2025新疆教師招考試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是？A.社會性B.育人性C.歷史性D.階級性2.我國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在？A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋3.教育目的層次結(jié)構(gòu)中，最低層次是？A.國家教育目的B.培養(yǎng)目標C.課程目標D.教學目標4.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在？A.因材施教B.教學方法更新C.教育機智D.以上都是5.課程標準的核心是？A.課程目標B.課程內(nèi)容C.課程實施D.課程評價6.教學過程的中心環(huán)節(jié)是？A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是？A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.協(xié)調(diào)各種教育影響8.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾9.學校心理健康教育的對象是？A.全體學生B.有心理問題的學生C.高年級學生D.低年級學生10.教育法律關(guān)系中最核心的法律主體是？A.學生B.教師C.學校D.教育行政部門答案：1.B2.A3.D4.D5.A6.B7.B8.D9.A10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括？A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢有？A.加強學前教育并重視與小學教育的銜接B.強化普及義務教育并延長義務教育年限C.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展D.高等教育的類型日益多樣化3.下列屬于課程計劃構(gòu)成要素的有？A.培養(yǎng)目標B.課程設置C.學科順序D.學年編制與學周安排4.教學方法選擇的依據(jù)有？A.教學目的和任務B.課程性質(zhì)和特點C.學生年齡特征D.教學時間、設備、條件5.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理6.德育的途徑有？A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團組織的活動7.學校美育的內(nèi)容主要包括？A.形式教育B.理想教育C.藝術(shù)教育D.知識教育8.影響個體身心發(fā)展的主要因素有？A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性9.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)10.教育法律責任的歸責原則有？A.過錯責任原則B.過錯推定原則C.公平責任原則D.無過錯責任原則答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教育目的就是教育方針。（）3.教學是學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.教師是教育活動的組織者和領導者。（）5.課程資源就是教材。（）6.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）7.班級管理目標是一切班級活動的出發(fā)點和歸宿。（）8.德育就是思想政治教育。（）9.心理健康教育的對象主要是有心理障礙的學生。（）10.教育法律關(guān)系是以教育法律法規(guī)為前提而形成的特殊社會關(guān)系。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√簡答題（總4題，每題5分）簡述教育的文化功能。答：傳遞保存文化、傳播交流文化、選擇提升文化、更新創(chuàng)造文化。簡述教學過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合。簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解研究學生、組織培養(yǎng)班集體、協(xié)調(diào)各方教育影響、做好個別教育工作、培養(yǎng)正確的集體輿論和良好班風、做好班主任工作計劃和總結(jié)。簡述學校開展心理健康教育的途徑。答：開設心理健康教育課程、開展心理輔導活動、在學科教學中滲透心理健康教育、結(jié)合班級團隊活動開展心理健康教育、個別心理輔導或咨詢、小組輔導。討論題（總4題，每題5分）如何提高教師的職業(yè)幸福感？答：學校營造良好氛圍，給予支持尊重；教師自身提升專業(yè)能力，建立良好人際關(guān)系，正確看待工作壓力與成就，享受教育過程。怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？答：營造寬松氛圍，鼓勵質(zhì)疑；開展多樣化教學活動，如實驗探究等；注重個性培養(yǎng)，因材施教；提供創(chuàng)新實踐機會。如何加強家校合作促進學生成長？答：建立溝通機制，定期交流；共同參與學?；顒?；