2025年浙江省事業(yè)單位招聘考試教師招聘考試語文專業(yè)知識試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項是（）A.模樣（mú）茂盛（mào）莫測（mò）莫名其妙（mò）B.調(diào)劑（tiáo）調(diào)研（diào）調(diào)門（diào）調(diào)解（tiáo）C.角落（jiǎo）角標(biāo)（jiǎo）角色扮演（jiǎo）角力（jiǎo）D.氣氛（qì）氣質(zhì)（qì）氣概（qì）氣味（qì）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.氣概非凡精益求精咄咄逼人歷歷在目B.漫不經(jīng)心如數(shù)家珍前仆后繼不可告人C.惟妙惟肖鬼鬼祟祟按步就班無人問津D.修學(xué)好古美侖美奐走投無路按圖索驥3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.對于這個復(fù)雜的案件，警方經(jīng)過縝密調(diào)查，終于水落石出。B.他的演講慷慨激昂，擲地有聲，贏得了在場所有人的陣陣掌聲。C.面對歹徒的威脅，這位年輕的教師臨危不懼，毫不示弱。D.這幅山水畫的意境深遠(yuǎn)，令人嘆為觀止，仿佛身臨其境。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.通過這次培訓(xùn)，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。C.他的學(xué)術(shù)成就，在國內(nèi)外都享有很高的聲譽(yù)。D.是否堅持早睡早起，是關(guān)系到一個人能否擁有健康體魄的重要因素。5.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分。B.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。C.唐代詩人李白，字太白，號青蓮居士，是浪漫主義詩歌的代表人物。D.《吶喊》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話短篇小說集，作者是魯迅。6.下列文學(xué)流派與其代表作家搭配不正確的一項是（）A.唐代邊塞詩派——高適、岑參B.元雜劇——關(guān)漢卿、王實甫C.唐代山水田園詩派——王維、孟浩然D.英國浪漫主義文學(xué)——拜倫、雪萊7.下列關(guān)于《論語》的說法不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，主要記載了孔子及其弟子的言行。B.“己所不欲，勿施于人”出自《論語·衛(wèi)靈公》。C.《論語》中的“仁”是核心思想，強(qiáng)調(diào)愛人和克己復(fù)禮。D.《論語》的編者通常認(rèn)為是孔子的孫子子思。8.下列關(guān)于《紅樓夢》的說法不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，具有高度的思想性和藝術(shù)性。B.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，字夢阮，號雪芹。C.賈寶玉、林黛玉、薛寶釵是《紅樓夢》中的主要人物。D.《紅樓夢》的背景設(shè)定在清代，通過對賈、史、王、薛四大家族的興衰描寫，展現(xiàn)了封建社會的廣闊圖景。9.閱讀下面的文字，完成第（1）至（2）題。秋天來了，天高云淡，陽光明媚。田野里，金黃的稻谷已經(jīng)成熟，農(nóng)民們正在忙著收割。果園里，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香氣。公園里，樹葉開始變黃、變紅，像一片片彩色的地毯鋪在地上。人們紛紛走出家門，享受著這美好的秋日時光。（1）這段文字主要描寫了什么？（2）這段文字表達(dá)了作者怎樣的感情？10.閱讀下面的文字，完成第（1）至（2）題?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜榈倪@句詩氣壯山河，激勵著一代又一代的中國人。他是一位忠臣，在國家危難之際，舍生取義，展現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。他的事跡和精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。（1）這段文字主要介紹了什么？（2）這段文字表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？11.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的含義。（1）沉魚落雁，閉月羞花。（出自《陌上?！罚?）起于阡陌之中，成于天下。（出自《史記·滑稽列傳》）12.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這位年輕的歌手歌喉婉轉(zhuǎn)動聽，簡直是天籟之音，令人嘆為觀止。B.在這次辯論賽中，他的辯論技巧出神入化，讓對方無話可說。C.他這個人做事總是拖拖拉拉，做事效率不高，總是差強(qiáng)人意。D.這幅畫的色彩絢麗多彩，令人目不暇接，真是巧奪天工。13.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)校開展了豐富多彩的語文活動。B.是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，是能否取得好成績的關(guān)鍵因素。C.通過這次社會實踐，使我對農(nóng)村的實際情況有了更深入的了解。D.他的學(xué)術(shù)成就，在國內(nèi)外都享有很高的評價。14.下列關(guān)于修辭手法的說法不正確的一項是（）A.比喻是一種常見的修辭手法，包括明喻、暗喻和借喻三種類型。B.擬人是一種把事物人格化的修辭手法，可以使描寫更加生動形象。C.排比是一種把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起的修辭手法。D.夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的修辭手法。15.閱讀下面的文言文，完成第（1）至（3）題。馬援字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。性敦厚，有智謀。少時，嘗與兄況俱游學(xué)京師，因上書求為官，援曰：“大丈夫立身當(dāng)如龍虎，自締結(jié)以來，官無通者，非不欲之，患德不修也。”況乃嘆曰：“此子非池中物，當(dāng)據(jù)英豪。”后援舉孝廉，為郎，歷官至武威太守。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的含義。①少時，嘗與兄況俱游學(xué)京師（）②非不欲之，患德不修也（）（2）下列句子中加點(diǎn)的詞語用法相同的一項是（）①因上書求為官②歷官至武威太守③性敦厚④有智謀（3）這段文字主要介紹了馬援的什么？16.閱讀下面的詩歌，完成第（1）至（2）題。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（1）這首詩描寫了怎樣的景象？（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？17.閱讀下面的文字，完成第（1）至（2）題。語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維能力、審美能力和文化素養(yǎng)。教師應(yīng)在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（1）這段文字主要闡述了什么？（2）這段文字對語文教學(xué)有什么啟示？18.下列關(guān)于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的說法不正確的一項是（）A.課程標(biāo)準(zhǔn)將語文核心素養(yǎng)分為語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。B.課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)要注重實踐性，要引導(dǎo)學(xué)生在真實情境中進(jìn)行語言運(yùn)用。C.課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物。D.課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要注重知識的傳授，忽視能力的培養(yǎng)。19.簡要分析《論語》中“仁”的核心內(nèi)涵及其意義。20.結(jié)合具體作品，談?wù)勀銓Α拔膶W(xué)具有社會價值”的理解。二、填空題（每空1分，共10分）1.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”出自__________，是__________的經(jīng)典語錄。2.《離騷》的作者是__________，他是__________時期的偉大詩人。3.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！背鲎訽_________的__________。4.唐代詩人__________，字退之，是__________流派的代表人物，他的代表作有《陋室銘》等。5.《詩經(jīng)》中的“風(fēng)”主要是指__________，“雅”主要是指__________。6.修辭手法“對偶”是指用__________的結(jié)構(gòu)，把兩個意思相關(guān)或相反的短語或句子對稱地排列在一起。7.教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，要遵循__________、__________、__________等教學(xué)原則。8.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，語文課程應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的__________、__________、__________和__________。三、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述“語感”的含義及其在語文教學(xué)中的重要性。2.結(jié)合具體課文，談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)作品閱讀。四、論述題（20分）結(jié)合語文教學(xué)實踐，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。試卷答案一、單項選擇題1.D（A.模樣（mú）茂盛（mào）莫測（mò）莫名其妙（mò）；B.調(diào)劑（tiáo）調(diào)研（diào）調(diào)門（diào）調(diào)解（tiáo）；C.角落（jiǎo）角標(biāo)（jué）角色扮演（jiǎo）角力（jiǎo）；D.全部讀qì）2.C（A.氣概非凡精益求精咄咄逼人歷歷在目（“歷歷在目”應(yīng)為“歷歷在目”）；B.漫不經(jīng)心如數(shù)家珍前仆后繼不可告人（“不可告人”應(yīng)為“不可告人”）；C.惟妙惟肖鬼鬼祟祟按步就班無人問津；D.修學(xué)好古美輪美奐走投無路按圖索驥（“美輪美奐”應(yīng)為“美輪美奐”））3.B（A.水落石出：比喻事情真相大白。此處誤用為結(jié)果；C.臨危不懼：在危險面前一點(diǎn)也不害怕。此處應(yīng)改為“臨危不懼”；D.身臨其境：仿佛親身處在某種環(huán)境或情景中。此處應(yīng)改為“身臨其境”）4.C（A.否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；B.缺少主語，應(yīng)刪去“通過”；D.兩面對一面，應(yīng)改為“能否堅持早睡早起，是關(guān)系到一個人擁有健康體魄的重要因素”）5.D（《吶喊》的作者是魯迅，但首次出版于1923年，不屬于現(xiàn)代文學(xué)）6.B（王實甫是元雜劇作家，代表作為《西廂記》；關(guān)漢卿是元雜劇作家，代表作為《竇娥冤》）7.D（《論語》的編者通常認(rèn)為是孔子的弟子及再傳弟子）8.B（曹雪芹是《紅樓夢》的作者，但字夢阮，號雪芹，名霑）9.（1）描寫了秋天的景色。（解析思路：概括段落主要內(nèi)容，圍繞“秋天”展開，描寫了田野、果園、公園的景色）（2）表達(dá)了作者對秋天美景的喜愛之情。（解析思路：分析作者在描寫景物時所使用的詞語和句式，體會作者的情感）10.（1）介紹了文天祥的愛國精神和崇高氣節(jié)。（解析思路：概括段落主要內(nèi)容，圍繞“文天祥”展開，介紹其愛國精神和崇高氣節(jié)）（2）表達(dá)了作者對文天祥的敬仰之情。（解析思路：分析作者在介紹文天祥時所使用的詞語和句式，體會作者的情感）11.（1）形容女子容貌美麗。（解析思路：結(jié)合《陌上?！返恼Z境，解釋成語中“魚、雁、月、花”的比喻義）（2）指從民間興起，最終形成大的聲勢或事業(yè)。（解析思路：結(jié)合《史記》的語境，解釋成語中“阡陌”的指代義）12.D（A.天籟之音：形容聲音極其美妙。此處誤用為景象；B.出神入化：形容技藝達(dá)到了極高的境界。此處誤用為辯論技巧；C.差強(qiáng)人意：大體上還能讓人滿意。此處誤用；D.巧奪天工：人工的精巧勝過天然。）13.B（A.句式雜糅，應(yīng)改為“為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)校開展了豐富多彩的語文活動”；C.缺少主語，應(yīng)刪去“通過”；D.句式雜糅，應(yīng)改為“他的學(xué)術(shù)成就，在國內(nèi)外都享有很高的評價”）14.D（夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的修辭手法。應(yīng)為縮?。?5.（1）①副詞，曾經(jīng)；②動詞，擔(dān)心，憂慮。（2）A（①均為連詞，因為；②均為介詞，到；③均為形容詞，作名詞使用，指品德；④均為動詞，有）（3）介紹了馬援的生平事跡和性格特點(diǎn)。（解析思路：概括段落主要內(nèi)容，圍繞“馬援”展開，介紹了其生平事跡和性格特點(diǎn)）16.（1）描寫了秋天傍晚時分的山村景色。（解析思路：概括詩歌主要內(nèi)容，描寫了山、雨、月、松、泉、竹、蓮、春芳等景物）（2）表達(dá)了詩人對山居生活的喜愛和隱逸情懷。（解析思路：分析詩歌最后兩句，體會詩人熱愛自然、向往隱逸的感情）17.（1）闡述了語文教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)。（解析思路：概括段落主要內(nèi)容，闡述了語文教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)）（2）語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（解析思路：根據(jù)段落內(nèi)容，總結(jié)出對語文教學(xué)的啟示）18.D（課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)要注重能力培養(yǎng)，也要注重知識傳授）19.“仁”的核心內(nèi)涵是“愛人”，即推己及人，己所不欲，勿施于人。其意義在于建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。（解析思路：解釋“仁”的核心內(nèi)涵，即“愛人”，并舉例說明；闡述“仁”的意義，即建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會和諧發(fā)展）20.文學(xué)具有社會價值，體現(xiàn)在它可以反映社會現(xiàn)實，揭露社會問題，推動社會進(jìn)步。例如，《紅樓夢》通過對封建社會的描寫，揭露了封建制度的腐朽和罪惡，引發(fā)人們對社會問題的思考；《吶喊》中的作品，如《狂人日記》，對封建禮教進(jìn)行了批判，具有啟蒙意義。（解析思路：闡述文學(xué)的社會價值，即反映社會現(xiàn)實，揭露社會問題，推動社會進(jìn)步；結(jié)合具體作品進(jìn)行分析，例如《紅樓夢》和魯迅的作品）二、填空題1.《論語》；孔子2.屈原；戰(zhàn)國3.文天祥；《過零丁洋》4.韓愈；古文5.諸侯國風(fēng)；貴族宴飲詩6.字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同7.科學(xué)性；啟發(fā)性；實踐性8.