東臺中考試卷及答案分析

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A2.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《最后一課》的作者是法國作家都德，小說以普法戰(zhàn)爭為背景，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在國土淪喪時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。C.《木蘭詩》是我國南北朝時(shí)期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家過程。D.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。答案：A3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。D.他的臉上洋溢著幸福的笑容。答案：D4.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（què）菜畦（qí）桑葚（shèn）油蛉（líng）B.斑蝥（máo）攢成（cuán）斂聲（liǎn）人跡罕至（hǎn）C.秕谷（bǐ）系繩（jì）錫箔（bó）人聲鼎沸（dǐng）D.倜儻（tì）覓食（mì）書塾（shú）風(fēng)流倜儻（dǎng）答案：ABC5.下列對修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①擬人②排比③擬人C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②比喻③比喻答案：B6.下列對古代文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D7.下列對詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，通過豐富的想象，將詩人對朋友的懷念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。D.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”一句，借助奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概。答案：C8.下列對人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.木蘭是一個(gè)勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕名利的巾幗英雄。B.孫權(quán)是一個(gè)善勸、愛才、有幽默感的君主。C.韓麥爾先生是一個(gè)恪盡職守、道德高尚、有強(qiáng)烈的愛國情懷的教師。D.保爾·柯察金是一個(gè)意志堅(jiān)定、愛憎分明、頑強(qiáng)奮斗、勇于獻(xiàn)身的無產(chǎn)階級英雄。答案：B9.下列對名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》中，祥子經(jīng)歷了三起三落，最終從一個(gè)勤勞、善良、有夢想的青年變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在朱赫來的影響下，走上了革命道路。C.《簡·愛》中，簡·愛始終堅(jiān)持追求自由與平等，堅(jiān)持自我并敢于反抗。D.《昆蟲記》是一部科普作品，作者法布爾通過生動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了昆蟲世界的奇妙。答案：B10.下列對文學(xué)作品主題的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》表達(dá)了作者對童年生活的懷念和對封建教育制度的不滿。B.《最后一課》表現(xiàn)了法國人民在國土淪喪時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。C.《木蘭詩》贊頌了木蘭的英勇善戰(zhàn)、勤勞善良和不慕名利的優(yōu)秀品質(zhì)。D.《孫權(quán)勸學(xué)》告訴我們只要肯學(xué)習(xí)，就會有進(jìn)步。答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，與“小心翼翼”意思相近的有（）A.謹(jǐn)小慎微B.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢C.一絲不茍D.粗心大意答案：ABC2.下列文學(xué)作品中，屬于短篇小說的有（）A.《項(xiàng)鏈》B.《變色龍》C.《羊脂球》D.《駱駝祥子》答案：ABC3.下列句子中，能體現(xiàn)人物心情激動(dòng)的有（）A.他的眼睛里閃爍著興奮的光芒。B.她激動(dòng)得熱淚盈眶。C.他的手不停地顫抖著。D.他靜靜地坐在那里，一言不發(fā)。答案：ABC4.下列對修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。B.“他像一只小鳥一樣快樂”運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。答案：ABCD5.下列古代文化常識的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代女子年滿十五歲，舉行及笄禮，表示已經(jīng)成年。答案：ABCD6.下列對詩歌的理解，正確的有（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，通過豐富的想象，將詩人對朋友的懷念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。D.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”一句，借助奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概。答案：ABCD7.下列對人物形象的分析，正確的有（）A.木蘭是一個(gè)勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕名利的巾幗英雄。B.孫權(quán)是一個(gè)善勸、愛才、有幽默感的君主。C.韓麥爾先生是一個(gè)恪盡職守、道德高尚、有強(qiáng)烈的愛國情懷的教師。D.保爾·柯察金是一個(gè)意志堅(jiān)定、愛憎分明、頑強(qiáng)奮斗、勇于獻(xiàn)身的無產(chǎn)階級英雄。答案：ABCD8.下列對名著的表述，正確的有（）A.《駱駝祥子》中，祥子經(jīng)歷了三起三落，最終從一個(gè)勤勞、善良、有夢想的青年變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在朱赫來的影響下，走上了革命道路。C.《簡·愛》中，簡·愛始終堅(jiān)持追求自由與平等，堅(jiān)持自我并敢于反抗。D.《昆蟲記》是一部科普作品，作者法布爾通過生動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了昆蟲世界的奇妙。答案：ABCD9.下列文學(xué)作品中，屬于悲劇的有（）A.《駱駝祥子》B.《孔乙己》C.《項(xiàng)鏈》D.《羊脂球》答案：AB10.下列對文學(xué)作品主題的理解，正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》表達(dá)了作者對童年生活的懷念和對封建教育制度的不滿。B.《最后一課》表現(xiàn)了法國人民在國土淪喪時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。C.《木蘭詩》贊頌了木蘭的英勇善戰(zhàn)、勤勞善良和不慕名利的優(yōu)秀品質(zhì)。D.《孫權(quán)勸學(xué)》告訴我們只要肯學(xué)習(xí)，就會有進(jìn)步。答案：ABCD三、判斷題1.“他的寫作水平明顯改進(jìn)了”這句話沒有語病。（）答案：×2.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：×3.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。（）答案：√4.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。（）答案：√5.木蘭是一個(gè)勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕名利的巾幗英雄。（）答案：√6.《駱駝祥子》中，祥子經(jīng)歷了三起三落，最終從一個(gè)勤勞、善良、有夢想的青年變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。（）答案：√7.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在朱赫來的影響下，走上了革命道路。（）答案：√8.《簡·愛》中，簡·愛始終堅(jiān)持追求自由與平等，堅(jiān)持自我并敢于反抗。（）答案：√9.《昆蟲記》是一部科普作品，作者法布爾通過生動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了昆蟲世界的奇妙。（）答案：√10.《孫權(quán)勸學(xué)》告訴我們只要肯學(xué)習(xí)，就會有進(jìn)步。（）答案：√四、簡答題1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的特點(diǎn)。百草園是一個(gè)充滿生機(jī)與樂趣的地方。這里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，還有鳴蟬、油蛉、蟋蟀等小動(dòng)物。園中的植物色彩斑斕，動(dòng)物活潑有趣，充滿了自然的野趣，是作者童年的樂園。2.請簡要分析《最后一課》中韓麥爾先生的人物形象。韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚、有強(qiáng)烈愛國情懷的教師。他在最后一課上，穿著禮服，神情莊重，認(rèn)真地上完了最后一堂法語課。他對祖國語言充滿熱愛，對學(xué)生充滿關(guān)愛，對侵略者充滿憤恨，通過他的言行，表現(xiàn)出法國人民在國土淪喪時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。3.請簡要概括《木蘭詩》中木蘭的人物形象。木蘭是一個(gè)勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕名利的巾幗英雄。她代父從軍，征戰(zhàn)沙場，立下赫赫戰(zhàn)功，卻不貪圖富貴，毅然辭官還鄉(xiāng)，表現(xiàn)出了高尚的品質(zhì)。4.請簡要分析《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)的人物形象。孫權(quán)是一個(gè)善勸、愛才的君主。他勸說呂蒙學(xué)習(xí)，言辭懇切，循循善誘，體現(xiàn)了他對下屬的關(guān)心和期望。他能夠看到呂蒙的潛力，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出他作為君主的明智和豁達(dá)。五、討論題1.討論《駱駝祥子》中祥子悲劇命運(yùn)的原因。祥子的悲劇命運(yùn)有多方面原因。社會黑暗，軍閥混戰(zhàn)、剝削壓迫嚴(yán)重，他買車的希望一次次破滅。個(gè)人性格局限，他過于固執(zhí)、保守，不懂得變通。周圍人的影響也有，如虎妞的控制等。這些因素共同導(dǎo)致了他從勤勞善良有夢想的青年變成自私懶惰狡猾的行尸走肉。2.討論《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神對我們的啟示。保爾的精神啟示我們要意志堅(jiān)定，面對困難挫折不屈服。要愛憎分明，明確自己的立場和價(jià)值觀。要有頑強(qiáng)奮斗精神，為了理想不懈努力。勇于獻(xiàn)身，在關(guān)鍵時(shí)刻能為了集體利益奉獻(xiàn)自己。激勵(lì)我們在生活中成為有擔(dān)當(dāng)、有毅力、積極向上的人。3.討論《簡·愛》中簡·愛追求自由平等的意義。簡·愛追求自由平等具有重