2025年蘇州市事業(yè)單位招聘考試教師招聘信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷_第1頁
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2025年蘇州市事業(yè)單位招聘考試教師招聘信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.計(jì)算機(jī)內(nèi)部用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，其基本存儲(chǔ)單位是（）。A.位（bit）B.字節(jié)（Byte）C.字（Word）D.兆（MB）2.在計(jì)算機(jī)中，字符“大”的ASCII碼值（用十進(jìn)制表示）大于字符“小”，是因?yàn)椋ǎ.“大”的拼音在“小”之前B.“大”的十進(jìn)制ASCII碼值大于“小”C.“大”比“小”更常用D.字符編碼是隨機(jī)定義的3.下列關(guān)于Windows操作系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）。A.文件名中可以包含大于號(hào)（>）B.在同一文件夾下不能創(chuàng)建兩個(gè)同名文件C.對(duì)文件進(jìn)行剪切操作后，該文件會(huì)立即從原位置刪除D.桌面上的圖標(biāo)是存儲(chǔ)在文件夾中的文件4.互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議（TCP/IP）模型中，與OSI模型的網(wǎng)絡(luò)層對(duì)應(yīng)的是（）。A.數(shù)據(jù)鏈路層B.網(wǎng)絡(luò)層C.傳輸層D.應(yīng)用層5.關(guān)于電子郵件，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.發(fā)送電子郵件需要SMTP協(xié)議B.接收電子郵件需要POP3或IMAP協(xié)議C.電子郵件傳輸過程中，其內(nèi)容是明文傳輸?shù)腄.不同郵箱服務(wù)商的郵件協(xié)議可以互通6.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，允許插入和刪除元素的操作稱為（）。A.棧B.隊(duì)列C.鏈表D.數(shù)組7.下列數(shù)據(jù)排序算法中，時(shí)間復(fù)雜度在最壞情況下為O(n^2)的是（）。A.快速排序B.歸并排序C.堆排序D.冒泡排序8.關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，“選課”關(guān)系R（Sno,Cno,Grade），其中Sno為主鍵，Cno為主鍵的一部分，Grade為成績(jī)。若要查找選修了“數(shù)據(jù)庫原理”課程（假設(shè)課程編號(hào)以“DB”開頭）的學(xué)生學(xué)號(hào)，下列SQL語句正確的是（）。SELECTDISTINCTSnoFROMRWHERECnoLIKE'DB%';A.上述語句正確B.需要將“數(shù)據(jù)庫原理”改為具體的課程編號(hào)C.需要將Cno作為外鍵關(guān)聯(lián)另一個(gè)課程關(guān)系D.上述語句錯(cuò)誤，無法實(shí)現(xiàn)查詢9.以下不屬于面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（OOP）的基本特征的是（）。A.封裝B.繼承C.多態(tài)D.并發(fā)10.Python語言中，用于將字符串轉(zhuǎn)換為小寫的方法是（）。A.upper()B.lower()C.capitalize()D.title()11.在HTML中，用于創(chuàng)建超鏈接的標(biāo)簽是（）。A.<img>B.<audio>C.<a>D.<video>12.下列關(guān)于信息安全威脅的敘述中，錯(cuò)誤的是（）。A.計(jì)算機(jī)病毒是一種惡意軟件B.間諜軟件不會(huì)竊取用戶的個(gè)人信息C.SQL注入是一種常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段D.使用強(qiáng)密碼可以有效防范密碼破解攻擊13.信息技術(shù)與課程整合（ICT）的核心理念是（）。A.以信息技術(shù)為核心進(jìn)行教學(xué)B.將信息技術(shù)作為輔助工具優(yōu)化教學(xué)過程C.提高學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)水平D.限制教師使用傳統(tǒng)教學(xué)方法14.根據(jù)新課標(biāo)要求，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.信息技術(shù)操作技能B.計(jì)算思維和信息素養(yǎng)C.計(jì)算機(jī)專業(yè)科研能力D.硬件維護(hù)和維修能力15.下列關(guān)于智慧教室建設(shè)的敘述中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.智慧教室應(yīng)具備良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和多媒體設(shè)備B.智慧教室的核心是實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的全面監(jiān)控C.智慧教室應(yīng)支持互動(dòng)教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)D.智慧教室建設(shè)應(yīng)考慮教育應(yīng)用的實(shí)際需求二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)判斷下列敘述的正誤，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）16.CPU是計(jì)算機(jī)的中央處理器，主要功能是進(jìn)行邏輯運(yùn)算和算術(shù)運(yùn)算。（）17.無線局域網(wǎng)（WLAN）通常使用TCP協(xié)議進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。（）18.字符串“abc”在Python中，其長(zhǎng)度為3，索引從0開始，其中索引1的字符是'b'。（）19.在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，主鍵（PrimaryKey）可以重復(fù)。（）20.二進(jìn)制代碼是由0和1兩個(gè)數(shù)字組成的，是計(jì)算機(jī)能識(shí)別的數(shù)制。（）21.教師在使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，無需遵守相關(guān)的法律法規(guī)和倫理規(guī)范。（）22.信息素養(yǎng)的核心是培養(yǎng)學(xué)生獲取、評(píng)估、使用和創(chuàng)造信息的能力。（）23.人工智能（AI）在教育領(lǐng)域的應(yīng)用主要體現(xiàn)在自動(dòng)批改作業(yè)方面。（）24.云計(jì)算服務(wù)模式中，IaaS（InfrastructureasaService）提供虛擬化的計(jì)算、存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)資源。（）25.任何技術(shù)都必然能顯著提升教學(xué)效果，關(guān)鍵在于教師如何使用。（）三、填空題（本大題共10空，每空2分，共20分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡相應(yīng)位置。）26.計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量的單位換算關(guān)系為：1KB=______字節(jié)，1MB=______KB。27.在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，IP地址用于唯一標(biāo)識(shí)一臺(tái)計(jì)算機(jī)，而MAC地址用于標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)接口。28.算法的時(shí)間復(fù)雜度描述的是算法執(zhí)行時(shí)間隨輸入規(guī)模增長(zhǎng)的變化趨勢(shì)，常用______和______表示。29.在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，為了確保數(shù)據(jù)的一致性，常常需要對(duì)關(guān)系施加______約束和______約束。30.在HTML中，`<head>`標(biāo)簽內(nèi)通常包含頁面的標(biāo)題（`<title>`標(biāo)簽）和元數(shù)據(jù)等信息。31.信息安全的基本屬性通常包括保密性、完整性和______。32.根據(jù)我國(guó)《教育法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)自由權(quán)、______權(quán)等基本權(quán)利。33.信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循系統(tǒng)性、目標(biāo)性、______和______等原則。34.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的核心在于利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)教育的______和______。四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分。）35.簡(jiǎn)述“數(shù)據(jù)加密”的基本概念及其在信息安全中的作用。36.結(jié)合信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)際，簡(jiǎn)述“計(jì)算思維”的內(nèi)涵及其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力的重要性。37.簡(jiǎn)述智慧教室環(huán)境對(duì)信息技術(shù)教學(xué)可能帶來的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。五、論述題（本大題共1小題，12分。）38.結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和基礎(chǔ)教育改革方向，論述信息技術(shù)教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)及其對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.B5.C6.C7.D8.A9.D10.B11.C12.B13.B14.B15.B解析思路1.位（bit）是計(jì)算機(jī)中最小的數(shù)據(jù)單位，字節(jié)（Byte）是計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的基本單位，通常由8個(gè)位組成。字（Word）是CPU一次能處理的位數(shù)，其長(zhǎng)度隨CPU而異。兆（MB）是存儲(chǔ)容量單位。故選B。2.ASCII碼是美國(guó)信息交換標(biāo)準(zhǔn)代碼，其中字符的編碼值與其在字母表中的順序有關(guān)，通常字母的編碼值小于數(shù)字，大寫字母的編碼值小于小寫字母。故選B。3.Windows中文件名不能包含某些字符，如<、>、:、"、/、\、|、?、*。剪切（Cut）操作將文件移動(dòng)到剪貼板，但文件仍保留在原位置，復(fù)制（Copy）操作才創(chuàng)建副本。桌面圖標(biāo)是快捷方式或應(yīng)用程序的鏈接，并非文件本身。故選B。4.TCP/IP模型分為四層：應(yīng)用層、傳輸層、網(wǎng)絡(luò)層、網(wǎng)絡(luò)接口層。網(wǎng)絡(luò)層對(duì)應(yīng)OSI模型的網(wǎng)絡(luò)層，主要負(fù)責(zé)路由選擇和數(shù)據(jù)包傳輸。故選B。5.電子郵件傳輸過程中，尤其是在未使用加密協(xié)議（如TLS/SSL）的情況下，其內(nèi)容是明文傳輸?shù)?，存在被竊聽的風(fēng)險(xiǎn)。故選C。6.棧（Stack）和隊(duì)列（Queue）是兩種基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它們只允許在端點(diǎn)進(jìn)行插入和刪除操作。鏈表（LinkedList）是一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，允許在任意位置插入和刪除元素。數(shù)組（Array）支持隨機(jī)訪問，但在中間位置插入或刪除元素效率較低。題干描述的是鏈表的特征。故選C。7.冒泡排序（BubbleSort）、選擇排序（SelectionSort）的時(shí)間復(fù)雜度在最壞情況下為O(n^2)?？焖倥判颍≦uickSort）平均時(shí)間復(fù)雜度為O(nlogn)，但最壞情況為O(n^2)。歸并排序（MergeSort）的時(shí)間復(fù)雜度穩(wěn)定在O(nlogn)。故選D。8.SQL語句中使用`LIKE`運(yùn)算符可以實(shí)現(xiàn)模式匹配，'DB%'表示以"DB"開頭的任何字符串。假設(shè)課程編號(hào)以"DB"開頭，該語句正確地選擇了選修了以"DB"開頭課程編號(hào)的學(xué)生學(xué)號(hào)。故選A。9.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（OOP）的四大基本特征是封裝、繼承、多態(tài)和信息隱藏。并發(fā)（Concurrency）是指系統(tǒng)同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)的能力，不是OOP的基本特征。故選D。10.`upper()`方法將字符串轉(zhuǎn)換為大寫，`lower()`方法將字符串轉(zhuǎn)換為小寫，`capitalize()`方法將字符串第一個(gè)字符大寫，其余字符小寫，`title()`方法將字符串每個(gè)單詞的首字母大寫。故選B。11.`<a>`標(biāo)簽是HTML中用于創(chuàng)建超鏈接的標(biāo)簽，其`href`屬性指定鏈接目標(biāo)。`<img>`用于嵌入圖像，`<audio>`用于嵌入音頻，`<video>`用于嵌入視頻。故選C。12.間諜軟件（Spyware）是一種惡意軟件，用于秘密收集用戶的個(gè)人信息。故選B。13.信息技術(shù)與課程整合（ICT）強(qiáng)調(diào)將信息技術(shù)作為工具和手段，優(yōu)化教學(xué)過程，服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，而不是以信息技術(shù)為中心或僅僅提高學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)。故選B。14.根據(jù)新課標(biāo)，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、信息意識(shí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、信息社會(huì)責(zé)任等綜合素養(yǎng)，而不僅僅是操作技能或科研能力。故選B。15.智慧教室是利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)構(gòu)建的智能化教學(xué)環(huán)境，旨在支持互動(dòng)教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和智能評(píng)估，其核心是促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升，而非實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面監(jiān)控。故選B。二、判斷題16.√17.×18.√19.×20.√21.×22.√23.×24.√25.×解析思路16.CPU是計(jì)算機(jī)的核心部件，負(fù)責(zé)執(zhí)行指令，進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算。故正確。17.無線局域網(wǎng)（WLAN）通常使用無線傳輸介質(zhì)，并基于TCP/IP協(xié)議簇進(jìn)行數(shù)據(jù)通信，但具體傳輸可能依賴UDP等協(xié)議。題目說使用TCP協(xié)議傳輸數(shù)據(jù)過于絕對(duì)。更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f法是TCP/IP協(xié)議簇。但若僅從常見性而言，TCP/IP是基礎(chǔ)。此處按題目原意判斷為錯(cuò)，因WLAN不一定總是用TCP。修正：WLAN傳輸依賴IP和TCP/UDP，判斷為×不嚴(yán)謹(jǐn)。重新思考：WLAN本身是傳輸介質(zhì)+協(xié)議棧，TCP是傳輸層協(xié)議。題目問“通常使用TCP傳輸數(shù)據(jù)”，WLAN內(nèi)部傳輸依賴IP、TCP、UDP等，但用戶應(yīng)用層傳輸可能用UDP（如視頻）。故判斷為“×”有一定道理，因非絕對(duì)用TCP。保持原判斷。18.Python字符串索引從0開始，"abc"[1]的字符是'b'。故正確。19.主鍵（PrimaryKey）是唯一標(biāo)識(shí)關(guān)系中每個(gè)元組的屬性或?qū)傩越M合，其值必須唯一且不能為空。故錯(cuò)誤。20.二進(jìn)制是計(jì)算機(jī)使用的基本數(shù)制，由0和1組成。故正確。21.教師使用信息技術(shù)教學(xué)必須遵守《教育法》、《教師法》、《網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律法規(guī)，以及相關(guān)的倫理規(guī)范，如學(xué)生隱私保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。故錯(cuò)誤。22.信息素養(yǎng)是信息時(shí)代公民必備的基本素養(yǎng)，包括信息意識(shí)、信息獲取、信息評(píng)價(jià)、信息使用和創(chuàng)新、信息道德等能力。故正確。23.人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用廣泛，包括智能輔導(dǎo)系統(tǒng)、學(xué)情分析、自動(dòng)批改等，但遠(yuǎn)不止于此，還包括個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑推薦、智能測(cè)評(píng)、教育機(jī)器人等。故錯(cuò)誤。24.IaaS（InfrastructureasaService）是云計(jì)算的一種服務(wù)模式，提供基本的計(jì)算、存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)資源，用戶可以按需使用和管理這些資源。故正確。25.技術(shù)是工具，其應(yīng)用效果取決于使用者的水平和環(huán)境條件。并非任何技術(shù)都能自動(dòng)提升教學(xué)效果，過度依賴或不當(dāng)使用技術(shù)可能適得其反。故錯(cuò)誤。三、填空題26.1024102427.協(xié)議28.大O（BigO）小o（Littleo）29.實(shí)體完整性參照完整性30.元數(shù)據(jù)31.可用性32.管理學(xué)生33.發(fā)展性效果性34.公平優(yōu)質(zhì)解析思路26.1KB=1024字節(jié)，1MB=1024KB。這是計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量的基本換算關(guān)系。27.IP地址是網(wǎng)絡(luò)層地址，用于在不同網(wǎng)絡(luò)間路由數(shù)據(jù)包。MAC地址是數(shù)據(jù)鏈路層地址，用于同一局域網(wǎng)內(nèi)識(shí)別設(shè)備接口。兩者層級(jí)不同，作用也不同。28.算法的時(shí)間復(fù)雜度用大O符號(hào)（BigOnotation）或小o符號(hào)（Littleonotation）來表示，描述算法執(zhí)行時(shí)間隨輸入規(guī)模n增長(zhǎng)的趨勢(shì)，用于分析算法效率。29.關(guān)系數(shù)據(jù)庫的完整性約束包括實(shí)體完整性（保證主鍵唯一和非空）、參照完整性（保證外鍵引用有效）、用戶定義完整性（根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)規(guī)則定義，如年齡范圍）。30.`<head>`標(biāo)簽是HTML文檔頭部的一部分，通常包含`<title>`、`<meta>`、`<link>`、`<style>`等元素，提供關(guān)于文檔的元數(shù)據(jù)信息。31.信息安全的基本屬性通常包括保密性（保證信息不被未授權(quán)訪問）、完整性（保證信息不被篡改）、可用性（保證授權(quán)用戶可訪問信息）、真實(shí)性（保證信息來源可靠）和不可否認(rèn)性（保證行為人無法否認(rèn)其行為）。此處填“可用性”。32.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有“管理學(xué)生權(quán)”（或“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)”），即指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)等。33.信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循系統(tǒng)性原則（整體考慮）、目標(biāo)性原則（明確教學(xué)目標(biāo)）、發(fā)展性原則（促進(jìn)學(xué)生發(fā)展）、效果性原則（關(guān)注教學(xué)效果）和創(chuàng)造性原則（設(shè)計(jì)創(chuàng)新）。34.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的核心在于利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)教育的公平（縮小數(shù)字鴻溝，讓優(yōu)質(zhì)資源可及）和優(yōu)質(zhì)（提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)體驗(yàn)）發(fā)展。四、簡(jiǎn)答題35.數(shù)據(jù)加密是指使用特定算法將明文（可讀信息）轉(zhuǎn)換為密文（不可讀信息）的過程。其基本原理是利用加密算法和密鑰，使得只有擁有正確密鑰的人才能將密文解密還原為明文。在信息安全中，數(shù)據(jù)加密的作用是保護(hù)數(shù)據(jù)的機(jī)密性，防止未經(jīng)授權(quán)的個(gè)體竊聽或泄露敏感信息，即使數(shù)據(jù)在傳輸或存儲(chǔ)過程中被截獲，也無法被輕易解讀。常見的加密方式有對(duì)稱加密和非對(duì)稱加密。36.計(jì)算思維（ComputationalThinking）是一種解決問題的思維方式，它將大問題分解為小問題，識(shí)別模式，抽象化，并設(shè)計(jì)算法來解決。其內(nèi)涵包括分解、模式識(shí)別、抽象和算法設(shè)計(jì)。計(jì)算思維不僅適用于計(jì)算機(jī)科學(xué)，也適用于解決現(xiàn)實(shí)世界中的各種問題

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