本冊(cè)綜合說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)浙科技版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)浙科技版》中的“科技小制作”章節(jié)，具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的科技材料，了解科技制作的基本步驟，以及動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的科技作品。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)已學(xué)習(xí)的“簡(jiǎn)單手工制作”有關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生將手工制作技能應(yīng)用于科技小制作中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)科技小制作活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何觀察、分析、解決問(wèn)題，并運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)他們的審美情趣和對(duì)科技的興趣，從而全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：認(rèn)識(shí)并使用科技材料，掌握科技制作的基本步驟。

-具體細(xì)節(jié)：例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別塑料、木材、金屬等常見(jiàn)材料的特點(diǎn)和用途，了解它們?cè)诳萍贾谱髦械膽?yīng)用。同時(shí)，學(xué)生需要掌握從設(shè)計(jì)草圖到制作完成的整個(gè)流程，包括設(shè)計(jì)理念、材料選擇、工具使用、組裝調(diào)試等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-具體細(xì)節(jié)：例如，學(xué)生在設(shè)計(jì)科技作品時(shí)，可能會(huì)遇到如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的方案的問(wèn)題。此外，在實(shí)際制作過(guò)程中，可能會(huì)遇到工具使用不當(dāng)、材料選擇不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，需要學(xué)生具備分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這些難點(diǎn)要求學(xué)生不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：剪刀、膠水、螺絲刀、電池、電動(dòng)機(jī)、塑料瓶、紙張、木材等材料，以及工作臺(tái)、顯微鏡、放大鏡等工具。

-課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生作品展示。

-信息化資源：科技材料的相關(guān)圖片、視頻教程、科技小制作的案例庫(kù)。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體演示、小組討論、學(xué)生作品展示。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)上，面帶微笑，向?qū)W生們問(wèn)候：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)既有趣又有挑戰(zhàn)性的課題——科技小制作。你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生們積極回應(yīng)：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師接著說(shuō)：“那我們就開(kāi)始吧。首先，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：你們認(rèn)為科技小制作有什么意義呢？”

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一些科技小制作的圖片，如機(jī)器人、飛機(jī)模型、電子鐘等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能看出這些作品的特點(diǎn)嗎？它們是如何制作出來(lái)的呢？”

3.學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)：“這些作品都是通過(guò)科技材料和科技知識(shí)制作出來(lái)的，它們既展示了我們的創(chuàng)造力，又體現(xiàn)了科技的魅力?！?/p>

三、認(rèn)識(shí)科技材料

1.老師介紹常見(jiàn)的科技材料，如塑料、木材、金屬、電池、電動(dòng)機(jī)等。

2.老師舉例說(shuō)明每種材料的特點(diǎn)和用途，如塑料輕便、易加工，金屬堅(jiān)固、導(dǎo)電性好等。

3.學(xué)生跟隨老師的講解，認(rèn)真觀察材料，并思考它們?cè)诳萍贾谱髦械膽?yīng)用。

四、了解科技制作步驟

1.老師講解科技制作的基本步驟：設(shè)計(jì)草圖、材料選擇、工具使用、組裝調(diào)試。

2.老師結(jié)合實(shí)例，展示每個(gè)步驟的具體操作方法。

3.學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，并嘗試按照步驟進(jìn)行操作。

五、動(dòng)手實(shí)踐

1.老師將學(xué)生們分成小組，每組發(fā)放一套科技制作材料。

2.老師強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如使用工具時(shí)要小心，不要觸電等。

3.學(xué)生們開(kāi)始動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生們的疑問(wèn)。

六、作品展示與評(píng)價(jià)

1.老師組織學(xué)生們展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生們互相欣賞作品，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.老師對(duì)學(xué)生們?cè)谥谱鬟^(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)科技小制作的意義和步驟。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多思考，勇于嘗試創(chuàng)新。

3.學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

八、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生們利用課余時(shí)間，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的科技作品。

2.老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，如作品要具有創(chuàng)新性、實(shí)用性，注意安全等。

3.學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)，紛紛表示會(huì)努力完成作業(yè)。

九、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技小制作的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與科技實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的創(chuàng)新能力。

3.學(xué)生們紛紛表示贊同，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿信心。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科技小制作手冊(cè)》：一本詳細(xì)介紹各種科技小制作步驟和技巧的書(shū)籍，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-《趣味物理實(shí)驗(yàn)》：通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解物理原理在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-《未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)》：介紹當(dāng)前科技領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生了解科技的未來(lái)方向。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《科技小制作手冊(cè)》，學(xué)習(xí)如何制作更多有趣的科技作品，如太陽(yáng)能小車、簡(jiǎn)易機(jī)器人等。

-利用《趣味物理實(shí)驗(yàn)》中的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)物理知識(shí)的理解。

-閱讀關(guān)于未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)的書(shū)籍，讓學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)科技的好奇心。

3.拓展活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參加科技小制作比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有實(shí)用性和創(chuàng)新性的作品。

-安排學(xué)生參觀科技館或科技展覽，讓他們親身感受科技的魅力，拓寬視野。

-開(kāi)展科技講座，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生講解科技知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-材料科學(xué)：學(xué)習(xí)不同材料的特性和用途，了解新材料在科技領(lǐng)域的應(yīng)用。

-電子技術(shù)：了解電路的基本原理，學(xué)習(xí)電子元件的識(shí)別和使用。

-機(jī)械原理：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械的原理，如杠桿、滑輪等，了解它們?cè)诳萍贾谱髦械膽?yīng)用。

-環(huán)境保護(hù)：探討科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，了解如何在科技制作中考慮環(huán)保因素。

5.實(shí)踐項(xiàng)目建議：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)并制作一個(gè)環(huán)保節(jié)能的科技作品，如太陽(yáng)能充電器、節(jié)水裝置等。

-開(kāi)展科技小發(fā)明活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

-組織學(xué)生進(jìn)行科技調(diào)研，了解科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試引入實(shí)際案例，如介紹歷史上著名的科技發(fā)明，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解科技制作的重要性，這種方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，也提高了他們的分析能力。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)小型的科技制作項(xiàng)目。這種學(xué)習(xí)方式不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)不足：雖然我鼓勵(lì)學(xué)生參與制作，但有些學(xué)生由于材料限制或指導(dǎo)不足，實(shí)際操作的機(jī)會(huì)有限，這影響了他們的動(dòng)手能力提升。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠學(xué)生的作品展示和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式不夠全面，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際能力和進(jìn)步。

3.課堂氛圍不夠活躍：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不熟悉或缺乏自信，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)：我計(jì)劃與學(xué)校實(shí)驗(yàn)室合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，同時(shí)，我也會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多的動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試使用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

3.營(yíng)造積極課堂氛圍：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、包容的課堂環(huán)境。通過(guò)這些措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技材料的認(rèn)識(shí)：塑料、木材、金屬等材料的特性及用途。

-科技制作步驟：設(shè)計(jì)草圖、材料選擇、工具使用、組裝調(diào)試。

-科技小制作的意義：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作