差等。二、資源匹配1.教材開發(fā)：聯(lián)合高校編寫“鄉(xiāng)土案例版”法治讀本；2.師資培訓(xùn)：省司法廳組織“送法進(jìn)校園”培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)“法治校長(zhǎng)”；3.技術(shù)賦能：為農(nóng)村學(xué)校配備“VR模擬法庭”設(shè)備。三、家校聯(lián)動(dòng)1.家長(zhǎng)課堂：每月舉辦“法治家宴”，邀請(qǐng)律師講解家庭法律風(fēng)險(xiǎn)；2.學(xué)生競(jìng)賽：開展“法治微視頻”比賽，優(yōu)秀作品省級(jí)展播。四、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)-若家長(zhǎng)不配合，通過村干部做思想工作；-若學(xué)生抵觸，采用“游戲化”教學(xué)（如模擬庭審APP）。解析：-問題導(dǎo)向：調(diào)研先行，避免資源浪費(fèi)；-分層分類：針對(duì)不同學(xué)校類型定制方案，如城鎮(zhèn)學(xué)校側(cè)重職業(yè)法律教育；-創(chuàng)新路徑：VR技術(shù)、微視頻等激發(fā)興趣，家校聯(lián)動(dòng)破解認(rèn)知偏差。第四題答案與解析（20分）方案標(biāo)題：社區(qū)矯正人員跨區(qū)域臨時(shí)變更執(zhí)行協(xié)作方案一、銜接流程1.發(fā)起方（本地）：-書面申請(qǐng)變更執(zhí)行地，附詳細(xì)理由；-通報(bào)接收地司法部門，同步傳輸電子檔案。2.接收方：-3日內(nèi)審核，同意則簽署協(xié)作備忘錄；-安排專人對(duì)接，調(diào)整監(jiān)管方案。二、信息共享機(jī)制-建立“社區(qū)矯正云平臺(tái)”，實(shí)時(shí)共享電子定位、會(huì)議記錄、獎(jiǎng)懲記錄；-設(shè)立“24小時(shí)聯(lián)絡(luò)員”熱線。三、風(fēng)險(xiǎn)管控1.監(jiān)管升級(jí)：變更期間提高電子腕表頻率至每小時(shí)1次；2.應(yīng)急演練：模擬脫管風(fēng)險(xiǎn)，制定追回預(yù)案。解析：-時(shí)效性：明確3日審核時(shí)限，避免延誤；-人道關(guān)懷：如“專人對(duì)接”體現(xiàn)個(gè)體化監(jiān)管；-區(qū)域差異：預(yù)留協(xié)商空間，如“協(xié)作備忘錄”靈活調(diào)整。第五題答案與解析（15分）方案標(biāo)題：“智慧司法”信息化建設(shè)配套改革方案一、技術(shù)培訓(xùn)-開發(fā)“司法所操作手冊(cè)”APP，嵌入常見問題智能問答；-邀請(qǐng)企業(yè)工程師開展“一對(duì)一”幫扶。二、數(shù)據(jù)共享平臺(tái)-搭建“司法數(shù)據(jù)中臺(tái)”，整合信訪、調(diào)解、執(zhí)行等模塊；-簽署“數(shù)據(jù)安全責(zé)任書”，約定使用范